2016年普通話考試朗讀短文技巧
朗讀和説話不同,它除了要求應試者忠於作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀外,還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。下面是本站小編為大家分享的2016年普通話考試朗讀短文技巧,相信會幫助到大家!
一、用普通話語音朗讀
朗讀和説話不同,它除了要求應試者忠於作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀外,還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。
2、注意多音字的讀音。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。
二、把握作品的基調
1、閲讀理解 就是首先要熟悉作品,從理性上把握作品的思想內容和精神實質。
2、設計方案 就是在深刻理解作品內容的基礎上,設計如何通過語音的具體形象把原作的思想感情表達出來。
三、朗讀的技巧
1、呼吸
學會自如地控制自己的呼吸非常重要,因為這樣發出來的音堅實有力,音質優美,而且傳送得較遠。 2、發音
發音的關鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應該是柔和、動聽和富於表現力的。
3、吐字
吐字的技巧不僅關係到音節的清晰度,而且關係到聲音的圓潤、飽滿。
4、停頓
朗讀時,有些句子較短,按書面標點停頓就可以。
5、重音
重音是指那些在表情達意上起重要作用、在朗讀時要加以特別強調的字、詞或短語。
6、語速
應試者在朗讀時,適當掌握讀者論壇的`快慢,可以造成作品的情緒和氣氛,增強語言的表達效果。
7、語調
語調指句子裏聲音高低升降的變化,其中以結尾的升降變化最為重要,一般是和句子的語氣緊密結合的。
【朗讀短文】《一分鐘》
著名教育家班傑明曾經接到一個青年人的求救電話,並與那個嚮往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。
待那個青年如約而至時,班傑明的房門敞開着,眼前的景象卻令青年人頗感意外——班傑明的房間裏亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口,班傑明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”一邊説着,班傑明就輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間,班傑明就又打開了房門並熱情地把青年人讓進客廳。這時,青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息裏還漾着微波。
可是,沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班傑明講出來,班傑明就非常客氣地説道:“乾杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地説:“可是,我……我還沒向您請教呢……”
“這些……難道還不夠嗎?”班傑明一邊微笑着,一邊掃視着自己的房間,輕言細語地説,“你進來又有一分鐘了。”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地説:“我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許//多事情,可以改變許多事情的深刻道理。”
班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的紅酒一飲而盡,向班傑明連連道謝後,開心地走了。
其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。
節選自紀廣洋《一分鐘》
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