全國普通話等級測試在哪裏報名呢

普通話對於教師行業來説，是非常重要的。那麼，普通話考試在哪裏報名?怎麼在網上報名參加普通話考試呢?下面本站小編帶大家一起來看看詳細內容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

報考時間：各地考試時間不統一，詳情請關注全國普通話培訓測試資源網或各地語言文字水平測試中心(語言文字網)。以當年公佈的報名時間考試時間為準。

報名的入口：廣電系統的播音員、節目主持人的普通話測試由廣電行政管理部門統一組織報名; 非統一組織的社會各界各類人員的普通話水平測試每2個月組織一次，由應試人本人到市測試中心報名。報名時應攜帶身份證、工作證(學生證)和近期二寸免冠報名照一張。

各區縣語言文字工作委員會辦公室(以下簡稱語委辦)組織本區縣內的教師和其他有關人員進行普通話水平測試，一般每年組織兩場。測試前，由區縣語委辦統一到市測試中心報名。

具體報名方法請諮詢全國普通話培訓測試資源網或各地語委辦。

報名流程：普通話資格考試可在網上報名，報考人員須在網上提交報名申請，或者到報名現場實地報名，再得到報考資格確認後，方可參加考試。

2017年普通話考試報名條件

1946年1月1日以後出生至現年滿18歲(個別可放寬到16歲)之間的下列人員應接受普通話水平測試：

1、中國小教師;

2、中等師範學校教師和高等院校文科教師;

3、師範院校畢業生(高等師範裏，首先是文科類畢業生);

4、廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生;

5、各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人;

6、從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員;

7、其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求：

1、教師和師範院校畢業生應達到二級乙等水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平，需達到二級甲等及以上。

2、專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。

普通話考試內容

普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。

(1)、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

(2)、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，佔20分 。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

(3)、判斷測試，限時3分鐘，佔10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞彙、語法的程度。

(4)、400字短文朗讀，限時4分鐘，佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

(5)、説話，時間不少於3分鐘，佔30分。目的是考查應試人在無文字憑藉的情況下説普通話所達到的規範程度。

1、讀單音節字詞100個(排除輕聲、兒化音節)

目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。

要求：100個音節裏，每個聲母出現一般不少於3次，方言裏缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個韻母的出現一般不少於2次，方言裏缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。

評分：此項成績佔總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。

限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在讀單音節字詞和讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話裏的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s;或者是把普通話裏的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音;或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上齶的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等;韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓脣度明顯不夠，語感差;或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符;或者複韻母舌位動程明顯不夠等;聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷;這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項裏都有同樣問題的，兩項分別都扣分。

2.讀雙音節詞語50個

目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

要求：50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少於2次，上聲和其他聲調相連不少於4次;輕聲不少於3次;兒化韻不少於4次 (arurierüer)，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。

評分：此項成績佔總分的20%，即20分。讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。

1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。

應試人有較為明顯的`語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

3.朗讀

朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選。

目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(語氣)等項目。

評分：此項成績佔總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調一次性扣分(問題突出扣3分;比較明顯，扣2分;略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當每次扣1分;語速過快或過慢一次性扣2分。

限時：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

説明：朗讀材料(1-50)各篇的字數略有出入，為了做到評分標準一致，測試中對應試人選讀材料的前400個字(每篇400字之後均有標誌)的失誤做累積計算;但語調、語速的考察應貫穿全篇。從測試的要求來看，應把提供應試人做練習的50篇作品作為一個整體，應試前通過練習全面掌握。

4.説話

目的：考察應試人在沒有文字憑藉的情況下，説普通話的能力和所能達到的規範程度。以單向説話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。單向對話：應試人根據抽籤確定的話題，説4分鐘(不得少於3分鐘，説滿4分鐘主試人應請應試人停止)。

評分：此項成績佔總分的30%，即30分。其中包括：

(1)語音面貌佔20%，即20分。其中檔次為：

一檔20分語音標準

二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯;

三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯;或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間; 四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯;

五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯;

六檔8分語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級甲等;語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等;有以上情況的，都應在等內降等評定。

(2)詞彙語法規範程度佔5%。計分檔次為：

一檔5分詞彙、語法合乎規範;

二檔4分偶有詞彙或語法不符合規範的情況;

三檔3分詞彙、語法屢有不符合規範的情況;

(3)自然流暢程度佔5%，即5分。計分檔次為：

一檔5分自然流暢;

二檔4分基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現);

三檔3分語速不當，話語不連貫;説話時間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補。試行階段採用以上評分辦法，隨着情況的變化應適當增加説話評分的比例。