2017年社會工作者初級實務衝刺考題卷

　　一、多項選擇題

1

維護青少年的合法權益是青少年社會工作的主要內容之一。以下屬於社會工作者維護青少年合法權益的內容的是(　　)。

A.困難幫扶

B.權益保護

C.法律服務

D.心理疏導

E.感恩教育

參考答案：ABCD

參考解析：社會工作者維護青少年合法權益的內容包括困難幫扶、權益保護、法律服務、心理疏導。

2

老年人面臨的惡意對待包括(　　)。

A.身體虐待

B.經濟虐待

C.疏於照顧

D.社會歧視

E.情感虐待

參考答案：ABCE

參考解析：老年人面臨的惡意對待包括身體虐待、性虐待、情感或心理上的虐待、經濟虐待、他人疏於照顧、自我忽視。

3

一般認為當人的各種器官達到成熟期後，會逐漸喪失其功能，這種現象就是老化。以下屬於老年人生理老化的是(　　)。

A.眼睛需要較多的光才能聚焦，並且對強光反應敏感

B.難以區辨不同的聲音

C.老年人可能聞不出煤氣、天然氣、煙霧或變質的飯菜的氣味

D.知覺速度下降，處理信息的速度要比年輕時慢

E.通常會有老花眼

參考答案：ABCE

參考解析：老年人的特點之生理老化，見4-1表格。

4

下列情形中，社會工作者不宜採用小組工作方法的有(　　)。

A.獨居老人

B.有嚴重行為問題

C.正處於緊急的危機狀況中

D.患有器質性疾病.頭腦混亂

E.老年人身體狀況不好.出行有實際困難

參考答案：BCDE

參考解析：在有些情形下，社會工作者不宜採用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難;患有器質性疾病，頭腦混亂;有精神疾病;有嚴重行為問題：正處於緊急的危機狀況中等。

5

根據二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能和作用應該從(　　)方面進行分析。

A.個人

B.社會

C.社區

D.學校

E.家庭

參考答案：AB

參考解析：在矯正社會工作中，根據個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用應該從個人和社會兩個角度人手進行分析。

6

小王是個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學校經常被一些不良青少年欺負，作為一位學校社會工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關於小方法的內容正確的有(　　)。

A.“好吧，我只答應你待一個小時!”

B.“對不起，我對這個沒有興趣!”

C.“今天我已經答應父母放學後馬上回家的。我想我沒有時間和你們一起去了!”

D.“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”

E.“我現在沒空，不好意思。”

參考答案：BCDE

1

青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發展性需求等方面呈現出的主要特點為(　　)。

A.主體與客體的互動

B.動盪與穩定的結合

C.突變與漸變的統一

D.理性與感性的交織

E.心理與生理的成熟

參考答案：ABC

參考解析：從心理髮展的角度，青少年心理髮展是在其社會生活環境和自身社會實踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發展性需求，都呈現出主體與客體的互動，動盪與穩定的結合、突變與漸變的統一的諸多特點。

8

學校社會工作的重要功能是幫助學生克服困難，解決問題和恢復正常的社會功能，具體體現在(　　)。

A.幫助處境不利學生.促進教育機會均等

B.尋求與整合資源.形成優質教育合力

C.協助學生能力提升，適應社會發展需要

D.推進學生知識學習.為豐富人生奠定基礎

E.促進學生人格完善。實現人生積極成長

參考答案：ACDE

參考解析：學校社會工作的功能

9

在接案面談時，社會工作者與服務對象進行的治療性溝通具有的功能主要表現在(　　)。

A.提供支持

B.減輕服務對象因求助帶來的內心焦慮

C.協助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法

D.促成服務對象為解決問題採取有效的行動

E.幫助服務對象走出思想“陰影”

參考答案：ABCD

參考解析：在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有以下功能：提供支持;減輕服務對象因求助而帶來的內心的焦慮;協助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法;促成服務對象為解決問題採取有效的行動。因此，本題正確答案為A、B、C、D。

10

殘疾人社會工作中觀層面的功能有哪些?(　　)

A.對殘疾人提供直接的物質性幫助

B.推動殘疾人組織和為殘疾人服務的社會組織的發育

C.推進殘疾人社會政策的變遷

D.推動社區性殘疾人社會支持系統的發育，是一項動用社區資源的創新性服務方式

E.增加社會資本.形成“親和力”的殘疾人文化

參考答案：BD

參考解析：A項是微觀層面的功能，C、E項是宏觀層面的功能。