大學生考證是否有利於就業？

大學生：考證有利於就業，所以要考證

滬粵三城市的調查顯示，在相同條件下，有資格證者的就業機會是沒有資格證的2至3倍，工資收入前者高出後者60%甚至還要多。職業資格證在就業中的份量如此之重，學生們當然趨之若騖。

一位大學生説：“找工作時靠什麼證明你的實力?顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。我的經驗是多一張證書就比別人多一次機會。” 以考證增加就業砝碼，代表了相當一部分大學生的心態。一些大學生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業的院校和所持有的證書。無論能力怎樣，院校有名自然會得到認可，而證書則是越多、範圍越廣越好。

有的大學生則把考證當作拓展自己能力的機會。李楊讀的是國際貿易專業，目前他已經獲得英語六級證書，但他還打算考計算機等級證書和駕駛證。他説：“為了拓展自己的能力，班裏同學都在考證，各種能力具備了，才能更好地適應將來的工作。”持同樣觀點的學生還認為，只要時間安排得當，考證其實是給自己多設置一個目標，多添加一種動力。

有的學生是看到其他同學熱衷考證才加入進來的。“總不能落在別人後面吧”，温州醫學院信息管理專業2004級學生楊繼委起初對考證並無太多興趣，但看到同學們紛紛報名，覺得自己不參加也會掉隊，他於是報名參加温州市計算機等級考試。

大學生中也有對考證説“不”的。某大學園林設計專業學生劉強，因專業課成績優秀被一家設計公司錄用做景觀設計。他説：“除了英語六級，我沒考過其他證書。我的設計作品和專業成績能證明我的`能力，我相信用人單位能夠慧眼識才。”

教師：考證可以理解，但不應影響專業學習面

對校園裏的“考證大軍”，大多數教師表示可以理解，但同時提醒學生們對是否參加考證要冷靜思考，不能影響專業學習。

招生就業處主任説，對於大學生考證，學校的態度是不鼓勵也不反對。因為學生的培養是一個綜合的體系，是學校師資力量、教學環境和校園文化等多方面綜合作用的結果。學生綜合素質的提高，也不是單靠多一兩個證所能代替的。但是學校也不反對學生在不影響專業學習的情況下，根據自己的興趣和特長考取相應的證書，以積極應對將來就業。

職業發展教育服務中心主任許玫認為，大學生希望在就業市場上增加競爭力本身沒有錯，但如果以“逃課”為代價去搏一張甚至多張所謂的“就業通行證”，實際上是在耽誤自己的主要學業。考證不應該影響正常的專業知識學習，不能本末倒置。

不少教師認為考證對專業學習的確有影響，一部分學生為了考取各種證書，學習的確被拖了後腿，少數學生甚至期末考試亮起了“紅燈”。