如何輕鬆搞定GRE詞彙

　　主持人：各位網友大家好!歡迎來到TOM教育訪談，每週二下午是教育訪談時間，今天談話的主題是如何背單詞，背單詞是每個英語學習者都經歷過的痛苦事情，我們今天就邀請到了新東方在線的古典老師給我們講一下如何背單詞。古典老師是新東方學校國外考試部託福、GRE資深講師。首先請古老師跟大家打聲招呼。
　　古典：大家好!我是古典。
　　主持人：聽説你是土木系畢業的，怎麼對英語這麼感興趣呢?
　　古典：一個非英語專業的人學英語，可以感受到英語專業的人感受不到的痛苦，很多新東方老師是被英語蹂躪過的，所以他轉過頭來可以更加好地蹂躪英語。
　　主持人：您説在英語詞彙學習過程當中，也遇到了一般人遇到的困難，能給我們舉一些例子嗎?
　　古典：比如説當時我在背GRE單詞的時候，GRE我稱之為世界上最變態的考試，最沒人性的考試，我們經常稱GRE是上帝也要背的英文，它需要中國學生在短短兩個月中間掌握1.2萬個詞彙，基本上是非人性的。我每天背、每天抄500個單詞，第一天感覺非常好，抄了七張紙，黑壓壓一大片。第二天買了一個熒光筆，把不會的畫出來。第三天放棄了，都不認識，所以用熒光筆把認識的畫出來。每天不斷地在500個單詞中找我認識的27個單詞，我記得很清楚，一頁黑糊糊的，27個單詞發的紅光，像熊熊之火一樣。我覺得託福和GRE考試當中，大部分難題都是詞彙量的難題。
　　主持人：剛才説到詞彙的問題，由於您不是科班出身，研究出來的學習方法應該更適合於廣大的英語學習者，您説詞彙不是用來背的，這句話怎麼理解?
　　古典：其實單詞是需要記，但單詞包括英語專業的學生中間，我們很少引入比較好的記憶方法，對英語專業的人，他們的單詞是日積月累出來的，我曾經研究過其他國家，包括英語國家的學生怎麼學單詞，我發現他們不用記單詞，其實單詞記憶在整個英語學習當中是一個空白，因為學英語專業的人不需要用它，國外的人也不需要用它，而這個問題是擺在所有學英語的國人面前的。我個人感覺學習英語有三個層面，第一個層次是用一些聯想法記單詞，我們經常都是有意識和沒有意識地用它，比如在大學的時候我們想出説“由你玩四年”來記“university”,就是聯想法記單詞的方法。另外我遇到一個老外，他的漢語就一個單詞音發得非常好，其他單詞都發得很爛，就是丈夫;我説你怎麼説得那麼好，他説丈夫，JUNK是垃圾的意思，FOOD是食品的意思，説快了就出來了，丈夫就是“垃圾食品”的意思。他們其實都是下意識地用自己身邊很熟悉的東西記單詞。
　　主持人：用聯想法對發音是否有一些負面影響?
　　古典：對。我一開始記單詞，後來發現聯想法對發音有很大的誤導。我記得特別清楚，一開始學一個單詞，我把它理解成為頒獎拉屎，結果被老師罵了一頓，再不讓我寫聯想法了。第一，發音上的干擾。第二，其實你用中文很難很好地理解英文，比如“由你玩四年”，可以理解成為大學，也可以理解成為娛樂場所、足球廳等，不是很合適。另外很難找到那麼好的聯想法。這時候進入第二階段單詞詞根法，這是日本和韓國比較成型的英語作為第二語言國家的教學方式。但也有一個很大的弱點，涵蓋的單詞比較高級，都是哲學、科學的詞彙，而且只能涵蓋英文40%的單詞。這是一直以來沒有解決的問題，如何背一些既不用死記，聯想法又聯想不到的單詞?所以我創造一個方法就是單詞演繹。其實英語在最早是500個單詞，現在是58000個單詞，最簡單的方法就是把兩個單詞拼起來，我相信大家都喜歡TWINS，雙胞胎，你比如改成TWOW，你連着讀，就發現兩個寶貝在媽媽肚子裏面。很多英文單詞其實拆開都是你認識的小英文單詞變成的，你記得川白肉嗎?就是把食物放在水裏就是川了。
　　網友：我總是背了前面忘後面，背了後面忘前面。背到中間就全忘了，怎麼克服呢?
　　古典：這個問題是所有學習單詞的人遇到最大的問題，其實記單詞並不痛苦，其實遺忘單詞是最痛苦的事情。遺忘有兩個方面，第一個方面你怎麼記，第二的方面是記什麼?你會發現有些東西是很難遺忘的。比如回憶你國中課本有一個李時珍採藥的圖，還把李時珍畫上黑眼圈，拿一個鐮刀;下面寫着李時珍，括號寫几几年到几几年你完全忘記了。你會發現不同東西遺忘的速度是不一樣的，我們可以把一些東西和難以忘記的東西聯繫起來，你比如圖像就比文字難遺忘得多。所以我們可以用聯想法把文字和圖像聯繫起來，比如地鐵環線叫loop line，和線圈這個單詞LOOP很像，可以聯繫起來。還有和已知的單詞聯想起來，你比如我剛才説twins聯想成為tow in。你比如有一個單詞叫警棍baton，其實是來自bat，打在你身上的東西就是警棍了。你會發現聯繫起來就是單詞了。到結束的時候把單詞變成一個網，以單詞為經，文化為緯，你記一個單詞可以複習很多的單詞，比較好地防止遺忘。另外就是怎麼記，從1個單詞到100個單詞，我們經驗得出是先看一段單詞停一下，再看一段單詞。我們要有一套如何制定自己熟悉的記單詞的計劃。
　　主持人：剛開始記，如果運用聯想法的話，會對大腦產生深刻的刺激，另外還需要反覆地來記憶?
　　古典：聯想法可以不用了，實際上聯想法用得很少。我感覺可以把單詞做成像網絡狀的，我們以前學英語是點對點的，如果過來之後像編網一樣，編到一起，你複習可以複習一片，回憶可以回憶一片，這樣整個網絡就建立起來，反覆地重複，遺忘就會大範圍地減少。
　　主持人：您在《新東方英語》裏面講到了剛才的理論，記單詞一個是用聯想法，但是利用聯想法記憶的單詞很少。
　　古典：對。
　　主持人：還有其他的?
　　古典：一開始的層次上面一個詞可以帶出一串單詞，到單詞演繹的時候你會發現一個詞帶出來的就是一片一片的了。
　　網友：為什麼國中背的單詞全記得，而大學背的單詞長期不看就忘得很快呢?
　　古典：其實一個單詞記憶的深刻與否，是與這個單詞的重複次數有關。比如我們會遺忘電話號碼，但我們從來不會遺忘自己的名字，或者心愛的人的電話號碼;一旦一個電話號碼被記到手機裏面，你就一輩子記不住它。跟重要性有關係，因為國中的單詞是非常非常關鍵的，重複很多，所以就不容易忘。大學單詞一旦不用它，就很容易被遺忘。
　　網友：從您開始有記憶單詞的困惑，到您完全掌握單詞記憶的方法，經歷多長時間?