2016大學聯考語文七大病句解析

距離大學聯考只有一個多月的複習時間了，想想就有點小緊張呢。各位考生們都複習得怎麼樣了呢?小編今天為大家整理了大學聯考語文的病句考察知識點。趕緊來學習吧!

　　一、語序不當

語序不當主要有下列類型：

1、名詞附加語的多項定語次序不當;

2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;

3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。

1)名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領屬性的或時間、處所的;

b.指稱或數量的短語;

c.動詞或動詞短語;

d.形容詞或形容詞短語;

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

【例】一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。

下面的句子裏的附加語的次序是不符合一般習慣的。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

(“附近的”移到“許多”前面。)

②在新中國的建設事業上，發揮着他們無窮的藴藏着的力量。

(“藴藏着的”移到“無窮的”前面。)

③裏面陳列着各式各樣列寧過去所使用的東西。

(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)

④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不着。

(把“一連串”移到“事情”前)

⑤這種管子要不要換，在領導和羣眾中廣泛地引起了討論。

(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的 ”)

⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到一起。

(“幾個”應放在“負責幹部”前)

下面句子裏數量的表示法不妥。

⑦工作者的多數是農村來打工的。

(“多數”移到“工作者”之前，去掉“的”)

⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧僱農。

(“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)

2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。複雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語;

b.表時間或處所的;

c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);

d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

【例】在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室裏(處所)都(範圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。

①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。

(“不禁”應移到“打”的前面。)

②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。

③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。

(表示時間的介詞結構“於今年5月底”應提到表示情態的狀語“聯合”前邊。)

3)虛詞的位置

副詞和連詞位置不恰當：

①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版牀上。

(表範圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”後。)

②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

(“不”應移到“趁現在”前。)

③要是一篇作品裏的思想是有問題的，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。

(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)

④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。

(“他”應移到“如果”的後面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)

介詞短語的位置不當：

⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。)

　　二、搭配不當

搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。

(1)主謂搭配不當

①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。

(“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現的目標”。)

②中國人民的解放在民族關係起了基本的變化。

(“中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關係”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”)

③我覺得這個答覆，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。

(應該把“是”改做“表現出”。)

④我國棉花的生產，過去不能自給。

(不能自給的是“棉花”，不是“生產”。)

(2)動詞和賓語搭配不當

①他多麼渴望一個學習機會呀!

(“渴望”後缺少動詞“有”。)

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。

(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)