2014年江蘇首提部分地區試行會考二次考試

　　江蘇首提部分地區試行會考二次考試

“在部分地區試行會考二次考試”、“支持建設高校教學聯盟，推進跨專業、跨學科、跨學校的學分互認”……剛剛出台的《江蘇省政府關於深化教育領域綜合改革的實施意見》(下文簡稱《意見》)，從深化人才培養體制改革、深化考試招生制度改革等9方面詳細列舉32項實施意見。

《意見》首次提出江蘇將在會考中“積極探索部分科目多次考試和等級呈現，在部分地區試行會考二次考試”、“師範生招生採取大類錄取二次選拔”等教育改革新舉措。

　會考新規 部分地區試行會考二次考試

《意見》要求，完善國中綜合素質評價辦法，增強科學性和透明度。按照有利於實施素質教育的要求，適當減少會考科目，相應縮短考試時間，積極探索部分科目多次考試和等級呈現，在部分地區試行會考二次考試。

推行會考和國中綜合素質評價相結合的招生錄取模式，擴大普通高中招生自主權，健全優質高中招生名額按比例均衡分配到國中的辦法。中等職業學校和技工學校實行自主招生或註冊入學。

　高招改革 建立“學生考試多次選擇”機制

《意見》規定，建立招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。

建立具有公信力的管理制度，強化信息公開，確保招生公平公正。科學設置考試科目，進一步增強考試內容的`基礎性、綜合性和應用性，注重考查學生創新思維和分析問題、解決問題的能力。

　師範招生 採取大類錄取二次選拔

“改革師範生招生辦法，採取提前批次招生、免費培養、大類錄取二次選拔等方式，吸引優秀高中畢業生讀師範。”《意見》提出，鼓勵高水平大學非師範類專業優秀學生選學教師教育課程。

支持有條件的五年制高等師範學校升格為學前教育師範專科學校。創新農村教師補充機制，支持縣(市、區)人民政府對英語、音樂、體育、美術等緊缺學科師資訂單式培養。

　　基礎教育 國中國小9年一貫對口招生

《意見》提出，要標本兼治減輕學生過重課業負擔。堅持“保教並重、遊戲為主”，堅決防止和糾正幼兒園“國小化”傾向。倡導中國小啟發式教學和研究性學習。

同時，要求“完善中國小教材定期更新機制，推動高中教育在內容和方式等方面與大學教育有機銜接”，適度開發校本課程，滿足學生自主學習需要。嚴格中國小生課業負擔監測，嚴禁學校增加課時和教學考試難度。義務教育階段嚴禁設立重點校重點班。

對小升中“擇校熱”等問題，《意見》也有明確規定，“嚴格義務教育免試就近入學制度。實行學區制，公辦學校嚴格按學區招生，推行國中與國小九年一貫對口招生，解決擇校問題。”

嚴禁義務教育學校通過考試方式選拔學生，嚴禁公辦學校以各類證書作為招生入學依據。

　高等教育 高校教學聯盟可學分互認

《意見》要求，高等教育加快學分制改革，推行彈性學制。改變以教師為中心的知識傳授型教學方式，探索學生自主學習模式，培養學生的批判性思維和創新能力。

重視本科教學工作，實施江蘇高校品牌專業建設工程，提高本科教學質量。支持建設高校教學聯盟，推進跨專業、跨學科、跨學校的學分互認。在部分高校啟動“試點學院”建設，開展人才培養綜合改革。