雲南會考改革：怎樣為學生減負

10月24日，《雲南省國中學生學業水平考試方案(試行)》(公開徵求意見稿)在網上公佈，引起了社會各界的廣泛關注和熱議。“國中階段，不論男孩、女孩，都是思維發展最為活躍的重要時期。如果用機械記憶去束縛孩子，對高中教學非常不利。”“孩子的學業負擔實在太重了，壓力實在太大了，我們首先應該考慮的是孩子，體諒孩子，將時間還給孩子。”

存在明顯“重理輕文”嗎

“重理輕文”的質疑聲音最強：歷史、地理等文科的分值縮減為10分，而物理、化學卻各佔80分和50分。這不是明顯的重理輕文嗎?不科學、不公平。尤其對女孩子而言。眾所周知，女孩語言天賦一般比男生強，如此一來，豈不是對女孩子不公平?而且大學聯考改革已不分文理科了，為何國中還要“重理輕文”?又如何與高中教學銜接?

而長期教學在一線的初高中文、理科老師傳達的共識是：並沒有“重理輕文”，總分算下來，文科分值還超過理科。最主要的原因是，國中教育適當向理科傾斜是科學的，有利於孩子思維的拓展，更有利於初高中教學的銜接。

“國中階段，不論男孩、女孩，都是思維發展最為活躍的重要時期。如果用機械記憶去束縛孩子，對高中教學非常不利。”長期從事高中語文教育的李老師直言不諱地説：“孩子精力有限，若過於強調記憶，創新能力必然就會下降。”“現在的學生特點就是‘乖孩子’特別多，幾乎沒有不聽話的，但有靈氣的孩子越來越少了。”“孩子們沒有自主學習的能力，習慣了老師要求做啥就做啥，沒有創新性、自主性，這是令老師感到最為頭痛的一個問題。”李老師提醒家長朋友們：“文科大學聯考和大家想象中靠死記硬背的印象完全不一樣，不論是語文、歷史還是地理，考的都是綜合應用能力，死記硬背的最多隻有幾分。”

“每個科目的特質是不同的。”教高中物理的王老師介紹説，“歷史、地理在國中階段相對獨立，對高中教學影響不大，而物理、化學這些科目有很強的延續、銜接性，如果國中學不好物理、化學，高中階段將難上加難。” 這一觀點得到了教高中歷史的張老師的認同。他説：“以歷史為例，國中和高中的歷史是完全不同的教育方法，國中關注的是記憶，而高中更多的是思維與運用。”張老師告訴記者，國中孩子們對歷史進行大量的背誦，最多就是給孩子一個積累，但從現實來看，因為是“填鴨式”、“應急性”的，孩子們往往都是背了就忘。所以他認為新方案中對歷史要求的降低，並不會對高中歷史分值的學習產生太大影響。

教高中地理的劉老師還介紹了另外一種奇怪的現象，國中孩子地理背得太多了，到高中反而沒有興趣了。他説：“通過國中學習，他們慣性地認為背就行了，就失去了學習的熱情和主動性。而高中階段的歷史、地理，並不是機械記憶就可以解決的，它考察的是綜合應用能力，所以更需要孩子用活躍、拓展的思維去學習這兩門課。”

　傳統文化的位置擺在哪

歷史、地理分值大為縮減，傳統文化教育的位置擺在哪裏?孩子的人文修養如何體現?這是一些家長的困惑。

“我認為試行方案反而能讓我放開手腳，不用拘泥於讓孩子背誦課本，能夠將孩子以前的背誦時間用來開展一些素質活動，讓孩子在輕鬆的環境下學到更多精彩的歷史知識。”教國中歷史的趙老師坦言相告，目前的教學方式是不得已而為之，作為一名副科老師，她更希望孩子記住她的教授方式和內容，而不是“填鴨”式的灰色印象。“我認為對孩子人文素養的培養，死記硬背絕對不是一種好方式，解開升學壓力後，以更加多元的方式來對孩子進行人文教育，將會更加有效。”一位中學校長説，他所在的學校有大量的興趣選修課存在，其目的就是加強孩子的動手能力、開拓思維，進行素質教育，這些選修課可受學生歡迎了。沒考“小三科”前，學校每年會組織大量的學生參加全國的“地理小博士比賽”、“科技創新大賽”、開設關於雲南歷史、人文、地理等各種專題講座和辯論賽。實際上，這些選修課的存在，在義務教育階段並沒有硬性要求，可在高中階段是要納入學分的。如今，開選修課更有時間保證了，不論對高中階段的學分打下基礎，還是對孩子的素質教育和全面發展，都很有益處。

試行方案中規定歷史、地理等科目合格計10分的方式，也有效解決了過去“不考的學校就不開課”的問題，在減輕孩子負擔的同時，也有利於孩子們的全面發展。“過去不考地理時，有的學校可能連一個正規的地理老師都沒有。”一位國中地理老師説：“現在這樣的做法至少保證了能讓孩子接受專業的教育，而且是在一種較為輕鬆的環境下。” 這個觀點也正好回答了許多家長對音樂、美術參加會考是否只是走形式的質疑。老師們普遍認為，音樂、美術參加會考，對於監督學校開課，保證孩子全面發展的意義更大些。

“國中教育只是孩子接受教育的一箇中段，它既不是起點，也不是終點。”一位市級教育行政部門有關負責人認為，家長們應該用一個長遠的眼光來看待改革。“沒有任何一個方案是完美無缺的，優化、調整是必須的，相應的取捨也是必須的，大家應站在以學生為核心的角度來考慮問題。值得肯定的是，新方案不論從減負還是學生全面發展，都比現行方案好。”這位負責人説：“我們都期待着新方案能夠早日實施，把更多的'時間和精力還給孩子。”

此外，家長們還對出題的難易，音樂、美術考試如何計分等提出了自己的意見和建議，相關專家也對他們的意見和建議逐一進行了迴應。

　試行方案的認可度如何

試行方案一出，贊成聲、反對聲交織，可謂有人歡喜有人憂。綜合下來，試行方案的認可度究竟如何呢?

記者分別就此採訪了雲大附中和師大實驗中學。雲大附中校長高雲飛告訴記者，為了更充分地聽取各方意見，學校分別對七、八年級的學生各抽樣發放了500份問卷調查表，其結果是七年級98%的贊成，八年級91.6%的贊成。此外，學校還通過短信、座談等形式向全體教師徵求意見，100%的老師贊成此方案，並希望儘快實施。