教育部:以居住證為準 讓隨遷子女有機會在大城市參加大學聯考

導讀：近日，記者從教育部獲悉，教育部長陳寶生在全國教育工作會議上指出，“2017年要繼續擴大教育公平受益面，加快實施以居住證為主要依據的隨遷子女入學辦法，督促有關省市特別是特大型城市進一步完善隨遷子女在當地參加大學聯考政策，為每一位符合條件的隨遷子女提供平等考試錄取機會。”具體內容請看如下信息。想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　提升學前教育普惠水平 大力發展公辦幼兒園

陳寶生表示，促進公平是國家的基本教育政策，今後的任務是加快抬高底部、加快補齊短板、加快完善規則，在更大範圍、更高層次、更深程度上實現教育公平。

學前教育是教育公平的起點和發展基礎，提升學前教育的`普惠水平是當務之急。據瞭解，儘管2010年以來，國家連續實施兩期三年行動計劃，學前教育資源加速擴大，入園難問題初步緩解。但學前教育仍然是各級各類教育中的薄弱環節，普惠性資源依舊不足，幼兒園運行保障和教師隊伍建設等相對滯後，保教質量參差不齊，特別是廣大農村地區尤其薄弱。“下一步，要啟動實施第三期學前教育行動計劃。一是抓公益普惠。大力發展公辦幼兒園，積極引導和扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。”對此，陳寶生表示，中央財政安排專項獎補資金，支持地方擴大普惠性資源。二是抓保教質量。推進各地完善幼兒園質量評估體系，完善教師隊伍建設保障體系，加強學前教育教研力量，強化對各類幼兒園特別是薄弱園的專業指導。

　　規範鄉村國小和鄉鎮寄宿制學校建設 推動義務教育向高位優質均衡

陳寶生説，2017年，義務教育均衡發展的工作重點是從基本均衡向優質均衡升級，從外延均衡到內涵均衡升級。為此，要同步抓好三項工作。一要補齊短板，貫徹落實好國務院《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》，加快縮小城鄉教育差距。加大力度改造農村薄弱學校，各地要強化省級統籌，足額落實配套資金，切實保障項目用地，落實税費減免政策，確保全面如期完成改造任務。要落實好消除大班額專項規劃，統籌推進小班化改革。教學點雖小，但對保障每個孩子有學上意義重要，今年要出台鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的文件。各地要充分考慮地理環境、學生家庭經濟負擔、年齡特點和家長意見，完善學校佈局規劃。二要鞏固成果，紮實推進義務教育發展基本均衡縣評估認定工作，對2013-2016年通過國家認定的縣(市、區)進行監測複查，對出現超標的省(市)進行約談、限期整改。三要高位優質，研究制訂義務教育優質均衡督導評估制度，推動均衡發展由辦學條件向辦學內涵轉變，重點在加強師資、改善管理、辦出特色、提高質量等方面下功夫。