2017年最新小升中閲讀答題技巧知識講解練習題
2017小升中閲讀答題技巧知識講解練習題
一、知識點回顧
知識點一:怎樣給文章加標題? 加標題前要想清楚,標題要體現文章的什麼內容。一般來講,文章標題有這幾種類型:以時間為題,以地點為題,以事件為題,以中心為題,以景物為題,以文章中人物的語言為題。
知識點二:怎樣分析文章的寫作特點?
可以從以下幾個方面去分析文章的寫作特點:
1.選材是否突出了中心,詳略是否得當。
2.在結構上有什麼特點?
3.分析文章的寫作順序,看看文章為表達中心是否選擇了合適的記敍順序。有順敍(按事情發展的先後順序敍述,如《飛奪瀘定橋》)、倒敍(把事情的結果或事情中最突出的片斷提到前面來寫,如《月光曲》)、插敍(在敍述過程中插入一段有關的事情,如《凡卡》)。
知識點三:怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內容+作者的思想感情或立場。
概括作者的思想感情或立場可以學習這四種方法:
1.分析題目法,弄清題目的意思,找出中心詞。
2.分析中心句法,理解中心句所要表達的思想感情。
3.分析主要情節法,理解主要情節中包含的思想感情。
4.分析主要人物法,理解主要人物有什麼思想品質和精神,作者是歌頌還是批評。
二、真題演練
追趕太陽
①讀國小的時候,我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我,我無法排除自己的憂傷,每天在學校的操場上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,撲在草坪上痛哭。
②那哀痛的日子,持續了很久,爸爸媽媽不知道如何安慰我。他們知道( )騙我説外祖母睡着了(可那總有一天要醒來),( )對我説實話:外祖母永遠不會回來了。
③“什麼是永遠不會回來呢?”我問着。“所有時間裏的事物,都永遠不會回來。你的昨天範老師寄語:我努力,我自信,我成功!
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過去,它就永遠變成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小,現在也不能回到你這麼小的童年了;有一天你會長大,你會像外祖母一樣老;有一天你渡過了你的時間,就永遠不能回來了。”爸爸説。
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⑤以後,我每天放學回家,在庭院裏面看着太陽一寸一寸地沉進了山頭,就知道一天真的過完了,雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。
⑥我看到林鳥飛過空中歸巢,它們飛得多麼快呀,明天它們再飛過同樣的路線,也永遠不是今天了。而或許明年飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。
⑦時間過得那麼飛快,使我的幼小的心靈裏不只是着急,而是悲傷。有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心説:“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘氣的時候,看到太陽還露半邊臉,我高興地跳躍起來,那一天我跑贏了太陽。以後我就時常做這樣的遊戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比快,有時一個暑假才能完成的作業,我十天就做完了。那時我三年級,常常把哥哥五年級的作業拿來做。
⑧每一次比賽勝過的時間,我都快樂得不知道怎麼形容。
⑨後來的二十年裏,我因此受益無窮。( )我知道人永遠跑不過時間,( )人可以比自己原來的時間跑快一步,如果跑得快, 有時可以快好幾步。那幾步很小很小,用途卻很大很大。
⑩如果將來有什麼要教給我的孩子,我會告訴他,假若你一直和時間比賽,你就可以成功。
三、隨堂練習 牽手
①女兒很小的時候,帶她出門,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥(zuai zuan)住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那隻小手哪來那麼大的勁道,我的一根食指對她來説還是龐然大物呢。
②稍大的時候領她上街,牽手已經不夠了,牽手之後還要用她的胳膊勾住我的小臂,結結實實的,一步不落,彷彿生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁,從她胳膊裏懷抱裏抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來,仍然是不屈不撓地抓住,而且比剛才更加用勁。後來我就怕帶她上街,或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽着也會一臉陶醉和幸福。
③女兒現在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大,我們倆並排走路,我不穿高跟範老師寄語:我努力,我自信,我成功!
鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指無名小指捏成一排,而後囊括進她的掌心。我説不行,你太大了,你看街上有沒有這麼大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲説,我想牽。我試圖甩脱她,一次兩次,三次四次,但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心裏酥(su shu )麻酥麻,只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的.感覺。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什麼時候,今生今世我們的手還會不會分開。我嘴裏説着:不要,不要。我心裏默唸着:牽吧,牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義;女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手裏,她就把她的一切都交給我了:在她滿十八歲之前,她無憂無慮,因為憂慮有媽媽擔着,荊( jin jing)棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下,領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟着。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽着孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之後,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣,那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩一般夢一樣的年華;以後媽媽卻要回贈你一段枯萎(wei wei )皺縮的軀幹,一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候,你會牽我的這隻手嗎,我的孩子,我的女兒?
1、請用橫線劃出劃線字的正確讀音。(4分)
2、按照文中詞語的結構形式分別再寫兩個詞語。(4分)
逃之夭夭: 不屈不撓:
3、按要求完成下面各題。(4分)
我會冷不防地用勁,從她胳膊裏懷抱裏抽出自己的手。(改為把字句)
她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?(改為陳述句)
4、請結合上下文,簡要説説你對下面兩個句子的理解。
媽媽牽女兒的手天經地義;女兒牽媽媽的手地久天長。
給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下,領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟着。
5、文中有三次女兒牽着媽媽手的細節描寫,請簡要概括寫出來並説説這幾處細節描寫突出了什麼(或“有什麼作用”)。(4分)
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小升中語文知識點15篇
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