小升中聘校準備
言歸正傳, 孩子慌是沒有用的,一寸光陰一寸金,要趕緊抓緊時間為做好一切準備!我覺得最近一段時間應該做下面的事情,這也是我給兒子制定的路線的指導思想:
做好“成長紀錄”。
最近各個重點中學的招生簡章開始出現一些微妙的變化,例如,學校要求“報送自行編制的學生成長記錄(將能説明學生德智體發展水平的資料彙集成冊)”, 看了之後,真是感歎教育行業人才輩出啊,真是把**政策文件精神理解貫徹得太透徹了!“成長紀錄”做成冊,把能放的東西全部都放進去,這可不就是以往的簡 歷?換個名字而已。也就是説,換湯不換藥,實際上我們完全可以把從前準備的材料裏面“簡歷”兩個字換成“成長紀錄”,裏面內容一切不變。
能讓咱們有辦法把這些證書放到裏面去,是好事啊。我這麼一説可能又有家長不高興了,可是,如果咱上了那麼久的培訓班,最後突然説所有證書都不好使,那就更要鬱悶到撞牆了。六年級家長的心態是跟別的年級不一樣的,至少希望跟我一樣的家長能理解這種心情。
積極參加目標校的活動。
今年關於“考試”的問題似乎要動真格的,查的'很緊,説只要組織了考試和變相考試都屬於違法。想來沒有哪個學校的領導會願意惹自己一身官司,所以很多學校都還在觀望。
實際上,如果單靠“成長紀錄”來選拔孩子,是有一定的可能性,據説去年就有某學校這樣做了,但是,證書畢竟存在侷限,更何況,有那麼多作假的人在。想選拔貨真價實的好學生,還是有學校會對孩子有一些考察,只不過,方式會更加隱祕。
這就涉及到了一個問題,什麼是測試或者變相測試?我們來舉個例子,像去年某校現場講了一個國中的數學知識點,然後讓學生來做題,考察學生的接受能力, 個人認為,這不能定義為考試,連變相考試也算不上。説真的,你是校長你也不會傻到頂風作案,不會再有學校傻到去通知考試了,或者用剪刀、膠水等作為幌子來 考試了,更多的會採取更自由、更開放的形式來摸學生的底,比如:“走進某某校園”、主題活動,然後回答點問題;這樣既瞭解了學生的情況,別人也根本無法把 它定義為考試。
至於,具體怎樣算考試,看學校的底氣和運氣。運氣不好也許被舉報了,受處分了。可以從咱們一個家長的角度來説,你想上人大附,人大附一旦考試了,你會去舉報它嗎?
認真準備目標校的面試。
今年很多學校採取面試的方式來錄取學生,並且明確寫在招生簡章裏面。因此,咱一定要重視,在這方面下足功夫。如果沒有考試,面試就是唯一的關卡,這關過了就萬事大吉,沒過那可就哭也沒用了。
最近我一直在奧數網裏面翻關於面試的東西,還真翻到了不少。大概歸納了一下,就這麼幾種:
1.介紹。自我介紹;介紹自己的母校,也就是國小;介紹自己的家庭;等等等。。。這種東西比較好準備,平時家長可以準備一些給孩子多看看,不行就提請弄兩篇背一下,免得説的時候卡殼。
2.英語問答。面試的老師會用英語問孩子幾個問題,內容大都比較簡單,主要看孩子的聽説能力和反應能力。
3.學科題。當場出幾個奧數題讓孩子在很短的時間內完成,等等,這個比較敏感,但是今年不排除會有。
一級戰備迎接國小的任何考試。
不允許考試了,只是針對國中校來説的,但是國小的畢業平時測試和畢業考試是不包括在內的。這就對了,國小也想有好的升學率,也想在人面前拽一下,説我們的學生90%都上了人大附,那多牛啊。所以,國中校有可能會到國小去摸底。
告訴孩子,如果學校裏有任何的考試,無論是常規的期中期末或者畢業考試,還是莫名其妙突然要測試,一定要認真對待!
説不定這一次考好了,以後就可以上個好國中了,也免了那多折騰了。
不過這樣的事情也不是誰都能等來盼來的,現在“強強聯合”的現象很嚴重,越好的國中就越喜歡到好的國小去掐尖,所以,名國小的孩子們,在最後幾個月內一定要每天處於戰備狀態!
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