2017長沙會考將改革-3年後或實行＂等第制+分數制＂

2016年下半年，長沙市將啟動會考改革調研，完善會考成績的呈現方式，科學運用等第制、分數制，新會考方案最早將於2019年實施。在召開的長沙市教育工作會上，市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴表示，長沙市教育局將在廣泛調研的基礎上拿出新會考方案，並聽取社會意見，促進會考改革與新大學聯考改革方向對接。

　　改革

　　中招不會完全取消等第制

　　或實行“等第制+分數制”

“此次會考改革並不會完全取消等第制，而是可能實行‘等第制+分數制’。”對於此次會考改革，盧鴻鳴強調，此次改革是為了讓會考方案更加科學合理，能夠更好地促進學生全面發展。

據瞭解，2006年，長沙市在全國率先開展會考制度改革，改變一直使用的分數制，正式推行等第制，即會考成績不再以分數形式呈現，而是以A、B、C、D、E五個等第形式呈現。與此同時，實施綜合素質評價制度(也是等第制)，並將評價結果與高中錄取掛鈎。

　　業內分析

有業內人士認為，此次長沙推進會考改革或將採取這種方案：會考成績實行分數制，綜合素質評價還是實行等第制，兩者一起構成考生綜合成績，成為高中錄取依據。這樣，既避免了“等第制”對於不同層次學生的區分度不夠的弊病，又能夠讓會考與新大學聯考實現更好的接軌，有利於中學的教學，以及學生的全面發展。

　　減負

　　減少國小生的在校時間

　　減輕中國小生課業負擔

“對學生、家長的硬性規定要減少，不要動不動就要家長下載課件，輔助孩子做手抄報等，要給學生、家長鬆綁。”盧鴻鳴表示，“中國小生課業減負”是多年來大家都在討論的課題，但“減負”不是學校和教育行政部門一家就能做到的，需要全社會來共同推動，而家庭則起着非常重要的作用。目前，“學校減負，家長加碼”的現象在長沙屢見不鮮。每到寒暑假，家長就一窩蜂地把孩子送去培訓機構，有的甚至一個暑假報了六七個培訓班，孩子叫苦連連。

盧鴻鳴介紹，長沙教育行政部門在中國小“減負”方面將出台一些規定，2016年重點放在國小，第一步就是減少國小生在校時間，“城區國小生早上到校時間調整至8時 30分”已通過聽證，報市政府批准後將正式實施。另外，學校在給學生布置家庭作業方面，應該更加科學合理。如今很多家長反映學校佈置的素質拓展類作業超出了學生的能力範圍，需要家長協助，“家庭作業”變身“家長作業”，壓得家長和孩子喘不過氣。

為嚴格規範中國小辦學行為，切實減輕中國小生課業負擔，長沙市教育督導委員會辦公室2016年暑假開展了全市中國小校暑假有償補課專項督導，發現絕大多數學校按照要求執行，個別學校存在違規的現象，市教育局已對此做出處理，處理結果將盡快向社會通報。

長郡梅溪湖中學校長劉欣：教師在佈置作業時要合理設計，可以採取分層次、分梯度地佈置作業，比如一天佈置8個題目，不同層次的學生可以自主選擇完成6個或者完成8個，這樣的一個套餐式作業效果不錯。另外，我們學校嚴格執行上級有關部門“一科一輔”的教輔資料控制規定，這樣也可以起到“減負”作用。

　管理

　　不準辦重點班、實驗班

　　嚴格控制起始年級班額

“我們多次反覆強調，義務教育階段不準辦重點班、實驗班，也不準巧立名目變向地辦重點班。”盧鴻鳴介紹，從去年開始，市教育局花費大力氣治理“違規辦重點班、實驗班”的現象，2016年更要緊盯不放。發現問題，不僅要對學校進行通報，還要追究學校黨政主要負責人的責任。

“開學這一時間段是最為關鍵的，各學校絕對不能有違規借讀的`行為，杜絕大班額……”盧鴻鳴指出，各中國小要嚴格控制起始年級班額，原則上國小班額控制在每班50人以內、國中和高中班額控制在每班55人以內，不允許出現超大班額。另外，對於老百姓反映的“普惠幼兒園不實惠、質量不高等問題”，也是市教育局下半年的調研重點。

據悉，2016年下半年，長沙將以推進教育治理現代化為突破點，開展幾項重點工作：開展普高學生免費入學工作調研，啟動建檔立卡家庭經濟困難普高學生免費入學;加快推進義務教育學校新改擴建，確保學位供給，將國小、國中起始年級班額控制在50人、55人以內;試點改造10 所國小周邊環境，推進兒童友好型城市建設;探索國小、國中學業質量評價標準，研製高中階段教育質量綜合評價方案，啟動普及高中階段教育改革省級試點，促進教育質量提升等。

　　相關鏈接

　　近年長沙會考政策變革(部分)

●2006年

會考等級製取代分數制，學業成績+綜合素質作為學校招生錄取的依據。

●2007年

首次採取對口直升生政策。首年的比例為該校派位入學並就讀三年學生的2%，以後逐年提高，最高10%。

●2008年

取消保送生制度，新設指標生政策，省示範性普通高中公費招生計劃的25%作為指標生招生計劃;

將生物和地理從理綜、文綜中剝離出來，與體育合併作為一個考試維度即提前科，學業成績最高為6A。

●2009年

取消長沙普通高中本校直升生政策。

●2012年

對口直升生增加了省級示範性學校對委託管理學校的對口直升生，比例為該學校就讀三年的國中畢業生的3%~5%。

●2014年

會考成績由5個等第細化為7個，語文、數學、英語、理綜、文綜五科A、B兩個等第進一步細化為A+、A、B+、B;

改進志願填報方式，每個批次學校可以填報兩個平行志願。

●2015年

體育由原來的50分增加到60分，語文分值由以前120分增加到150分;

語文口語交際考查，英語人機對話成績列入綜合素質評價;

等級呈現方式維持原來A、B、C、D、E五個等級，A和B等級將不再細分為A+和B+。在實施等級制的同時，對單科成績前千分之一的學生較低科目成績提高一個等級參與錄取。

●2016年

普通高中全面取消10%的擇校生招生計劃;

增設完全中學本校“直升生” 政策，普通完全中學拿出一定比例的高中招生計劃，作為本校國中直升生的指標。