2017北京會考《考試説明》變化解讀

2017北京會考《考試説明》對會考生而言，是最具權威性、方向性的指導資料。為幫助大家深入瞭解北京會考《考試説明》,yjbys小編為大家分享北京會考《考試説明》最新解讀如下，請大家跟隨yjbys一起來看看2017年北京會考《考試説明》有什麼變化及專家解讀，希望對同學們備考有幫助。

　　語文變化

增加基礎運用和閲讀類樣題，替換部分閲讀和寫作樣題。“參考樣題”中，增加在學習生活情境會考查詞語、古詩理解和運用的樣題，增加文言文、科幻小説兩類閲讀樣題。“作家作品”中增加國內外名家。作文部分，根據題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學科知識為背景的寫實和想象類作文。

　　專家解讀

2017年會考語文《考試説明》的變化，體現五個“注重”，即：注重體現優秀傳統文化的內容;注重體現社會主義核心價值觀;注重體現基礎知識、基本能力;注重與學生社會實踐生活相聯繫;名著閲讀呈現深入化趨勢;注重突破傳統形式，呈現出多樣性。

這體現了北京會考在語文學科上的兩個趨勢：一方面要加強對母語的考查，一方面要讓學生受到民族文化的薰陶和感染。重點考查學生基礎知識的夯實，語文綜合素養的提升，這也體現了義務教育語文教學的連貫性和階段性，並引導教學要圍繞學生應知應會的內容，加強語文素養的培養。

　　數學變化

調整知識要求，梳理能力要求，替換部分參考樣題，體現注重基礎、能力立意，考查基礎內容、知識結構和核心能力。知識要求方面，調整“反比例函數”和“抽樣與數據分析”的內容要求。能力要求方面，梳理運算能力和數據分析觀念的描述。

　　專家解讀

2017年北京市數學會考《考試説明》做到了三個更加貼近：更加貼近課程標準的表述;更加貼近於對十個數學核心概念的考查;更加貼近於學生的生活實際。

考試説明中明確指出，數學學科考試按照“注重基礎，能力立意”的原則，考查國中數學的基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗，考查抽象概括能力、運算能力、推理能力、分析和解決問題的能力、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、模型思想、應用意識和創新意識等。應意識到對於十個核心概念的考查實質上是對思維水平的考查。

《考試説明》同時強調了統計數據獲得的科學性，由考查統計過程中一個片段即數據分析提升到了考查整個統計過程。用水和用氣是每天發生在學生身邊客觀現象，存在着真實可見的數學問題，在考查目標和要求上更加貼近於學生的生活實際和已有經驗，更加關注對統計實際意義的理解。

《考試説明》對數與式的考查要求有“四基”：

注重對基礎知識的考查。全面考查基礎知識，突出對支撐學科體系的重點知識的考查。注重知識的整體性和知識之間的內在聯繫。

注重對基本技能的.考查。考查技能操作的程序與步驟及其中藴含的原理。

注重對基本思想的考查。以基礎知識為載體，考查對知識本質及規律的理性認識。

注重對基本活動經驗的考查。考查在閲讀、觀察、實驗、計算、推理、驗證等活動過程中所積累的學習與應用基礎知識、基本技能、基本思想方法的經驗和思維的經驗。

　　英語變化

主要對參考樣題進行更換和修訂。其中，單項填空題突出主幹知識，注重夯實基礎。完形填空題重點考查實詞，旨在考查考生在上下文中理解和運用常用詞彙的能力。書面表達題突出選做的考查形式。

　　專家解讀

2017年北京市英語《考試説明》穩中有變，穩中有進。總體來説，2017年北京市會考英語注重基礎知識和基本技能的考查，積極為考生搭建展示自我的平台;強化閲讀能力，注重提升學生的閲讀能力和素養;考查學生在語境下理解和運用的能力;試題的選擇性培養學生多樣化思維能力，考出學生的強項。

同時，越來越注重語言理解能力和語言表達能力的考查，已經不是考查學生的單純記憶和機械訓練性質的內容，而是注重考查學生運用所學知識分析理解問題和解決問題的能力。

總之，2017年北京會考英語，一定會貼近學生，貼近生活，貼近時代。注重基礎，強調語用，強化閲讀，考出強項，讓每一個考生在考試中獲得成就感，讓學生在未來的英語學習中打下基礎。

　　物理變化

增加實驗探究題目分值，由2016年的48分增加到50分，題型拆分為“實驗選擇題”和“實驗解答題”兩部分。考試內容新增“物質的結構與物體的尺度”“家庭電路的頻率”。部分參考樣題有所調整，選取近年會考試題，倡導科普閲讀和科技實踐活動。

　　專家解讀

北京會考物理穩中求變，變中求新。2017年會考物理增加實驗探究題分值，就是向物理學科本質靠攏，注重科學探究、科學態度和責任，向核心素養中的科學精神、實踐創新靠攏，鼓勵批判質疑、勇於探究。

2017年北京會考物理的變化體現了會考越來越注重物理的核心能力，即實驗探究能力，同時承擔起了物理學科對培養學生核心素養不可推卸的責任。幾次增加實驗探究題的分值，甚至在科普閲讀題中都有考查學生實驗探究能力的題目，對問題、證據、解釋、交流四個要素均有考查。這樣的變化體現了會考越來越注重銜接和學生對知識認識的螺旋上升。