會考數學衝刺的複習形式和要求
1、第三輪複習的形式
第三階段主要是進行模擬會考的綜合訓練。經過前兩輪的複習,學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩定,因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練,以提高學生解題速度和正確率。特別在複習的後階段,還要注重各種信息的收集、篩選、整理。第三輪複習的形式是模擬會考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建築工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的會考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的'能力等。
2、第三輪複習的具體要求
(1)我們6個人輪流分別出模擬題,時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等切近會考題。
(2)模擬題的設計要有梯度,立足會考又要高於會考。
(3)批閲要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題儘量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再佔用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統計就是關鍵的環節。
(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(9)立足一個透字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題; 四要以題代知識。
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