2016會考語文閲讀試題解題技巧
對比各地各年會考語文閲讀,我們可以發現,有些題目的答題技巧是有規律可循的。以下是一位會考老師根據多年的教學經驗,歸納出來的會考語文閲讀題答題技巧。下面跟本站小編一起來看看吧!
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答:對於第一段的問題,從結構上來説,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;
從內容上來説,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應。
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裏行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對於這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過……故事,歌頌(讚美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敍述、描寫、説明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。
抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳説以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩,引起讀者的興趣。
5、文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其會考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。
比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫得醜態畢露,給人以強烈的厭惡感。
誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利於突出事物的本質和特徵。
排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的`氣勢;是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。
一種修辭用的比較多的就是引用,有時閲讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有”文章中引用的內容有什麼作用?“,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是”襯托了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神“。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請説説你的理解。
問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。説明文的閲讀理解。
【會考語文閲讀五大題型】
結合上下文,理解文中的重點詞語
注:重點詞語不是指一般意義上的詞語,而是需要詞語本身的含義,再結合上下文來理解。
常見的答題方法就是:“××”一詞原指……,這裏指……,起到了……的作用。
聯繫上下文,理解文中重點句子的含義
注:聯繫句子所出現的上下文加以理解,如果句子本身使用了某種修辭手法,就要指出此修辭手法的作用。
比喻:生動形象的寫出了xx事物的xx特點。所起的作用有三點(需要具體問題具體分析):
一是使深奧的道理淺顯易懂,讓人人加深體會。
二是使抽象的事物具體化,使人便於接受。
三是使概括的東西形象化,並給人鮮明的印象。
分析此句在文章中有何作用
注:從內容、結構、表達效果和寫作手法四方面。
內容:點明主旨、昇華主題,畫龍點睛、表達了作者的思想感情。
結構:在開頭一般是引出下文、為下文埋下鋪墊或者伏筆;在文中間則起到承上啟下的作用;而在文末多是總結全文。
表達效果:昇華中心、渲染氣氛。
寫作手法:開篇點題、為後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染。
如何説明詞句不能替換或刪除的理由
注:這類型題的答案多否定的。闡明理由的時候可以從以下方面去考慮:
(1)從詞義的輕重程度上去考慮。
(2)從作者用語的感情色彩方面去考慮,是褒義還是貶義?
(3)從詞的搭配上去辨析。
找出文中你最喜歡的句子,並説説理由
注:這是相對比較開放,靈活的一個題型,要是在考試中遇到這樣的題型,可以嘗試從以下幾方面來分析:
修辭手法:比喻,排比,擬人及其所用修辭的作用
藴含哲理:形象而又含蓄,給人警示或者教育意義。
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