會考語文複習閲讀教學指導：理順結構左右逢緣

考點：

理解句子內部的結構，領會句子在語言環境中的含義。

知識要點：

和詞語一樣，句子的含義雖然有相對的穩定性，但它卻有着與語言環境密切相關的靈活性，同一句話，不同身份的人説，在不同的話語場合説，在不同的情勢下説，用不同的語氣和感情説，其含義大有區別，甚至完全相反。

考試説明：

1、能判斷某個句子用在某種語言環境下是否恰當，並能改正；

2、能用合適的語言作準確詮釋、能對精彩句子作一點賞析。

3、理解句式特點，根據語境和語義提示寫出合適的句子，根據提示仿寫出合適的句子。

考點例析：

一、為了使下面的這段話簡明、連貫，應做的修改是（）

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤人歧途。”

簡析：第二句，第三句對燈塔能指明方向的意義的闡發偏離了文段的主旨，故應刪去②③

二、下面語段的空白處，應依次應填入哪個句子是

不是所有的笑容都表達喜悦，；不是所有的喝彩都表達讚頌，；不是所有的順從都表達虔敬，；不是所有的順利都表達成功，。

①就像不是所有的反對都表達憎惡。

②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

③就像不是所有的沉默都表達否定

④就像不是所有的挫折都表達不幸

簡析：縱觀題目和備選答案，我們很快發現，備選項和空白前面的語句能夠找到一種相反相成的關係，即笑容——眼淚、喝彩——沉默、順從——反對、順利——挫折。故橫線上應依次填入②③①④

三、美國科學家富蘭克林説過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅説明了一種生活現象，更藴藏着一個深刻的道理。請説出這個道理。

簡析：本題要求聯繫自己的生活常識，依靠自己的認識水平，準確理解富蘭克林的名言，並用合適的語言表達出來。答案示例：如果一個人沒有知識，就會像一隻沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。（只要意思相符即可）

四、讀《我的叔叔于勒》中的一段文字，從加橫線的句子中選取一句，作簡要品析。

①我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

②他回答道：“2法郎50生丁。”

③我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。

④我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

⑤我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的'年輕的先生！”

⑥等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”

⑦我説：“我給了他10個銅子的小費。”

⑧我母親嚇了一跳，直望着我説：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下説，因為父親指着女婿對她使了個眼色。

⑨後來大家都不再説話。

⑩在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。

⑾我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。

簡析：加橫線的三個句子的含義都非常清楚，但其妙處卻各有千秋。第一處是屬於心理活動描寫，它以“我”的口吻，用反覆的修辭手法表達了“我”對於勒叔叔的同情，對父母的不滿。第二外屬動作描寫、語言描寫，它形象地、直露地刻畫出母親潑辣、只愛金錢、無情無義、虛榮心極強、要面子的性格特點。第三處屬於環境描寫，它從側面烘托了我們一家失望、陰冷的心情。

五、例句仿寫

1．仿照例句的形式，仍以秋天為描寫對象，寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句

2．下面的文字，先介紹風沙進攻有兩種方式，然後分別説明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種句式特點寫一段話，內容自定。

風沙進攻主要有兩種方式。一件可以稱為“游擊戰”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”’，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢；可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿句：

簡析：這兩個題目都要求仿照例句的結構形式寫一句話，在形式上有一定的規定性，具有較強的開放性。第一小題限制了描寫對象，其例句的結構特點是：第一個短句點明情感對象，後三句用排比的修辭手法進一步描述情感理由。明確了結構特點，我們便可着手答題了。

第二小題的思維方法和思維過程和第一小題基本相似，只是其結構不同，內容更為開放而已。答案示例：學習有兩種態度。一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶着問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。