陝西2017年會考語文模擬試卷

多做題多練習能幫助考生們加深對知識點鞏固，下面應屆畢業生網小編提供2017年會考語文模擬試卷給各位考生測試，希望能幫助到大家!

一、積累與運用(24分)1.下列詞語中，加着重號的字讀音完全正確的一組是( )(2分)

A. 倒坍(tān) 甲胄(zhòu) 斷壁殘垣(yuán) 奄奄一息(yǎn)

B. 黝黑(yǒu) 饋贈(guì) 憂心忡忡(chóng) 一抔黃土(póu)

C. 狡黠(xié) 憧憬(chōng) 婦孺皆知(rǔ) 風雪載途(zài)

D. 慰藉(jí) 桑梓(zǐ) 呱呱墜地(guā) 根深蒂固(dì)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(2分)

A. 岑寂 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰

B. 惘然 風聲鶴唳 黯然失色 張皇失措

C. 沉緬 萬惡不赦 剛愎自用 睡眼惺鬆

D. 瓦礫 重蹈覆轍 精神矍爍 大庭廣眾

3. 對病句提出的修改意見不正確的一項是 ( )(2分)

A. 我估計他這道題一定做錯了。

修改意見：把“一定”改為“可能”。

B. 經過阿富汗和伊拉克兩次戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。

修改意見：在句末加“的結論”。

C. 震後，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好家園。

修改意見：把“用”移至“我們”後。

D. 父親從頭到腳凝視着面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也説不出來。

修改意見：把“凝視”改為“注視”。

4、經典詩文默寫：(共8題，1-5題為必做，6-8題任選一題。)(8分)

(1)山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。

(2)故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， ……

(3)黑雲壓城城欲摧， 。

(4)《與朱元思書》中，總寫山水奇異之美的句子是“ ， 。”

(5)子曰：“_________________，可以為師矣。”

(6)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是_______。

(7)《望嶽》中表達站得高望得遠這種思想境界，藴涵着深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是____________。

(8)親賢臣，遠小人，此__________________;親小人，遠賢臣，此___________________。

　　5、閲讀下面語段，完成後面題目。(5分)

小孩子一生下來，即與老虎有不解之yuán( )。長得胖敦敦的，人們贊他“___”;有的還長了可愛的一對小虎牙;戴帽要戴“虎頭帽”，穿鞋要穿“老虎鞋”;有的連肚兜( )也繡上個老虎頭。長大後更不得了，大步走路叫跨“虎步”;膽子大點叫有“虎膽”;長得壯實叫“ ”;有點探險精神，叫“敢闖龍潭虎穴”;本領大了叫“ ”。 當了將軍，更是身價百倍，能打勝仗的，被譽為“虎將”;在帳péng( )裏商議軍機大事，自然是“虎帳談兵”;衝鋒陷陣，叫“ ”……

(1)結合語境，給加點字注音，並根據拼音寫出漢字。(3分)

(2)劃波良線句子有語病，請加以改正。(2分)

6、請從下列名着精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節的主要內容,並説説對這一情節的體驗或感悟。(5分)

A、 武松鬥殺西門慶 　　　　B、格列佛在大人國的遭遇

C、魯賓遜搭救“星期五” 　D、孫悟空三調芭蕉扇

(1)精彩片斷： (1分)

(2)情節概述(提示:要注意情節的起因、經過和結果) ： 。(2分)

(3)體驗或感悟： 。(2分)

　　二、綜合性學習(7分)

7、九年級(1)班開展了主題為“趣味語文”綜合性學習活動，第二小組任務是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。

(1)A同學想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”遊戲，請你試試看，最少填三個(必須是成語)。(2分)

語重心長-→ -→ -→

(2)B同學帶你走進趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。(2分)

虛心 誠信 專心 寬心 灰心 私心 歹心 妒心

信心，它是飛向理想王國的”神天使”。

恆心，它是通向事業大門的”通天梯”。

8、社區文化站舉辦議“名着與生活”為主題的知識競賽。請觀察下面漫畫後答題。(3分)

這幅漫畫的創意來自名着《 》，它諷刺了 書中的李鬼因為 的醜行被釘上了恥辱柱。

　　三、閲讀(46分)

　　(一)低下頭來(10分)

①有人問古希臘哲學家蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那麼你説天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，如果天與地之間只有三尺，我們這些五六尺高的人，不把蒼穹戳破了?”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過三尺的'人，如果想立於天地之間，就要懂得低下頭來。”

②這個故事，已經流傳了2000多年。人生在世，真的需要低頭嗎?

③自然界的天地，是不需要低頭的。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們每一個人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，揚起自己的頭顱，邁開自己的步伐。走自己想走的道路，做自己想做的事情。沒有人敢讓我們低頭，我們也從不向任何人低頭。越難，就越要闖;越硬，就越要碰。挺胸，方具丈夫氣概;抬頭，才顯英雄本色。寧可站着死，也不跪着生。

④但有些時候，我們卻不得不低頭。比如，前邊有一個山洞，裏邊充滿了神祕，你也想進去探個究竟。而山洞的洞口，卻低於自己身體的高度。這時候，你是低下頭來進去?還是揚起頭來返回?當看見有人從這個山洞裏揹着珍貴的寶藏出來的時候，你就會發現，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。能低者，方能高;能屈者，方能伸;能柔者，方能剛;能退者，方能進。

⑤有時，在現實面前需要低頭。想象和現實，往往會有很大的距離。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那裏等馬?還是騎上毛驢先行?想當元帥，必須先當士兵;想當爺爺，必須先當孫子。不低頭，就會碰得頭破血流。

⑥有時，在錯誤面前需要低頭。人生在世，誰都可能犯錯誤。錯誤是對別人的傷害，只有低頭才能彌補。低頭不是屈辱，而是應該付出的代價。廉頗向藺相如低頭，不但沒人笑話，反

而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，也不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悦服。

⑦有時，在慾望面前需要低頭。人的慾望是沒有止境的，就像海里的水，喝得越多，越感到口渴。職務，總是看着別人高;權力，總是看着別人大;金錢，總是看着別人多。只有低下頭來，才會發現，很多東西，都是過眼煙雲，身外之物。

⑧有時，在法律面前需要低頭。法律是什麼?是一個框框。每一個人，都必須在這個框框裏進進出出。有人感覺不舒服，為什麼讓它束縛我們的手腳?也有人自作聰明，想從框外找個漏洞鑽過去。但和法律較勁，實在是太危險了。即便得逞，也是心驚一生。

⑨在我們每個人的周圍，都有這樣兩種人。一種是經常“低頭”的人，一種是經常“仰頭”的人。只要稍作對比，就會發現，那些人緣最好、事業最順、進步最快的人，往往都是懂得“低頭”的人。

9.文章開頭的事例有何作用?(2分)

10.用自己的話概括本文觀點。(2分)

11.文中的“低頭”有哪些具體含義?請至少寫出兩條。(2分)

12.給第⑧段補充一個事實論據。(2分)

13.本文對你有何啟示?寫在下面橫線上。(2分)

　　(二)土 地 (13分)

韓少功 2012渭南會考語文模擬試題試卷答案

吃着自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什麼時候下的種，什麼時候發的芽，什麼時候開的花……往事歷歷在目。

蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你着急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。

有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣着一根電線杆攀向高高藍天，在太陽或月亮那裏開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興歎。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這裏通話而且是與誰通話?或者説這麼多電話筒從瓜藤下來，從土地裏拋撒出來，一心想告知我們遠古的祕密卻從來無人接聽?

你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯説的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯於是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別後的團聚，也是你與土地一次交流的結束。

你會突然想起以前在都市菜市場裏買來的那些瓜菜.乾淨、整齊而且陌生，就像兑換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對於享用者來説是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業，於是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市裏的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就説是“聖誕樹”，看見鴨子就説是“唐老鴨”。在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。

什麼是生命呢?什麼是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農業的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養殖，顯示出農業在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明。總有一天，在工業化和商品化的大潮激盪之處.人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

那才是人類culture又一次偉大的甦醒。

14、根據原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。(2分)

(1)

(2)

15.“在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。”從全文看，這句話有什麼深刻內涵?(3分)

16.試結合文章內容，簡要回答下面的問題。(4分)

(1)本文主要採用了哪種敍述人稱?其作用是什麼?

(2)本文主要採用了哪種修辭手法?其作用是什麼?

17.從全文看，下列賞析不正確的兩項是( ) (4分)

A.作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣,“一心想告訴我們遠古的祕密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現代文明遠離土地的優惠。

B.“這幾乎不是吃飯，而是遊子歸家，是你與你自己久別的團聚，也是你與土地一次交流的結束。”這句話主要表達作者享受自己勞動果實的一種幸福感。

C.所謂都市裏的孩子“看見松樹就説是‘聖誕樹’，看見鴨子就説是‘唐老鴉’”，主要表達了對西方文化影響的一種焦慮。

D.“那時候的人其實比我們洞明。”這主要是説古人所處的生活環境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領悟到自然對人類生存的根本意義。

E.作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特徵。

　　(三)閲讀下面的文字，回答18-22題。(12分)

[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

[乙]匡衡勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。

【註釋】①文不識：人名。

18. 解釋下列加着重號的詞語。(2分)

(1)無從致書以觀 致 ?(2)從鄉之先達執經叩問 叩

(3)色愈恭，禮愈至 至 ?(4)鄰舍有燭而不逮 逮

19. 下列句中加着重號的“之”字用法相同的兩項是：( )和( ) (2分)

?A.每假借於藏書之家 B.送杜少府之任

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