2016年成考專升本《語文》分析題專項練習
孔子曰:“求!周任有言曰:陳力就列,不能者止,危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出於柙,龜玉毀於櫝中,是誰之過與?”
問:(1)孔子這段議論時針對什麼問題而發的?
(2)引用周任“陳力就列,不能者止”的話,表達了孔子什麼觀點?周任的話屬於哪一種類型的.論據?
(3)“虎兕出於柙,龜玉毀於櫝中”的雙重寓意是什麼?從這裏可以引申出一個怎樣的成語?
(4)這段文字運用了哪幾種修辭手法?
答:(1)針對冉有推卸責任的觀點。
(2)孔子認為,作為家臣,冉有、季路理應盡職盡責,否則,就應該主動引退。這是理論論據。
(3)一是表明季氏的胡作非為,必將造成嚴重的後果,二是批評冉有季路的失職。從中可以引申出“開柙出虎”。
(4)引用、呼告、比喻、反詰。
2、閲讀下面一段話,然後回答下列問題:
丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。故遠人不服,則修文德以來之,既來之,則安之。
問:(1)《季氏將伐須臾》是一篇立論文章還是一篇駁論文章?
(2)這段文字是立論還是駁論?
(3)這段文字在全文中有什麼作用?
答:(1)駁論。 (2)立論。 (3)駁中立,駁立結合。
3、閲讀下列文字,然後回答問題:
孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而後止,或五十步而後止。以五十步笑百步,則何如?”
問:(1)這段話説明了什麼道理?
(2)作者是怎樣在大比喻中套用小比喻的?
(3)這段話採用了這樣的論證方法?
答:(1)分析了“民不加多”的原因,梁惠王與鄰國國君在治國方法上沒有什麼本質區別。
(2)作者以“戰”比喻治國;以“棄甲曳兵而走”喻治國失敗;以“或、百步而後止”喻鄰國之君;以“五十步而後止”喻梁惠王;以“五十步笑百步”喻梁惠王笑鄰國之君。
(3)類比法。
4、閲讀下列文字,然後回答問題:
“不違農時,谷不可勝食也。數罟不入洿池,魚鼈不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鼈不可勝食,材木不可勝用,是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾,王道之始也。”
問:(1)這段文字説明了什麼問題?
(2)這段文字採用了什麼推理方法?
(3)這種推理方法有什麼好處?
答:(1)説明了行王道的初步措施。
(2)連鎖推理。
(3)它的好處在於能夠增加文章前後的承接關係,使文章新意層出,氣勢充沛。
5、閲讀下列文字,然後回答問題:
五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數口之家,可以無飢矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不飢不寒,然而不王者,未之有也。
問:(1)這段話主要論述了什麼問題?
(2)從孟子提出的幾項措施中可以看出他的什麼政治思想?
(3)這段文字採用了什麼論證方法?
(4)這段文字運用了哪種句式?
答:(1)行王道的根本措施。
(2)可看出他的民本思想、重視後天教化、重視發展生產的思想等。
(3)歸納法。
(4)排比句式。
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