師德師風手抄報素材

老師，您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲那麼你瞭解師德師風手抄報一等獎嗎？下面是小編為大家整理的師德師風手抄報一等獎，希望對大家有幫助。

“師業”：即具有敬業意識、樂業意識、職業規範意識、勤業意識。師德的實質就是教育事業的'“業”字；師德體現的就是對教育事業及其社會地位的認同、情感和行動。敬業愛崗有着十分豐富的內涵和外延，在研究中我們看到其表現有：熱愛教育事業，熱愛本職崗位；教書育人、培養人才；具有對教育事業的奉獻精神。

“師愛”：師愛是師德的核心，我們稱其為“師魂”。這種愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛；在原則上是一種嚴慈相濟的愛；這種愛是神聖的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個感情投入與回報過程中，教育實現了其“育人”的根本功能。因此，師愛就是師魂。

“師能”：具有良好的學風和教風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學的規律，改進教育教學方法，提高自己的教科研水平與教育教學水平，從而提高教育質量，培養優秀人才。教師的成功，在於創造出值得自己驕傲的學生。教師對學生的嚴，往往建築在對自己嚴的基礎上，特別要嚴謹治學。教育質量直接取決於教師的業務水平。

“師風”：學為人師，身正為範師風表現在下邊的四個方面：①以身作則。它有着種種表現，特別要模範言行、嚴於律己、作風正派、注意身教等；②團結協作。為人師表不可缺少與同事、與家長團結協作的行為；③廉潔從教。教師廉潔與否，學生看得特別清楚，所以要堅持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響；④依法執教。在教育教學中同國家的方針政策保持一致，不得有違背國家的方針、政策的言行。