學雷鋒主題黑板報的內容

黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中國小校中有廣泛的應用。下面是學雷鋒主題黑板報的內容，請參考。

黑板報是一種可傳閲觀賞的報紙的另一種形式。在學校，黑板報是第二課堂的一種很好的活動形式。黑板報和手抄報一樣，也是一種羣眾性的宣傳工具。

　　學雷鋒主題黑板報1

　　學雷鋒主題黑板報2

　　學雷鋒主題黑板報3

　　學雷鋒主題黑板報內容

三月温暖的'春風吹拂着校園，同時也有一股暖流在校園流動。弘揚雷鋒精神，做花園好孩子之風在我校蔚然興起。在各班級中開展五個一活動。即：學一學、找一找、做一做、寫一寫，做一件力所能及的事。

在我們美麗的校園中，每個角落都有許許多多的雷鋒，就讓我來為大家一一介紹：她們伸出勤勞的雙手，撿起遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨一扇扇門窗，她們伸出節儉的雙手，主動關掉教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。她們懷着一顆單純而善良的心，關愛他人，同學之間互幫互助之情景時有發生。教室裏，老師的一聲鼓勵，讓同學有繼續努力的動力；老師耐心的講解，讓同學爬上獲取新知識的階梯。這些點點滴滴的小事都折射出同學們可愛的閃光點與老師那種耐人尋味的付出。

在我們班級中就有許多位讓我值得學習的雷鋒，首先説説我同桌尹奕舜。去年我患風濕熱，寒毒侵蝕到大腿處，在放學時突然發作，一步也走不。媽媽接到老師電話後立即趕到班級。媽媽堅難揹着我往樓下走，我的書包和飯盒媽媽實在拿不動，我的同桌尹奕舜看見後立即背起我的書包。送我們往校園外走去。由於我們走得很慢，接孩子的家長都在校園外等候。我催促他不要管我，快去找媽媽回家吧！他堅持把我們送到校園外，並且同媽媽幫我打到出租車，送我去醫院。在我住院的每一天，都有同學打電話來，把作業告訴我，還有老師也到醫院來看我，並將知識點給我講一遍。這件事情雖小，但可以看到雷鋒精神一直常駐在我們身邊。同樣我也被他們的精神所感動、他們的行為足以能夠稱為“活雷鋒”。還有四年二班有一位同學腿腳不好，學校一直給予關照。她的班級被安排在一樓。接近放學最近的地方。方便她的上下學。學校這一舉動也體現出校領導對我們的關心與愛護。雷鋒精神所能影響的遠遠不止一個人，一個企業，一個國家。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神。

隨着學校把“學雷鋒”的思想深入傳播，同學們在學習中獲益良多。通過這次活動，讓我們把雷鋒精神更多化為實際行動。在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長。