【推薦】給我的禮物作文錦集七篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的給我的禮物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給我的禮物作文 篇1

有很多人會認為禮物是你的夥伴，家長送給你的東西，而我卻不這麼認為，我認為我最為珍貴的禮物是老師給予我的一句話，這句話給我了很大的影響力，這句話便是——虛心萬事能成，自滿十事九空。

曾是老師的這句話讓我從驕傲變得謙虛。這句話讓我從深谷，走到天堂。正是因為這句話常常在我耳邊響起，所以我才會取得好成績。

以前的我是一個不踏實的驕傲女孩，取得一點兒成績就會驕傲，正因為這樣讓我吃過一次虧。在剛步入三年級的學習時，我的學習成績經常是全班之冠，那段時間裏我常常驕傲。卻經歷一次考試後嚐到了驕傲的苦頭，有一天，語文老師抱着一沓卷子走進教室，對同學們説：'今天，我們語文小測驗。'同學們都慌張了，大家抱怨：'還沒有複習。''題都不會做怎麼辦！'同學們開始了'臨時抱佛腳'的行動，都開始記起課文裏的重點，而我卻心裏暗暗的偷笑，'這麼簡單的題都做不出來！'開始考試了，我馬不停蹄的寫，若是有不會的埋頭沉思一會兒，答案便跳了出來，當我寫完第一面，過一會時，發現同學們都還沒有寫完第一面，就連平時學習很好的同學也不過如此。考試結束了，我中午放鬆了自己的心情。

考試後的一天，老師把我叫到辦公室説：'你看你，怎麼這麼不細心呢？'我看到那

張滿篇紅叉的卷子，心裏難過極了，老師就告訴我：'虛心萬事能成，自滿十事九空。'聽過那句話後的我，又再一次堅強了起來，我下定決心：'以後一定要謙虛，做什麼事都要認真，仔細。'那時我心裏充滿了對老師的無限感激。

這是我收過最珍貴的禮物，這個禮物點明瞭我勇敢前進的路燈，是我成功哭的指南針，我將永遠銘記這個珍貴的禮物——虛心萬事能成，自滿十事九空。

給我的禮物作文 篇2

自從“二胎”政策實施，中國許多婦女都有了“二寶”。我媽媽也給我生了一個可愛的妹妹，讓我成了姐姐。

妹妹兩歲時，就和媽媽“搬”到了我的房間睡。我開心得不得了，因為，我每天都能收到“禮物”！

早晨，陽光照射進房間裏，我和央視新聞報時一樣，準時起了牀。我看右邊，呵，又是我的禮物！這禮物，就是我妹妹呀！她還沒睡夠，但張開了眼睛，對我笑。還説：“姐姐，姐姐上學學！”這句話雖然説得不好，但這是我每天收到最好的禮物。

妹妹這麼早，怎麼起的來？還有對我説的話，她哪裏知道的？我一直很不解，很奇怪。最後，我只能得出這個結論：親情讓妹妹起得來，讓妹妹會説兩歲小孩不會説的話！親情，才讓妹妹成為了我的妹妹，正因為親情，妹妹才知道“姐姐”。我也才有了這麼多“禮物。”

我喜歡我的“禮物”，也喜歡妹妹。我更開心的是，我有那麼多可愛、歡樂的家人！

給我的禮物作文 篇3

今天放學回家，媽媽説等寫完作業要給我一件禮物，我就問媽媽："今天是什麼日子啊？是什麼禮物啊"？ 媽媽説："一會告訴你"。我用了比平常快一倍的速度把作業寫完了，來到正在玩電腦的媽媽身邊，嘻皮笑臉的摟住媽媽的脖子説："媽媽你累不累啊？我給你捶捶背吧"！媽媽一眼就拆穿了我的殷勤，站起身來把電腦的座位讓給了我，叫我給她寫一篇作文，我不情願的想去拿筆，這時媽媽説：

"今天寫作文用手不用筆，"我蒙了，媽媽接着説："在電腦上給我寫作文，我教你打字 OK"，我又蒙了，老半天才回過神來，吞吞吐吐的迴應了媽媽的OK，這時媽媽打開一個網頁，我一眼就看到了我的名字，大聲的喊着：媽媽你看啊和我一個名字的人啊"，媽媽笑着説："這個人就是你啊！我的兒子"！我更蒙了，便着急的抱住媽媽問是怎麼回事，媽媽不緊不慢的.説出了這件事的來龍去脈，這時的我才知道媽媽送我的禮物是什麼了！

給我的禮物作文 篇4

在每個人過生日時，朋友或親人都會送你自己禮物，我也是。只是我永遠也不會忘記的。

在一個寒假，我在家裏做了大部分的家務。家裏人都誇獎我，只是媽媽沒有，她只是很平淡的對我説：“這是你應該做的。”就在我過生日的那一天，從不送我生日禮物的媽媽去送給我一本書當做生日禮物。我很高興又很疑惑，但是我還是收下了。

“哇，這本書好好看呀！”我讚歎道。可媽媽為什麼要送給我禮物呢？於是我就去問媽媽：“媽，你為什麼要送我禮物？”“你過生日，不給你給誰呀。”“可你以往都不給我，怎麼就這次給了。”“以前是沒有足夠的錢，現在有了，就給你買了，哪有那麼多問題呀。”媽媽不耐煩的説。但是我還是覺得媽媽在隱瞞什麼。

晚上，經過我的再三逼問，媽媽説：“我已經看到你在寒假時的努力表現，我沒有誇獎你，是怕你太驕傲了，這次的生日禮物就是給你的鼓勵，以後一定要再接再厲。”原來這是媽媽為了鼓勵我，獎勵我，才給我生日禮物的。

她還説：“只要你付出了努力，就會得到你想要的東西，如果你不付出，那就有可能失去你最珍貴的東西。所以不管做什麼事，只要付出努力，就能取得成功。”

經過這件事，我明白了付出努力才能取得成功的道理。這個道理一定會陪伴我一生的。

給我的禮物作文 篇5

母親節的前一天，我就想着要為每天一大早就起牀為我們辛辛苦苦準備早飯，送我們上學，為我們學習操勞的媽媽，準備一份母親節禮物，給媽媽的禮物作文。

一大早起牀，我以最快的速度，進行穿衣服、刷牙、洗臉等一系列，平常要花十多分鐘完成的事，今天我只花了幾分鐘就完成了，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，對我説：“謝君陶，今天太陽從西邊出來了！平常起牀困難户的你，今天居然不用我來幫你，就這麼快就做好上學的準備了，你真厲害啊！”聽了媽媽的話，我的心裏就像樂開了花一樣。

放學後，我就纏着阿婆，讓她帶我去花店，買一束康乃馨，康乃馨代表着“母親，我愛你”，我已進入花店，老闆娘就親切地問我：“小姑娘，你要買什麼花啊？”“康乃馨。”我興奮地告訴老闆娘。老闆娘替我精挑細選了一束粉紅粉紅的康乃馨，又選擇了紫色的包裝紙，幫我把花給小心翼翼地包裹起來。我寫了一張賀卡，賀卡上寫了：祝媽媽越來越年輕，健康快樂每一天，媽媽我愛你！還畫了媽媽牽着我的小手去散步的樣子。我想：媽媽見到我為她準備的母親節禮物，一定會開心極了。

回家後，我偷偷把禮物給藏起來。媽媽進門的那一刻，我把禮物送到媽媽的面前，媽媽留下了幸福的淚水，説：“寶貝，媽媽也愛你！”

這一刻，我感到媽媽的愛，媽媽，我愛您！

給我的禮物作文 篇6

逢年過節，許多小朋友都會收到爺爺奶奶、外公外婆送的衣服、玩具。而我的爺爺卻很少給我買這些東西，也許是他以前給我買了衣服、鞋子，但不合我媽媽的意，媽媽從來不給我穿的緣故吧，所以後來就不再給我買了。但是，他給我的另一種“禮物”卻是我最喜歡而其他的小朋友不一定能得到的。爺爺給我的是什麼禮物呢?那是一句句名言，爺爺給它起了一個名字，叫“忠告”。

我上幼兒園的時候，有一次，姑姑、表妹和幼兒園老師座談，爺爺也在場。老師一個勁地表揚表妹嶽佳佳，我忙説:“我們老師也經常表揚我呢，睡午覺的時候，有些小朋友在宿舍裏跑來跑去，大聲吼叫，我就對他們説:‘快睡覺去，別吵了!影響別人!’”

老師誇我像個‘小領導’。”爺爺聽後對我説：“今天討論的話題是佳佳，不是你。自己的優點要讓別人説，不能自己搶着説。”回到家裏，爺爺用一塊小紙牌為我做了一個書籤，上面寫了一行字:虛心使人進步，驕傲使人落後——毛澤東。

從上幼兒園起，我受到的表揚和獎勵一直很多，全家都很高興，可是爺爺卻説，人的一生不可能永遠一帆風順，今後還會遇到很多挫折和磨難，不能因為眼前的這些光榮而沾沾自喜。國小一年級，當我拿回全校漢語拼音比賽第一名的獎狀時，爺爺沒有誇我。而是在電視機後面貼獎狀的牆上掛着的紙片上寫下一句話—巴爾扎克説:“勝利和眼淚，這就是人生!”

在這之前，爺爺已在這面牆上掛了許多紙片，上而寫滿了名人名言、格言警句。如:“逆境催人奮進，嬌慣誤人一生。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”“只知背誦智慧規條而不動手實踐，等於天天挖田施肥不播種。”“書讀百遍，其義自見。”“誰掌握了知識，誰就能戰勝一切!”“魯迅:時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，它總是有的。”……還有一張紙片上寫的是:“邵景瀕的座右銘:人生幾何學幾何:”後面一句是用紅筆寫的，字特別大，像一條標語。這是在我剛開始認字的時候爺爺寫的，現在紙的顏色已發黃了。爺爺還經常叫我念這條警句，叫我記住，人的一生需要學習的知識太多了，得從小抓緊時間學習。

爺爺送給我的禮物太珍貴了，很多時候我一不想學習，這些名言警句就在鞭策着我，使我又增添了學習的興趣和改掉缺點的勇氣。所以，在校期間，我各科成績都是優秀，而且課餘愛好也頻頻獲獎:老師輔導我畫的畫在全市第三屆青少年書法美術作品展中獲獎；鋼琴演奏在全市比賽中也獲得了共等獎;爺爺和老師指導我寫的作文也在全國獲了獎。特別是我的一些缺點，在那些名言警句的啟發下得到了改正。在這個假期裏，我要把爺爺送給我的這些話全部記到我的本子裏。

給我的禮物作文 篇7

讀書，不僅可以開闊我們的視野，還可以讓我們學會思考。讀書真可謂是好處多多啊!每個跟書做好朋友的人，都可以從它的身上獲取自己需要的東西，從中受益。當然，我這個常年與書“打交道”的人，收到的好處自然是不計其數啊!

像廣大讀書的朋友們一樣，愛上讀書以後，我的寫作水平的的確確比原來進步了不少，得到了老師和媽媽的表揚;愛上讀書以後，我的寫作業速度更快了——為了完成作業以後能獲得更多的讀書時間;愛上讀書以後，大家都稱讚我的知識面比原先廣了;愛上讀書以後，我的課外生活更加多姿多彩!

愛上讀書以後，我發現，書不僅僅只是教我 “為什麼山頂上比較冷;風的大小勝怎樣確定的……”還教了我最為重要的一點：就是怎樣看人!我們現在的年齡不再是那種“我給你一塊糖吃，你給我一個蘋果”就可以互相做朋友的了，而是要守着“近朱者赤，近墨者黑”的原則去結交朋友，而所有人又都是有優缺點的，不可能説這個人這方面做得很好，其它方面就一定有這麼好。所以，我們就要學會——看人。通過學習《世説新語》、《評價一位歷史人物這些班級活動當中，我學會了看人。交朋友是要通過兩個方面來看的，並且要深入瞭解。看書之後，我成長了很多，有時候仔細回想小時候的事，就能輕鬆解答當時父母為何要那樣做，他們到底是為了什麼，是為我好，還是壞? 以此來了解父母當時的心。

我愛讀書，並收到了它贈送給我的禮物。愛讀書的你，收到了嗎?