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油畫藝術及設計的融合探析論文

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摘要】油畫藝術與設計在當代藝術中相互融合相互滲透,設計的進行,離不開深厚的繪畫功底和審美意識,而當代油畫作品中,也體現着設計思維與設計意識。隨着時代的發展,油畫創作與設計相互融合,相互汲取營養,是大勢所趨,也是油畫藝術家所追求個性的重要手段。設計與油畫相互滲透,在相互的靈魂撞擊中共同進步和發展。

油畫藝術及設計的融合探析論文

關鍵詞】油畫;設計;設計思維;融合

一、油畫藝術與設計的起源

現代油畫藝術,一般認為是從15世紀開始的。尼德蘭畫家凡艾克兄弟,突破傳統的堪培拉畫法,進行有意識的思想上的再加工,以理性的思維方式進行創作,便形成了一種以表現本性、表現客觀世界為原則的繪畫形式。這種把精神性作為繪畫的第一特性,是為了滿足藝術家對自身情感的釋放與表達,作品更多展現的是藝術家的主觀意識和思維創造性。康定斯基被認為是抽象主義藝術的源頭,他將理性思維的思考方式與繪畫藝術相結合,創作出與傳統古典油畫有本質上區別的繪畫作品。他將點、線、面作為創作的基本元素,展開深入的探索與研究。蒙德里安則將色彩經過理性思考與加工,也運用到油畫的創作當中,他們所形成的形式美法則,則是現代設計的開端。經過對點、線、面的研究,形成了設計當中的形式美法則,這種形式美法則被運用到油畫創作當中,對油畫藝術的發展也起到了推動和發展的作用。

二、油畫藝術與設計的關係

舊石器時代,為了方便人與人之間的信息交流,人們運用石塊、植物等在石壁、樹幹上面進行塗鴉,這種行為是一種沒有意識的創作,更談不上審美表達。但是人類天生具有藝術創造的本能,在逐漸交流中,將這種塗鴉的表現形式進行了藝術的加工,慢慢的,這種創作變得生動、真實。油畫藝術也以此為基礎發展起來,更多的是傳達人的情感、思想,油畫成為藝術家們表達內心狀態的媒介,表達情感需求的手段。設計的產生,可以從人類開始製作生活用具談起,例如將石塊打磨成有鋒利的刃的工具,用樹枝加以固定,製作成可以刨地、砍伐木材的工具等。人類早期用植物樹葉等物品經過簡單的連接,成為避體的衣物,這些簡單而又實用的設計,是為了滿足人類基本的生存需要而製作的,它們的共同點就是把功能作為第一設計標準。油畫與設計是藝術領域中兩個同源異流的分支。文藝復興時期,美術三傑達芬奇,不僅僅創作出了《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》等等具有標誌性意義的繪畫作品,還設計了許多實用的發明。米開朗基羅不僅僅是一名偉大的畫家,還是一名優秀的雕塑家,在他晚年時期,在建築設計方面有了人類建築史上曠世佳作——聖彼得堡大教堂。而拉斐爾在繪畫當中也體現了“詩一般絢麗、温和、優雅”的設計風格。毋庸置疑的是,繪畫是設計的基礎。油畫是以繪畫的方式,來表達藝術家對人類、社會、生活、現象的.看法,用畫面來展現內心的想法,同時觀者則從畫面中繼續體會與傳承藝術家的情感。設計必須是依託商品來展現價值,產品的設計與生產,是為了給人類提供更好的生活體驗,它注重的是人類的生產與生活。設計的產品只能從間接方面來表達情感,作品的藝術性,也必須在實用性滿足的前提下來實現。總之,油畫創作離不開設計創新思維,這樣藝術家能用豐富的方式來表達情感、闡述意志;設計則離不開深厚的繪畫功底與審美能力,這樣才能設計出既滿足人類使用需求的產品,又能以實用產品為基礎來展現藝術性,以達到實用與藝術相結合的最終效果。

三、油畫藝術與設計相互融合

油畫與設計是兩個不同的藝術形式,但是它們卻有着千絲萬縷的關聯,在現代這個“速食”的時代,人們接受圖像的速度遠高於文字,油畫藝術創作也就更離不開設計,將設計思維和傳統繪畫思維結合在一起,是現代油畫藝術家所追求的。油畫創作中設計意識的傳遞,主要體現在點、線、面及幾何圖形的節奏韻律的排列、虛實關係,綜合材料的運用、筆觸、肌理等等,藝術家通過設計思維的外在形式的體現,創作出具有視覺衝擊力、表達藝術家強烈個性的油畫藝術作品。油畫創作與設計的融合,開創了新的繪畫展現形式和表達方式,利用設計中的設計原則,例如抽象、重複、對比等手法,將油畫作品用另外一種方式展現出來,使油畫作品擁有獨特的傳播效果。四、油畫創作具有設計意識的意義對油畫作品進行有意識的設計創作,形成自己獨特的風格,使油畫語言更具個性,是每個油畫藝術家追求的目標。設計意識與油畫創作的融合,可以使油畫作品的題材更豐富、更多元、更有深度、更有廣度,也可以使油畫作品在材料技法上產生更多的可能性,從而創造出更豐富的油畫藝術效果,給油畫創作帶來無限的可能性。人類的審美根據時代不同具有很大的差異,油畫創作與設計相融合符合時代發展人類對藝術作品的審美需求,油畫與設計相互滲透,讓它們相互碰撞,產生新的視覺藝術形式,讓油畫創作更加具有包容性,也讓油畫創作在思維碰撞中產生更多火花,使油畫和設計在相互滲透中共同進步!

參考文獻:

[1]杜曉輝.當代油畫創作思維中的設計意識呈現[J].西安美術學院,2013.3.

[2]論油畫藝術與設計的交融[J].山東師範大學,2015.5.