美觀又好看的語文手抄報設計
語文濃縮千年文化積澱,是值得我們去探索的,語文手抄報又該如何設計呢?下面是小編帶來的語文手抄報素材,希望對你有所幫助!
漂亮的語文手抄報 語文手抄報內容:提高語文素養拓展視野,塑造健康人格
文學作品所展示的畫面,幾乎遍及人類生活的所有領域,它的內容無不與社會生活息息相關。文學對人性的塑造和對社會風尚的影響是不言而喻的。優秀文學作品表現出來的高尚的理想,堅強的意志,高度的社會責任感,真善美的心靈,無不對學生產生着潛移默化的影響。文學作品的教化作用是任何一門學科都無法相比的。它是進行思想教育的有效手段,對學生的思想素質、道德素質和心理素質的提高,對塑造健康的人格都有重要作用。
通過積澱,增強文化底藴
一個人的語文素養的高低,關鍵在於個人對語文主動積澱的厚實程度。當語文積澱達到一定程度時,就會在人身上形成一種富有個性的文化底藴,而積澱最有效的途徑就是廣泛閲讀和識記背誦。在重視廣泛閲讀的同時,還要重視識記背誦。古代的教育家都十分重視記誦,把它作為學習語文的重要方法,要求學生在記憶力最旺盛的時期多讀多背,熟讀成誦。歷代的文學大師,無不滿腹經綸,具有很好的記誦功底。我們現在的語文教學,拋棄傳統的行之有效的'教學方法,過分強調理解,輕視識記背誦。我們的改革並非要改掉傳統教育中那些行之有效的教學經驗,而是要引導學生廣泛閲讀,識記背誦,提高學生的文學素養和文化素質,增強學生的文化底藴。
發展思維,提高審美能力
文學欣賞是一種審美認知活動,遵循着從感性認識到理性認識的一般認知規律。同時它還是一種複雜的心理活動,它由感覺器官對作品進行感知,再調動生活積累,產生共鳴,再經過豐富的想像、聯想和分析,進而領悟到作品所揭示的生活內涵。通過理解、玩味,得到賞心悦目的、怡情養性的審美享受和思想認識。掌握並遵循這一規律,可以引導學生去發現美、認識美、創造美,從而提高學生的審美能力。
1、激發情感,增強感知能力。 情感在文學教育中有特殊作用,教師的教學情感、作品的創作情感和學生的學習情感,三者形成一個有機的整體,影響着教學的效果。教師要用飽滿地熱情,真摯地情感,牽引着學生步入文學殿堂,激發他們的學習興趣,並創設一種和諧美好的課堂氣氛,領着他們登堂入室,去發現美、認識美。
2、加強訓練,提高表達能力。 審美活動是一種具有鮮明個性特徵的思維活動。在教學中,既要重視學生的個體感知體驗,又要重視學生的理性分析、口頭表達。課堂上,要求學生用口頭語描繪美的形象、美的意境,分析作品美的結構、美的語言,分析文學形象的社會意義和得到的思想啟迪。通過口頭表達,使存在於學生頭腦中的模糊的、不大鮮明的文學形象,經過梳理後變得更清晰、更鮮明。在分析鑑賞的基礎上,推薦有關評論文章讓學上閲讀,讓學生了解別人對作品的評價,參考別人的見解,以啟發學生的思維。
語文手抄報資料:語文必背古詩詞1、《論語》十則
2、桃花源記
3、 陋室銘
4、愛蓮説
5、三峽
6、記承天寺夜遊
7、馬説
8、送東陽馬生序
9、小石潭記
10、岳陽樓記
11、 醉翁亭記
12、出師表
13、魚我所欲也
14、生於憂患,死於安樂
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