小狗站立簡筆畫

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兒童畫畫注意事項

①不要讓兒童畫簡筆畫。久而久之，兒童就不習慣動腦筋了。簡筆畫抑制了兒童的想像，有礙兒童創造思維的發展。

②兒童們把畫畫得“亂七八糟”和純粹意義上的亂塗亂抹是兩回事。前者是兒童情感的自然噴發和傾瀉，後者是單純的遊戲和玩耍。畫得像的不一定好，好得不一定像，能反映兒童生活感受或體驗的就是好作品。

③兒童們畫畫是從不懷疑自己技巧的，他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再複雜的人物景象，只要經過了他們的`頭腦，就會變的簡練起來；再簡單的事物只要經過他們的手畫出來，就會變的豐富起來。這就是兒童畫。

④兒童畫畫時往往是漫不經心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現象稱為不認真、不仔細，實際上這正是兒童畫畫時的最佳狀態。

⑤在家輔導時啟發兒童是對的，安排兒童畫什麼？怎麼畫是不對的。比如畫一簇花，家長只能告訴兒童這些花的顏色、造型和葉子的形狀都是不一樣的，怎麼不一樣須自己去看。不能告訴兒童這個花瓣是橢圓形，那片葉子是紅色的，中間有黃色的葉筋，葉子邊緣還帶有許多鋸齒齒。家長把看到的結果都告訴了兒童，並不利於兒童觀察力的培養。

⑥完全沒有藝術細胞，天生就不喜歡畫畫的兒童並不多見。家長不能僅憑一兩幅畫沒畫好就説這個兒童沒有藝術細胞，就説沒進步，越畫越倒退，放棄了對兒童的培養。藝術大門的開啟不是幾次就能打開的。這時，對兒童來説“堅持”兩個字很重要。

⑦家長督促兒童畫畫時，有可能兒童並不想畫。兒童喜歡畫畫並不是每時每刻都願意畫，也有不想畫的時候。畫畫僅是兒童生活中的一小部分。家長安排每天必須畫一幅畫，事實上是把畫畫當成一種任務壓在了兒童身上，久而久之，兒童會把畫畫當成一種負擔，不喜歡畫畫了。

⑧家長對兒童學畫的想法有點像圍城。看着自己的兒童畫得很仔細，很認真，卻很羨慕畫畫潑辣奔放的。大膽塗抹表現的兒童家長又羨慕畫得很穩、很細的兒童。其實，藝術欣賞是講究多樣的。要緊的不是“取長補短”，而是設法怎麼和別的小朋友畫得不一樣。

⑨兒童們在畫得像與不像的問題上與成人的看法是不一致的。兒童畫畫憑的是直接感受，他們認為只有突出主要的，誇張重要的就是最像。如：兒童畫踢毽子的腿會比不踢的腿要長，畫吃蛋糕的嘴比平時的嘴張得要大。兒童追求的像並不是生活中鏡子般的真實。所以，家長在看兒童的畫時，不要拿畫上的形象與真的比。

⑩兒童在家畫畫，家長總是好“手把手”地教，習慣於按自己的想法安排兒童這裏畫上什麼？那裏畫上什麼？這樣畫的畫確比兒童自己畫的內容要豐富一些，畫畫要完整一些，但這都是兒童按家長的意思做的，這裏面已沒多少東西是兒童自己的主意了。