高中教學述職報告
在當下社會,報告的用途越來越大,不同的報告內容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編收集整理的高中教學述職報告,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本情況:
本人本期擔任高三256班,259班和260班的xxxx課教學任務,其中256班是美術特長班,259班和260班是文化班。所教班級的學生總共165人。本學期以來,本人認真備課,上課,及時批改作業,講評作業,做好課後xxxx工作;認真研究考綱和試題,探索動向;本期共進行月考兩次,週考四次和郴州地區質量監測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;並不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下:
二、經驗與體會:
第一,要搞好高三複習,關鍵是要上好每一節課。
課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢關鍵是備課。俗話説,台上一分鐘,台下十年。,的'確如此。大學聯考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是xxxx科目,時代性更強。這就要求教師在課前要認真備課,閲讀大量的資料,以充實教材內容。而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內把知識傳授給學生,並讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。其次是要精講。高三複習本來就是重複學過的內容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能侷限於書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯繫生活,聯繫時事,注重知識之間的聯繫,如學科內綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三複習,應注重精練。
高三複習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應大學聯考。但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。
第三,要搞好高三複習,還得以人為本,關心學生。
俗話説,親其師,信其道。對於高三學生,同樣如此。高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經常深入學生,瞭解其疾苦,關心其生活。進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力。教學效果會事半功倍。
第四,要搞好高三複習,集體備課很重要。
高三是一個整體,高三複習需要統一備課,統一進度,統一資料。尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學,提高整體成績。
三、今後努力的方向:
經過一年的高三教學,我雖然收穫不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題複習方面還鑽得不夠深。理論總結有欠缺。
在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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