書包裏的祕密作文(彙編10篇)

書包裏的祕密作文1

書包是一個儲藏櫃，彷彿什麼都放得下，就像哆啦A夢的口袋，可以從裏面拿出東西，一樣接一樣……

我的書包，也是一個“百寶箱”。一次下課時，我和同學溜到教學樓下的花壇中，東尋尋西找找，找到不少的西瓜蟲，我們把這些可愛的小精靈裝到筆管裏，看着它們一個個快活地爬來爬去，時而撓撓身子，時而翻滾着，真是快活極了。上課了，我就把它們裝進了鉛筆盒，把鉛筆盒塞進了書包，開始聽課。

誰知，有隻調皮的小精靈彷彿忍耐不住了，不願意被悶在這狹窄的小筆管裏，想出來透透氣，便從鉛筆盒中，偷偷溜了出來。它偷溜的身影正巧被我發現了，我避過正在講台上細緻講解的班主任，偷偷尋找着這隻“逃跑”的西瓜蟲。殊不知，它已經鑽到了我的腳下，好像要跟我玩撓癢癢似的，直把我癢得想笑。

我連忙探下頭尋找這小東西，不忘時而按撫下書包裏的那幾只小東西。腳下的那隻西瓜蟲惹完了我後，又鑽到了和我一起撿西瓜的同桌腳下，我同桌慌忙踏着這小精靈，“快踩快踩”，不一會兒，就吸引來了周圍同學的目光，大家直鈎鈎地盯着這隻恬不知恥的小東西。這隻西瓜蟲轉而去攻擊後桌了，慢慢沿着她的腿，一點點地往上爬着，後桌沒有發覺，“我的西瓜蟲啊!快快回來吧!不要惹事生非了。”我和同桌都這樣想着，同時也後悔着，怎麼就把這小東西裝進了書包。

隨着後桌的一聲慘叫，我知道，一通批評已經避免不了了，但還是努力裝作認真讀書、若無其事的樣子。但這一切，早已被老師看穿了，一聲巨吼，響徹了整個班級，“誰養的，站出來!”我和這幾隻西瓜蟲都逃不過這個劫，被拎了出來，只能暗恨那隻西瓜蟲和那發生慘叫的女生。

因為書包裏的西瓜蟲，我被罰站了。但是書包裏的這類祕密，卻一直深藏在我心裏，留存了下來。

書包裏的祕密作文2

班級來了一場蝸牛風波，同學們一下課就去抓蝸牛。我也很想有隻蝸牛。

“我的蝸牛送給你吧。”一位同學説。“給我，給我。”我搶着説。這時，我想起媽媽那句話：“不要在學校裏抓蝸牛，會影響學習的。”如果媽媽以為這蝸牛是我抓的怎麼辦？我有點猶豫不決地接受了，並把它裝到盒子裏。

終於放學了，我把蝸牛小心地放在書包裏，就跑出了教室。我走在回家的路上，好像有幾十雙眼睛看着我。

到家了，我把書包往書房一扔，就衝回客廳，坐在沙發上，鬆了一口氣，想：幸虧沒被發現。媽媽走過來問：“有什麼事嗎？”我急忙搖頭擺手説：“沒有，沒有。”媽媽懷疑地説“看你眼睛放光，準沒好事！”説完，便轉身就走。

寫作業的時候，我偷偷往書包裏瞄了幾眼。媽媽又走來看看我的作業説：“字寫得真好，真是個好——孩——子。”説完，摸摸我的頭，又走了。

我心頭一熱，想：好孩子要誠實。“媽媽，其實我的書包裏有一隻蝸牛。”我實在忍不住地説了出來……

書包裏的祕密作文3

“好，請大家拿出語文書……”早讀課上，語文老師如往常一樣讓我們拿出課本。

我打開書包，一個淺綠色的小盒子映入我的眼簾。“咦，這是什麼？”我好奇地把它拿了起來。只見這個盒子包裝十分精緻，淺綠色的包裝上還繫着一根粉色的蝴蝶結。我剛想把它拆開看看，老師就讓我們做一張測試卷。沒辦法，我只好先把盒子放進書包，心不在焉地做起了試卷。

這是一份期中模擬卷。我略微瀏覽了一下，有故事填空、課文默寫，還有詞句解析、判斷選擇……天！怎麼這麼多！我看着看着，不禁心煩意亂——我可是連一道題都不會做的啊！

我胡亂做了半節課，到頭來還有一大半的題目沒做。就在我冒冷汗的時候，我的眼前出現了一個淺綠色的小盒子——是我剛剛放進書包的那個！它會飛？它會飛！我欣喜若狂地把盒子捧在手上，只見上面貼了一張紙條，寫道：這是一個神奇的盒子。請打開它，裏面有七片口香糖，吃下口香糖，不懂的題目就能立馬解決。但請牢記，口香糖僅此七片！

呵，最後的感歎號似乎顯得十分顯眼，可我不管那麼多，因為，我在意的是紙條上的第二句話。“立馬解決……哈！我何不讓它來幫我‘答’完這張試卷？”

説幹就幹。我小心翼翼地拆下了上面的蝴蝶結，把蓋子打開，裏面果真有七片口香糖。我毫不猶豫地拿起了其中一片，放在嘴裏嚼了嚼，感覺思路立馬清晰了起來。我拿起筆，就像事先知道答案似的，“刷刷刷”地做完了所有的.題目。我不由暗暗竊喜。

就因為這個，我不可思議的連續考了七次滿分。每次考試前，我都會從盒子裏拿出一片口香糖放在嘴裏，就此考出了滿意的成績。於是，我“理所當然”地被同學稱為：學霸。

從此，“複習”一詞便徹徹底底地消失在了我的詞典裏。這天，當我又一次拿出盒子，看到上面的忠告時，我後悔了，真的後悔了。後悔我不該那麼依靠外力，而自己卻不努力。果不其然，這次考試，考砸了。

是啊，學習不能依靠別人，更重要的是看自己究竟努力了多少。學習是這樣，生活更是這樣。任何東西都必須靠自己的努力拼搏去得到，而不是不勞而獲。

就在那一天，那個盒子不知去了哪兒，反正是消失在了我的世界。因此，我更加發奮學習，終於以自己的真實實力打敗了對手。

是的，天上不會掉餡餅，如果你真的信以為真，把它吃進去的話，那麼你就會得到應有的懲罰。

書包裏的祕密作文4

“叮叮叮”，第三節體育課的下課鈴響，我以每秒100米的速度飛奔回教室，打開書包，拿出水杯，“今天的水杯怎麼這麼輕，不會媽媽沒幫我裝水吧！”我心想。不看不知道，一看嚇一跳，我的語文書竟然變成橡皮的大小，在水杯裏“洗澡”。水杯裏充滿了沐浴露的香味。我用嘴巴舔了一口泡泡，這味道和我最愛的海之鹽一模一樣，我幾大口喝完了“泡泡水”。

突然，我的大腦裏出現了這個學期要學的所有語文知識，語文書對我説：“我已經把這學期的知識變成了飲料，讓你喝進去了，這學期的語文課，你可以不用上了。”我欣喜若狂地把水杯放回書包裏，連蹦帶跳地跑去上美術課。

這之後，我的書包裏總會出現裝有不同科目知識的飲料，慢慢地，我陸續把語、數、英、科、音、美、體的所有課程學完了，每次考試我都會得滿分，因此，老師們對我起了疑心，懷疑我在外面補課，或是在考試時偷看。

每科的老師都找我談過，但我一直否認。

直到有一天，我書包的祕密被泄露了。這天早上，我的書包裏出現了地理、歷史等其它科目的飲料。我拿着它們，偷偷摸摸地走到了衞生間，然而，我沒注意，有一位女同學在後面跟着我，看到了我喝飲料的過程，聯繫我最近的怪異表現，她把這件事告訴了老師，所有的神奇飲料都被沒收了。

哎！從那以後，我的書包裏再也沒有神奇的飲料出現了，平時的學習也多半靠它。沒了飲料，我也把知識忘光了，只能從頭開始，我好懷念書包有祕密的那段時光呀！

書包裏的祕密作文5

早晨，我走在去學校的路上，手裏拿着心愛的卡片，心裏忐忑不安。因為卡片是老師禁止帶的，被發現直接丟掉的。今早一不小不心帶出來了，只好藏書包裏。

到了學校，我去交作業，就在那一瞬間，書包“啪”的一聲掉在了地上。我的心提到了嗓子眼，全身的神經然都警覺起來，不會被坐在旁邊的同桌看到吧？我像離線的箭衝了過去，“呼——”還好還好，同學們有的看書，有的説説笑笑，沒注意我的書包，我用手在書包裏摸了摸，卡片還在。一來學校，就有提心吊膽的經歷，心中總有不祥的感覺。

一整天我都很緊張，心都要跳出來了。時不時偷偷地摸一摸書包的卡片。下午，我以為沒事了，可是災難還是來臨了。有一個同學下課時走來走去，出於好奇，把我的書包摸了一遍，當然卡片也跑不掉，老師看到了，那慈祥的面容突然“陰天烏雲”了，然後是一陣風暴，卡片自然離我而去。

唉，收集了一個月多的卡片呀！就這樣離我而去，我終於明白不要欺騙別人，也不要幹違反規定的事，因為這樣最後是沒有好處。

書包裏的祕密作文6

一天，我走在上學的路上。走到一半，我看到了一顆會發光的石頭。於是，我就把它撿了起來，裝進了書包裏。

我開開心心地走到學校，心想：這塊會發光的石頭會不會被同學們發現呢？藏到哪裏比較好呢？想了一會兒，我決定把石頭藏在書包的第一層。

放學回到家，媽媽走過來説：“兒子，把書包給我，你的書包太髒了，我幫你洗一下。”聽到這句話，我慌慌張張地跟媽媽説：“不用了，我自己洗吧。”媽媽摸了摸我的頭，説：“好吧，你今天真乖！”然後，我就把書包裏面的石頭放到口袋裏，再把書包洗得乾乾淨淨，拿出去曬了。書包乾了後，我又把石頭放進了書包的第一層。

第二天，我來到學校。有些同學讓我跟他們一起出去玩。我搖搖頭説：“我不出去了。”其實我想去玩，但又想着那塊會發光的石頭，不知如何是好。想了想後，我還是決定保護那塊會發光的石頭。上課了，我的心裏有一種很可怕的預感，感到好像有個東西壓到了石頭，心裏十分擔心。於是，我就偷偷地把手伸進書包，將石頭掏出來了。為了不讓老師發現，我只好假裝要拿語文書。摸到了石頭，我的心一下子平靜了下來。然後，我又偷偷地把石頭放了回去，開始認真地上課。

第三天，我又把石頭帶到學校了。同學們又來邀請我一起出去玩，我還是拒絕了，同學們盯着我看了又看，好像已經開始懷疑我了。

上課了，我把石頭偷偷地從書包裏拿了出來，放進了抽屜，一直把玩着石頭。老師見我沒有認真聽課，卻在玩石頭，生氣道：“把石頭交出來！”我依依不捨地將石頭交給老師了。

放學回到家，我低着頭走到媽媽面前：“對不起，媽媽，前幾天我在路中撿到一塊會發光的石頭，這三天我一直帶着它上課還偷玩，都沒有認真聽課。”媽媽看了看我，笑着説：“知錯能改就是好孩子！”

我走到書房，歎了一口氣：“唉，書包裏的祕密還是讓大家發現了！”今後還是少一些這樣的祕密為妙。

書包裏的祕密作文7

“喲，小潔，今天太陽打西邊出來了呀，上個廁所也揹着書包啊！”

“哪裏有太陽？哪裏有太陽！我怎麼沒看到？”我假裝沒聽清媽媽的話，故意岔開話題。

媽媽敏感地察覺到了我的緊張，厲聲説道：“書包裏有什麼？從實招來！”

“沒什麼！真沒什麼！全是書和作業本！”我小心翼翼地申辯。

“拿來！”媽媽伸出右手。

我乖乖地將書包遞了過去，心臟都快跳出去了。

“噼哩啪啦”媽媽毫不留情地調轉書包袋口，畫片、漫畫、彈珠等如同“天女散花”散落一地。媽媽的臉立刻“晴轉多雲”，惡狠狠地盯着我，看得我心裏直發毛。

“畫片、漫畫、彈珠扔到垃圾桶，其餘的通通收好！”

“哦！”我鬆了一口氣，趕緊遵命。因為我的書包裏還藏着一個大祕密，若是被爸爸媽媽知道，説不定就是一頓“混合雙打”。

看到我躡手躡腳如釋重負的樣子，媽媽又察覺到了其中的“貓膩”：“小潔，把書包拿過來，我再查一次。”

媽媽麻利地翻了一遍，果然在書包夾層找到了我的祕密：一張只有80分的試卷。媽媽將試卷翻來覆去，臉色越來越沉重。

以前媽媽給我定的最低分數是90分，這次只有80分，是不是要捱打呢？我忐忑不安，兩腳直打顫。

“更正很細心，聽課應該很認真，下次爭取考到90分。”沒想到媽媽輕描淡寫地一筆帶過，毫無要打我的意思。不過，我在心裏暗暗地下決心，以後我一定更加努力地學習，絕不辜負爸爸媽媽的期望！

書包裏的祕密作文8

有一隻小兔子叫花花。一天花花放學回家，花花對媽媽説：“媽媽今天我考了100分。”媽媽一聽立刻給花花買了很多好吃的東西，因為花花從來沒有考過這麼高的分數。

晚上，花花抱着自己喜愛的東西睡着了。這時，書包裏的文具開始誇功了。鉛筆説：“我的功勞最大，要沒有我，主人怎麼可能寫字端端正正，也不可能得到老師誇獎。”橡皮説：“我的功勞最大，要吧是我幫主人擦掉錯別字，主人也不能取得100分，我的功勞最最大。”這下可把卷筆刀給急壞了，它急忙站起來説：“你們敢和我比功勞嗎？要不是我幫主人把筆削得尖尖的，主人也不可能拿它寫字。”橡皮聽了它們之間的爭論之後，卻悄悄地藏了起來。

第二天，老師佈置給學生一項作業。主人花花立刻拿起筆在本子上認認真真地寫着，突然，一個字寫錯了，花花在筆袋翻了幾遍，還是沒有找到橡皮，就大聲哭了起來。老師看見花花沒有把作業寫完，就把花花批評了一頓。回到家，媽媽也把花花批評了一頓。花花心裏像苦瓜一樣苦。

當天晚上，花花入睡後。鉛筆見主人這麼傷心，鉛筆就主動向橡皮説：“對不起，我不應該和你們爭風吃醋，主人能考得好成績，那其實是我們大家的功勞，缺一不可。”橡皮聽了鉛筆這番話後也有點不好意思，最後它們又言歸於好了。

從那以後，小兔花花也經常考100分，經常得到家長和老師的表揚。但花花和它的文具也都很虛心，它們取長補短，共同進步！

書包裏的祕密作文9

嗨，大家好！我是114班的鄧祖欣，我全程為你播報本班在足球聯賽中的實況。

第一幕：C114vsC119

在操場上，我們組織了小型的“啦啦隊”清清嗓子準備為球員們加油吶喊助威。球員呢？個個鬥志高昂，一副躍躍欲試的樣子。

比賽開始了，我們班的“足球小明星”龍磊志上場就“先下腳為強”，把對方打得“措腳不及”。雖然這樣，但是有點可惜把球射偏了。119班球員見狀也毫不示弱，趁機把球搶了過去，向我方球門踢去，幸虧有李小宇這個實力派守門員在，才躲過了這一劫沒讓球射進門。

就這樣一來二去，比賽漸進入了白熱化，足球也逼進了對手的球門。説時遲那時快，陳燎城猛地一個“獅子甩頭”，球進了，我們立刻歡呼起來，為他們喝彩。

最後，我們以5：0優秀的成績贏了119。完勝！

第二幕：對抗C118

假如説上一幕還令你意猶未盡的話，那麼接下來可讓你大飽眼福啦！

這一次對手可是勁敵，雙方開始爭奪足球，你踢我掃竟爭激烈。龍磊志以迅雷不及掩耳之勢騰空一腳，球在空中翻滾劃出一道弧線，把球踢向對方球門，贏得了第一分。接着，王宇豪一個漂亮的鴛鴦腿球。把球踢入了對方的球門，真的是開門紅，我們抑制不住內心的喜悦高聲歡呼：“114加油！114必勝！……”但是，對方並沒有氣壘，把壓力轉為動力。

在接下來的幾個回合裏，他們默契的配合及猛烈的功擊，逐漸跟我們打成平手。下半場的時後我方採用了對118班施行圍功的方法，好幾次當球快進時，我們的心都冒到喉嚨裏，嘴裏不停的喊着加油，害怕球不進，儘管如此因118班的攔截而失敗了。最終我們以一分之差輸了。

第三幕：C114跟C116比

一場緊張激烈的足球賽又開始了，這是進入決賽的關鍵一場。

隨着一聲令下，“啦啦隊”又高呼起來，為自己的隊友加油。我方由於前兩場體能消耗太多，部分球員開始體力不支，但是為了班級榮譽而繼續奮戰。

啦啦隊的聲音此時也越發的大，希望這吶喊聲更能激勵球員，讓他們踢得更賣勁。

他們全神貫注，用力發球，我們目不轉睛地看着，只見對方在千均一發時進了一個漂亮的球，我方球員也速手無策，但是不到黃河心不死，得露一手讓你們瞧瞧。只在一瞬間我方終於把球穩穩的踢入了對方球們，他們愣神了。哨聲響起比賽圓滿結束。

我們雖然沒能贏得這關鍵的一局，進入決賽有些意憾但是我方隊員的敏捷和漂亮的球技讓我們自豪，同時我們也收穫了友誼。

書包裏的祕密作文10

“叮嚀嚀……”悦耳的上課鈴聲響起，同學們都拿出自己心愛的學習用品，等待老師的到來，我正準備拿出最喜歡的自動鉛筆時，卻怎麼也找不到－－自動鉛筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，把書包翻了個底朝天也沒有找到，只好拿出其它的鉛筆來代替。上課時，我總是走神，老師講的話一句也沒有聽進去，只呆呆的看着黑板，心想：“自動鉛筆在哪裏呢？會不會被同學偷了？還是不喜歡我，長翅膀飛了……”，許多古怪的想法出現在我的腦海中。

“叮嚀嚀……”下課鈴聲很快響起了，同學們飛快的奔出教室，只有我一個人在教室裏找我的自動鉛筆，我先找可疑人：“張宇招説過這個自動鉛筆很漂亮，夏美琪説她也要買一隻這樣的自動鉛筆，王平文説他也喜歡這支自動鉛筆……”，我在他們桌上找了個遍，可全都沒有，還找了其它同學的課桌，也還是沒有，又跑去操場上看看有沒有掉在那裏，可還是一無所獲。

我垂頭喪氣的走進教室，回到座位上，忽然發現同桌有一支和我一模一樣的自動鉛筆，心想這不就是我的那支嗎？我正準備問他，又怕他不承認，就偷偷的放進文具盒裏了。

放學回到家，我走進書房，拿出作業本，正準備寫作業時，看到茶几上有一隻自動鉛筆，我頓時如同被雷劈了一般，原來這才是我的那支自動鉛筆，被我忘在家裏了，想到還把同桌的鉛筆帶回來，臉一下子紅了……。

第二天，我早早來到學校，回到座位上，看到同桌正在找什麼，我心想一定是找那支自動鉛筆，就故意走過去問：“你在找什麼？”果然他回答在找自動鉛筆，我説：“我幫你吧”，同桌同意了，我就把自動鉛筆小心翼翼的放進了同桌的文具盒裏，大喊：“找到了，找到了，是不是這支？”同桌高興的點點頭，對我説“就是這支，總算找到了，原來在這裏，謝謝你”，看着同桌滿臉的開心，我卻高興不起來，真想對他説對不起。

通過這件事，讓我明白了：眼見為實，不要輕易的去懷疑別人，更不能沒有理由的去猜測別人，凡事要先從自己身上找原因。