職稱競聘述職報告

在生活中，報告與我們愈發關係密切，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的職稱競聘述職報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

職稱競聘述職報告1

我， 1XX年福清師專數學系畢業，20xx福建師大數學與應用數學專升本函授畢業。20xx年9月通過中學二級，20xx年9月通過中學一級，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告。

我，XX年分配到***中學任教，在這塊40多畝的熱土上，我已經奮鬥了11個春秋!11年，彈指一揮間，生命中最美好的時光，生命裏最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業，獻給了**!

在教學上，我以“實幹巧幹，精益求精”作為自己的信條。一個班主任兩個教學班六屆畢業班，一路走來，尤其是通過新課改的浪潮的礪煉，自己在數學教學中形成了“隨意自然”的'教學風格，20xx年承擔了縣級公開課，20xx年承擔了市級觀摩課，教學效果受到市、縣同仁的肯定。七年級養習慣，八年級促能力，九年級出成果，所任教的20xx屆會考數學科三率均居全縣第一，九年10班更是以上一級達標校37人，創二道之輝煌。

在班級管理上，我以“滲透+自我管理”作為自己的信條。建設性開展“五個一工程”、“值周班長、值日班長”等一系列理念措施，善於利用學生，調動學生的積極性進行自我管理，任職期內擔任五個年頭的班主任，所帶班級班風良好。一個市級“百佳班主任”，兩個縣級“優秀班主任”，兩個校“優秀班主任”肯定了我的班級管理能力，也為自己羸得好口碑。

在學校工作上，我以“多做事，少説話”作為自己的信條。20xx年起擔任辦公室主任，至今六個年頭，從期初的計劃、期末的總結，到大大小小的會議記錄、工作報告的撰寫;從年度考核、繼續教育驗印，教師資格證書、學歷更改辦理，到初級、中級、高級職稱評聘，從縣素質教育評估、市文明學校到省國中示範校，六年間5個省級9個市級20多個縣級榮譽的取得，申報、自評、評估等每份材料的撰寫，無數個不眠之夜記錄着我的付出。辦公室獲鎮“先進集體”，個人獲縣“學校管理先進個人”、縣“優秀教育信息員”等榮譽的取得，肯定了我的付出。

從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課餘時間撰寫了許多教育教學論文，論文《現代數學觀點下的函數問題》發表在CN刊物《福建中學數學》20xx年第2期上，論文《多題同律，觸類旁通》獲市二等獎，收入市級彙編。主持2個市級課題研究，其中骨幹教師培訓課題於20xx年2月結題，成果《三結合，優化數學課堂教學》收入市級彙編，我也於20xx年3月順利取得了市級骨幹教師培訓合格證書。在教學技能方面，我積極參加每次的技能比武，課件比賽獲過校二等獎、縣三等獎，市優秀獎，説課比賽獲過校三等獎，市二等獎。

回首11年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在二道不斷進步和成長中，我也在進步和成長着，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常歎自己能力不夠，時間不足，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收穫。

　　述職人：XXX

　　20xx年xx月xx日

職稱競聘述職報告2

我是張林，20xx年7月畢業於江門教育學院後，來到睦洲中學執教，到現在，在三尺講台，我已經奉獻了自己16年的春秋。20xx年12月獲得中學一級教師任職資格，同年3月函授畢業於廣東技術師範學院本科，現在競聘中學一級教師一級崗位。在這3年裏，我服從學校安排，認真完成教學工作，一直從事物理教學工作，並擔任班主任和年級組長。

一：現實表現

本人現在擔任九年級（3）班的物理教學工作，並在上一年度擔任九年級的年級長工作。在我工作的這5年，有2年教九年級，3年八年級。勤勤懇懇，盡力做好自己的本職工作，一直工作在教學的第一線。以實際行動服務於學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：業務能力和工作態度

（1）教學工作：

教學工作中，我首先備好教學關，認真鑽研教學大綱和考試説明，精心備課，經常虛心請教，潛心研究教法，力求上好每一堂課。課後認真批改作業，我深知只有每天抽一定時間批改作業，才能真正瞭解學生們對課業的`疑問、才能對真正瞭解自己在教學中存在的問題。

我於20xx年9月從高中部調到國中部進行物理教學後，通過不斷的摸索和學習，教學成績比較突出。具體為：

1、20xx－20xx年所帶的八年級（1）、八年級（3）在八年級下學期全區統考中超均平均分

2、20xx-20xx年所帶八年級（6）、八年級（8）在八年級下學期全區統考中超區平均分

3、20xx-20xx年第一學期八年級（8）班物理成績第一，八年級（6）班第二

4、20xx-20xx年第一學期物理總成績在我校排名第一

5、20xx年會考物理成績在我校第二名；20xx年會考物理本校第一名。

同時在培優上我也取得一定成績，在20xx年和20xx年會考中，我所教導的學生林錦迅和楊春娟物理科成績分別為92分、96分，為全校第一。20xx年，我所輔導的學生張健明，在物理競賽中取得江門市第二名我還積極承擔學校物理科公開課任務，並取得了一定成績。具體為：

1、20xx－20xx年在新會區教研室組織的教學調研公開課活動中，我所執教的課題《大氣壓強》初評為“優秀”等次。

2、20xx－20xx年度第二學期江門市新會區教學研究室開展的教學調研中，我承擔了九年級物理科課題為《複習課：伏安法測量小燈泡電功率》的教學探索課。

由於教學成績突出，我在20xx年4月被學校安排為物理學科帶頭人到現在。

（2）班主任工作與級長工作：

在班主任工作中，我從來都是矜矜業業、勤勤懇懇。一切以大局為重，服從學校安排。四年的國中班主任工作當中，我一直可以做到早七點晚七點回校管理學生，沒有半點怨言。

我分別在20xx年和20xx年接受學校意見，接手八年級（3）班、八年級（8）班。經過我的努力，這兩個全校公認的亂班差班得到了質的改變。具體成績為：

1、九年級（3）班在20xx年會考會考取普中人數第一

2、九年級（8）班在八年級第一學期末統考中從七年級成績全級第八名進步到八年級的第3名

3、20xx年20xx年會考中，我校一共有三名學生考取一中，我所任教班級就有兩名，分別為20xx屆的張健明，20xx屆的楊春娟。

4、20xx年10月八年級（8）班文明班

5、20xx年5月八年級（3）班文明班

6、20xx年10月八年級（3）班温馨課室第三名

7、20xx年11月校運會“文明禮儀精神文明班”稱號

8、20xx-20xx年第一學期八年級（8）表揚班級

9、20xx－20xx第27屆校運會九年級（8）第三名

由於工作能力突出，我得到學校領導的信任，於20xx-20xx年度擔任九年級年級組長併兼任九年級（8）班的班主任。在級長工作中，我努力協調學校與老師的工作，及時處理級組內務。20xx年的會考有着它的特殊性，繁重又繁雜。包括體育會考、游泳考試、會考報名、文化科會考以及普高工作。但經過我和老師們共同的努力，各項任務都得以順利完成。（具體不詳述）

四、其它獎項（20xx－20xx年）

1、20xx年年度考核“優秀”等次

2、20xx－20xx“心理健康主題班會”二等獎

3、20xx年睦洲中學第三屆“十佳班主任”稱號

4、20xx年“區優秀教師”

5、20xx年新會區“創優爭先、爭當先鋒”演講比賽優勝獎

6、20xx年鎮優秀教師

7、20xx-20xx年第一學期校優秀教師

8、20xx-20xx第一學期學校優秀

9、20xx-20xx鎮優秀教師

10、20xx年年度考核“優秀”等次

我深知我還有一些不足，我將會不斷努力，儘快改進自己的缺點，爭取不斷提升自己的業務能力和認識水平。

職稱競聘述職報告3

各位領導、同事：

大家下午好！首先做一下自我介紹，本人姓名xx，中共黨員，xxxx年加入中國共產黨，xxxx年大學畢業，同期進入xxxx工作，在校工作xx年。

站在這裏的每個同事都符合了高級教師競聘競聘的基本要求，而我在工作的13年中，也獲得了一些榮譽，其中包括xxxxx等榮譽。我始終認為，榮譽的獲得雖然與自身努力有關，但更重要的是領導能夠信任的把這個機會交給你，同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你，所以我從來沒有因為這些榮譽沾沾自喜。相反，我覺得真正能默默無聞，盡心盡力的工作在教育第一線的人才是最值得敬佩和驕傲的。

每年走上這個講台前我都在想，面對同事該説些什麼呢？今天，我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常説，教師要“愛校如家、愛生如子”，我始終認為這只是一句口號，沒有人能真正做到這一點。但最近，我對這句話有了新的感悟。前不久，在博園高中面臨教師短缺的困難時，受學校領導的信任和重託，在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天，我便走入了新高三的課堂。説實話，在剛剛接到這個任務時，我也猶豫過，但這個猶豫也僅僅持續了幾秒鐘。作為黨員，要無條件的服從組織的安排；作為教師，更不應該選擇學生或主動放棄任何一個學生。於是，我調整好心態，以最佳的狀態，完成了和新學生的第一次見面。正是這一次的見面，給了我很大的震撼。看到一張張可愛的面孔，但大多卻已失去這個年齡本該有的天真快樂。有的迫不及待的想從你那裏汲取知識卻已力不從心；有的想努力給老師留下好印象，但卻實在堅持不住，抵擋不過睏意，即便睡也要坐着睡的孩子；有的自暴自棄但仍渴望老師關注的略帶自卑的眼神，我忽然感覺特別心疼。這和我幾年前第一次為博園兼課時的感受截然不同，後來回到家，看到兒子我才想明白，原來是因為現在的我已為人母，看到他們就會情不自禁的.像看到自己的孩子一樣會心疼，會恨鐵不成鋼。當下課，學生三五成羣的圍到身邊，當聽到他們説：“老師，我們都喜歡你”這簡單的一句話時，我就好像聽到了兒子説：“媽媽，我愛你”一樣整個心都放開了，生氣、抱怨、猶豫、一切的不確定都煙消雲散了，覺得比任何榮譽都來得珍貴。

所以，我就想到了曾經被自己視為口號的這句話：愛校如家，愛生如子。雖然我們可能做不到這一點，但這句話卻為我們的職業道路指引了方向，一個讓自己的心平靜下來，讓自己的心靈得到淨化的正確的方向。所以，在今後的工作道路上，我會像對待自己的孩子一樣，多給這些孩子們一份温暖，雖然我的力量微不足道，但只要能影響一個人，改變一個人，對我而言那便是成功。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。

今天已經是我第3次站在這個位置競聘高級教師職稱，與最初的兩次比較，此刻的心情更多的是緊張和迫切，看着和自己同期畢業的同事，陸續進入高級教師的行列，心情真的很複雜。一方面真心的替他們感到高興，另一方面，當自己一個人靜下來的時候也總是會習慣的反省自己的不足，也讓我切實體會到了曾經目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個高級崗位不斷努力的殘酷考驗。所以，今天，我也自私的説一句，如果各位同事覺得我符合高級教師的資格請你為我投出寶貴的一票，我一定不會辜負各位領導和同事的信任。

謝謝大家！

職稱競聘述職報告4

一、“愛”的職責。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培説過：“國小教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中國小教師，尤其是國小教師，擔負着特殊的使命。説特殊，是因為國小教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多麼艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操着孩子們的心，實在辛苦!我作為一個國小教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收穫層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴着對老師的愛，其中有四位同學聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一隻小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過國小，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧!!!

二、“愛”的行動

我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕鬆的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的......

為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。

首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有遊戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我採取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行並實施的教育理念,激發了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點説,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發展來看,有着絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。

其三，我改變評價方式。我採用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢於競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課後可以再學習，我會及時的回覆每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子裏有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。在我的博客圈子裏有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，並且每每總是談到凌晨以後，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。

在我的博客裏有珍珠園國小教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。在我的博客裏有去年全國數學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗國小強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客裏把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業佈置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的'，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業負擔。

我愛雨東國小，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東國小的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東國小吶喊，正如穆可輝老師在他博文裏説的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和生活的小區都熱情的宣傳雨東國小，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創雨東國小更加美好的明天。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所説的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。

職稱競聘述職報告5

尊敬的各位領導各位老師：

你們好，非常感謝給我述職的機會來競聘中學一級教師職稱，現將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收穫”彙報如下：

第一、愛崗敬業，樂於奉獻。

從07年參加工作至今，一直在教學一線擔任中學語文學科的教學工作以及班主任工作。作為黨員，率先垂範，開拓進取，以校為家，甘於奉獻。工作六年來堅持早來晚走，每天迎着晨曦到校後及時進班查看班級情況，學生上課時只要我有時間就坐在教室後面聽其他學科的課，並協助任課老師維持教學秩序，下班之後經常再次返校查看學生的晚夜自習紀律情況，讓學生感覺到班主任老師時時刻刻在他們的身邊。為了使學生在宿舍休息好，我積極協助宿舍老師做好管理工作，及時排查宿舍安全隱患，甚至學校領導安排我在宿舍值班，面對父母身體不好，妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難，我都自行克服，力爭不給學校添麻煩。六年來堅持不懈，寒暑不變。此外，我還擔任通訊員工作，及時準確地將學校工作方針及年級動態用文字的形式傳達出去，至今已經發校園通訊文章上百篇章，力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進一步。

第二、抓好自身素質，加強學習專業知識，用自身魅力影響學生的學習。

從國中教學跨越到高中教學，對我而言是一個挑戰，是領導對我的信任，更是對我國中教學工作的肯定。為此，我精心準備每一節語文課，虛心請教身邊的資深教師，常常為講好一節課語文課準備好幾套教案，再從中甄別篩選最優秀的，把高中枯燥難理解的文言文給學生以喜聞樂見的方式呈現。同時還在業餘時間寫作隨筆，在新浪博客中已經發表數十萬的散文隨筆，併成為新浪資深博主！此外我利用課餘時間參加英語老師的TKT培訓，爭取向英語學科靠攏，目標雙語教學！平時經常用所學到的知識給本班學生做業餘輔導，學生在我的引導下，不僅愛學語文，更愛學習英語了，而且對於我今後的'班級管理更加信服！

第三、收穫成果緣於種下希望

自從事教師這一職業開始，我便將希望寄託在黨的教育事業之下，正是因為這一崇高的希望，我的學生在中大學聯考中取得出類拔萃的成績，我連續兩年獲得邢台市市級優秀嘉獎和市級優秀工會積極分子稱號，並在學校組織的各項教學評比中獲得獎項。伴隨着邢台外國語學校不斷進步和成長，我也在進步和成長着．

我慶幸置身於一個極利於成長的工作環境，並得到領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。沒有最好，只有更好，在今後的工作中，我會力求更多進步與收穫，用屈原的一句話結果今天的述職：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取成為一名更加出色的教師。

職稱競聘述職報告6

一、思想認識

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

二、教學工作

我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。 教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

三、教研工作

我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。

四、出勤與業績。

參加工作以來，我從不因為個人的`私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，xx年被學區評為優秀教師，xx年9月被評為區級優秀教師。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!

職稱競聘述職報告7

本人於20xx年大學畢業後，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。20xx年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師;20xx年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，並光榮地向黨組織遞交了入黨申請書。

在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領導，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為羣眾的健康服務。

在業務學習方面，我能努力鑽研業務，精益求精。隨着社會經濟的不斷髮展，人民羣眾對健康要求的不斷提高;隨着科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的'工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜誌、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野範圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今後工作打下堅實的基礎。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

職稱競聘述職報告8

我叫曲曉玲，護理本科學歷，20xx年10月到本院參加工作至今，一直在脊柱外科從事護理工作，20xx年取得護師資格。

此次競聘護師初級職稱，我認為自己有以下幾點優勢：

第一、能力優勢。我接受過正規的護理教育，擁有較為紮實的護理基礎知識，參加工作以來，我熟練掌握了脊柱外科護理技巧， 一直盡職盡責的履行着外科護士職責，並且在日常工作中，時常負責學生帶教工作，較強的工作能力受到領導及學生的高度肯定；

第二、經驗優勢。到本院以後，我一直在脊柱外科從事護理工作，在工作中，我注重學習、不斷積累，至今已擁有六年的脊柱外科護理經歷。豐富的脊柱外科護理經驗為我本次競聘打下了堅實的基礎；

第三、性格優勢。我思維敏鋭，心理素質良好，工作認真負責，善於與人溝通，凡是我經手的工作，都會盡心竭力地去做，力求完美。同時，我個人也十分渴望能夠儘自己的力量，在工作中承擔更多的責任，為病人做一些實事。

如果能競聘成功，我將在科護士長的領導下和在主管護師的.業務指導下，兢兢業業地做好臨牀護理等業務技術工作。下面，我就如何做好脊柱外科護理工作談談我的想法：

第一、認真瞭解國內外護理髮展動態，以強烈的事業心和責任感投入到脊柱外科護理工作中，根據本院本科室的實際情況，努力提高護理質量，不斷完善脊柱外科的護理工作；

第二、貫徹執行醫院工作安排和科室工作計劃，不斷提高自身的業務水平和素質。在護士長的指導下，積極參與護理管理、護理教學及護理科研；

第三、工作認真負責，保證護理質量，增長護理經驗，以身作則，建立和諧護患關係，在實習生和年輕護士面前起到榜樣示範作用。

無論能否競聘成功，我都會用全身心地投入到護理工作中，盡心竭力為我院護理工作再上新台階作出自己的貢獻。

職稱競聘述職報告9

尊敬的領導，各位老師：

大家好！感謝大家花時間聽我的述職報告。

本人自1987年銀川師專物理系畢業已有二十多年，一直在教學第一線工作。1994年被評為中教一級，現任中教一級，擬競聘中教高級。

靜下心來，回顧任職中教一級幾年來的工作，我和大家一樣，在思想政治方面能夠能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，為人師表，嚴於律己。

如果説這些年來我的工作還有些成績的話，可以總結為以下幾個方面：

一、通過閲讀教育理論專著不斷提高自己的教育教學理論水平

從教二十多年，多數時間是在在一種封閉的環境中進行着教學，當閲讀了一些理論著作、走進網絡和他人交流，看到同伴們的高質量的教學，才得知自己的淺薄。從其他同伴那裏知道了一些教育理論書籍，才開始自發地閲讀。這也就是近三年的事。在這些教育理論書籍中，我最喜歡且讀過2遍以上的有這麼幾本書――《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著）、《陶行知全集》、《今天怎樣做教師》、《教育中的心理效應》。這幾本書對我的觸動很大，也是促進我在教學專業上發展的動力。

二、做好教學的主要環節努力提高教學質量

1、堅持寫課後反思提高備課質量

備課是教學的首要環節，認真備課是保證教學質量的基礎。也是教師向專業化發展的必經之路。從20xx年的下學期開始，我堅持在教案上開始記錄課堂教學反思。有課堂成功之處的記錄，也有失敗之處的記錄。比如《宇宙與微觀世界》這節課的反思，提醒我解決知識結構不連續的問題，提示我要改進方法，讓學生更好接受內容。我在查閲了相關的資料，認真研究了教材和教學大綱的基礎上打破教材設定好的順序。按照學生認知事物的特點，從一個直觀的事物向兩個方向發展，大到無限的宇宙，小到微觀的粒子。從而讓學生了解物質世界。這樣處理教材後，使得課上的容量增加一倍，也給學生們留下了清晰的知識線索。類似這樣的備課很多，我教案的邊角頁和背面上寫滿了當時的思考和問題。正是這樣勤于思考、發現問題，我每年雖上的一樣的課，但是教案卻大不相同。而每一次的不同，都是我思想的飛躍和能力的提高。

2、改進課堂教學方法提高教學效率

作為一名教師，我們都知道備課是前提，上課是關鍵。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關鍵。由於我連續幾年都帶九年級課，我每年都做到提前把本學期的課結束，還要把新學期的課提前上一部分。在沒有補課的前提下，我也做到了。如何提高效率呢？那就是要改進教學方法。為了讓學生理解密度這個知識點，為後幾章打下基礎。就要在講解此章節時把基礎打紮實。

學生愛做實驗，我就用這個方法，讓他們做實驗。20xx年講這個課時，我把學生帶進了實驗室，學生情緒高漲，按照書上的實驗學生一一解決了問題，可是密度的第二課時，引進密度後，學生對密度的.特性仍然不理解。我找原因，才知道在引入密度這個物理量時，讓學生測量的大小木塊和大小鐵塊記錄數據混亂，造成學生對老師提出同種物質的質量和體積關係，與不同種物體與體積關係相混而造成。20xx年的這節課上我做了變動，把大小木塊放給幾組，讓另幾組測大小鐵塊。然後讓他們數據進行比較而引入了密度。學生對我們算出的比值與書中的物體的密度數值差別大，產生了疑問。

我回顧整個教學過程，寫到這樣一條反思：選取接近真實的實驗，讓學生信服。通過一次一次的改進，學生對密度的認識縮短了時間，也達到了我預期的效果。這三年來通過三次改進而上的課有很多，例如其它簡單機械和浮力等。大多數課兩次做了變動。只有少數幾節課沒有變動。

3、勤于思考敢於交流促使我的評課水平不斷提高

課前認真細緻地備課，課上及時思考、總結經驗，課下及時記錄。養成了我有了想法就把它寫下來，與“蘇博”上的朋友共同探究的習慣。由於自己有博客，平時也經常去瀏覽別人的日誌，從中吸取有用的經驗。看到別人的觀點總是發表自己的看法。寫着寫着，我的思維變活躍了，我思辨能力提高了。

正因為我具有了一定的思辨能力，所以，我過去聽別人的課，好在哪裏？不好在哪裏説不出來。如今，我聽課後，我能夠判斷出他這節課為什麼能夠成功，他做到了那些。為什麼不成功，是那個環節沒有處理好導致課堂教學不流暢等，隨着評課水平的不斷提高，我常常反觀自己的課堂教學，時時警惕別人的問題出現在自己的課堂上，以期最大限度地提高課堂教學效率。

4、關愛學生讓師生的交流無處不在

愛，是通向學生心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關注學生豐富而複雜的內心世界，才能通向他們的心靈。

教師所做的這一切活動都離不開學生。教師與學生的關係是我們教師上好課的必要條件。在這三年中，我通過物理日記與學生進行溝通、瞭解他們的思想動態。讓學生寫物理日記，通過日記我瞭解了我上課中的問題，通過日記我知道了學生對老師的看法，通過日記我知道了學生目前的心態。

三、做好物理實驗室的規範化工作

由於我校是企業轉化來的學校，在管理方面與市屬學校差距很大。為了減小差距，跟上步伐。我先整理了一些舊器材，仔細查閲各種版本的物理書，先後幾次添加定購所缺器材。根據實驗室的物品擺放科學、有秩序。我將原有櫃子存放物品的位置做了大調動，按照教材書中的順序光－電－磁－熱－力。20xx年為上面提供了詳盡的資料。20xx年為了強縣區的工作，我將學校所有的器材清查一遍，並做了登記，整理了這些器材使用時間，器材消耗的數量，什麼時間購入，什麼時間修理或損壞，一個一個從我手中過了一遍。這項工作花去了我兩個多月的時間。清查完畢後，我又用了兩個星期的時間，將所有器材每一個都做了標籤，並把標籤貼在器材的背面上。

把所有器材初次排查一遍，貼好標籤後，我又完善數據的記錄和表格的填充任務。建立了帳冊，分類帳、總帳、明細帳。各種表格達二十多種。這些工作都是這一年完成的。完善表格主要在假期和這個學期完成。

在實驗室的管理方面更能盡心盡責，做好每一件事。尤其物理實驗室，在管理方面能夠按照要求全部做到。

各位教師，以上是我近幾年工作的簡單總結，也算是我的競聘述職報告吧。在我看來“高級教師”只是一個稱呼，重要的是教學能力與自身內涵，所以無論此次能否競聘成功，我都會一如既往做好自己的本職工作，為石嘴山教育的大發展貢獻一份綿薄之力。

職稱競聘述職報告10

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！今天，非常感謝中心國小領導為我提供這樣一個展示自我、檢驗自我的舞台，我競聘的是國小語文教師初級職稱十一級崗位，我相信，我的成功將來自於你們的認可與支持。我之所以競聘是因為我認為自己具有以下優勢：

1、我已經於年 月份獲得了國小教師高級職稱，這是領導、同事對我工作的肯定。

2、多年來，我嚴格遵守學校的一切規章制度，積極參加學校組織的政治、業務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，並聯系自己的教學實際，構建屬於自己的教學風格。

3、多年的教學工作，使我對教學的特點有較深的`瞭解，特別是在語文教學中，我注重引導學生學會閲讀文本，感悟文章的思想內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。教學中我認真觀察、瞭解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。

4、工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。

基於以上原因，我相信我能履行好國小語文教師初級職稱十一級崗位職務，有信心做好語文教學工作。

（ ）年我畢業於（ ）師範學校，（ ）年獲得河池學院大專函授文憑，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候，內心便充滿了喜悦與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內心裏對我的尊敬和關愛。

今天，站在這神聖的演講台上這個崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，首先我要切實加強自身的繼續教育的培訓與學習。加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時關心時政學習，積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。堅持依法執教，嚴謹治學，團結協作；堅持廉潔從教，以身作則。其次我要積極投身於課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。有效利用網絡教學資源，進行教研活動，開展項目研究，參加多種風格的教科研課題，紮實開展活動，穩步提高自己的教學質量。在我任教期間，特別是近幾年來我所帶的班級的教育教學水平穩中有升，我的學生在參加教學質量評估測試活動中，年年都在超達標以上；連續（ ）獲得縣級教學質量優秀教師。

自履職以來，我始終不忘學習，經常鑽研，善於思考，不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區論文參賽中，多次獲獎。在（）年撰寫的論文《……》榮獲……；（……）年參加（……）榮獲二等獎；論文《……》……年..月在河池市國小教師教學論文評比活動中榮獲三等獎；論文《……》……年……月在河池市國小教師教學論文評比活動中榮獲三等獎；在20xx年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中，鋭意進取，全身心的投入教研工作，並於xx年06月在廣西教育學院教研部發表了相關課題的論文《……》獲自治區級一等獎；……年…月份撰寫的論文《……》發表在《河池教育》。在工作中，我還指導學生參加（……）競賽榮獲區級指導…等獎。

工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。基於以上原因，如果我競聘成功，我將有創造性地履行好國小初級職稱十一級崗位職責。遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，為人師表。承擔規定的教學任務，認真備課，上課、輔導，批改作業，考核學生成績，努力使教育教學實績在同學科教師中處於領先水平；承擔學校德育工作任務，當好班主任，虛心向老教師學習班級管理經驗，在課內外重視對學生的思想教育，取得優異成績。結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續教育，完成規定的學時任務，積極參與教研、教改工作，認真聽取示範課、觀摩課，聽同學科教師15節以上的課，保證課後能做出聽課反思；積極參與校級以上教育科研課題研究。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次衝擊的起點！服從領導工作安排，一如既往做好本職工作，超越自我將是我永恆的追求！謝謝大家！

職稱競聘述職報告11

尊敬的各位領導，各位同事，大家好！

本人於XX年大學畢業後，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。XX年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師;XX年年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，並光榮地向黨組織遞交了“入黨申請書”。

在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領導，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為羣眾的健康服務。

在業務學習方面，我能努力鑽研業務，精益求精。隨着社會經濟的不斷髮展，人民羣眾對健康要求的不斷提高;隨着科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜誌、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野範圍，提高自己的`業務素質，以適應時代的需求，為今後工作打下堅實的基礎。

在日常工作崗位上，我認真做好本職工作，聽從科長的安排，服從領導的調度，認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動，善於思考，不斷進取，勇於創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中，全心全意為羣眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、整理、統計、上報等工作，協助科長制定工作計劃、撰寫工作總結。

本人立足自身崗位，XX年年5月，自發在互聯網上開通了“血防戰線”博客(目前訪問量3萬1千餘人次)，積極宣傳我市血防工作以及相關衞生防病知識。XX年年，本人還申請市級公共衞生項目，組織開展了“市轄區通江河道釘螺調查”，取得圓滿了成功。今年“5.12”大地震後，作為熱血青年，我向上級寫下“請戰書”，趕赴四川災區開展衞生防疫工作，奉獻自己微薄之力。

今後，我將一如既往地努力奮鬥在衞生防病第一線，為人民羣眾的健康服務。

　　述職人：xx

　　XX年xx月xx日

職稱競聘述職報告12

我自XXXX年護理中專畢業後，即參加工作。我從事臨牀護理工作14年，其中擔任護師7年有餘，始終熱愛安心護理工作，堅持刻苦學習業務，勤勉紮實做好工作，護理學識水平不斷提高，專業技能及工作能力逐步增強，在護師專業技術職務的崗位上，圓滿完成了各項工作任務。現申請競聘十一級崗位，我的述職如下:

一、堅持自覺學習，努力提高學識水平。

在臨牀護理工作，特別是護師工作的實踐中，我深刻認識到加強本專業理論與技能知識學習的極端重要性，從而比較自覺地把學習列為工作和生活中的重要內容，一以貫之堅持不動搖。

一是注重系統理論學習。我自XXXX年護理中專畢業後，隨即參加工作。在工作之餘又先後自學了三年護理專科並於20xx年取得畢業證;於20xx年完成了護理本科教育，並取得了學士學位，為我提供了難得的系統理論與專業學習的機會。我十分珍惜這些學習機會。每一階段都取得了很好的學業成績。晉升護師以後，更加註重護理專業知識的學習和更新，除每週定期至青島圖書館閲讀護理專業書籍外，每年還訂閲三種以上護理學科雜誌。不斷夯實本人護理專業理論知識基礎。

二是注重專業技能培養。擔任護師以來，在日常工作中及工作之餘，我注意跟蹤和了解國內外本學科的最新動態和進展，不斷汲取新理論`新知識`新技術。並緊密結合自身工作的實際，積極加以推廣和應用，並且在護理技能比賽皮內注射組中獲得第二名。

三是注重自我經驗總結。在臨牀護理工作實踐中，我逐步形成了勤于思考，適時總結的良好習慣。根據實踐工作的切身體會，近7年來，我撰寫了多篇論文，其中在臨牀消化病雜誌上發表了文章，題為《十二指腸乳頭周圍憩室與膽總管結石關係的探討》。

此外，我還加強了護理專業之外其他知識的學習，英語己具備較強的讀寫能力，參加全國職稱外語等級考試(綜合。英語b級)，取得了93分的好成績;有較強的計算機應用能力，能熟練運用電腦編寫電子教案，製作多媒體教學課件。20xx年1月順利通過了全國計算機應用能力的考試。

通過上述努力，我已具有相當廣度的醫學理論基礎知識`系統紮實的護理專業知識和熟練的護理操作技能，以及靈活務實的工作思路，能獨立解決本專業複雜疑難的技術問題和應對各種突發事件。

二、堅持勤勉敬業，認真履行工作職責。擔任護師以來，不管在什麼崗位上，從事何種工作，我都能發奮努力，盡職盡責。

第一，以呵護生命為天職，潛心當好一名普通護士。從一名護士到護師`，身份變了，但護士職業的本質沒有變。呵護生命始終是我的天職。我都能真誠地關心病人`體貼病人`愛護病人，嚴格按照護理操作規程實施各項護理和治療措施，密切觀察患者病情變化，及時判斷和應對可能發生或已經發生的`各種意外與特殊情況。同時，注重與患者的溝通，利用專業和心理學知識對患者及其家屬進行有效的健康教育和心理護理。擔任護師7年來，我本人對患者實施的健康教育和心理護理達5000餘人次。

我擔任護師七年來，在組織的培養和同事的幫助下，通過自身的努力工作和學習，雖然履行了崗位職責，出色地完成了臨牀護理的各項任務，但自己的思想`學習和工作還存在許多不足。為適應臨牀醫學，特別是護理學科快速發展的新形勢`、新要求，我將更加努力學習和工作，不斷充實完善自我，爭做一名新時期的優秀護理工作者。

職稱競聘述職報告13

一、政治思想方面：

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，並通過看電視、看報紙、幼教雜誌等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作表現：

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句

名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來説，一輩子都是受益的。

人們都説“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教育是一個複雜的`教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

三、教育教學方面：

對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過託班、大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的户外活動時間，帶領幼兒認真開展各項户外活動鍛鍊身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的户外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

四、工作實績

在付出的同時，我也收穫了希望。

xx年我設計的活動方案《xx》在xx市“幼兒教師優秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎。

xx年我設計的作品《xx》在xx市中國小優秀自制教具和幼兒園教玩具評選活動中榮獲三等獎。

xx年我設計的活動方案《xx》在xx市“幼兒教師優秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎。

xx年至xx年參加xx市幼兒美術作品展評活動中榮獲指導教師一、二等獎。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——託着明天的太陽。

職稱競聘述職報告14

各位領導、各位老師：

大家好！今天為了競聘語文一級老師，我在這裏述職。

我於20xx年出生在一個普普通通的農民家庭，父母都只有國小二年級的文化，我的母親八歲沒有了父親，我的父親一出生就沒有了母親。20xx年從XX師範畢業成為了一名光榮的國小老師。回想十六年前，當時的我是我的家庭六個兄弟姐妹中唯一吃上皇糧的，父母、兄弟姐妹以我為榮，小我十歲的妹妹以我學習榜樣，我是全家的驕傲。

因為如此，剛剛參加工作的我暗暗下決心：我要好好工作，幹出成績來讓家人以我為豪。

20xx年工作以來，至今已有16年教齡，其中在偏遠的XX鎮任教整整十一年，任現職十年：其中五年在我們XX中心國小，四年在XX中心國小，一年在XX國小。我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，對家人負責，勤勤懇懇地工作着。現將工作總結如下：

德：本人擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，還學習一些報刊，從上面瞭解一些信息便於自己的不斷進步。堅持依法治教，能根據課標要求創造性地進行教學，服從學校領導安排，配合學校工作，來我校五年，排了一次班級少先隊列隊作為全校示範，為學校排六一獻詞節目兩學年，排練班級舞蹈節目一次。由於校情不同，在XX中心國小期間我幾乎每年都排練班級六一節目：相聲小品、、舞蹈（其中一年排練的舞蹈節目獲學區一等獎）、健美操。集體榮譽感強，不拉集體後腿，上個學年我參加學校教師健美操隊，當時排練時間太短短，差幾天就要上台比賽了，隊形還沒有最後定型，為了配合集體隊形的排列，有一天我因為生病當天中午進了了搶救室，下午第三節課就趕到學校參加健美操排練。從參加工作以來，本人和每位老師真誠交往，虛心求教，爭取使自己成為一個學生喜歡、家長信任、老師認同、領導賞識的好老師。

能：本人一直堅持自學，不斷充實自己。20xx年12月參加全省初級英語考試，成績合格；20xx年7月取得小教專業大專文憑；20xx年、20xx年參加小教專業本科自學考試，通過三門學科考試；20xx年考入XX省教育學院函授漢語言文學本科班。

我積極參加教研活動，20xx年到20xx年參加市骨幹培訓，服從學校安排外出和在校聽課，努力提高自己的教學水平。全身心地投入到工作中去，積極開校內公開課、學區展示課、參加區教學比賽和優質課評選。

在學生生管方面，能做到關心、欣賞每一位學生，能很快走入學生心中。受教育家道爾頓的'班級論的影響——班級的座位是有黃金座位的，某些學生總是坐着黃金位子，對其他學生是不公平的；有些同學的同桌從未換過，如果是自己不喜歡的同桌，他有可能一個學期都沒有與同桌説過話，更不用説課堂交流知識。基於這些方面的考慮，我在20xx-20xx學年和20xx-20xx學年進行了座位改革——每個星期進行一次換座位，學生自己選擇座位（六個星期內坐在本組不同的座位）和同桌。由於改革未見明顯成效，只看見表面的鬧，科任老師常説課堂上紀律不好管理，綜合科老師抱怨學生換個教室上課總是找不到座位，我也心虛，加上本身不善言談，不敢向各位老師解釋。雖然改革沒有成功，我也總結出一條失敗的教訓：我這樣的座位改革必須在班級紀律形成的基礎上進行，不可以在一二年級開展。

勤：我每天堅持在學校認真工作。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與課任老師老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的辦公室學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。

績：經過長年累月的努力 ，加上學校領導和老師的關心和幫助，以及所教學生的刻苦努力，現在總結一下任現職以來的成成績。

20xx年參加區教學比賽獲三等獎；20xx年參加區優質課評選獲一等獎；20xx年參加區首屆教科研基本功比賽獲三等獎。

20xx年、20xx年撰寫的德育論文獲區三等獎、20xx年、20xx年撰寫的教學論文獲區二等獎。

20xx-20xx學年指導學生參加區“煙山杯”作文競賽兩名學生獲三等獎，20xx-20xx學年指導學生寫作分別在福州市三坊七巷系列活動中獲三等獎和在全國徵文比賽中獲三等獎。20xx-20xx學年和20xx-20xx學年指導學生演講和經典誦讀比較分別獲區三等獎和個人表演獎。其中指導經典誦讀比賽時候，我的一個外校的同行朋友還笑話我：手下一個兵都沒有還指導經典誦讀。她的言外之意是説我當時任教的一年級學生，而一年級的學生不太適合參加區級個人經典誦讀比賽，更不適合朗誦《滿江紅》，後來我告訴她學校領導已經給我挑選了一個六年級男生讓我指導。我從來沒有佔用學生的上課時間來進行指導，所以我都利用週末時間和晚上下班時間進行指導。另外個人能力有限，當時指導學生朗誦《滿江紅》的動作總是找不到合適的，也想不出來，後來我是一遍又一遍地看京劇《岳飛傳》，從中找到靈感。

任二級教師十個年頭，工作得到了領導和各位老師的肯定，本人獲得了個人獎狀七張：20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年度獲陳寶琛教育基金獎勵，20xx-20xx學年被評為鎮先進工作者，20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年被評為先進工作者，20xx-20xx學年被評為區優秀輔導員，20xx-20xx學年被評為優秀班主任。其他六張獎狀我就不一一説明，我單説20xx年度的那一張，陳寶琛基金獎勵是每一年的正月頒發獎狀並辦慶功宴的，可那時候正是我的預產期到了，所以很遺憾我沒能到現場。

當然我身上也有許多缺點，比如沒有一點心機，説話做事大大咧咧，做事不夠沉穩；説話沒有思前想後，語言不夠嚴謹，容易產生歧義，甚至造成誤會；不善於交際，笨嘴笨舌；對人善良到了極點。請領導和老師們相信，我會努力的充實自己，爭取在以後取得更大的進步。

職稱競聘述職報告15

尊敬的各位領導、各位專家：

我是xx國小教師xxx。我於1971年7月出生在一個普通的工人家庭，1986年10月(16歲)參加教育工作，大學本科學歷，國中教師資格，1999年9月被聘為國小高級教師。

參加工作21年裏，我在科任崗位上工作了3年，歷任自然、思品、體育教師之職;在班主任崗位上工作了8年，勝任大循環工作任務;在少先隊輔導員崗位上工作了4年;在教導主任崗位上工作了2年，副校長崗位上工作了4年。在各級組織的培養教育下，在學校同事的理解、支持和幫助下，我無論在哪個工作崗位上都能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現簡要彙報如下：

一、獲得榮譽稱號情況

1、先後獲得過xx地區模範教師，xx地區優秀輔導員，xx市第十屆勞動模範，xx市優秀輔導員標兵光榮稱號，並享受政府津貼。

2、20xx年5月被中國教育學會評為國家級優秀教師;

3、20xx年9月被省教育廳評為省級語文骨幹教師;

4、20xx年6月獲省級數學優質課一等指導獎兩次;20xx年1月獲省級語文優質課指導二等獎。20xx年3月獲地級語文優質課指導特等獎，4月獲地級自然課指導一等獎。20xx年獲地級自然課優秀指導獎。

5、20xx年5月、20xx年3月被xx地區教育學院評為先進個人;20xx年12月獲得xx地區語文教學能手稱號

6、20xx年被評為xx市優秀德育工作者;

7、1991—20xx年連續11年被評為教育系統模範工作者;

8、20xx—20xx年連續6年被評為教育系統優秀共產黨員;20xx年9月被評為模範教育工作者;12月被授予xx市教學創新能手榮譽稱號。

9、20xx年被評為xx市課改先進個人;

10、20xx年1月、7月，20xx年9月、20xx年7月先後4次被教育局評為領導幹部聽課先進個人;

11、20xx年5月被評為《科學》學科優秀指導教師。

12、獲市工會、少工委、共青團獎勵二十餘次，多次獲得青年崗位能手、優秀輔導員標兵、職業道德先進個人等榮譽稱號。

二、論文經驗及教學科研成果情況

所撰寫的論文20xx年，20xx年4次獲得國家一等獎，2次國家二等獎，三次省級一等獎，八次獲得省級二等獎，一次省級三等獎，四次市優秀獎。我撰寫的論文《讓德育走進兒童的生活空間》XX年12月發表在中國教育教學研究會主編的《20xx年中國教研年鑑》上，並獲得國家級一等獎;《試談應試教育的弊端》一文XX年入選於國家級大型教育文獻《教育創新與實踐指導》一書，獲國家級二等獎，此文也是xx市教育局網站教學教研欄目中收錄的唯一 一項科研成果;《發揮教育途徑作用，紮實推進德育工作》一文XX年入選於《中國教育改革與現代教育理論創新》一書。

課改以來，我在《xx市教育簡報》上發表文章兩篇;主持制定實施的《xx國小教師評價體系》，在實際工作中取得了顯著的效果，受到市教育局、進修學校的好評，並作為xx市義務教育課程改革實驗的典型經驗發表於20xx年8月的《xx市課程改革經驗彙編》上，在全市加以推廣;在教育網站上發表經驗、科研論文共5篇。

三、政治思想、文化業務學習情況。

工作21年來，我始終堅持政治理論和業務學習，以先進思想來武裝自己的頭腦，堅定獻身教育事業的崇高理想。即使在16歲參加教育工作之初，家長不信任自己把學生從班級轉出的`時候;在代理大隊輔導員的4年期間把學校的少先隊工作打造成市裏的一面旗幟而自己遲遲不能轉正，迫切渴望自身能力得到組織上認可的時候;在競聘校長崗位以微弱的差距屈居第二名的時候;兩次競爭中高指標，都在邊緣徘徊的時候。我都能夠在內心深處始終嚮往美好，憧憬未來，及時地調整心態，找出差距，擺正自身的位置，以大局為重。相信風雨過後，總有彩虹，追求那種雨過天晴，在陽光下自由呼吸的美麗心境。時刻提醒、告誡自己，要始終如一的用工作中每一次小小的成績來鞭策、激勵自己滿懷豪情的忘我工作。在工作中充分展示了“來在前，走在後;幹在前，説在後;吃苦在前，享受在後”的共產黨員靚麗風采。

工作之餘，我一直堅持業務理論學習和文化知識學習，並在1999年取得大學專科學歷，20xx年取得大學本科學歷，20xx年獲得中學教師資格。由於自己工作中善於發現問題、總結經驗教訓，主動適應新時期教育工作的需要，用新的課改理念來指導教育實踐，取得了較好的教育教學工作成績。

以上是我近年來的工作、思想、學習情況的簡要彙報，懇請各位領導、專家批評指正。最後，請允許我再一次以我最喜歡的《中國青年》封面上的那句話與大家共勉：奮鬥改變命運，夢想讓自己與眾不同!

謝謝各位!