怎樣説課呢

説課

就是教師在備課的基礎上,對所授某節課程的優秀教案和其理論依據所作的口頭説明.

通俗地説,説課就是告訴他人"我是準備怎樣教好這節課的".

怎麼説課？

一、説課不同於上課.上課展示的是教什麼和怎樣教,説課不只要説教什麼和怎樣教,而且要説為什麼這樣教,説這樣教的理論依據是什麼,因此説課具有教學研究或教育科研的性質.它要求教師以科學的教育理論為指導,鑽研教材,研究同學,設計教學程序,選擇教學方法,既教好課,又能從理論上認識規律,從而提高教學水平和理論水平.我們之所以這樣重視説課,原因就在於此.

二,説課的特徵

1.理論性.

2.科學研究性.

3.動態開放性.

4.高層次性.

5.預見性.

三,説課的內容

(一)説教材.包括:

1.説教材內容.就是説明打算要上的課的章節或課文.

2.説學習意義.説明要上的課的章節或課文在教材中的地位,説明同學學習這個章節或課文的意義.

3.説教學重點.

4.説教學難點.

(二)説學情.包括:

1.説明打算要上的課的章節或課文是在哪個年級和班級上.

2.説明所執教的年級和班級同學的基本狀況,重點説明同學的知識能力水

平.

(三)説教學目標.包括:

1.説知識目標.指這節課要教給同學什麼知識.

2.説能力目標.指這節課要培養同學什麼能力.

3.説思想道德情感目標.指這節課要達到的育人目的`

標必需符合實際,必需符合學科特點.

四、説教學方法.包括:

1.説教法.指教師打算採用什麼教法上課.

制定思想道德情感目

2.説學法.指教師指導同學採用什麼學習方法來學習本課內容. .

五、説教學過程.包括:

1.説課時.若要教的章節或課文需要不止1課時,必需説明實際需要多少課時,本節課是其中的第幾課時.

2.説教學環節.指本節課共有幾個環節,每個環節教師教什麼,同學學什麼.

3.説教學環節的銜接.指本節課各個環節怎樣過渡,怎樣銜接. 説教學各個環節擬採用什麼教法學法來完成教材內容,實現教學目標.

(六)説板書或教學媒體的運用.包括:

1.説板書或教學媒體運用的內容和其與教學內容的關係.

2.説展示方式.即説明是用教室黑板還是用小黑板,是用課件還是用幻燈,是用掛圖(圖表)還是用實物展示平台,等等.

3.説展示程序.即説明展示的步驟.

(七)説理論.這是最重要的一局部.包括:

1.説教育理念.即説明用什麼教育觀,人才觀,質量觀等等來進行教學.

2.説教學理念.且p説明用什麼教學觀念,如素質教育教學觀,創新教育教學觀,主體教育教學觀,勝利教育教學觀,和諧教育教學觀,生活教育教學觀,目標教學觀,學法指導觀,目標導學觀等等,來進行教學.

3;説設計理念.即説明用什麼設計理論,如實踐論,矛盾論,系統論,控制論,信息論,程序論,建構論等等,來設計教學,包括板書和媒體使用設計.

四,説課語言.

1.説課時要使用三種語言.

(1)述説語.也叫獨白語.是説課者説明優秀教案和有關理論依據等使用的語言.

(2)教學語.是教師在課堂上面對同學向同學講述使用的語言.

(3)朗讀語.是教師在課堂上朗讀教材使用的語言.

2.説課時必需使用普通話.