學校教師師德師風自查整改報告
教師是教育過程的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範,而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否,關係到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習,我認為新時期的.師德應表現為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的,教師經常與學生在一起,其一言一行都會對學生產生影響,在不斷的學習基礎上,也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問題
(1)在教學中,只注重學生的學習成績,不太注重教材教法的創新,死搬硬套的多,突破創新的少,在作風上,按部就班的多,利用休息時間為學困生補習功課的少,走訪學生家長的少,工作只要求表面過得去,不究其實質。產生這些問題的原因是放鬆了自身的要求,過於抱怨,缺乏主人翁意識。
(2)自身學習不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自己,才能教好學生。由於平時班主任工作繁重,沒有及時進行各方面的充電。
二、下一步整改措施
(1)以這次師德師風自查自糾為契機,牢固樹立以象小為榮的集體觀念,從現在做起,從一點一滴的小事做起。
(2)自覺加強職業道德和師德師風修養,規範自己的言行,時時刻刻維護學校形象。
(3)始終把學習作為第一要務,按照新課程標準,自覺加強學習,不斷創新教育教學方法,努力提高自身綜合素質,做一名合格的教師。
(4)切實轉變工作作風,多走訪學生家長,隨時掌握學生思想動態,力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。
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