只有一個地球有感

只有一個地球有感1

讀完了《只有一個地球》這篇文章，使我深受感處。這篇文章的作者主要是想呼籲人們保護地球，作者在文章中寫了地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色“紗衣”。他就是人類的母親。

地球也是渺小的。在茫茫宇宙中就像一葉扁舟。

作者還寫了人們不加節制的開採礦物資源、不顧後果的濫用化學品，這樣就會造成一系列生態災難。

作者寫了很多關於地球面臨的災害，但是，都只有一個目的，就是讓人們保護地球。以前，我從書上，電視上，地球儀上了解到的是美麗富饒、可親可敬的地球。她無私地奉獻着自己的一切。而人類的生存給地球帶來了什麼，我卻不知道。

現在我已經全明白了，那煙囱裏冒得黑煙，正直衝着蔚藍的天空；那工廠裏排放出的污水正流入清澈的溪流中；那一堆堆臭氣熏天的垃圾山使人見了便跑；那一排排高大挺立的綠樹正在森林中被伐木人用電鋸“沙沙”地鋸着。動物、花草也一一滅亡。

我們只有一個地球，地球公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球。

只有一個地球有感2

地球媽媽這個稱呼一點也不假，我讀了《只有一個地球》這篇課文之後，覺得這個稱呼更加的親切。廣大的星球中只有地球能供人類生存，她把所有的資源都默默無聞的奉獻給了人類。

讀了《只有一個地球》以後，我感到憂心忡忡。我想人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以再生長期給人類做貢獻的。但因人類隨意破壞自然資源，不顧後果的濫砍濫伐，甚至使用大量的化學藥品使它們不能再生，而且還造成了一系列的災難，給人類生存帶來了危機。

地球擁有的自然資源也是有限的，拿礦產資源來説。它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年的地質變化形成的。如果人類不珍惜，總有用完的一天，人們自己想沒想過，如果我們把這些資源都用完了，我們怎麼生存，我們的後代又怎麼生存。

最近這幾年的災難越來越多，這是大自然在懲罰我們。如果我們還繼續不保護地球，那麼我們將會把我們賴以生存的地球給毀滅了，拿也就是我們自己間接的毀滅自己。

讀了這篇文章，我呼籲我們小夥伴一起團結起來保護我們的地球，保護我們的媽媽。

只有一個地球有感3

10月11日，我有幸去參加了包頭市教研室舉辦的示範課展示及講座活動。聆聽了由康復路國小張旭老師執教的六年級上冊13課《只有一個地球》的完整課時。聽完後感觸頗深，老師對教材的解讀、年段目標的領悟、學生的提升都做得很到位。下面就幾個亮點和大家交流一下：

一、導入新穎、紮實

1、以一段視頻導入，視頻內容就是圍繞美麗的地球上各種生物的活動及壯觀景象。視頻播放完後，讓學生談感受。我想他的意圖是想從入課前就讓學生感受到地球的美麗、壯觀，我們要保護地球。這點直接抓住了學生學習課文的衝動及探究的慾望。

2、視頻結束後，進行國小5年來的説明文的回顧。首先從篇目入手，總結這樣的説明文叫事物性説明文，同時又複習了説明文的語言風格（嚴謹、科學、準確）、説明文的寫作手法（説明方法）。這樣的回顧，讓學生基本掌握了説明的特點，為學本課做了很好的鋪墊。

二、年段特點鮮明

1、列小標題。在整體感知課文部分，老師讓學生小組合作交流，課文圍繞只有一個地球寫了些什麼？用小標題形式説一下，學生彙報時8、9段寫了精心保護。此時老師就提出了“精心保護”這個小標題應該在什麼位置，為什麼？學生彙報後，老師總結。這是作者的寫作順序也是思路，同時也讓學生掌握了文章的結構。我覺得這真是恰到好處。

2、老師在構段上也下了很大的功夫。比如説介紹資源有限的這兩個段落，老師讓學生通過讀並比較這兩段分開寫的好處，文中處處有“但是”轉折的段落，老師抓住這一關鍵詞，讓學生讀，通過讀感受到人類的不斷破壞，濫用化學品，會使地球滅亡，同時呼籲人們保護地球。

總之，張旭老師的.這節課聽完以後覺得優點很多，把握教材、引導學生上都值得我學習，在以後的教學中，我會更加認真研究教材，仔細備課，學習人家的精華，是自己更上一個台階。

只有一個地球有感4

人類為了到另一個星球上去生活，就破壞我們的地球母親，還不加節制的濫用化學物品。

我讀了只有一個地球后的感想是：我們的活動空間是有限的，自然資源也是有限的，所有的自然資源不能再生。而且人類也別想破壞了我們的地球母親，移居到別的星球上去生存。即使有一個星球能夠生存人類，那麼又都少人能夠去得了呢？我們要珍惜資源，保護環境，完全可以從身邊的一些小事做起，如：儘量不要使用一次性物品；實行垃圾分類；注意節約水電；家裏沒有人時不能長期開這電燈，電視；自然資源是有限的，這些看似生活中的小事會給人類帶來不堪設想的後果；我們要保護好我們的地球母親，不要濫用資源；人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生的，長時期給人類做貢獻的，但是由於人類隨緣破壞自然資源，不顧後果的濫用化學品，不但使它不能再生，還造成一系列的生態災難，給人類帶來了嚴重的危害。

救救我們的地球母親把！我們這個的確母親太可愛了，同時也太國小生讀後感大全容易破碎了。所以我們要讓地球母親更好的造福於我們的子孫後代，就只有保護好我們的地球母親。

只有一個地球有感5

“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。”是呀，這位人類的母親在無私地向人類貢獻資源，可我們不珍惜這份禮物。

地球母親精心準備的森林資源，原是讓動物們有一個家，和人類朝夕相處。但是無情的斧頭和電鋸在砍樹，人類在一邊破環着森林，一邊破壞小動物的窩。小松鼠的家就這樣被銷燬了，隆隆的電鋸聲在擊碎着松鼠的美夢，隨着一棵棵大樹的倒下，森林資源在一天天縮小。

地球母親精心準備的水資源，原是我們與小動物生命的基本，後來被人類在大量地浪費和污染。水是一個星球生命的基礎，沒了水就沒有生命，可是人類對金錢的渴望掩蓋了生命的色彩。清清的河水，成了廢水排放的目標。甜甜的山泉，成了臭臭的黑水。原先活奔亂跳的魚兒成了一具具腐爛的魚骨，不用説他們，人們得了可怕的疾病和這些污染有很大的聯繫。

地球擁有的資源是有限的，如果人類不斷的浪費，地球母親將奄奄一息。所以，珍惜自然資源，共營生命綠色。

只有一個地球有感6

今天，我們學了<只有一個地球>這篇課文。

這篇課文主要寫了地球上的再生資源因遭到人們的破壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列的災難。而且地球的面積小，在羣星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

學了這篇課文後，我感慨萬分。水對人類十分重要，人類不能沒有水，斷了水的人和離開水的魚結果是一樣的。但是，有的人用公家的水衝汽車；孩子們用水槍追打着；街頭巷尾，各個單位壞了的水龍頭日夜流淌着......人類就不怕水資源枯竭的那一天嗎?非要到水受限制的那一刻,才意識到水的珍貴嗎?恐怕只有水將要枯竭的時候,人類才覺得水是生命之源吧!一滴水雖小,但可以救活幹旱的莊稼,給口渴的人帶來希望.人可以一星期不吃飯,但不可以一天不喝水.如果我們不節約用水,地球上最後一滴水會是人類的眼淚.

我又想起一個村莊的故事.原先這個村莊十分美麗,種了許多珍貴的花草樹木.但是,人類貪圖樹木的利益,濫砍濫伐,用那些珍貴的樹木做成房子,交通工具......但是,過了幾百年之後,一場洪水把他們擁有的全部沖走了,包括那把家家户户都有的斧子.

我們的地球是美麗的,同時又是十分脆弱的,讓我們共同努力,來保護地球母親吧!讓地球母親永遠年輕,漂亮.

只有一個地球有感7

我親愛的人類孩子：你們好！

你們一定很奇怪為什麼這時我會給你們寫信吧！那麼讓我們一起來看看，作為孩子的你們都為自己的母親做了些什麼呢？

江川河流是我甘甜的乳汁，三山五嶽是我的手指，森林樹木是我的頭髮，我用甘甜的乳汁哺育的人類孩子是宇宙中最有智慧的生靈，我也一度為之自豪，可是現在呢？

烏黑的河流，漂浮着丟棄的垃圾；發臭的大海，魚兒翻着白肚皮和垃圾一起飄浮在海面上。昏暗的天空下，工廠吐着滾滾黑煙；寬闊的馬路上，汽車噴着難聞的尾氣。

我那一根根綠色的頭髮被人們毫不留情地砍掉，只剩下孤零零的樹樁，我那一根根綠色的頭髮被做成一次性筷子、紙張……

我的孩子，你們人類的兄弟姐妹——動物被殘忍殺害，成為人類腹中之物，許多孩子已瀕臨滅絕。

水龍頭不停流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開着電燈電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾頁……

你們可曾聽過我的呻吟，你們可看到兄弟姐妹的淚水，你們不是説我是你們生命的搖籃嗎？我與你們是共生共存的。只有一個地球，我被破環，你們將別無去處，我的孩子呀！來保護你們的母親吧！地球母親

只有一個地球有感8

地球是全人類的，地球只有一個。”這是我讀了《只有一個地球》後深深感悟出來的。

這篇課文主要講宇航員飛上太空遙望地球，看到一個晶瑩透亮的球體，條條紋痕相互交錯。地球是非常美麗的，但地球在漫漫宇宙中是非常渺小的，地球已不會在長大，表面積只有1。5億平方公里，而人類居住的陸地只佔10%。地球所擁有的自然資源也是有限的。它不是上帝的恩賜，而是經過幾億年轉變過來的，如果不加節制的開採，地球上的資源必會減少。由於人們濫用化學品，使地球上原本可以再生的資源無法再生。人類也提出了移居別的星球的想法，但是，科學家至今沒有發現能適應人類生存的第二個星球。宇航員遨遊地球后同時發出了：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了的感歎！

讀了這篇課文，我的感想是人類只有一個地球，如果它被破壞了，人類別無去處。我們現在能做得只有保護我們這個僅有的地球，還讓地球造福人類！

只有一個地球有感9

今天，我學習了六年級語文第九課《只有一個地球》，課文介紹了有關地球的一些知識，闡明瞭人類“只有一個地球”的道理，告訴我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。

文中宇航員遙望地球發出了感歎：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”這句話讓我既認識到地球的可愛，無私，又讓我感受到保護地球，保護環境的重要性。這使我不禁使我想到：現在仍有些人為了賺到大錢，讓自己的腰包鼓起來，還常常做一些破壞環境的勾當，例如：隨意捕殺野生動物，不顧後果的濫砍亂挖，使自由飛翔的鳥羣不知什麼時候失去了音信，讓那些本來粗壯挺拔的樹木不知什麼時候開始消失得無影無蹤。雖然那些人得到了一時的滿足，或是讓自己的錢包鼓了起來，可是如果他們再執迷不悟地破壞下去，終究有一天，人類美好的家園就會葬送在他們手裏。

我們身邊雖然還有許多無知、貪婪的人，但我相信也有許多好人，明白人。這些人肯定是絕大多數，他們一定會作環境保護的響應者。只要我們每個人都去用愛心保護環境，精心地保護我們的地球，我們人類賴以生存的家園-----地球，一點會越來越可愛的。

你看，我們的地球在衰老......你聽，我們的地球在哀鳴......保護地球，保護地球上的生態環境，請讓我們人類唯一生存的家園永遠蒼翠，永遠年輕吧！

只有一個地球有感10

讀《只有一個地球》有感我讀了《只有一個地球》這篇課文以後，我深深地認識到廣大的宇宙中只有一個地球可供人類生存。

讀完課文後，我沉思了片刻，面對冶煉廠毒氣污染給人們生命財產帶來的嚴重威脅，我們該怎麼辦呢？我認為最好的辦法就是喚醒大家行動起來，切實地保護環境；我們既要“金山銀山”，也要“綠水青山”。

我想只要我們人人都有很強的環保意識，努力做好環保工作，真正保護好生態平衡，地球，這位人類的母親、生命的搖籃，將會更好地造福於人類。