國小感恩教育方案

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小感恩教育方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小感恩教育方案1

一、活動主題：感恩從小開始，讓愛温暖彼此

二、活動目的

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月24日

四、活動過程

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

（一）以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛温暖彼此》的主題班會。

（二）三個感謝系列活動。

1、感謝父母養育我

（1）每天為家裏做至少一件家務，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心裏話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2、感謝老師教育我

（1）在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

（2）開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情，並把學生的'心意卡片貼在班級文化建設牆上。

3、感謝社會關愛我

開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保户老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

國小感恩教育方案2

　　一、指導思想

通過活動讓學生深刻理解“知恩誠信”的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養良好的道德品質。

二、活動主題：學會感恩擁抱快樂

三、活動時間：11月x日――11月xx日。

四、活動部署

1、做好一次國旗下講話（11月x日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）2、出好一期以“感恩”為主題的.宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。

3、班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領學生學會感恩。培養學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的良好品質。 11月xx日，學校統一部署檢查午會班主任感恩教育。

4、開展一次周隊日展示活動（11月xx日）。xx中隊在轉播室進行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。（大、中隊輔導員）5、在校園內外做一件感恩的事。

一、二、三年級向父母、尊長和老師説一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文（請於11月xx日每班擇優上交2篇到場學校感恩徵文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導處）。

6、每班評選“感恩之星”一名，表格於11月xx日上交。（德育處）7、總結表彰獲獎徵文學生與感恩之星（12月x日）

國小感恩教育方案3

一、地點：班教室

二、主題：感恩父母

三、班會目的：

1。讓學生理解父母對自己無私的愛。

2。增加學生的責任感。

3。學會感恩父母，用實際行動回報家人。

四、班會形式：

學生演講、朗誦、講故事

五、班會過程：

(一)班主任發言：

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸詩人孟郊的這首《遊子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級裏有一大半的同學都是來自外地，在你們上交的週記裏我經常發現思鄉的影子。是啊，家是温暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家裏我們可以無限寵愛集於一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依着堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為感恩父母的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽xx同學的演講

(二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)

同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。 同學們，我們從哪裏來?聽到這個問題，大家肯定都會説，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來説，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，祝願天下所有的父母安康!快樂!

班主任發言：非常感謝林曉雪同學的聲情並茂的演講，剛才教室裏安靜極了，我想大家都陷入了回憶當中，重温與父母之間的點點滴滴，那下面請幾位同學談談發生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情，或是父母説過的讓你記憶猶新的話。

(三)學生交流説不盡道不完父母的愛

讓學生自願講述發生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發言)

班主任發言：聽了這幾位同學的故事，部分同學覺得好像找到了自己父母的影子，會想到那句歌詞天下的媽媽都是一樣的而有些同學可能會想那有什麼，任何一個父母都會那樣做的還有些同學會抱怨為什麼人家的爸媽都那麼好，而我的爸媽卻天天打我罵我呢?那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子，我為什麼打你》

(四)聆聽散文《孩子，我為什麼打你》

孩子，我為什麼打你

畢淑敏

有一天與朋友聊天，我説，就是在xx中當紅衞兵，我也沒打過人。我還説，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴説：媽媽，你經常打一個人，那就是我

那一瞬屋裏很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷鬚攀滿我的整個心靈。

面對你純真無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼髮誓：我要盡一個母親所有地力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污髒的衣着我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。

它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失

每一次打過你之後，我都深深自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢餓中的食品，只有你自己嚼碎了嚥下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能深奧，也許要到你為人父母時才會理解。

打人是個重體力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至於失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累

孩子，我多麼不願打你，可是我不得不打你!我多麼不想打你，可是我一定要打你!這一切，只因為我是你的母親!

孩子，聽了你的話，我終於決定不再打你了，因為你已經長大，因為你已經懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

班主任發言：這是一篇極其優秀的真摯的散文，因為她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲，在座的同學在你們成長過程中我想極少數未被家長用武力手段教訓過吧，要知道在你們怨恨他們的暴力的時候，家長的心裏也在滴血，試問，還有哪一種痛比心痛更殘酷。可憐天下父母心，他們過去所做的一切，現在所做的一切，甚至將來所做的一切無不是為了你們，而坐在教室裏風吹不到雨淋不着的我們又將為自己的雙親做些什麼呢?下面來聽聽古代人是怎麼做的，他們是如何盡孝道的。(二十四孝中的故事)

(五)學習孝的典範感悟古代孝子故事

埋兒奉母

郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一説河內温縣(今河南温縣西南)人，原本家道殷實。父親死後，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。後家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一罈黃金，上書天賜郭巨，官不得取，民不得奪。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，並得以兼養孩子。

扇枕温衾

黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕蓆;寒冬時用身體為父親温暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳天下無雙，江夏黃童。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災，黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。

卧冰求鯉

王祥，琅琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前説他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食後，果然病癒。王祥隱居二十餘年，後從温縣縣令做到大司農、司空、太尉

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裏貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親牀前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

滌親溺器

黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器(便桶)，沒有一天忘記兒子應盡的職責。

班主任發言：我們要感恩父母並不是説將來掙多少錢給父母花，蓋多豪華的房子給父母住，其實就象剛才《二十四孝》裏頭孝子那樣從日常做起，從實際做起，從細微的小事做起，持之以恆就足夠了，我想這是大部分父母希望得到的，而我們往往被大願望大志向所迷惑了，伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資，成了正當的.合理的舉措，因而不會太在意。但是這每一分的金錢下藴涵了多少的內容我想大家應該好好想想。父母給我們以生命，盡最大努力給我們創造成長的一切良好條件，我們要學會感恩，感激他們無私的付出。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會。

(六)詩朗誦

感恩父母

我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記説聲謝謝

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把温暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了説聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》

一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心願，主持人甲：如果説母愛是船，載着我們從少年走向成熟;

那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什麼來感謝你，我的父母!

父母的愛説不完、道不盡

所有的恩情我們銘記於心。

(七)感恩父母信

由於課堂時間有限，我希望大家回去都能夠寫一封對父母的感恩信，然後由我幫你們保存，期末再還給大家。

(八)小結

我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今後的努力方向，做個父母眼中懂事的孩子，要知道能夠當他們的孩子是自己的福分。在學校就要勤學苦練，爭取最優異的成績，這是對他們最好的報答，但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事，因為孝從點滴開始，從你的一言一行開始。

國小感恩教育方案4

一、指導思想

為了培養學生的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。在20xx年"三八"婦女節之際，特舉辦本次感恩教育活動。通過活動，讓學生充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊重長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題

媽媽，您辛苦了！

三、活動安排

1、3月6日

（1）瞭解媽媽（奶奶或外婆）的生日。

（2）瞭解媽媽（奶奶或外婆）的愛好。

2、3月7日

一看：觀察媽媽在家都做哪些家務。

二想：這麼多年來，媽媽都為你做了些什麼？哪些事令你最感動？

三找：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？請找出不足及改正的辦法。

四查：查閲有關的'資料，瞭解歷史典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫媽媽做一些力所能及的家務，將孝敬父母落實在行動上。

3、3月8日

（1）清晨，對媽媽説一聲"媽媽，我愛您"。

（2）低年級同學自己洗漱，中高年級同學疊被褥。

（3）放學回家後給媽媽（奶奶或外婆）一個大大的擁抱，幫她按摩十分鐘。

（4）送禮物給媽媽（奶奶或外婆）（參考：繪畫、寫祝賀語、唱一首歌、講一個故事、泡一杯茶等）。

（5）收集家長反饋意見（電子稿交到班主任處，根據本次活動的開展情況，每班評選出2名“孝親之星”）

國小感恩教育方案5

　　一、指導思想

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。

對於今天的廣大學生來説，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。

二、活動時間：11月xx日——11月xx日

三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

四、主要內容及安排：

1、週一國旗下演話：《我成長我感恩》

主題班會：《常懷一顆感恩的心》（每級部上交一份班會設計）2、週二至週五“心靈氧吧”（感恩故事）

3、週四（感恩）：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》

4、感恩實踐活動

A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的'人寫一封感恩信。（學校設計格式、每班上交5份）

B、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束後讓學生説一説或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。（學校設計表格、每班上交10份）

C、一年級國小生愛心作業傳真情

（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）記住父母的生日，贈送親手製作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。

D、三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現出來，並配以文字抒發情感。（A4橫版、每班上交10份）

E、感恩社會：倡議全體學生週日走進社區為社區做一件好事。

F、後續組織全校學生觀看“感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀後感。

注：各級部作品在11月30日之前保質保量的交到德育處。

國小感恩教育方案6

永不褪色的是媽媽默默的關懷，無窮無盡的是媽媽深深的愛。在“三八”國際婦女節來臨之際，為了讓孩子們能夠學會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，學校少先隊大隊部倡議各中隊開展以“知感恩懂禮孝”為主題的感恩教育活動，讓每位隊員從實際行動中受到教育，學會感恩！

一、指導思想

兒童教育專家教授説過：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、活動領導小組

組長：XX

成員：大隊輔導員、全體中隊輔導員

三、時間安排

20xx年3月1日~3月9日四、參加活動對象：全校學生

五、活動過程及具體要求

第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內容：

1、“感恩母親，回報母愛”倡議書（週五）通過紅領巾廣播對全校學生髮出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2、閲讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閲讀，幫助學生感受親情的温馨，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例給學生一週的時間，去了解自己的父母，瞭解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的.心血，並通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長蒞臨班隊會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。

4、“今天我當家”感恩徵文評比為了切實加強學生的親情教育，學校結合“三八”婦女節組織學生開展2-5年級“今天我當家”的徵文評比。學生通過雙休日當一天家，體會父母的不易並撰寫徵文。徵文請填寫在校園網的表格內打印出來。請2年級各班擇優2篇，3-5年級擇優5篇和學生在進行當家活動時的7寸橫板照片，於3月7日送至劉錦花老師處，3月8日展出徵文、照片。

第二階段：愛心行動，細化深入教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。

活動內容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當助手，讓父母放心；勤學習，愛動腦，讓父母開心；遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設計“感謝關愛”的活動環節：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、説一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

第三階段：當孝敬星，懂感恩情。

活動內容：各班在對一週活動進行總結的基礎上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報xx，學校紅領巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從國小會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。

六、活動中的注意事項

1、各輔導員老師可根據學生的年齡特點，開展針對性強、富有成效的感恩系列活動。2、在活動開展前，各輔導員老師需對學生進行活動過程中安全常識的指導。3、指導學生認真填寫好“今天我當家”活動表，評選出“最佳孝敬星”並按規定時間上交。

　　xx市xx國小

　　20xx年2月28日

國小感恩教育方案7

一、指導思想

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《xx縣教育系統學生感恩教育活動方案》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

二、目標要求

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優良傳統的需要。具體表現在下列幾個方面：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌;在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩;

2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大後報效祖國;

3、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長;

4、感恩他人，就是要感謝同學、朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環保意識。

四、成立活動領導小組

組 長：王文斌 校長

副組長：黃國勝 党支書記、倪芝雅、鄧 斌 副校長

成 員：吳文萍 少先隊輔導員

周玉華 教導主任、鄧長紅、龔亞玲副主任

徐元興 總務主任、鄭國泉副主任

周永輝 辦公室主任(電教處主任)、歐陽鳳副主任

各班班主任

五、具體活動安排：

1、xxxx年4月26日—4月30日(宣傳動員階段)：

(1)在第13周的升旗儀式上由少先隊總輔導員吳文萍向全體師生髮出“懂得感恩，學會感恩”的倡議。

(2)每週一升旗儀式上作“我們應該學會感恩”的國旗下講話。

(3)校園環境佈置：廣播播放歌曲《感恩的心》、《一封家書》、《常常回家看看》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等

2、xxxx年5月3日——5月22日：(全面實施階段)

(1)學校組織學生學唱《感恩的心》及學做手語操。

(2)各班組織學生利用早讀課誦讀感恩詩文。如《三字經》、《弟子規》、《感恩的心》等。

(3)4月底各班出一期以“感恩 關愛與責任”為主題的黑板報，每個學生做一件力所能及的事來表達自己的愛(如為媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜等。)。

(4)一、二年級佈置愛心家庭作業。利用課餘時間經常為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物，學校將下發家長會信息反饋表，檢查完成情況。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。

(5)班級裏開展講一個感恩故事、看一部感恩影視作品的活動。

A、每個學生在班主任的組織下自己去看一篇感恩的文章，並利用早讀課或班會時間輪流講感恩故事。學校再組織講感恩故事比賽。

B、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優秀影片(如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等，並讓學生撰寫觀後感。一、二年級每人寫一段話，三到六年級學生寫一篇讀後感，各班上交5篇較好的讀後感，以班級為單位裝訂成冊上交到大隊部。

(6)三——六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。與家長簽定“自主 感謝 快樂”個人成長協議書。

要求：A、向父母瞭解自己的一年的學習、生活費用，算一算自己一年要花多少錢，估一估從國小到大學的學習投資成本。

B、向父母瞭解自己自出生到現在的成長經歷，感受父母帶大自己的辛苦，並在班隊課上與同學交流。

(7)開展“我愛我師”調查活動。各班利用班會時間組織學生了解老師一天的工作。讓學生以實際行動來表達對老師的愛。各班上交5份小調查。

(8)三——五年級徵集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到大隊部。註明班級、姓名。

(9)學校組織學生參加“珍惜幸福 緬懷先烈”的掃墓感恩活動，讓學生懂得珍惜這來之不易的生活，好好學習，不斷進取。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，在班會課上讓同學們講一講自己收集的“祖國之最”。

(10)五年級開展“感恩自然、愛我家園”為主題的手抄報活動。

各班徵集5份優秀作品上交大隊部。

3、5月24日——5月28日(全面總結階段)

(1)評選出十佳孝星、十佳尊師禮儀小天使。

(2)彙編感恩教育活動優秀作品集。

4、xxxx年5月29日起(不斷深化階段)

(1)設立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，將感恩教育經常化、長期化、制度化。

(2)建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中。

感恩教育活動一：

算算親情賬，感知父母恩

活動時間：班、隊會

父母為每一個孩子的成長付出了艱辛的勞動，他們給了孩子無窮無盡又不計任何回報的關愛，子女也應像父母關心自己一樣，學會關心父母。孩子只有瞭解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。

(1)將自己從出生到目前，甚至到大學畢業(估算)的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的付出。

(2)假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

(3)比一比自己和父母誰穿的好、用的.好、吃的好。

(4)計算自己現在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費佔家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現象，要求每位同學“算賬”後寫一篇200字左右的感想。通過算“感恩帳”，反思自己的生活態度和學習行為，積極參加“為父母節約一分錢、一張紙、一粒米”活動，大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，養成勤儉節約的良好習慣。(可以設計一張賬單)

(5)讓同學們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，通過算一算“親情帳”，瞭解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，體察父母的辛苦和用心，用感恩之心來看待父母。

(6)與父母簽訂個人成長協議書，向老師和父母承諾養成“十個道德好習慣”和“孝敬父母的十要求”。

孝敬父母10要求：

1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩;2.家務勞動幫着幹，多為父母減負擔;3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安;4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛;5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前;6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿;7.思想學習勤彙報，懇求父母多指點;8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴;9.養育之恩重如山，兒女責任勇承擔;10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。

十個道德好習慣

微笑待人。2.每日為父母做件事。3.主動打招呼。4.及時感謝別人的幫助。5.按規則辦事。6.説了就要努力做。7.用好每一分錢。8.集體的事一起幹。9.用過的東西放回原處。10.乾乾淨淨迎接每一天。

“自主 感謝 快樂”個人成長協議書

班級： 姓名：

親愛的爸爸媽媽：

良好的習慣可以讓人受益終身，我決心從現在開始，從各方面養成良好的習慣，希望能得到你們的監督和支持。

1、自己整理房間，如：每天早上自己鋪牀等;

2、凡是爸爸媽媽為自己做的事情都應用各種方式表示感謝;

3、早上出門時和爸爸媽媽説再見;

4、放學回到家，休息片刻後立即完成回家作業;

5、晚上睡覺前把書包整理好;

6、休息日幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地、洗紅領巾、手帕等;

7、當有事耽擱不能及時回家時要及時通知父母;

8、對爸爸媽媽的批評虛心接受;

9、無論遇到什麼事，都能與爸爸媽媽坦誠相見、溝通交流;

選擇你能做到的幾點在前面打“ü”，並簽上你的姓名。請爸爸媽媽對你簽約後的表現進行監督和評價，最後簽上姓名。

爸爸媽媽的評價：

簽約人： 監督人：

“自主 感謝 快樂”個人成長協議書

班級： 姓名：

親愛的爸爸媽媽：

良好的習慣可以讓人受益終身，我決心從現在開始，從各方面養成良好的習慣，希望能得到你們的監督和支持。

1、自己整理房間，如：每天早上自己鋪牀等;

2、凡是爸爸媽媽為自己做的事情都應用各種方式表示感謝;

3、早上出門時和爸爸媽媽説再見;

4、放學回到家，休息片刻後立即完成回家作業;

5、晚上睡覺前把書包整理好;

6、休息日幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地、洗紅領巾、手帕等;

7、當有事耽擱不能及時回家時要及時通知父母;

8、對爸爸媽媽的批評虛心接受;

9、無論遇到什麼事，都能與爸爸媽媽坦誠相見、溝通交流;

選擇你能做到的幾點在前面打“ü”，並簽上你的姓名。請爸爸媽媽對你簽約後的表現進行監督和評價，最後簽上姓名。

爸爸媽媽的評價：

簽約人：

感恩教育活動二：

開展六項活動，增強育人實效

活動時間：班隊會

1、開展主題班隊會活動。主題可為：《感恩父母(老師、同學等)》、《學會感恩，從我做起》、《感恩從心開始，讓愛充滿人間》等。。

2、製作“感恩賀卡”活動。牢記五個感恩節(父親節、母親節、父母的生日、教師節或老師的生日，親手為父母、老師等製作感恩賀卡，表達自己對他們的祝福和對他們的愛。各班舉行評比選出優秀卡片。

3、舉行一次手抄報比賽。各班級以小組合作形式出以“感恩自然 愛我家園”為主題的手抄報。各班舉行評比選出優秀手抄報。

4、“感恩父母”作文比賽。學生每人寫一篇“親情作文”，參考題目：《我的母親》、《寫給母親的話》、《媽媽的手》、《我和媽媽之間的故事》、《媽媽的相冊》等。各班舉行朗誦評比選出優秀作文。

5、組織給父母的一封信活動。學生每人寫一篇以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的給父母的一封信活動，用心觀察記錄父母為自己所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易。班主任批閲後將書信交還學生,由學生本人親手交給或郵寄給父母。

6、學唱感恩歌曲活動。結合音樂課，學唱一首感恩歌曲。參考曲目：《奉獻》、《感謝你》、《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光裏的媽媽》、《常回家看看》、《長大後我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》、《兒行千里》、《愛的奉獻》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》。《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《説句心裏話》、《白髮親孃》等。

感恩教育活動三：

感恩同學幫助

活動時間：班隊會

同學是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

(1)、開展“我為同學做一件好事”活動或學習互助小組活動。

(2)、回憶班內對自己幫助較大、恩情較大的一名同學，然後把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情。可利用班會課各班級搞演講比賽。

(3)、也可開展以“同學如手足” 、“牽手同學、共同進步”、“我的好同學”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助;以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。將活動開展情況做好記錄。

活動五：《感恩的心》

1.讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

2.唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的指定紙張上。然後張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情。

國小感恩教育方案8

親愛的同學們：

再過幾天就是母親節了，平時媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出着。 “慈母手中線，遊子身上衣”，母愛永遠是個温暖的話題。母愛，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的一縷白髮……，母愛是世界上最偉大的愛，最無私的愛。在成長的.路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，我們想過如何關愛媽媽嗎?當我們接受着無私的關愛時我們曾為她們做過些什麼?

母親節即將到來，你們是否也想借此機會向關心你的媽媽點什麼呢?在此，學校大隊部向全校同學發出倡議，希望在婦女節為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節日祝福。(知道嗎?即使是你做的一件小事或有一點小進步都將是長輩們最喜愛的禮物)。為此，學校大隊部特意為你們設計了幾個“感恩方案”供同學們參考，當然，你也可以根據情況自己設計有真情、真意、感人或有創意的實施方案20xx年國小”母親節”感恩教育活動方案20xx年國小”母親節”感恩教育活動方案。參考方案如下：

給媽媽寫一封信……請給媽媽寫一封信，告訴媽媽你哪些地方取得了很大的進步。

給媽媽放一天假……請你和家人一起完成今天所有的家務，讓媽媽好好休息一天,以實際行動回報她們的愛。

給媽媽做一張卡……請為媽媽設計一張真情卡，寫上你對媽媽的祝福和感激之情。

給媽媽拍一張照……請拍下最美最年輕的媽媽，告訴同學，這就是最愛我的媽媽

跟媽媽作一次溝通……請跟媽媽説句心裏話，告訴她你懂得她們對你特別的愛。

給媽媽捶一次背……請給媽媽捶一次背，請她們諒解你有時的調皮和不懂事。

母親節這天，你用真情、用行動在回報母親，但真正的關愛並不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做

讓我們在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情!

為大力弘揚孝敬父母、珍視情親的傳統美德，引導廣大青少年學生從理解、關心父母開始，培養感恩之心，共同打造和諧家庭、和諧校園文化20xx年國小”母親節”感恩教育活動方案活動方案。我校決定在5月12日母親節期間廣泛開展“感恩母愛·共創”主題教育活動。各班要以節日為契機，開展有針對性、實效性的教育活動。現將方案計劃如下：

一、活動目的

通過開展母親節感恩教育活動，讓學生表達對母親的感激、愛意和祝福。感受到母親的偉大，感恩於母愛的春暉，弘揚中華民族的優良傳統，激發學生的學習熱情，引導廣大國小生學會擁有一顆感恩的心，回報他人，奉獻社會。

二、活動時間

20xx年5月5日---5月10日

國小感恩教育方案9

學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去關心、幫助他人，才能學會包容，贏得真愛，贏得友誼，才會擁有快樂，擁有幸福。針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校政教處於11月20日起以學校教育、家庭教育和社會教育三聯合為載體，開展以“心存感恩，成就精彩人生”為主題的感恩教育系列活動。

一、教育目標

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。

（1）讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩，引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

（2）讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們的勞動；

（3）讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養。

（4）培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　二、成立活動領導小組

組 長：蔡建明校長

副組長：鄭光花副支書記，戴益華、李霞副校長

成 員：吳會貴政教主任、蔡琴華大隊輔導員、吳振展教導主任、徐華斌辦公室主任、各班班主任

三、具體活動安排：

（一）XX年11月26日—11月28日（宣傳動員階段）：

1、發放倡議書：邀請學生、家長、教師參與。

2、校園環境佈置：課間廣播播放歌曲《感恩的心》（歐陽菲菲）、《讓愛天天住我家》（羣星）等。

橫幅懸掛：

橫屏：熱烈祝賀“讓真愛灑滿人間”大型感恩演講報告會在我校隆重舉行！

方屏：①愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命！

②用心靈播撒陽光，讓真愛温暖人間！

③羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義！

④失敗可以重來，孝心不能等待！

⑤心存感恩，成就精彩人生

（二）XX年11月26日——12月21日（全面實施階段）

1、作“學會感恩”的國旗下講話。（11月26日）

2、學生學唱《感恩的心》。

3、各班出一期以“感恩 關愛與責任”為主題的黑板報。（第13、14周）

4、關愛成長工程爭當“四好少年”宣講團作感恩演講彙報會（11月29日），

其中三至六年級學生寫一篇聽後感，一二年級的學生口述，父母記錄。

（每班評出5篇較好的作品上交政教處）

5、四個“感謝”活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝社會温暖我。

（1）感激父母養育我（11月27日-12月6日）

如果感恩之心能從小養成，長大後就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎而連自己的父母都不愛，將來又怎麼可能去愛事業、愛國家、愛別人？

①一、二年級開展“孝心”活動，利用課餘時間經常為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物，學校提供信息反饋表（a4電子稿），家長檢查並記錄完成情況。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。

②三、五和六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。（參考方案見附件1）（12月4日）

③開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”一封家書為主題活動。（12月6日）

要求：每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。家長要簽名，班主任回收進行評比。（每班評出5篇較好的作品上交政教處）

（2）感謝老師教育我（12月12日前）

①開展“我愛我師”調查活動。各班利用班會時間組織學生了解某個或某些老師一天的工作。讓學生以實際行動來表達對老師的愛。

②三——六年級徵集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到政教處（電子稿）。註明班級、姓名。

（3）感謝同學幫助我（參考簡案見附件2）

同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

①開展“我為同學做一件好事”活動。

②開展“今天我值日”活動。

③回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然後把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等方式表達自己的感恩心情。

（4）感謝社會温暖我

①讀感恩的故事，傳唱有關感恩的歌曲。

②各班收集“祖國之最”：祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，在班會課上讓同學們講一講自己收集的“祖國之最”。（12月18日前）

（三）12月19日——12月21日（全面總結階段）

（1）評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。

（2）評選感恩教育示範班。

（3）彙編感恩教育活動優秀作品集。

瑞安市馬鞍山實驗國小政教處

XX-11

具體行事曆

項目

説 明

執行時間

執行人(部門)

宣傳

動員

階段

發放邀請書

11．26起

蔡琴華

校園環境佈置

①課間廣播播放歌曲

②橫幅懸掛

諸葛華勝

全面

實施

階段

國旗下講話

以感恩為主題

11.26

吳愛紅

學生學唱歌曲《感恩的心》

班主任

音樂老師

各班刊出黑板報

以“感恩 關愛與責任”為主題

各班主任

大型彙報會

全校學生、家長和教師參加

11.29

政教處

學生上交匯報會聽後感

①三至六年級寫聽後感

②一二年級學生口述，父母記錄。

12.3前

各班主任

一、二年級開展“孝心”活動

常做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物，家長檢查並記錄完成情況(a4)。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。

各班主任

四年級開展法制宣傳日活動

學生集中階梯教室聽講座，寫聽後感。

12.4

政教處

各班主任

三、五和六年級主題教育活動。

主題“算算親情賬，感知父母恩”

12.4

各班主任

給父母寫信活動

各班開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。

12.6前

各班主任

開展“我愛我師”調查活動。

瞭解老師一天的工作。讓學生以實際行動來表達對老師的愛

12.12

各班主任

三到六年級徵集感謝老師的格言

12.11前

各班主任

感謝同學幫助我活動

①我為同學做一件好事。

②開展“今天我值日”活動。

③對同學的感恩。

各班主任

感謝社會温暖我

①讀感恩的故事，傳唱有關感恩的歌曲。

②各班收集“祖國之最”

12、18前

各班主任

全面

總結

階段

評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。

12.21前

政教處

評選感恩教育示範班。

政教處

彙編感恩教育活動優秀作品集。

政教處

附件1：

感恩教育活動一：算算親情賬，感知父母恩

活動時間：班、隊會

父母為每一個孩子的成長付出了艱辛的勞動，他們給了孩子無窮無盡又不計任何回報的關愛，子女也應像父母關心自己一樣，學會關心父母。孩子只有瞭解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。

（1）將自己從出生到目前，甚至到大學畢業（估算）的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的付出。

（2）假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（3）比一比自己和父母誰穿的好、用的好、吃的好。

（4）計算自己現在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費佔家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現象，要求每位同學“算賬”後寫一篇200字左右的感想。通過算“感恩帳”，反思自己的生活態度和學習行為，積極參加“為父母節約一分錢、一張紙、一粒米”活動，大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，養成勤儉節約的良好習慣。（可以設計一張賬單）

（5）讓同學們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，通過算一算“親情帳”，瞭解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，體察父母的辛苦和用心，用感恩之心來看待父母。

（6）與父母簽訂個人成長協議書，向老師和父母承諾養成“十個道德好習慣”和“孝敬父母的十要求”。

孝敬父母10要求：

1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

2.家務勞動幫着幹，多為父母減負擔；

3.對待父母有禮貌，早晚起居要問好；

4.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽；

5.衣食住行在心記，尊長敬老想在前；

6.艱苦樸素講節約，不與別人比吃喝；

7.思想學習勤彙報，懇求父母多指點；

8.批評教育不厭煩，感謝父母要求嚴；

9.養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；

10.為人在世品行高，孝敬父母講孝道先。

十個道德好習慣

1.微笑待人。 2.每日為父母做件事。

3.主動打招呼。 4.及時感謝別人的幫助。

5.按規則辦事。 6.説了就要努力做。

7.包容別人的錯誤。 8.集體的事一起幹。

9.用過的東西放回原處。 10.乾乾淨淨迎接每一天。

“自主 感謝 快樂”個人成長協議書（此項各班自選）

班級： 姓名：

親愛的爸爸媽媽：

良好的習慣可以讓人受益終身，我決心從現在開始，從各方面養成良好的習慣，希望能得到你們的監督和支持。

□1、自己整理房間；

□2、凡是爸爸媽媽為自己做的事情都應用各種方式表示感謝；

□3、早上出門時和家人説再見；

□4、放學回到家，休息片刻後立即完成家庭作業；

□5、晚上睡覺前把書包整理好；

□6、休息日幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地、洗紅領巾等；

□7、當有事耽擱不能及時回家時要及時通知父母；

□8、對爸爸媽媽的批評教育虛心接受；

□9、無論遇到什麼事，都能與爸爸媽媽坦誠相見、溝通交流；

選擇你能做到的幾點在前面打“√”，並簽上你的姓名。請爸爸媽媽對你簽約後的表現進行監督和評價，最後簽上姓名。

爸爸媽媽的評價：

簽約人： 監督人：

瑞安市馬鞍山實驗國小

XX年11月

附件2：

感恩教育活動二：感恩同學幫助

活動時間：班隊會

同學是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

（1）開展“我為同學做一件好事”活動或學習互助小組活動。

（2）回憶班內對自己幫助較大、恩情較大的一名同學，然後把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情。可利用班會課各班級搞演講比賽。

（3）也可開展以“同學如手足” 、“牽手同學、共同進步”、“我的好同學”為主題的.作文比賽，感激同學間的愛心相助；以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。將活動開展情況做好記錄

附件3：

活動三：讀感恩的故事，唱《感恩的心》

1．讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了埃

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛閉上為止……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

2．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

3．寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的指定紙張上。然後張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，他已經理解了我們活動的全部意義。

國小感恩教育方案10

在當今商品經濟大潮的衝擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德的缺失和信仰的危機給廣大少年兒童的健康成長帶來的嚴重的負面影響；腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕着少年兒童的心靈，使得少數少年兒童精神空虛，情感蒼白，行為失範。針對這種情況，我們阪上國小審時度勢，根據我校的校情與學情，經過深刻的反思與研討，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，作為學校開展的“信心教育”的'重要方面。對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。具體活動方案如下：

１、以中隊為主體，開展“讓我們都有一顆感恩的心”的主題活動。

２、各中隊出一期感恩教育專題板報，學校將組織進行評比。

３、組織學生每人寫一篇“親情作文”，感激父母的養育之恩。

４、舉行《感謝您，老師》演講比賽。感激老師的教誨之恩。

５、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

６、組織開展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活動。

７、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，

總之，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。我們阪上國小感恩教育的目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報湧泉”之情感生根、開花、結果。

國小感恩教育方案11

青少年學生處於世界觀、價值觀、人生觀的形成時期，基本的道德判斷和價值判斷還未完全形成，他們在受到家庭、社會過度關愛的同時，往往缺乏珍惜關愛、感恩關愛的基本道德準則。從這個意義上講，幫助廣大青少年牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明，應該是我們德育工作者義不容辭的一項重要工作。

根據我市開展生命教育的計劃要求，針對目前的狀況和任務，我局準備在今年上半年與蘇州廣播電視總枱聯合組織中國小生感恩教育系列活動。

一、主承辦單位及部門：

主辦：蘇州市教育局、共青團蘇州市委員會、蘇州廣播電視總枱

承辦：蘇州市教育局政宣處、蘇州廣播電視總枱社會經濟頻道

協辦：蘇州市網上家長學校

二、組委會：

主任：李 傑 蘇州市教育局副局長

陳雪嶸 共青團蘇州市委副書記

詹 剛 中共蘇州廣播電視總枱黨委副書記、副台長

成員：李鳳祥 蘇州市教育局政宣處處長

王小林 共青團蘇州市委學少部副部長

王曉雄 蘇州廣播電視總枱經濟頻道總監

顧衞東 蘇州廣播電視總枱經濟頻道副總監

馮 斌 蘇州少年文學院院長

三、參與對象：

蘇州各市、區教育行政部門所屬各中國小校及相關學生（包括職業學校、師範學校、幼兒園等）。

四、活動安排：

第一階段：準備、發動。時間安排為4月中旬至5月上旬。

主要活動是：

1、由蘇州廣電總枱社會經濟頻道製作感恩教育系列活動手冊，內容包括“魔豆寶寶”的故事、專家講座、典型案例等，分發到各相關學校。各學校做好組織閲讀，參加活動的準備。

2、4月底，蘇州廣電總枱社會經濟頻道通過“社會傳真”欄目向各學校和全社會發出征集“我的媽媽——關於母愛的故事”的.通知，典型人物的事蹟在“五一”長假期間播出，由學校指導學生在家收看；由中國小校向《社會傳真》推薦本校孝敬父母的好學生典型，由《社會傳真》進行採訪並報道。各學校積極配合兩個徵集活動做好推薦工作。

3、各學校根據要求和實際情況，制定本校感恩教育活動計劃，並於5月12日前將活動簡案送交我局政宣處和蘇州廣電總枱社會經濟頻道綜合部。

第二階段：全面實施。時間為5月中旬至6月上旬。

主要活動是：

1、5月1日起，蘇州廣電總枱社會經濟頻道在“社會傳真”直播時（第二版塊）提供遊動字幕平台，各學校可發動中國小生圍繞中心：“在母親節最想對媽媽説的一句話”或“在父親節最想對爸爸説的一句話”，發送短信到1885110。

2、母親節（5月14日），“社會傳真”欄目將對感動互聯網的絕症媽媽——“魔豆寶寶”真情故事進行網絡與電視並機直播，各中國小校應組織學生統一觀看，並根據要求組織開展“感恩——寫給父母的家書”徵文活動。

3、蘇州廣電總枱社會經濟頻道製作電視光盤（內容為“魔豆寶寶”故事、孝道講座、孝順典故等）。“社會傳真”節目主持人將走進課堂，與中國小生交流感受。

4、各中國小校積極組織宣傳、教育活動（圍繞 “感恩父母”主題開展作文競賽、演講比賽或主題班團隊會，組織“為父母做一件有意義的事”活動，利用學校宣傳陣地進行有計劃的宣傳，營造感恩教育的氛圍），各校可主動邀請“社會傳真”欄目參與學校組織的活動，並進行重點報道。

5、蘇州廣電總枱社會經濟頻道組織進行中國小生“孝行好學生”評選和事蹟展播，各學校應予以配合，組織學生進行推薦、投票。

第三階段：評比總結。時間為6月18日（父親節）。

主要活動是：

1、在參與的學校中評選出“學校組織獎”。

2、在電視台播報的活動項目中評選出“項目創意獎”。

3、在各校推薦並在電視台展播的學生中評選出“感恩孝行獎”。

4、在各學校推薦的學生徵文《感恩——寫給父母的家書》中評選出“徵文獎”。

五、聯繫人員及電話：

蘇州廣電總枱社會經濟頻道：曹海英（0512－65181375）

蘇州市教育局政宣處：車雪夫（0512－65211041）

國小感恩教育方案12

一、活動目的

以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為內容，通過主題班團（隊）會、課堂教學、讀書徵文、演講比賽、社會實踐、獻愛心活動等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高青少年學生的道德素質，努力培養中國小生懂得包容、學會尊重、樂於奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。

二、活動時間

20xx年3月-12月

三、組織結構

組長：

副組長：

組員：

四、活動內容與時間

（一）宣傳動員階段

1、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。

2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什麼是感恩。

3、設計製作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所為。

4、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

主要議程是：宣佈活動方案、少先隊大隊部發出“讓我們都有一顆感恩的心”倡議、少先隊員代表用親身經歷講述感恩故事、分發“感恩心語錄”、各班代表宣讀“感恩心語卡”，張貼在“感恩的心”中。

（二）全面實施階段

1、感激社會關愛之恩。組織深化“雷鋒在身邊、同做志願者”校園樹新風活動，進一步深化“手拉手”活動，推行志願者“一助一”結對服務，圍繞扶貧濟困、尊老敬老、幫孤助殘等主題，以老紅軍、軍烈屬、五保户、貧困户為重點，開展志願服務。開展重温雷鋒事蹟教育與崗位學雷鋒活動，廣泛開展崗位學雷鋒活動，利用主題班隊會、黑板報、校園廣播、電視、櫥窗等形式，通過讀書會、報告會、觀看雷鋒電影、學唱雷鋒歌曲等，大力宣傳、發動，號召廣大師生重温雷鋒事蹟，瞭解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，加強宣傳、學習、借鑑。結合臨淄區“改革開放三十年”讀書教育活動，積極組織學生開展調查、參觀、訪問、“徵文比賽”“演講比賽”等各種活動，到愛國主義教育基地和德育實踐基地、生態家園文明新村、工廠企業、建設工地等去感受體驗生活，組織開展愛國主義教育實踐、學英模體驗、文化娛樂體驗、法制教育實踐、扶貧幫困實踐等體驗感悟教育，使他們體會到社會對他們的至真至愛，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的`深厚情感。

2、感激父母養育之恩。利用父親節、母親節等節日，通過開展與父母常説知心話，為父母送生日祝福、生日賀卡禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，與父母共做家務勞動等活動，使學生懂得父母的艱辛，培養學生對父母的感恩之情。如：開展一次“家庭收入支出情況”調查，並寫出調查報告的活動；“我為媽媽畫張像”活動； “獻給媽媽（爸爸）的禮物”手工製作活動；開展 “八心孝敬”（常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鑽研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；常感恩，懂回報，獻社會愛心）等活動。

3、感激老師教誨之恩。9月份，在學生中開展向老師獻真情活動，利用教師節，通過召開主題班（團、隊）會形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩。或以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，開展“八個一”活動（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。在校內開展“我最感恩的一位老師徵文”“教師節向教師獻禮”活動，開展當“一日班主任”、“一日老師”等換位思考和體驗教育活動，引導學生努力學習，用行動與進步感謝老師的教誨之恩。

4、感激同學互助之恩。通過開展“同學如手足，牽手同學，共同進步”、為學校做一件有益的事、為班級（團、隊）做一件有益的事、為身邊同學做一件有益的事等主題教育活動，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。

（三）總結展示階段

1、“感恩心語錄”評比展示活動，各班推薦十本參評，3月27日上交。

2、班主任例會，交流感恩教育活動總結。

3、學校舉行“感恩”教育活動總結表彰會。

主要議程：總結感恩教育活動；評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動舟小十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發感恩章（每班8名）。

五、保障措施

1、建立健全保障機制。高度重視，安排專人負責，層層落實，把感恩教育與社會主義核心價值觀教育融合在一起，與紀念改革開放30週年、慶祝建國60週年等活動融合在一起。通過開展教育活動，培養學生對國家、對父母、對同學的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。結合學生年齡特點，制定詳細的活動方案，細化活動內容、探索方式方法、合理安排活動時間，確保活動效果。

2、營造氛圍，抓好工作的開展。通過開展誦讀《二十四孝》、《弟子規》和《孝經》等內容的讀書活動；開展觀看感恩影片、吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、推介感恩美德、講感恩格言的活動；組織學生觀看《千手觀音》、《感動中國年度十大人物》、《永遠的豐碑》、《暖春》等感恩經典作品活動，形成積極向上的感恩文化氛圍。引導家長樹立正確的家庭教育觀，提高家長育人水平。要引導家長在日常生活中積極創造機會讓孩子學會感恩、懂得關愛。充分利用電視台、報刊、網絡等宣傳陣地和載體，積極宣傳學校開展活動情況，積極營造良好的社會氛圍。並積極參加上級組織的徵文與演講比賽。

國小感恩教育方案13

一、指導思想及活動意義

1、開展感恩教育活動，是貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部中國小心理健康教育指導綱要》的有效措施，能進一步弘揚中華民族知恩圖報的傳統美德，能讓學生深刻認識到感恩不僅是一種文明、一種品德，更是一種責任。

2、開展感恩教育活動是校園精神文明建設的重要組成部分，將會進一步培養學生的親情感、友情感，進一步拉近學生與父母、老師、同學的距離，是對廣大同學進行集體主義和愛國主義教育的有效載體，是提高青年學生思想道德水平的有效途徑。

3、開展感恩教育活動，對於保持學校良好的校園氛圍有着重要意義，通過教育，可以使廣大同學成為積極遵守學校的各項規章制度的模範，培養積極向上的良好品格，培養學生的班級凝聚力及團隊意識。

4、開展感恩教育活動，將會讓廣大同學學會感恩、學會感激，進一步激發同學們的學習熱情，增強同學們發奮讀書、報效祖國的決心，為建設和諧校園、和諧社會做貢獻。

5、開展感恩教育活動，將起到良好的社會效應。通過活動的開展，將在學校與家長、社會之間架起溝通的橋樑，起到良好的互動作用，社會意義重大。

二、活動主題

知恩感恩 幸福人生

三、活動時間

20xx年5月13日至5月19日

四、活動口號

感恩師長——中華民族的傳統美德

擁有一顆感恩的心，才能贏得友誼，擁有快樂

擁有感恩之心，其實就是懂得珍愛自己

豐碑無聲，行勝於言，知恩感恩，從我做起

激發感恩之心，創建和諧校園

塑造感恩情懷，領航快樂人生

理解感恩意義，提升生活質量，實現生命價值

感激恩情才能獲得恩情，尊重和諧才能創造和諧

感恩從心開始，讓愛温暖彼此

學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光

常懷感動之情，常為感恩之行

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

誰言寸草心，報得三春暉

滴水之恩，當湧泉相報

懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的道德準則

師恩難忘，師情永存

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福

五、活動內容

1、感激社會關愛之恩，開展愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，啟發學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發和增強學生“報答社會、感恩社會”的深刻情感。

2、感激父母養育之恩，結合自己的成長經歷，選取自己父母或親人中最想感激的人，寫一封“家書”彙報自己在學校的學習生活情況及其它感受感想，感謝父母、親人的養育之恩和老師的教誨之恩，及如何努力成才，回報他們。幫助學生“算一筆親情賬”，計算自己大致需要多少年才能回報父母對自己的教育投資，開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。

3、感激老師的教誨之恩，開展“尊師重教”等傳統意義教育活動，開展學生向老師獻真情活動。

4、感激同學間的愛心相助，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的.事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

六、活動安排

1、宣傳發動階段。

制定並組織學生學習感恩教育活動方案，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛宣傳標語、張貼宣傳口號、校園廣播、校園網、黑板報、宣傳櫥窗、心理手抄報、以及家長學校等陣地和形式，對全體師生和家長進行宣傳教育，引導學生、教師、家長、社區理解感恩教育的重大意義，關心感恩教育。

2、活動實施階段。

各學校要認真研究分析生情、校情，遵循學生的身心特點和成長規律，廣泛開展以感恩教育活動，做到“四個一”：

(1)給中(小)學生的一封倡議書;

(2)開展一次“寫一封感恩信”或“感恩師長的主題美文徵文、詠頌大賽”活動;

(3)召開一次主題班(隊)會;

(4)組織一次團體心理輔導活動(親子活動、生活教育、互助活動等)。

3、總結提高階段。

各學校在要及時做好活動總結宣傳工作，把好經驗、好做法及時上傳市、區教育網站，評選出活動中表現突出的先進集體與個人予以表彰，並將活動的總結於5月27月日前上傳郵箱20xx20xxx。

七、活動要求

1、高度重視，加強領導。

各學校要以高度的責任感認真組織好本次活動，切實加強領導，周密制定方案，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中國小生的原則，確保活動健康有序開展。

2、重在落實，務求實效。

要按照既有一定聲勢，又紮紮實實的要求，採取有效措施，廣泛吸引中國小生參與。要加強組織協調，做好督促檢查，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。

要結合教育教學內容，充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展感恩教育活動。

要廣泛動員社會力量尤其是廣大家長參與和支持教育活動，積極引導家長改進家庭教育，改善親子關係，營造健康和諧的家庭環境。

3、認真總結，及時改進

各學校在要及時總結和上報工作中的好經驗、好做法，對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。要遵循科學規律，努力探索新形勢下感恩教育的內容、途徑、形式和方法，對中國小生的感恩教育進行再動員、再發動、再部署。並要以這次“活動周”活動為契機，着力建立和完善長效機制，進一步促進學校心理健康教育工作的科學化、規範化、制度化。

本次“感恩教育活動周”活動由區教育局基教科負責組織實施，由20xx區中國小心理健康教育指導中心提供業務指導和智力支持，20xx區中國小心理健康教育指導中心聯繫電話20xxxx，聯繫人20xxxx。

國小感恩教育方案14

一、指導思想

進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。

二、活動內容

活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內容。活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的.成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。

三、活動時間：

五月中旬（具體時間另行通知）

四、活動形式

1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

2、三、四年級舉行“感恩教育”徵文比賽。

3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長曆程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的成果。演講內容要求積極健康，情感真實，內容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。

五、活動要求

1．統一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養 。

2．加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的薰陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

3、徵文嚴禁抄襲、下載，一經發現此現象，成績作0分處理，取消評比資格，並在全校範圍內通報批評。

4、以年級為單位設獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、活動評委

一、二年級講故事比賽：

三、四年級徵文比賽：

五年級演講比賽：

國小感恩教育方案15

落葉在空中飛舞，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在空中游弋，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的`藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩活動。

一、活動目的：

本次活動以“感恩xx國小，與愛同行”為主題，藉此昇華“愛在xx國小”的主旨，弘揚xx的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx國小，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間：<