託班幼兒活動方案15篇
為確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的託班幼兒活動方案,歡迎閲讀與收藏。
託班幼兒活動方案1
一、活動目的:
1、為項目積極蓄客,同時為啤酒節活動人氣奠定基礎。 2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。 3、企業內部互動,形成全員軟性項目推廣方式。
二、基本活動信息
活動主題:“愛家鄉,愛商河“——首屆“温泉國際杯”少兒繪畫比賽活動
時間:7月19日——8月4日
地點:温泉國際運營中心及舞台區
活動對象:以商河為主的活動範圍,兒童組:4—7歲;少兒組:8—12歲。
具體徵稿對象:
(1)已有客户的小孩(理想匯會員、“新八景“投票者) 。
(2)特邀對象(縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導的小孩) 。 (3)陽光朗鄉內部員工小孩。
三、活動內容框架
1.第一階段:前期活動推廣、作品徵集(7月19-27日)
2.第二階段:作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)
3.第三階段:項目現場頒獎活動(8月4日)
第一階段:前期活動推廣、作品徵集(7月19-27日)
活動執行要點——利用現有推廣資源活動告知,徵集作品,第二階段專家邀請做邀約工作,現場畫展布置構思。
1、媒體渠道
在商河縣電視台播放大賽報名信息,徵集參賽者。(活動文案) 《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)
2、目標區域渠道
銷售人員通知已蓄客户和“新八景“投票客户。(電話説辭)
縣機關單位、事業單位、聯通移動、銀行等幹部領導派發邀請函(邀請函文字+設計)
內部通知陽光朗鄉、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)
在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園,設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)
與居委會取得確認,在各大社區招貼活動宣傳海報。(海報)
3、作品徵集
在活動推廣時説明,由作者本人到温泉國際運營中心交至温泉國際活動組辦方。作品要註明姓名,所讀學校,年齡。專門負責人按時間先後順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)
截止時間:7月27日,過後不再徵集新的作品。
第二階段:作品展覽、專家評審(7月28日-8月3日)
活動執行要點——佈置作品展覽,專家評審,客户參觀,媒體報道
1.作品展覽佈置、客户參觀
集中在運營中心二樓的一個展覽區域,設置茶飲區,配備茶點飲料(茶點區服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料,具體根據展覽形式而定)考慮評委投票位置。
展覽區,建議佈置活潑生動,可做卡通立體氛圍佈置,兒童參觀可拍照,以及活動宣傳背景板
銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發項目資料,篩選客户,分發啤酒節活動邀請券。
2. 專家評審、媒體報道
專家評審參觀的當天,邀約商河電視台、報紙記者現場報道。簡單的.召開媒體採訪會,做專家、參賽者、客户、銷售人員不同角色的採訪。(新聞稿)
評選方法:評選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位,票多者作品獲選獎項。(如果作品較多,展覽前,作品便經過評委粗略篩選。)
銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發項目資料。分發啤酒節活動邀請券。
專家評選出的作品,活動負責人通知中獎客户頒獎活動相關信息。
第三階段:項目現場頒獎活動(8月4日)
活動執行要點——領導發言、兒童節目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎
1.具體執行時間:7月25日下午19:00—21: 00
2.具體活動內容:
邀請濟南兒童劇團表演節目助興(表演資源)建議:舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業評委、温泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)
工作人員穿着卡通人偶為活動熱場,供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒台主持人主持(主持人資源)
3.獎品、獎項設置:
一等獎:榮譽證書及影樓兒童“温泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎:榮譽證書及影樓兒童“温泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎:榮譽證書及精美書包。(100元6名)優秀獎:榮譽證書及温泉國際筆記本一本。(30名)
託班幼兒活動方案2
活動目標:
能説出動物簡單的花紋特徵。
重點難點:
説出動物的花紋特徵。
活動準備:
1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。
2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片,自制成圖片。
活動過程:
1、出示各種動物卡片,請寶寶説一説動物的名稱,引起寶寶興趣。
——引導寶寶關注並指導有的動物有花紋,有的動物沒有花紋。
2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片,請寶寶觀察動物的花紋是什麼樣子的。
——請寶寶嘗試説説動物的.花紋的不同,用提問的方式引導寶寶關注她們的花紋特徵。
3、出示教學大書,請寶寶猜測動物並熟悉花紋。
——引導寶寶分別説説洞洞裏看到的是什麼顏色、什麼樣的花紋。
——請寶寶分別猜猜洞裏的是哪個動物,並翻開遮蓋部分看一看。
4、共同閲讀寶寶用書,引導寶寶熟悉並説一説老虎、斑馬和豹子的花紋特徵。
託班幼兒活動方案3
名稱一:我的腳丫丫
目標:
感知小腳丫的特徵
材料:
水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂
過程:
1.出示小動物的腳印,讓幼兒找找它們是誰的腳印。
2.聽着音樂做做腳丫操:取一個塑料瓶放在腳下,聽着音樂玩。
3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後跟。
4.帶領幼兒將腳浸在水裏,然後在乾的地上走路,看看説説自己同伴、老師的腳印有什麼不一樣。
5.引導寶寶看看、想想,手印、腳印怎麼不見了?
提示:
1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的`遊戲。
2.此活動適宜在室外的水泥地上進行,但到各地上的尖鋭物除去。
3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。
名稱二:洗腳
目標:
清楚發準ya的聲音
材料:
教學掛圖、兒歌錄音
過程:
1.教師出示掛圖,請幼兒看看講講:
――“圖片裏的小朋友在幹什麼?”
2.教師介紹兒歌名稱,並朗讀兒歌2-3遍。
3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4.幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導幼兒模仿着讀兒歌。
提示:
1.這首兒歌很有趣,教師在教學過程中,可藉助肢體語言來表達。
2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話,教師不必着急,在以後的閲讀區域中再次讓幼兒感受學習。
[[]附:兒歌]
洗腳 (鄧國英)
小腳丫,胖腳丫,
腳盆裏,劃呀劃,
撲哧撲哧打水花,
好像兩隻小白鴨。
名稱三:比一比、樂一樂
目標:
感知大小
材料:
幼兒和老師的鞋子等
過程:
1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脱去自己的鞋子和襪子。
2.和同伴比一比,誰的腳大?誰的腳小?
3.用同樣的方法比鞋子的大與小。
4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。
5.教師與幼兒玩“腳對腳”的遊戲:不能用手幫忙,兩個人的腳與腳對齊。
6.遊戲結束,幼兒自己將鞋襪穿好。
提示:
1.如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。
2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的遊戲。
3.此活動在進行時,教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。
4.在以後複習對大與小的認識時,讓幼兒做數學練習《大和小》。
託班幼兒活動方案4
1、 請幼兒説説聖誕節周圍環境的變化。
(1) 聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
(2) 你看到了聖誕節是什麼樣子的?
2、 師把幼兒所看到的'聖誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、 請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來,師講述"幼兒看到的聖誕節" 引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。
4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的聖誕故事,並與同伴交流。
託班幼兒活動方案5
1、 出示聖誕老公公、聖誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、 介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的'由來。
3、 請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
4、 介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。
5、 師幼共同創編聖誕兒歌。
託班幼兒活動方案6
一、活動時間:xx年12月25日(週六)10:00-11:00
二、活動形式:所有班集體活動
三、活動目標:
通過開展聖誕親子同樂活動,讓幼兒與家長
一起體驗慶聖誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動地點:幼兒園大操場
五、活動過程:
1、主持人致開幕詞並宣佈可愛的小朋友們入場。
2、熱身活動:放背景音樂,主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的.身體,跟着音樂節奏,自由放鬆,幫助提高活動氣氛。(背景音樂可以為德國兒歌Schnuffels Weihnachtslied,後附歌曲、歌詞)
3、集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。
4、親子游戲活動
1)運禮物
父(母)馱着幼兒拿着禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋揹着返回起點,速度快者為勝利。
材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,聖誕老人帽子大、小各10個。
2)跳圈
父(母)子同時依次向前各跳至一圈內,然後將後面一隻圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。
材料:小塑料圈15個。
3)羊角球
父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者為勝。
材料:羊角球5只。
4)二人三足行
父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者為勝。
材料:紅帶子10根。
5)搶椅子
由六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱着幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然後減少椅子繼續遊戲,最後留在場地的家庭為勝。
材料:椅子30個,鼓一架。
6)袋鼠跳
幼兒鑽進袋中,父(母)手提袋口前進跳,先到者為勝。
材料:布袋10只。
7)抓尾巴
家長馱着孩子,孩子腰間繫着尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
材料:5個尾巴。
8)坐花轎貼五官(全家三人)
爸爸媽媽抬着孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼後返回,由第二個家庭繼續抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。
材料:聖誕老人頭像,五官。
5、聖誕老人出場,發禮物
教師扮演聖誕老人出場,跟小朋友們打招呼,指導小朋友能正確説出:merrychristmsa,並給小朋友發禮物。
6、活動結束
在《聖誕快樂》的歌聲中結束活動
託班幼兒活動方案7
一、大活動名稱
happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日(週五)
主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)
閉幕式:11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
一、環境:大展板的製作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的.具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境:小、中班用水果娃娃製作火雞,佈置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣佈活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節的雨來》。
c、“愛的語統”:愛心撒播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人。
中班——愛自己,愛家人,愛同伴。
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一隻熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃製作火雞,進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,
中班準備好信物幸運草,
大班準備好黃絲帶。
傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上,拍照留念。
大班活動時間:
25號上午舉行
託班幼兒活動方案8
活動時間:年12 月30日 下午3:00
活動地點:操場
參加人員:小班全體幼兒、家長及老師
活動設想:
上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯繫和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以遊戲為主線,隨機展現幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的'發展,同時增進親子的感情,並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式:一日活動遊戲化。
活動目的:
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同台演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。
活動準備:
1.向家長髮出邀請函,徵集家長節目和家長志願者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同佈置教師內外的環境,營造節日的氣氛。
3.教師選購遊戲獎品和新年禮物;準備遊戲的道具;錄製表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的安全預案。
主 持 人: 吳 榮 周雪芬
獎品負責人: 周冬安 範麗霞
幼兒負責人: 姚小芳 徐鳳嬌
家長負責人: 各班兩名家長
照相、 攝影:各班兩名家長
幼兒及家長坐式:
幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。
材 料 擺 放:表演所用道具及獎品擺放好。
獎品發放形式:每個遊戲結束後,老師根據比賽結果,在幼兒額頭貼粘貼畫。
託班幼兒活動方案9
活動目標:
1.學習包糖果的技能。
2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。
活動準備:
1.操作材料,橡皮泥、一盤糖。
2.錄音機、磁帶活動過程:
1.猜猜老師帶來了什麼?出示一盤糖“老師給你們帶來了什麼?”(糖)“小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”
2.請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前後兩邊分別往裏折,包住橡皮泥,左右兩頭的`紙分別收攏並扭轉一下,糖果就好了。
(目標1)
3、交代要求,開始操作。(目標2)
(1)在操作時,提醒用正確的方法。
(2)包好一顆糖果後,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。
4.展示糖果“比比誰的小手最能幹,包得又多又好看。”表揚那些在活動中認真的小朋友。
活動延伸:
將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
託班幼兒活動方案10
一、活動目標:
1、練習擰、拔、摳、蓋等動作,發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。
2、説出常見玩具的名稱,以豐富名詞。
二、活動準備:
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠捲盒、大的食品包裝盒(如:餅乾盒、月餅盒等)。
2、常見玩具(如:小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。
三、活動過程:
出示已準備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發出聲音,“小朋友,聽一聽,什麼聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師:“這個寶盒搖起來怎麼會發出聲音呢?你們想知道這個寶褐裏是什麼東西在響嗎?”
看一看,想一想。
1、教師:“那我們怎麼才能知道這個寶盒裏究竟是什麼東西在響呢?”(幼兒思考,回答)2、教師:“怎麼才能打開呢?”教師示範打開大的寶盒,先取出裏面的小鈴鐺,“哦,原來有一隻小鈴鐺在裏面響。”小鈴鐺可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。
3、教師出示大盒內的小盒,“這裏還有一個小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們再想辦法打開這個小寶盒,看看這裏面又有什麼東西呢?”教師打開小寶盒,取出小寶盒的.玩具:“這是什麼?”(小狗)“小狗是怎麼叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什麼?”(幼兒自由回答)做一做,説一説。
1、教師:“小朋友,你們想不想自己動手打開這些神祕的寶盒呢?”
2、教師:“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒裏的東西拿出來。”鼓勵幼兒自己動手打開寶盒。
3、教師:“從寶盒裏取出東西后,請你説一説,你取出的是什麼,可以用來幹什麼。”引導幼兒説一説:“我拿的是xx,可以用來xx。”
四、延伸:
幼兒玩一玩自己從寶盒裏找到的玩具。
託班幼兒活動方案11
活動目標
1能創新性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2幼兒在遊戲活動中能團結協作,解決艱難,達到目的'。
3體驗創新的成就感和遊戲的樂趣。
4在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5使小朋友們感到快樂好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動打算
1室內:與幼兒共同佈置一片侏羅紀的樹林。
2室外:創設遊戲情景,在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。
3收集各種各樣的`廢舊材料。
活動過程
1導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家説説你喜愛哪些恐龍呀?”
幼:我喜愛的恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼:我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己裝扮成一隻美麗的恐龍,好嗎?”
2幼兒裝扮自己。
發揮想象,創新性地利用各種材料把自己裝扮成一隻恐龍。
3遊戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發明來了一隻兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然後一起快樂地跳起舞來。
4討論評價,結束遊戲。
託班幼兒活動方案12
活動目標:
1. 通過閲讀知道動物走路的不同方式,並能根據動物的走路方式進行歸類。
2. 學説“×和×怎麼回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家。”
3. 培養幼兒邊看邊説的閲讀習慣。
活動準備:
《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的`小動物各一隻,背景圖一張。
活動過程:
一、情境導入
出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什麼地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這羣小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了。可是,怎麼回家呢?誰和誰一起回家的呢?”
二、引出繪本——和誰一起回家
師:“我們一起來看看,小動物們都是怎麼回家的,是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁,學習第一句“小烏龜和小魚遊着回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎麼回家的?一起來説説看,小烏龜和小魚遊着回家。”
2. 一起來學一學小烏龜和小魚遊着回家,一邊説這一句話。
3. 同上方法,學習“小羊和小貓走着回家”、“小鳥和小蝴蝶飛着回家”,並且都來學 一學動作,邊學邊説。
三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。
1. 師:“你看到了誰?小熊怎麼了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什麼?”
2. 繼續講述故事:“小熊在後面大聲喊着:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到後一頁,學習“你不會飛,不能和我們一起回家。”師:“咦?又出現了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊説什麼呢?”
4. 同上方法,學習“你不會遊,不能和我們一起回家”
5. 師:“最後,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什麼?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,説:‘快來快來,我們一起走着回家。’”
四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據圖畫講述故事,幼兒可以跟着老師講講看。
五、自主生活活動(09:30~09:50)
上廁所、洗手、喝水
六、遊戲活動(9:50~10:05)
音樂遊戲——哈巴狗
活動目標:
1. 在理解歌詞內容的基礎上,初步學唱歌曲,並能用動作表現。
2. 學習領唱和齊唱。
活動準備:
ppt 、歌曲可操作圖示
活動過程:
一、問題導入
1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。
二、操作大圖,觀察大圖
教師提問:哈巴狗在哪裏?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎麼樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在幹什麼?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據圖示,學唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊,根據圖示學唱歌曲。
四、演示ppt ,初次學習領唱、齊唱。
1. 教師示範,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發現這一遍我唱得有什麼不一樣?”
2. 學唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節奏。
3. 老師領唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、遊戲
請一個小朋友上來學哈巴狗領唱,其他小朋友齊唱。
七、課間休息、户外活動(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間,到户外滑大滑梯。
八、餐前準備活動(10:25~10:50)
早期閲讀:嬰兒畫報
九、進餐活動(10:50~11:25)
託班幼兒活動方案13
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具,引出主題----慶祝聖誕節。
3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。
(1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒説説:你聽完這首歌曲有什麼感覺?
(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。
(3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師範表演。
(4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的.動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。
託班幼兒活動方案14
一、感恩節背景:
感恩節(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節是在每年11月的第四個星期四,並從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節時間不同,10月第二個星期一。像中國的春節一樣,在這一天,成千上萬的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年,是在每年10月第二個星期一,與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題:
感恩你我,真情成長
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、活動目的:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的`心面對未來的生活!
四:具體安排:
教師篇:
1、在10月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。
幼兒篇:
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇:
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。
託班幼兒活動方案15
目標:發展幼兒聽力,學習有禮貌地對話。
準備:幼兒已有過年時拜年的生活經驗。
過程:
1、情境表演:
教師扮乙:“恭喜恭喜,我給大家拜年了!拜年了,拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。
幼兒扮甲:(蒙上眼睛)誰敲我的門?
乙:我是你的`好朋友,猜猜我是誰?
甲:是XX老師。
2、老師拜年的時候説了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲:拜年了。誰來給大家拜年呢?
3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。
4、幼兒猜出後遊戲重新開始。
建議:如果蒙上眼睛有難度,可以先不矇眼睛,以後逐漸提高難度。
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