新華國小英語口語比賽方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編精心整理的新華國小英語口語比賽方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

新華國小英語口語比賽方案1

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我區國小英語教學工作，提高國小生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽説習慣；豐富校園文化；給國小生提供一個鍛鍊自我、展示自我的舞台。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：

一、參賽對象：

三---六年級本區學生。

二、參賽人數：

三---六年級每班五人

三、比賽時間：

3月8日（具體另行通知）

四、比賽地點：

關愛大樓四樓

五、比賽內容：

依託人教版PEP教材，以國小英語課堂資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考察選手英語聽、説能力。

六、比賽形式：

採取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

（1）競賽形式

1、競賽分年級分別進行。

2、採用現場抽籤的辦法確定參賽順序和題目。

（2）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

（3）猜測題：以方陣為單位，進行選題並根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

（4）短文誦讀：選手根據參賽順序進行短文誦讀，時間3分鐘。

（5）現場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。

七、評分標準編號序項目號權重看圖猜單詞

1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞着裝、儀表10510賦分（100）評價指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現場對話203020發音準確度、口齒清晰程度主題切題、內容健康回答問題準確度、應變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權評價指標重內容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節目60感染力。

發音清晰，語音語調正確自然、流利，語法正確語言地道得體、語句連貫、技巧運用恰當。自然大方，富有朝氣，情感真摯。202055地道得體。主題切題、清晰地表達出自己的思想、觀點、態自我2介紹10發音清晰，語音語調正確自然，語法正確，語言現場3測試30度。語言地道得體、有感染力。20發音清晰，語音語調自然，語言流暢，語法正確。10總分100

八、獎項設置

按年級設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。

九、主持：

學生代表

十、評委：

英語老師

十一、活動籌備：

1、“猜單詞”環節可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認讀等形式，請各英語老師準備至少五個單詞。

2、三至六年級各班另外選派1-2名同學參加活動觀摩。

新華國小英語口語比賽方案2

第一部分：活動簡介

一、活動宗旨：

1.提高同學們學習英語，特別是英語口語的積極性；2.豐富同學們的業餘生活，活躍夏令營圍；3.為同學們提供相互學習，交流的`平台；

4.為同學們提供展示自我風采，增強自信和勇氣的機會；5.通過此次活動，使各位助教得到進一步的鍛鍊

二、活動名稱：listen！I’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學生四、活動時間及地點：

報名時間:開營第三天

24：00以前，各副班主任處登記報名；

19：0021：00，各班教室內；19：0021：00，地點待定

班內比賽時間:開營第四天

班級決賽時間：開營第四天

五、活動主題：

初賽：“IHaveADream”決賽：選手抽籤決定主題

六、比賽環節

初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分

七、獎項設置

初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎，最佳配合獎，最佳觀眾獎，決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳口音獎，最佳人氣獎最佳配合獎，最佳觀眾獎，最佳人氣獎，優勝獎若干

八、活動主要負責人

班主任（A）副班主任（B）英語老師（C）

第二部分：賽前準備

一、前期宣傳準備工作（主要負責人：班主任）

1）在開營的前三天每晚在班級向同學們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關的老師和外教聯繫，確定評委，並於評委討論評分細則。（班主任）3）製作宣比賽傳ppt,並在課後播放。（英語老師）

二、.主持人的選定（班主任負責通知邀請）

初賽：各班講課老師（可選一名學生搭檔）決賽：營長

三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負責）

1）初賽：2位評委（1個外教，1個老師），其中1人在比賽後做點評2）決賽：4位評委：（2個外教，2個老師）3）評委兼做頒獎人

4）初賽記分人員由班內學生（3名）擔任，決賽記分人員由副班主任+3名學生共同擔任5）開營第3天晚上前確定

四.比賽內容和資料（班主任，副班主任，老師共同負責）

1）初賽資料由3位老師平均幫助學生收集資料

2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協助。

3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。

五、評分標準和獎品設置

1）評分標準

評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內容緊扣主題，敍事清楚，結構完整,有層次（30）語音語調是否準確,表達是否流利（20）是否運用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時是否有明顯語法錯誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創意度和新穎性（10）（決賽）最後得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）

4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）

選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設置：

初賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名；不同類獎狀+不同類獎品

決賽：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳風采獎一名，最佳口音獎一名，最佳人氣獎兩名，最佳觀眾獎三名，優勝獎若干；不同類獎狀+不同類獎品

六.經費物資預算（班主任負責，副班主任和講課老師協助）

1）場地佈置：（可發動學生吹氣球比賽，一起佈置場地，班主任現場監督安全和秩序）

初賽：氣球50個，綵帶20條決賽：氣球100個，綵帶40條初賽和決賽的ppt和音樂拷貝和播放:講課老師

3）ppt和現場音樂（講課老師製作）

4）礦泉水（賽前1小時，發動學生搬運）

初賽：30瓶決賽：60瓶

5）獎品及證書

初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：

決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：

（副班主任提前於後勤部聯繫，第三天內拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負責比賽時物品發放）

第三部分：活動流程

初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點評（全英文，

每人時間不超過10分鐘）

具體流程：

1.工作人員提前一小時到活動現場，進行會場佈置，背景音樂播放等準備工作；2.參賽者提前10分鐘到活動現場，簽到，並抽籤決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有

特殊要求，可以由工作人員另行安排；3.主持人致開幕辭，並介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規則，評分標準等事宜；4.選手按抽籤順序進行比賽。當距離規定時間還有30秒時，計時員（副班主任）舉牌提示

一次；當到了規定時間，計時員舉牌終止；5.由評委老師對選手表現進行點評；（1分鐘）6.主持人公佈獲獎名單和選手分數；7.選手上台領獎；

8.主持人宣佈比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念

現場分工

1、講課老師：PPT和背景音樂製作；主持抽籤，現場主持

2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發狀況，現場拍照

1）會場組：3個同學，會場的佈置整理，檢查，最後的清理

2）抽籤組：3個同學，記錄抽籤同學順序，並在總分表上填寫，同步監督記分員十分算分有誤

3）材料組：1個同學，現場材料的確定和傳遞

3.副班主任：現場控制，主管紀律，同學分工指揮

1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結果給主持人（講課老師）

2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環節的時間，及時舉牌提醒

3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環節給評委遞上相應的獎狀和獎品。

4）拍照組：1個同學，負責現場拍照攝影（或與營地攝影師聯繫），拷貝照片

5）紀律組：1個同學，負責現場紀律的記錄可能出現的狀況：

1、同學突然生病：班主任現場整理，副班主任控制現場，不影響比賽，若嚴重迅速聯繫營長和醫生。

2.現場工作人員過多或某組任務過重：班主任或副班主任根據現場情況及時調動人員。

3.現場紀律混亂，説話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監督

4.選手過於緊張或出現空白：主持人提醒，帶領大家鼓掌

決賽：（主題）AnUnforgettableMoment

1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點評。（每人時間不超過10分鐘）

具體流程：

1.工作人員提前一小時到活動現場，進行會場佈置，背景音樂播放等準備工作；

2.參賽者提前10分鐘到活動現場，簽到，並抽籤決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有特殊要求，可以由工作人員另行安排；

3.主持人致開幕辭，並介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規則，評分標準等事宜；

4.選手按抽籤順序進行比賽。當距離規定時間還有30秒時，計時員舉牌提示一次；當到了規定時間，計時員舉牌終止；

5.由評委老師對選手表現進行點評；

6.主持人公佈獲獎名單和選手分數；

7.選手上台領獎；

8.主持人宣佈比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念

現場分工

1、講課老師：PPT和背景音樂製作；主持抽籤，現場主持

2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發狀況，現場拍照

1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結果給主持人（講課老師）

2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環節的時間，及時舉牌提醒

3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環節給評委遞上相應的獎狀和獎品。

4）拍照組：1個同學，負責現場拍照攝影（或與營地攝影師聯繫），拷貝照片

5）紀律組：1個同學，負責現場紀律的記錄可能出現的狀況：

6）會場組：3個同學，會場的佈置整理，檢查，最後的清理

7）抽籤組：3個同學，記錄抽籤同學順序，並在總分表上填寫，同步監督記分員十分算分有誤

8）材料組：1個同學，現場材料的確定和傳遞

4.副班主任：現場控制，主管紀律，同學分工指揮

5.同學突然生病：班主任現場整理，副班主任控制現場，不影響比賽，若嚴重迅速聯繫營長和醫生。

6.現場工作人員過多或某組任務過重：班主任或副班主任根據現場情況及時調動人員。

7.現場紀律混亂，説話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監督

8.選手過於緊張或出現空白：主持人提醒，帶領大家鼓掌