【精選】評選方案合集九篇

為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家整理的評選方案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

評選方案 篇1

一、宗旨：

為表彰勤于思考、發奮學習，在學習中取得優異成績的優秀同學，特設立江蘇省蘇州中學“智慧獎”。

二、評選條件：

1、本學期品德等第被評為“優秀”；

2、平時能主動學習、並運用有效方法學習；

3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；

4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。

三、評選辦法：

1、每學期末評一次；

2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學“智慧獎”申報表；

3、申報學生應在班級內進行交流，並參照“智慧獎”評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人後，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；

4、原則上每班推薦一名；

5、報學生處審核，批准。

評選方案 篇2

根據《全市中國小繼續開展優質教學資源評選使用活動方案》精神要求，思想品德學科決定繼續在全市開展優質教學資源評選使用活動。為了進一步提升思想品德教師的專業素養，打造高效思想品德課堂，更好地服務課堂、服務師生，使評選工作做的更好，特制定本方案，具體工作意見如下：

一、評選內容

1.優質課件與配套的錄像課

完成20xx～20xx學年度以及20xx～20xx學年度已入選市級的課件及錄像課的優化提升，市級評委進行評選驗收。

2.優質微課

優質微課評選週期為3年，20xx～20xx學年度在全市思想品德學科試點開展，評選數量為20個。3年週期評選完成後，所有評選微課基本能覆蓋學科全部重點內容。

二、參評對象

1.20xx～20xx學年度和20xx～20xx學年度已入選市級的優秀課件及錄像課的教研員及教師，方可參加優質課件與配套錄像的評選。

2.各區（市）教研員以及全市思想品德任課教師均可參加優質微課的評選。

三、評選辦法

（一）優質課件與配套的錄像課評選

1.資源提交：20xx～20xx學年度和20xx～20xx學年度市級優秀課件及錄像課入選的教師可直接申報。未完成製作的，應由原市級優質教學資源入選教師提交；確有困難的，由所在區（市）教研室或學校指派優秀教師代為提交。已製作完成的，對照技術標準優化提升後再提交。

參加20xx年和20xx年棗莊市中國小優質課評選的課件和錄像課將獲得入選市級資源庫的資格。

2.技術標準：優質課件設計的文件格式可為。ppt、。swf、。exe，大小一般不超過500M。優質錄像課執行省“一師一優課”技術標準。

3.評選週期：以一週為一個評選週期，按照《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德課件及錄像課上傳安排表》規定的內容、時間上報；文件名要寫清課題、單位與姓名。

（二）優質微課評選

1.微課錄製：微課一般採用錄屏軟件錄製，也可採用數碼攝像機等錄製。

2.微課視頻：最佳時長一般在3－8分鐘之間，最長不宜超過10分鐘，視頻格式須轉化成可在線播放的wmv或flv流媒體格式。視頻質量要求圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄製聲音清楚。

3. 微課選題：參見《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質微課上傳安排表》規定的內容，選取其中的教學重點、難點或某一知識點進行錄製；文件名要寫清選題、單位與姓名。

4.評選辦法：採用競爭性評選的方法。申報者可以是教研員、教師個人，也可以是教研團隊（不超過3人）。個人每學年度上報作品數量不超過3件，教研團隊每學年度上報不超過4件。

四、優質課件、錄像課、微課的報送方式

1.實行在線提交。一是可以將製作完成的優質課件、錄像課和微課上載到“棗莊市備授課平台”，教師上載作品的賬號密碼、技術規範和操作步驟，請參閲網站首頁的使用説明和幫助文檔。二是通過360雲盤上報。360雲盤賬號：15562211929，密碼：zzsp1234。

2.各單位要嚴格按照《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質課件及錄像課上傳安排表》、《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質微課上傳安排表》規定的內容、時間，分成優質課件、錄像課以及優質微課兩個文件夾，一起統一打包，壓縮包文件名要寫清周次與單位（比如：第1周 滕州），進行上傳提交。將《20xx～20xx學年度思想品德優質課件及錄像課評選申報表》、《20xx～20xx學年度思想品德優質微課評選申報表》發至棗莊教研室李麗同志郵箱。不按規定內容、時間上傳的教學資源均按棄權處理。

評選方案 篇3

一、比賽目的

主題班會是班主任根據學校的工作計劃和統一部署，針對班級的特點，圍繞主題，通過班集體對青少年進行思想教育的一種重要形式;是青少年學生進行自我教育的有效方式;是更好地落實學校德育工作的主要途徑、手段。一堂好的班會課，能很好地解決許多平時難以解決的思想教育問題，與其他德育形式相比，主題班會更能促進良好的班集體氛圍的形成，更能在學生中實現廣泛的思想和文化交流，使學生彼此相悦相容，推動良好的人際環境的形成。

二、班會主題：以“誠信”為主題。

三、參賽對象：各校所有現崗班主任(45歲以上班主任可自願參加)、副班主任也可以報名參加。

四、班會課時間設置：國小35分鐘

五、時間安排：

校級比賽：開學---三月底

片級比賽：三月底---四月底

區級決賽：四月底---五月中旬

六、評選步驟：

1、學校進行初選， 20個班以下的推1節，20個班以上的推2節，參加德研片優秀主題班會課選拔，晉級區級三等獎。

2、國小組每個德研片推薦2節進入區級選拔賽，晉級區級二等獎;

3、從入選的班會課中推選出國小組2節作為區級一等獎。同時成為第六屆全國班會課現場展示大賽的候選者。

七、比賽要求：

1、參加此次比賽的班會課應是：緊緊圍繞教育部提出的 “課程育人、實踐育人、環境育人、骨幹育人、情感育人”的精神而開展的以“誠信”為主題的教育活動。具體課題可直選，儘量做到關注社會、學校、家庭的現實生活，關注學生普遍關心和感興趣的問題;突出情感、態度、價值觀教育，做到思想性、知識性、情感性的完美統一。

2、在內容上，要求主題明確，貼近時代，貼近學校實際，貼近學生的所思所想，把時代的烙印融入到主題班會中，充分調動學生積極性，讓學生主動參與，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是非，接受教育，淨化心靈，陶冶情操;在形式上，可以一個範例、一個話題，通過討論、演講、辯論、講故事、角色扮演、情景劇等，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是否，接受教育，淨化心靈，陶冶情操。

3、主題班會課比賽主要考核班主任老師的策劃、協調、駕馭課堂和應變的能力，一般應由班主任老師主持，學生積極參與，進行自我教育。

評選方案 篇4

為全面落實課程計劃，深入推進素質教育，豐富學校文化生活，引領學生個性成長，促進學生全面發展,提升學生綜合素養，激勵廣大中國小生髮奮學習、立志成才，決定開展鎮劉國小首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選活動。

一、活動宗旨

全面實施課程計劃，認真落實“育人為本、全面發展”的質量觀,呵護學生個性，促進學生全面發展、快樂成長。

二、評選範圍

全體學生均可參評。

三、評選條件

（一）多才多藝小名士

在音樂（包括聲樂、舞蹈、器樂）、美術（包括書法、繪畫）、體育、科技創新、演講與口才等某一方面發展突出。

（二）全面發展好少年

1.品德高尚，熱愛集體，關心他人，遵規守紀。

2.學習勤奮，樂於探究，習慣良好，成績優異。

3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的情趣。

4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。

5.熱愛勞動，勤儉節約，自己的事情自己做。

四、活動過程

本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。

班級活動時間：10月10日—10月20日

校級活動時間：10月20日—10月31日

活動組織：各國中、國小要認真組織發動，本着“人人蔘與，層層選拔，擇優推薦”的原則，努力營造人人爭當“多才多藝小名士、全面發展好少年”的濃厚氛圍，讓每一個學生都參與到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領學生個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的“多才多藝小名士、全面發展好少年”，擇優推薦參加鎮級評選,並在學校做好宣傳，充分發揮他們的示範帶頭作用。

活動評選：按項目類別進行評比，演講類、音樂類、美術類根據現場才藝展示成績評定，體育類、科技創新類項目根據上報的'標誌性成果原件進行評定，各類項目共評選“多才多藝小名士”10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。

活動推薦：在校級評選的基礎上，推薦2名同學參加鎮級“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選，並推薦一名全面發展好少年代表參加全鎮“爭做全面發展好少年演講比賽”，演講內容為個人全面發展先進事蹟。

表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號並表彰。

四、活動要求

1. 各班級都要依據學校方案制定班級實施方案，要高度重視，精心組織，公開、公平、公正地開展各項活動，促進學生的全面發展。

2.班級活動結束後，10月21日前，各班級將活動過程材料上報少先隊，材料包括照片和文字材料（實施方案、總結、演講稿、證書複印件等）、電子材料（推薦人選推薦表）。

附件：

1. 20xx年z市首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”彙總表、推薦表。

評選方案 篇5

各基層黨組織、全體黨員在學院建設發展中，開拓創新、團結進取，為跨入全省高職院校先進行列發揮了戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。經學院黨委研究，決定在建黨96週年“七一”期間表彰一批先進集體和優秀個人，為確保表彰工作順利進行，現就有關事項通知如下：

一、表彰評選範圍

學院在職教職工正式黨員（含臨聘人員）。

二、表彰評選類別及名額

根據學院有關規定要求及各黨總支黨員情況，明確以下分配名額。

三、推薦評選條

1“‘五好’基層黨組織”推薦條按照學院黨委“先進黨總支（支部）”評選條結合“五好”要求執行，“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”推薦條按照學院黨委“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”評選條執行。

2根據州直黨工〔20xx〕16號要求，各黨總支重點推薦脱貧攻堅中駐村黨員及為推動脱貧攻堅工作作出突出貢獻的非駐村黨員。

四、有關要求

1充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核原則，接受全體教職工監督。

2各黨總支按照推薦條評選上報，上報的“‘五好’基層黨組織”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”，由學院黨委審定公示後確定表彰對象。上級黨組織的表彰，從學院黨委表彰的對象中擇優推薦。

各黨總支推薦評選的“‘五好’基層黨組織”和“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”須填寫相關表冊和先進事蹟紙質材料（100字左右）一式兩份，連同電子檔於6月14日前交組織人事部，電子檔發送至組織人事部郵箱。

五、獎勵辦法

根據州府辦函〔20xx〕xx號，按照相關規定執行。

評選方案 篇6

為深入貫徹落實“立德樹人”工作，進一步提升學生的思想品質和道德情操，提升國小生的文明素質，我校決定在全校，開展評選“文明國小生”的主題教育活動，具體方案如下：

一、活動目的

加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，通過組織廣大師生進一步開展文明禮儀教育活動，激發學生學習中華文明、傳播中華文明的熱情，鼓勵和引導學生養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格小公民。

二、評選條件

1、愛祖國、愛勞動，關愛集體，為人正直；自覺遵守國小生守則、國小生行為規範、社會公德等，品行良好。有良好的文明行為習慣，語言文明、禮貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活動和場所；講究個人衞生和環境衞生。

2、樂學好問，學習態度端正，勤于思考，主動學習；積極參加體育鍛煉和各項有益的活動，興趣廣泛，學習成績優良。與人為善，善於團結同學，能主動關心幫助別人；尊敬師長、尊老愛幼，懂得謙恭禮讓；生活態度積極、健康，勤儉節約、不攀比、不浪費；能正確對待困難和挫折，有健康的心理素質。

3、遵守公共秩序、愛護公用設施和學校公共財物，不亂塗改、刻畫，愛護生態環境，保持校園、教室整潔優美。不在校園追逐打鬧，維護學校良好秩序；熱心公益，積極參加社會實踐活動。

三、評選步驟

1、推薦階段：根據評選名額，在班主任的指導下，通過民主評議提出推薦人選名單,每班一名；

2、評選階段：xx鋪中心國小少先隊大隊委將根據上報情況，評選出xx鋪中心國小“文明國小生”若干名。

四、評選要求

1、要堅持標準、嚴格程序、周密組織，真正把得到廣大同學和老師認可的文明學生評選出來。

2、確保此項工作公正、公平、公開進行。

3、要採取多種形式做好宣傳工作，通過此項活動進一步促進我校未成年人思想道德建設工作的開展。

xx中心國小

20xx年x月11日

評選方案 篇7

1、為了鼓勵集團員工積極參與公司文化建設，本着公正、公平、尊重每一位作者勞動成果的原則，每年度在公司所有參與文化中心編輯、投稿工作的作者中評選產生優秀通訊員若干名。

2、優秀通訊員分為：1優秀欄目主持人，指在《####》、《置業》、公司網站中獨立主持欄目且工作優秀者；2優秀撰稿人，指向《####》、《置業》、公司網站投稿質量、數量兼優者。

3、優秀通訊員評選數量、獎項設置、獎金數額由文化中心、人力資源管理中心根據當年度撰稿人數量、公司整體運營業績酌情確定。

4、評選辦法：

1、由文化中心統計全年度每位撰稿人發表稿件的數量，選擇一定數量的作者作為“優秀撰稿人”候選人。

2、所有的“欄目主持人”均作為“優秀欄目主持人”候選人。

3、由文化中心下發調查問卷，其中包括“最受歡迎的欄目主持人”、“最受歡迎的作者”選項，並根據讀者反饋情況進行統計，按票數多少依次排出獎項。

4、調查問卷的設計、所有統計過程由文化中心執行，人力資源管理中心監督。

5、表彰：

在年終總結大會上，由相關領導向“優秀欄目主持人”、“優秀撰稿人”頒發榮譽證書及獎金。

評選方案 篇8

一、兩學期班主任量化分數相加得出總得分

1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。

2.班主任月工作量化考核平均分。

3.積極參加德育論文或課題研究的在區級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優質課評比和班主任基本功比賽的獲區級及以上獲級的加1-3分。

4.班主任手冊檢查評比優秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

①學期初及時完成班主任手冊的有關內容記錄：如班級計劃、學生名單、班幹部名單等，期末及時完成工作總結，不及時完成的或不符合的不給分

②一學期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。

5.學期各班級教學質量綜合獎得分(以教務處考核為準)

6.其他在德育方面或班級(特色班級的創建)做出貢獻的酌情加1-3分

7.以上項六項分數相加，得出班主任考核量化總分。

二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)

三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優秀班主任)

四、學校將頒給和諧園丁(優秀班主任)榮譽證書及適當的獎金(鼓勵為主)。

説明事項：

1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優秀，公出除外。

2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優秀。

3.班主任任職期間，所在班級發生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優秀。

4.未明事項，解釋權屬學校政教處。

評選方案 篇9

一、參評對象:

五、六年級在樹楓山國小就讀的在籍學生。曾獲得省、市級三好學生稱號的原則上不再重複參評。

二、參評條件及名額分配:

(一)、市級“三好”參評條件:

1、嚴格遵守校紀校規。

2、參加過社會實踐活動。

3、市級“三好學生”必須是已獲得區級“三好學生”的基礎上產生,個別已獲得“社區好公民”,或“家庭好孩子”或學校“全能型”學生表現特別突出的可破格參評。

4、素質評價綜合評定等級為“優秀”,體育成績良好以上(包含良好)。

(二)、市級“三好”名額分配:兩校區共2人,其中五年級1人,六年級1人。

三、評選步驟和日程安排:

1、4月27日學校張榜公佈評比條件。

2、4月27日—4月30日學生自主申報,準備評選材料。

3、5月4日上午:所有申報學生將有關材料交到班主任處,班主任進行量化加分。

下午:班級推薦。各班進行全班學生投票,每班選出1名候選人。

5月5日上午:參評候選人情況向全校學生進行介紹。

5月8日下午:分年級師生投票,師生各佔總分50%。

5月11日上午:公示評選結果。

5月15日上午將評選結果報送教育局。

四、推薦參評候選人張榜公示準備資料:

1、獲獎證書。必須是教育部門或團隊部門頒發的,時間是20xx年6月1日至今,用A4紙複印。

2、20xx-6-1至今的社會實踐活動報告一份、社區證明材料一份。

3、自我簡介打印件一份,電子文檔一份,

4、7寸彩照一張。

上交時間:電子稿5月5日第一節課前發到FTP:204/少先隊工作/09三好學生評選文件夾中。其他材料5月6日中午2:00前交大隊部。