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精選獎勵方案彙編六篇

為確保事情或工作高質量高水平開展,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的獎勵方案6篇,希望能夠幫助到大家。

精選獎勵方案彙編六篇

獎勵方案 篇1

一、目的

1、客觀、準確地衡量與評價各個部門及員工20xx年度工作情況。

2、有效衡量公司戰略目標完成情況及內部管理情況。

3、為員工的年度績效獎金髮放、獎懲等提供有效依據。

4、規範績效管理,激勵員工提高工作效率。

二、考評原則

公平考核、公正考核、客觀考核。

三、考評對象

截止20xx年12月31日已轉正的員工,進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)另有規定,不納入考核辦法。

四、考評辦法

五、年終獎獎勵方案

方案一:以部門為單位,按照所佔獎金總額的比重分配

方案二:以個人月工資為標準,按照年終考核成績而定

1、普通員工個人獎金=工資倍數*月工資*個人考核分數÷100;

2、部門經理獎金=工資倍數*月工資*部門考核分數÷100;

3、副總經理獎金由董事長根據成績發放。建議獎金=獎金總額*個人考核分數÷100。

4、工資倍數的評定標準包括:

標準一:入職時間,入職0-1年1倍工資;入職1-2年的1.5倍工資;入職2年以上兩倍工資;

標準二:個人貢獻度,以部門為單位分配名額,比例為:1倍工資30%,1.5倍工資40%,2倍工資30%,部門經理不計算在內;部門經理的工資倍數沒有名額限制,由副總直接評定(人數四捨五入)。

六、説明

1、員工20xx年內請假累計60天(含)者,年終獎在評定相應的數額後自動減半;請假累計90天(含)者不參與本年度年終獎的評定(享受帶薪休假的時間不計算在內)。

2、在20xx年12月31日前尚未轉正的不參與本年度年終獎的評定,如需提前轉正需董事長審批。

3、進入公司未滿3個月的(包括試用期時間),一律發放20xx元作為年終獎。

4、員工在年終獎正式發放前主動辭職、被公司辭退、與公司解除勞動關係的不參與本年度年終獎的評定。

5、員工在自然年內嚴重違反公司相關規定並受到嚴重警告的不參與本年度年終獎的評定。

6、員工在自然年內出現曠工的不參與本年度年終獎的評定。

七、獎項評定

注:1、評定由評定工作小組完成,成員包括:董事長、劉總、王經理、夏總;

2、獎項評定從候選人中產生,候選人採用推薦的方式,每個獎項每個部門只能推薦1個人選;部門只有一個員工的,則推薦的獎項不能超過2個。

獎勵方案 篇2

為進一步提高教育教學質量,增強學校競爭和生存能力,調動教師的工作積極性,體現向九年級畢業班傾斜的原則,鼓勵教師集體合作,體現優教優酬、多勞多得,經校領導組討論研究,特擬定20xx年會考獎勵方案:

1、集體獎(獎金頒發到班級)

(1)、省示範高中(以達到省示範高中錄取分數線計算)

根據歷史和現實的情況,學校確定各班應完成的指標數,以完成指標和超標情況確定獎金數額,按會考各科的分值按比例分配。(參與分配的為九年級第二學期授課教師)

各班分配指標情況:

班級每超一個統招生增加獎金400元,每超一個指標生增加獎金200元;(分項計算)  各班完成以上指標,得獎金790元;(就高不就低)

(2)、市示範高中(以達到市示範高中錄取分數線計算)

學校不分配指標,以實際錄取人數計算獎金。

市示範高中:統招生每錄取一人獎金100元,指標生每錄取一人50元。

(3)、普高(達普高分數線)

普高每錄取一人獎金30元。

説明:a、擇校生以實際分數所達到的層次為準。

b、只看分數,不論資格。

c、各類獎項不重複計算。

d、會考報名時回校的學生會考成績不計入班級。

2、學科獎(獎給學科教師)

(1)、學科名次(平均分)達到全縣前1―5名,獎金200元;6―10名,獎金100元。

(2)、學科名次(平均分)高於學校總名次,每高一個名次獎30元。(以教育局提供資料為準)

(3)、以全縣科均分為基準,每增1分獎50元。(以教育局提供資料為準)

3、班主任管理獎

(1)、班級完成以上指標獎200元。(就高不就低)

(2)、班級每超一個統招生獎100元,每超一個指標生獎50元。(分項計算)

獎勵方案 篇3

為了促進學校體育教學工作進一步發展,增強師生體質健康,調動運動員積極性,特制定本屆田徑運動會的獎勵方案。

1、個人名次獎:對參加比賽獲得前3名的學生頒發獎金,獎金獎勵方式:獲得一分獎勵1元;獎金統一在閉幕式時以班級為單位領取,並由班主任根據學生的得分將獎金分發到學生手上。

2、團體總分名次獎:對各班級頒發團體獎金,用於班級購買學生體育用品等;

獎金獎勵標準:

團體總分 團體獎金

第一名 300

第二名 250

第三名 250

第四名 200

第五名 200

第六名 200

3、精神文明獎:選一名,獎金100元。

4、最佳組織獎:選一名,獎金100元。

  **中學校運會組委會

  20xx年**月15日

獎勵方案 篇4

第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發展,培養德才兼備的高素質人才,根據《關於省屬普通高等學校有關經費開支標準的通知》(吉教計字〔**〕84號)的有關規定,結合我校實際,制定本辦法。

第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎(優秀學生幹部、三好學生、優秀學生標兵和優秀畢業生等);集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。

第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合,以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發榮譽證書、發給獎品或獎金等。

第四條單項獎類別及評選辦法

(一)優秀學生幹部

按年級在籍學生人數8%的比例(被評為先進學生會的系人數增加1-2人)每學年評定一次,由學校授予“優秀學生幹部”稱號,發給一定數額的獎金和榮譽證書。評定條件如下:

1、模範遵守《高等學校學生行為準則》,學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。

2、熱愛社會工作,熱心為同學服務,有吃苦耐勞精神,有組織管理能力,工作積極肯幹,認真負責,工作效果好。

3、堅持原則,辦事公道,謙虛謹慎,以身作則,勇於開展批評和自我批評,在同學中有較高的威信。

(二)三好學生

按不超過年級在籍人數7%比例每學年評定一次,所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例,由學校授予“三好學生”稱號,發給榮譽證書。評定條件如下:

1、模範遵守《高等學校學生行為準則》,學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。

2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規定標準,即體育達標。

3、每學年兩學期均獲得獎學金。

(三)優秀學生標兵

每學年在二、三年級學生中,評選一定數量的優秀學生標兵,召開表彰大會,頒發榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事蹟報告團,每年9月份為新生開展巡迴報告。同時,擇優推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。

優秀學生標兵類型包括:學習標兵、學生幹部標兵和自強自立標兵。評定條件如下:

1、基本條件:熱愛祖國,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則,關心國家大事;模範遵守國家的法律法規和校規校紀;積極參加集體活動和社會實踐活動並取得突出成績,誠實、守信,具有良好的道德品質。

2、具體條件:

(1)學習標兵:中國共產黨黨員;熱愛所學專業,勤奮學習,每學期均獲一等獎學金並獲得國家或省獎、助學金。

(2)學生幹部標兵:中國共產黨黨員;充分發揮先鋒模範作用,能夠創造性地開展學生幹部工作,在學生中有較高的威信;熱愛所學專業,勤奮學習,每學期均獲二等以上獎學金,曾獲得校“優秀學生幹部”稱號。

(3)自強自立標兵:熱愛所學專業,勤奮學習,曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金;熱愛集體,團結同學,積極參加社會公益活動和志願服務活動;具有頑強的毅力,能夠克服學習、生活中的各種困難,有突出事蹟,充分體現“自強自立”精神。

(四)優秀畢業生

按不超過畢業年級學生總數的`5%每學年評定一次,由學校授予“優秀畢業生”稱號,發給優秀畢業生榮譽證書。評定條件如下:

1、獲一、二等專業獎學金6次或6次以上。

2、畢業論文良好以上。

(五)其他單項獎的評選和獎勵,由各有關部門會同學生處評定。

第五條先進班級評選辦法

每學年評定一次,比例為全校班級數的10%左右,由所在繫上報先進班級事蹟材料,學生處審核批准,授予先進班級稱號。

獎勵方案 篇5

一、指導思想

為貫徹黨的教育方針,激勵學生德、智、體、美、勞全面發展,培養學生爭先創優、積極進取的精神,發揮榜樣的引領作用,形成校內積極向上的輿論氛圍,對學生進行有效的思想教育工作,對各類優秀的學生進行表彰獎勵。

二、設獎目的

1、堅持精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則,激勵學生努力學習,成人成才。

2、形成競爭機制,提高競爭意識。

三、獲獎條件

1、優秀學生

品德:熱愛社會主義祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨。熱心為集體服務,模範遵守學校的各項規章制度。遵守社會公德,校內外表現如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知慾。意志堅強,舉止文明。期末思想品德評定等級為優秀。

智育:學習目的明確,態度端正,認真刻苦;學習效果明顯,有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分(含85分,含85分,語文可適當放寬到80分以上)以上,考查科目均在85分以上。

體育:堅持鍛鍊並有自鍛能力,體育成績為優秀。

勞動:熱愛勞動,積極參加大掃除工作,有良好的衞生習慣,身體和心理均健康。

2、優秀學生幹部

(1)必須符合優秀學生的條件

(2)擔任班幹部,工作積極、主動、熱忱;工作效果良好;在班內有一定威信,能協助班主任做好班級管理工作。評選範圍為班委會、團支部成員。

3、“校園之星”單項獎

在文學、文藝(音樂、繪畫)、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現突出,受到師生一致好評,且各門學科無不及格者。

四、評定辦法:

1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人,候選人按規定填寫登記表。

2、候選人徵求班主任、各任課老師意見。

3、年級組評定,政教處審定。

五、幾點説明:

1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。

2、凡獲以上獎勵的同學,由學校或上級部門發給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。

3、本辦法適用於我校所有在校生。

4、本辦法在執行過程中不斷修改,以臻完善。

獎勵方案 篇6

  為提高員工工作積極性,獎勵優秀員工,特制定本辦法。

一、月度優秀員工的分類

部門優秀員工分為部門級、公司級;

二、月度優秀員工應當具備的條件

(一)、月度優秀員工應當同時具備以下條件:

1、入職時間滿一個月以上的主管級以下員工;

2、本月圓滿完成本崗位的工作,出色的表現成為部門的楷模;

3、對公司經營管理作出重大貢獻或受到兄弟部門的肯定;

4、無較大過失;

(二)、優秀員工應當同時具備比同崗位人員甘於奉獻的精神和崗位嫻熟的崗位技能為先決條件(詳見“六、優秀員工評判細則”);

三、名額分配

(一)、各部門自行進行評選,候選人名額不限,條件具備者即可參選;

(二)、各部門組織對候選人進行評選,選出一名部門級月度優秀員工;

(三)、由管理部組織,根據各部門推薦的優秀員工進行公司級優秀員工的評選,選出兩名公司級月度優秀員工。

(四)、公司級優秀員工分為後勤支持類以及技術支持類,屬於後勤支持類的部門:管理部、財務部以及各技術部門項目助理;屬於技術支持類的部門:安規一部、安規二部、EMC、檢查部以及化學分析部的技術崗位人員。

四、評選辦法

(一)、管理部建立員工獎懲記錄檔案,作為評選月度公司級優秀員工的基礎數據之一;

(二)、員工在進行各項工作活動時,應當做好各種基礎數據留存工作,以便評選月度公司級優秀員工時作為數據依據;

(三)、由管理部根據各部門上報部門級月度優秀員工名單以及評語,報總經理辦公室審批;

(四)、在月度例會上,由與會各部門人員進行投票選定公司級月度優秀員工。

(五)、經總經理辦公室確定後現場發放獎勵、會後張榜公告以及符合規定的給予獎勵旅遊。

五、優秀員工的獎勵

(一)、部門級優秀月度員工

1 、獲得旁聽月度主管級例會的機會;

2 、獲得優秀員工獎勵,並與總經理進行合影;

(二)、公司級優秀月度員工

1 、獲得頒發榮譽證書;

2 、獲得參與公司優秀員工旅遊計劃(附件一《優秀員工旅遊獎勵方案》)。

六、優秀員工評判細則

公司技術以及行政後勤崗位的員工,經個人申請或被部門管理人員推薦並確定為優秀員工,必須符合本細則所規定的要求和具備本細則所規定的條件,並在通過評選程序後當選。評判細則分為統一適用的標準和各崗位具體標準,優秀員工應當符合。各崗位具體標準包括兩部分,一部分為公司對該崗位的目標要求,另一部份為具體考核方式。

(一)、公司所有員工被評為優秀員工統一適用的標準

1、能夠遵守《員工手冊》和崗位職能的要求;

2、以規範的工作方法、保質保量地完成工作或根據公司領導要求處理臨時任務;

3、責任心強、工作主動、愛崗愛司、品德高尚;

4、工作態度端正,包括考勤無遲到早退、工作紀律未因違紀被罰(故意或同一原因再次被罰)等;

5、經過民主評議,得到絕大部分人的認可。

(二)、公司優秀員工各工作崗位的具體標準見相應崗位職責要求。

附件一 優秀員工旅遊獎勵方案

獎勵等級




統計方法/




累積次數




獎勵方案




預算標準
















8次/年




或以上




1、獲得帶薪年度獎勵旅遊一次,名額一人,同行人員可享受九折優惠;




2、安排至少五天四夜以上的省外精品遊;




3、公司全額報銷;




4、每年組織一次,自由選擇行程。




按照1500元/人標準




6次/年




以上,8次/年




以下




1、獲得帶薪年度獎勵旅遊一次,名額一人,同行人員可享受九折優惠;




2、安排至少三天兩夜以上的省內精品遊;




3、公司全額報銷;




4、每年組織一次,集體出行。




按照800元/人標準
















每季度優秀員工獲得者




1、獲得(週末)獎勵旅遊一次,名額一人,同行人員可享受九折優惠;




2、安排至少兩天一夜以上的省內精品遊;




3、公司全額報銷;




4、每半年組織一次,集體出行。




按照300元/人標準




備註:

1、以季度和年度為計算點;

2、公司級月度優秀員工旅遊可安排參加主管年度旅遊,但不包括年度旅遊以及季度公司集體旅遊;

3、本辦法從20xx年7月1日開始執行。