精選應急演練方案4篇
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開,最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的應急演練方案4篇,希望對大家有所幫助。
應急演練方案 篇1
為提高項目部事故應急救援能力,有效處置突發事故,建立和完善科學、有效、運轉良好的應急救援體系,檢驗各應急部門的實戰效果,組織開展好項目部觸電事故應急救援演練,特制定本方案。
一、演練指導思想和目的貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,建立和完善項目部突發事件應急管理體系,形成統一領導、反應及時、科學決策、處置有序的應急系統,全面提升項目部應對突發事件和風險能力。通過對設定事故的應急演練,檢驗我項目部事故應急救援預案的可行性和可操作性,提高應急隊伍搶險救災實戰能力,不斷提高我公司應急救援工作總體水平,切實保障項目部員工生命財產安全。
二、演練時間、地點和參加單位
(一)演練時間擬定於20xx年6月29日。
(二)演練地點方家山項目部施工現場。
(三)演練參加單位及人員
1、項目部領導:總經理、質保經理、HSE部經理、各施工隊經理
2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。
三、事故設定事故設定:20xx年6月29日上午9:30分,員工××在進行切割作業,因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電,當時另一員工××在開該配電箱門時觸電,該員工觸電後昏迷,情況十分危急。進行切割作業的員工發現後立即採取措施急救並向HSE部報告。
四、演練程序及任務分工
(一)、人員安排
1、總指揮:項目總經理副總指揮:質保經理
2、組員:經理部其他領導、各部門經理、各專業施工隊/廠負責人。
3、參加人員:安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。
4、記錄及攝影:HSE管理室人員以及綜合辦公室人員
(二)、演習項目:觸電搶救
(三)、前期準備:
1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳;(HSE部、綜合辦公室負責)
2、工地臨時用電設施進行檢查;(工程部電工班負責)
3、工地演練現場佈置。(HSE部以及各施工隊負責)
(四)、觸電搶救具體安排:
1、集合參加演習人員;
2、清理現場,準備工具;
3、聽安全管理人員的講解。
4、開始演習。員工××在進行切割作業,因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電,導致另一員工××在開該配電箱門時觸電。事故發生後,各參加演練單位按下列程序和分配任務開展救援。
1)9:30分,員工××發生觸電,進行切割作業的人員發現事故後立即前往總閘出拉下電閘,迅速進行現場急救,並電話報告HSE部人員以及上級領導,HSE部接到報告後立即組織人員救援並向上級報告;
2)9:38分,HSE部救援車輛以及救護人員到達現場進行急救處理;
3)9:40分,項目總經理或質保經理接到報告後迅速趕赴事故現場,並模擬通知縣安全生產監督管理局及縣建設局主管部門;
4)9:45分,將觸電人員抬上救護車送往醫院檢查治療。
5、重點演練內容:
1)現場施工班組在報告的同時拉電閘;
2)在現場進行心肺復甦等方法搶救;
3)將傷員送醫院檢查治療;
6、結束演習(宣佈);
7、清理現場。
五、演練指揮救援行動組織體系及職責
根據《應急準備與響應控制程序》,重大事故應急救援指揮、救援行動組織體系及職責如下:
總指揮:項目總經理,負責全盤指揮。
副總指揮(現場指揮):質保經理,負責施工現場指揮。
(一)醫療救護組:負責現場人員緊急撤離的安全疏散工作,負責運送受傷人員到醫院救治,負責事故區域警戒工作。
(二)信息聯絡組:負責事故現場的通訊和對外聯繫。
應急演練方案 篇2
一、演練目的
通過地震應急演練,使全學前班組師生掌握應急避震的正確方法,熟悉震後我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養孩子們聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容:
(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練
2、對象:全體幼兒。
3、時間:20xx年4月1日 。
三、演練準備
1、演練前召開動員大會,讓幼兒熟悉應急避震的正確方法,分析我園應急避震的環境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,並非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、我班進行3天時間為學生教會急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,並非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規範,嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
五、組織機構
(1)領導小組:
成 員:全體學前班班主任
信號員:王老師
(2)教室室內指導組
①、“地震警報”發出後,指導幼兒進行室內避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除後,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:操場。
③、訓育教師和副班老師要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作
①、合理調節幼兒疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。
②、處理幼兒疏散過程中的偶發事件
六、演練程序
(一)啟動程序:各位老師,各位幼兒,學前班地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續)。
2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,並指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,儘量蜷曲身體,降低身體重心,並儘可能用書包保護頭部;最後一排同學面向牆,蹲在牆角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘後,進行檢查並記錄不足之處。
4、2分鐘後信號員發出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。
5、幼兒復位,老師告知幼兒,地震已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,並按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點。
七、演練注意事項:
1、對不能參加演練的學生,班小組長提前向總指揮報告。
2、演練時,教師要教育幼兒首先要冷靜,穩定幼兒情緒,有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。
3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全組演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位,如有學生摔倒,可立即中止演練,確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏的事故,
5、全組演練時,演練撤離時不分班級先後。
6、疏散引導小組、當節任課教師、班訓育教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離,杜絕擁擠踩踏的事故,直至最後一名學生離開後才能離開,離開前由班主任負責人檢查所有教室是否有人。
7、演練期間,任何教師不得離校。
八、演練總結
宣佈演練結束,各班依次退場,返回教室。
應急演練方案 篇3
為切實加強防恐防暴工作,提高全體師生的防範意識,結合學校實際,組織全體教師學生進行一次防恐防暴演練,特制定本演練方案。具體方案如下:
一、演練時間:20xx年3月21日。
二、演練內容:本次演練採用事前告知的方式,設定模擬場景。
三、演練目的
(1)通過演練,使全體教師進一步瞭解應對非法侵入事件的行動步驟,明確各自的分工與職責,提高教師防範、自救、合作意識與能力。
(2)瞭解緊急事件疏散和救援的程序,提高疏散系統的快速反應能力。
(3)提高應急小組在防恐防暴工作中的組織領導和處理應對能力。
(4)提高各小組應急事件中相互協助,相互協調能力;
(5)培訓和歷練保安以及各部門組織安全疏散,增強師生政治敏鋭力和安全警惕心,從而做好防恐防暴工作。
(6)通過演練,使全體教師樹立確保學生不受傷害的`觀念,激發教師臨危不懼的大無畏精神。
四、演練準備:
橡皮棍等防暴器械;無線話筒1個;學校突發暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等;演練活動實施方案;演練活動場地;安排人員分工、攝影、攝像等。
五、防恐防暴演練領導小組
總指揮:李惠
副總指揮:趙立偉
成員:計愛林、張莉莉、王鬆、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東
六:工作人員安排如下:
1、現場總指揮:負責演練工作的組織和現場指揮,監管演練工作的全過程,併發布命令。啟動應急指揮系統
2、現場副總指揮:負責三聲短笛報警,廣播控制。協助總指揮的工作、協調各組人員的調配,監管各小組工作,保證演練工作的順利進行。
3、應急搶險組:計愛林、楊冀東及保安。恐怖暴力案件發生後,門衞、保安或第一現場目擊者應立即按響門衞值班室的報警器。應急搶險組成員迅速趕到現場,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學生,防止事態擴大。
4、周旋勸説組:王鬆、毛建軍。與罪犯交涉、周旋,爭取緩解事件;參與交涉,勸説罪犯終止行為。也可以儘量拖延時間等待警方支援。當事態惡化時,臨危不懼,與罪犯鬥智鬥勇,爭取制服犯罪分子。
5、疏散護導組:張莉莉、佟娜及各班正副班主任
第一時間緊急疏散學生,按預定路線,爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶,在疏散過程中儘量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當堂任課教師,一人在學生隊伍前,一人在學生隊伍後,保護學生到教室等安全地方後,關鎖好門窗。疏散學生集中後,由各班班主任清點並向指揮部報告學生人數。
6、緊急救護組:劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師
搶救受傷的師生,儘快通知當事家長,請其火速趕到現場。對輕傷者進行現場救護,重傷者立即送往就近醫院或撥打120。
7、通信聯絡組:王海燕
聽從組長的指揮進行上級信息接傳和學校信息上報。及時瞭解事件進展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。儘量通知外部人員,爭取援助。必要時,及時聯絡119、120等救火、救護部門。
8、宣傳小組:戴維佳照相,王海燕負責演練後的宣傳報道。
七、演練疏散時負責安全的人員安排
(一)綜合教學樓:
負責人:駱玉丹
西門:毛建軍;
南門:張朱美;(負責學生進入後關門)
一樓梯:
西側:李東民;
東側:李外
二樓梯:
西側:彭燁;
東側:郭傳芳
南大門外台階:喬芳
(二)專用教學樓:
負責人:王大明(負責學生進入後關防盜門)
微機室:楊靜
實驗室:楊豔紅
學生撤進室內的具體順序為:一一班,一二班學生從西門進入;二一班、二二班學生從南門東側進入;三一、三二、四年級學生從南大門西側門進入;五年級到微機室;六一班、六二班學生到實驗室。對於行動不便的學生(王雪、沈昌明等),班主任要安排專人幫助,確保學生全部安全進入室內。
八、演練結束:吹三聲長笛演練結束。學生可以走出躲避場所,準備上下節課。
九、應急預案實施要求
1、全面啟動應急工作,各條線在最快的時間內就位操作。
2、儘快通知當事學生家長,請其火速趕到現場。
3、應急工作做到忙而不慌,一切以孩子安全為重點。
4、應急工作中的突發事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、配合警方行動,妥善處理善後工作。
十、總指揮做安全演練總結。
應急演練方案 篇4
為加強全行員工的消防安全意識,提高應對和處置火險隱患的能力,保障全行工作安全運營無事故,本着“預防為主,防消結合”的消防工作方針,結合我行的實際情況,進行消防演練活動。具體實施方案如下:
一、消防演練的內容:
1、 報警與接警;
2、初期火災的撲救;
3、人員的逃生、自救、疏散和重要物品的轉移;
4、火災現場的安全保衞。
二、消防演練的階段劃分:
1、由各部門為單位在安全員的組織指導下,熟悉在消防突發事件中各自的職責和任務,熟練掌握每一種消防器材的性能和用途,掌握火災中基本的自救和逃生方法,保障自身和財產的安全。
2、成立消防演練領導小組,明確責任,嚴格組織實施演練活動,確保演練活動順利完成,達到預期效果。
3、全體人員都要參加,把演練當成實戰,認真對待;
擔任警戒任務的員工要提高警惕,防止在演練當中不法分子趁火打劫。
4、具體步驟 (1)火情設定為營業期間櫃枱內線路老化、漏電打火,引燃周邊易燃物品。
(2)發現火情後,立即展開消防預案,撥打火警電話119並拉響警報,切斷行內所有電路。櫃員保護好現金、重要空白憑證等貴重物品。
(3)易燃物較多,因此火勢發展較快。安全員負責組織人員疏散,疏散時身體儘量壓低,用毛巾或衣物打濕掩住口鼻,有秩序地撤離現場。
(4)另外兩名員工立即使用滅火器撲滅火災。
5、總結 三、演練要求:
1、加強領導,確保演練工作達到預期目的。在行領導的統一部署下,全行人員要高度重視,提高認識,積極參加,確保演練效果。
2、各部門要組織好員工積極參加演練學習,增強自己處理火災隱患、躲避火災危險的能力等消防技能。
3、演練結束後,辦公室要對這次演練活動進行認真的總結,針對演練中出現的問題要及時進行整改,設施、器材需要更新的立即請示行領導進行解決,個別員工需要補課的要堅決補上,不能使任何一人缺課。對於各部門的消防安全責任制要再次加以明確和落實。
-
供水安全應急預案15篇
在平時的學習、工作或生活中,保不準會發生突發事件,為了避免造成更嚴重的後果,通常需要提前準備好一份應急預案。我們應該怎麼編制應急預案呢?下面是小編整理的供水安全應急預案,僅供參考,歡迎大家閲讀。供水安全應急預案1根據《沐川縣環境保護委員會辦公室關於進一...
-
有關營銷方案模板7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢?下面是小編整理的營銷方案7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。營銷方案篇1一、市場目的:服飾文化節的閉幕,暨母親節活動開...
-
班級晚會方案(通用15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就常常需要事先準備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編精心整理的班級晚會方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。班級晚會方案1一、時間:12月31日晚...
-
微信營銷策劃方案(精選14篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編精心整理的微信營銷策劃方案,歡迎大家分享。微信營銷策劃方案1微信用户突破4.6億,佔據移動互聯網的80%的流量入口來源。移動應用正...