冬季供暖保障方案9篇

為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的冬季供暖保障方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬季供暖保障方案1

為切實組織開展好甘州區教育局《關於做好4.15國家安全宣傳日宣傳工作的通知》（以下簡稱《通知》）宣傳活動，營造貫徹國家安全法的濃厚氛圍，全面提高師生員工的國家安全意識、法制意識和應對國家安全事件的能力，根據《通知》的精神，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，按照教育局的統一部署，廣泛深入開展《通知》的宣傳解讀，切實提高師生的國家安全意識、法制意識和應對國家安全事件的能力，最大程度地防範國家安全事件的發生及其危害，促進教育事業平安和諧穩定發展。

二、宣傳內容

1．熟悉掌握通知內容，明確工作職責、法律責任以及部分國家安全知識。

2．國建安全相關法律、法規知識。（以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》為主要宣傳內容）

3．國家安全的種類、特點和危害，普及預防、避險的基本技能和自救、互救的國家安全知識。

4．介紹應對國家安全事件的典型案例，宣傳國家安全事件的應對處置流程，正面引導社會關注的熱點問題，宣傳普及正確的處置方法和應對措施。

三、活動安排

（一）動員部署階段（20xx年4月12日至20xx年4月15日）。

1．研究制定工作方案。結合學校實際情況研究制定重點突出、針對性及可操作性強的宣傳活動方案。

2．通過會議等形式層層動員，全面部署，確保宣傳活動的貫徹落實。

（二）具體實施階段（20xx年4月15日至20xx年4月19日）

1．營造宣傳氛圍。在校園內張貼宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。組織學生觀看國家安全宣傳片。

2．組織主題活動。各年級要結合自身實際開展主題活動進行多形式、全方位的`宣傳，以增國家安全意識，豐富國家安全知識。

（三）總結階段（20xx年4月19日至20xx年4月20日）

宣傳活動結束後，各教師要認真總結本次活動的開展情況，完善宣傳管理工作制度，建立宣傳工作長效機制。

四、工作要求

1．加強領導，提高認識。各部門要把宣傳活動作為貫徹《通知》的重要工作內容，有計劃、有載體，組織開展形式多樣的宣傳活動。

2．加強學習，抓好落實。全校教師要認真組織學習、討論《通知》。各班主任要加強對學生的應急知識教育，培養學生的國家安全意識和辨別是非的能力。

3．創新載體，營造氛圍。既要利用宣傳專欄、手抄報、徵文、等傳統宣傳手段，又要充分發揮校園網等現代傳媒作用，多層次、多形式、全方位、有聲勢地組織宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍，真正做到讓國家安全知識師生皆知。

4．狠抓落實，督促檢查。學校領導與學校安全管理員要齊抓共管，狠抓落實，緊密結合《通知》宣傳工作的特點和各自的實際，將工作任務細化，責任到年級，責任到具體人，確保宣傳效果。

冬季供暖保障方案2

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的'知識。

2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

二、活動準備：

教育掛圖《取暖的安全》

三、活動過程：

1、請幼兒想一想，在冬天裏。人們會用什麼取暖？

根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。

2、談談幾種常用取暖方法的安全要求

（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。

（2）用熱水袋時，要擰緊塞子並用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。

（3）如果在外受凍後，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

總結：冬天裏。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

冬季供暖保障方案3

教學目的：

1、認識各種取暖用具並且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來温暖。

2、關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。

教學準備：

1、在教室裏把空調打開。

2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

教學過程：

1、師生交流談話，認識並瞭解空調。

老師：户外活動時，老師發現有的小朋友把手放在口袋裏，不願拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室裏面冷呢？為什麼在教室裏感到温暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什麼樣的風？空調吹出暖暖的風。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。班級裏的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室裏的相同嗎？家裏的空調比較小是掛在牆上的。

小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間裏，比如教室、會議室、家裏的客廳等。個頭小一些，掛在牆上的叫掛式空調，一般放在小房間裏，像卧室、書房。

2、各種用電取暖用具

老師：空調用什麼才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。

老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？

出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒説一説它們是如何用的，老師給予補充，並現場做試驗，讓幼兒親身感受。

電暖器：裏面有2根管子，大一些電暖器裏有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時使用。可是不能長時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則温度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的`有小的。

電暖寶：裏面裝有電熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會裏面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋裏或是拿在手裏。還可以裝在漂亮的袋子裏，既美觀又實用。小面積取暖。

電熱毯：冬天有了電熱毯，牀就會變暖和！把電熱毯鋪在牀上，上面蓋上牀單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯裏有發熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯裏面的發熱條蜷壞了。插上電源，調節好温度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩裏面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

接着向幼兒介紹浴霸和油汀。

3、不用電的取暖用具。

老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什麼取暖呢？

引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。

4、古代人們用什麼取暖

老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。

5、教學結束

請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到户外做運動取暖。

冬季供暖保障方案4

活動目標：

1、認識我們常用的取暖工具，瞭解冬季的取暖方式。

2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

活動準備：

取暖圖、取暖設備

活動過程：

一、談話導入

師：孩子們，現在是什麼季節？天氣怎麼樣？（冬天，天氣很冷）我們的活動室內暖和嗎？（暖和）我們是怎樣取暖的？今天，我們就來了解這些內容。

二、討論、感知

1、和幼兒一起討論取暖方法。

取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖（如空調）等

2、感知多種取暖方式。

火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產生熱量、提高温度取暖，我們的'活動室就是火爐取暖。

衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿着嗎？（穿着）同學們都穿得很暖和。（幼兒交流自己穿的衣服）

運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

3、觀察各種取暖圖，瞭解取暖工具的使用方法及注意事項。

小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。

如：火爐取暖，我們不能隨便生火，添加煤炭，注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發生；使用電器（如電熱毯）取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。

三、總結：

小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。

冬季供暖保障方案5

活動目標：

1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;

2、願意積極動腦，並大膽、清楚地表達自己的想法。

活動重點：

樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

活動難點：

願意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒興趣

1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟着老師鍛鍊身體，做遊戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什麼方法可以取暖。

2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什麼沒有來上幼兒園嗎?

教師：貝貝遇到了困難，你們願意想辦法幫助他嗎?

(教師請個別幼兒進行回答。)

二、幼兒交流、討論，説出自己知道的取暖方法

1、教師：故事中的貝貝遇到了什麼困難?怎麼辦呢?

(請部分幼兒進行回答)

2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面裏都有哪些取暖的方法。

(請幼兒根據畫面的.內容，説一説圖片上的人們是怎麼樣取暖的。)

三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

(請幼兒進行回答)

教師小結：

我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛鍊身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。

2、遷移幼兒生活經驗，説一説圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。

四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。

1、教師：剛才我們一起説了那麼多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶着小朋友們一起來學做防寒操。

(教師帶領幼兒進行活動。)

2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天裏經常鍛鍊身體也可以防寒。

冬季供暖保障方案6

為保證師生冬季取暖工作的順利進行,加強冬季取暖的安全防範工作，確保師生冬季取暖，特制定如下安全方案

一、加強領導，明確責任

組長：

副組長：

二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求

學校成立領導小組，對學校的教室、辦公室等進行了實地查看並進行排查，確保用電安全、用暖安全，無安全隱患。

組長：王xx（主要負責組織學校領導、各班班主任、各功能室管理員對學校各個安全防範點進行檢查、排查，對檢查出的問題及時督促後勤相關人員整改）

副組長：劉躍忠，王金磊（負責制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人）

監督人員：王金磊

豐國順（負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校並協同管理人員解決）

成員：各班班主任和值班人員（負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的內容，確保室內用電安全）

三、主要工作

1、安全教育，常態有效。加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育經常化、制度化。

2、全面排查，消除隱患。學校組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查，對發現的安全隱患，及時請專業維修人員對其檢修，消除了安全隱患。

3、專人負責，取暖科學。安排專人開關各教室空調，空調運行期間必須關閉門窗及燈棍，嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調，放學後由豐國順老師定期和不定期檢查空調關閉情況，如發現有未關閉的，應及時關閉並通知相關責任人，追查相關責任人的責任。做到科學取暖，安全與節約並重。

4、為保證用電安全，學校實施錯時供暖，先供低年級（認真檢查各種消防器材，使之處於完好狀態。）

5、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的`隱患，確保師生安全温暖過冬。

6、供暖期間要加強管理，增強責任意識，發現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。

7、對教室及辦公室的門窗提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖。對教室及寢室的取暖工具——進行檢查維修，由安全工作相關領導劉躍忠主任親自到各個教室及辦公室進行檢查，一個一個過關。看取暖設備工作狀態是否正常，看質量是否有保證，發現有毛病的及時維修，不放過任何一個疑點。

冬季供暖保障方案7

活動目標

1、瞭解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

2、知道可以用多種方法取暖。

3、學習詞語：取暖、煙囱等。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備

多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。

活動過程

一、瞭解取暖器的用途及用取暖器的'安全常識。

圍坐在取暖器邊，瞭解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

討論：為什麼冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什麼？

二、討論：在冬天裏，除了取暖器取暖，人們還可以用什麼取暖？

1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。

2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子並用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。

3、如果在外邊受凍後，不能立即靠近取暖設備。

三、師生共同小結：冬天裏，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

冬季供暖保障方案8

活動目標

1、瞭解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。

2、大膽想象，設計新型的'取暖用具。

活動難點

大膽想象，設計新型的取暖用具。

活動重點

新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經驗上進行創新

活動準備

多媒體的課件

活動過程

一、把蒐集到的取暖用具陳列在活動室裏，讓幼兒自由觀察，結伴討論，説説它們的外形特徵及其使用方法。

二、集中觀察與討論。

1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。

2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什麼安全問題。

3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什麼？

三、根據取暖用具的特徵進行分類。

四、閲讀。

五、鼓勵幼兒大膽想象，並和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。

教學反思

取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關知識。在活動中，多給孩子一點時間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發言和想象。

冬季供暖保障方案9

八家户中學交通安全宣傳週活動實施方案 今年9月1日—8日是全國道路交通安全宣傳週，為進一步強化道路交通安全教育，增強廣大中國小生交通安全意識和交通安全自我防護能力，加強我校的安全教育，大力學習宣傳《道路交通安全法》等，現結合我校工作實際，制定八家户農場中學“交通安全教育宣傳週”活動實施方案。

一、指導思想

為認真貫徹落實精河縣教育局《關於認真開展20xx年全縣中國小生道路交通安全宣傳週活動的通知》的精神，進一步提高學校全體師生的交通安全意識和交通安全自我防護能力，教育引導我校全體師生自覺遵守《道路交通安全法》，創造和諧有序的交通環境，防止交通違章事故的發生，確保我校全體師生的'交通安全。

二、組織領導

學校成立道路交通安全宣傳週工作領導小組。

組 長：xxx （學校交通安全全面工作）；

成 員：xxx （學校交通安全具體工作的實施）； xxx （師生交通安全宣傳教育工作督查）； xxx （師生交通安全宣傳教育工作）；【供熱安全宣傳服務活動實施方案】

xxx （負責師生交通安全宣傳教育輔導工作）； xxx（ 負責師生交通安全宣傳教育輔導工作。） 活動時間：20xx年9月5日至10日

三、工作目標

以道路交通安全宣傳週活動為契機，普及我校師生交通安全知識，增強文明參與交通的意識。

四、具體工作

1、學校9月5日之前召開組織工作會議，貫徹我校道路交通安全宣傳週活動方案。

2、9月5日，舉行一次主題升旗儀式，學校領導在升旗儀式上作《安全出行，珍愛生命》講話，佈置學生寫一篇命題作文，開展主題教育。

3、召開班主任工作會，佈置工作任務，利用廣播、板報、宣傳欄和各班的交通安全宣傳角等途徑宣傳交通安全。以“安全乘車、安全走路”的養成教育為主線，集中開展多種形式、內容的交通安全教育活動，達到在校園內形成“講安全、學安全”的良好氛圍。

4、學校以“關愛生命、安全出行”為主題佈置櫥窗，各班教室每期牆報都要繼續辦好，達到內容充實，使班級“交通安全宣傳角”的宣傳水平不斷提高。

5、9月7日各班召開“關愛生命、安全出行”主題班會活動，並組織學生觀看交通安全宣傳片。

6、9月8日請交通警察走進課堂，進行安全知識講座，對學生進行安全走路和安全乘車的教育，提高學生的安全意識，並結合講座內容開展知識競賽。

7、9月9日統一開展“交通安全記心中”的主題宣傳日活動，通過舉辦講座、組織徵文、演講比賽、張貼宣傳標語、宣傳畫等，對學生集中開展道路交通安全教育。

8、落實好路隊制。各班根據學生居住地點編制出合理的路隊組織，每天放學由老師把他們排隊送出校門，使學生邁上人行道，橫穿 “斑馬線”，安全進家門；加強對各班交通安全員的教育，使他們切實發揮作用；通過大隊委檢查加強對學生放學路隊的管理。