英語學科課外活動方案

為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的英語學科課外活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

英語學科課外活動方案1

一、指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村中學英語教學的活動立足於現實，着眼於學生未來的學習和發展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。

課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發學生的學習積極性，為豐富學生的課餘生活，現制定開展多種形式的課外英語活動方案。

二、活動目的

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、通過活動，為學生提供自我展示的舞台，培養學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

3、在活動中，培養學生良好的合作、創新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的綜合素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動內容

1、英語課外閲讀一小時。通過對學生課外閲讀的指導和訓練，全面提高學生的閲讀素養，激發和培養學生課外閲讀興趣和閲讀能力。

（1）每天晨讀15分鐘，放聲朗讀。

（2）課外自讀，每天閲讀30分鐘。每天寫一篇不少於50個單詞的'讀書筆記。

2、英語競賽活動

學生好勝心強，我們可以利用這一特點，組織各類英語競賽，以提高他們學習英語的興趣，如：英語書寫競賽、朗誦競賽、歌詠競賽、講故事競賽、演講競賽等，它能激發學生的求知慾望，培養競爭意識，有助於提高學生使用外語的能力。

3、積極開展每週一次的英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。

3、進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。

4、開展英語文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，並對在各種英語競賽中取得優異成績的學生予以表獎。

四、活動時間

英語課外小組活動：每週五第六節課

英語學科課外活動方案2

隨着課程改革和規範辦學的不斷深入，素質教育步入內涵發展的新階段。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位，開發優質教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發揚“善於學習、精於教學、強於研究、勇於創新、樂於奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。

指導思想：

以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創新，實驗性、示範性”的總體要求， 立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化 多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞台，發展學生聯繫英語與生活進行創新與實踐能力。

實施原則：

1．配合教學

英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內教學配合，為全面提高教學質量服務。

2．學以致用、用中提高

英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發，實施中努力遵循學生的認知規律及語言教學規律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。

3．活動內容要融知識性、趣味性、思想性於一體

4．活動內容要突出優質性、適應性、功能性和發展性

5．充分發展學生個性特長

英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發展能力、增長才幹，把他們培養成學習、活動的骨幹，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。

具體實施：

一、 創設校園英語環境

1. 校園標牌雙語化

為給學生創設英語氛圍，把校園、班級、處室的標誌牌、標語牌進行英漢雙語標註。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。

2. 校園內設固定的英語角(English Corner)

每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。

3. 校園內設英語宣傳欄

創設學生英語表演的'舞台，讓學生Show出自己。學生們自主確立主題、寫主持台詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。

4. 校園英語名言工程

精選許多英語名人名言、格言警句，佈置於走廊台階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環境。英語標註學生們天天都能看到。 通過構建“英語無處不在”的校園環境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創造良好的條件。

二、 校園英語活動的開展

1. 每兩週舉辦一次學校英語手抄報展覽

要求全體學生參與，通過塗塗畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創作。通過展評，評選出一、二、三等獎，並展示在學校宣傳欄上。

2. 每週固定進行校園英語廣播

可由學生輪流主持，內容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，藉此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養。

3. 開展英語興趣小組

每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語遊戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發學生的學習興趣，培養英語特長生，並以點帶面，帶動全校同學共同進步。

4手工製作式的慶賀活動

在三八婦女節、教師節和聖誕節等節日來臨之前，要求學生髮揮自己的聰明才智，人人制作一 張賀卡，並用英語寫上美好的祝願，在活動課上進行展覽、交流、評比。

5 每日一句（一詞）

充分利用學生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規範地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領讀幾遍，然後要求同學們在課餘時間會讀、會用。

6 課本劇表演

要求學生根據課本內容，熟悉台詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養學生大膽説英語的習慣和合作精神。

7 作業秀

為培養學生良好的書寫習慣、養成正確的書寫規範，在輸入語音，訓練標準的語音、語調的同時加強書寫訓練。課外不定期地組織優秀“作業秀”，把卷面整潔、書寫規範流暢、格式精美的作業本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優美的書法。

8 寫作競賽

我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養學生的書面表達能力。並評選出一、二、三等獎。

9 演講比賽

例如：Talk about my name. Talk about sb's past. Something about sb …培養學生的語言表達能力和語言應變能力。

10 歌曲比賽

通過課堂內外教學歌曲、向學生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的過程中發動更多的學生學英語、唱英語，激起學英語的高潮。

11 英語收集活動

英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文説明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，瞭解這些國家的概貌，並提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和説明書也是一項課外學英語的有益活動。

12 舉辦富有英語特色的節日活動

學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應瞭解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發他們學習英語的興趣，還可培養和提高運用英語的交際能力。在聖誕節 “Merry Christmas”、萬聖節“Happy Halloween”、 感恩節 “Happy Thanksgiving Day”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節目，並在英語廣播中介紹各個節日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸於英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。

13 藉助媒體學英語活動

教師可選擇一些內容簡單、趣味性強、適合學生的英語節目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。