有關競賽方案彙編六篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家整理的競賽方案6篇，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

一、主旨：根據省聯社下發的《舉辦山西省農村信用社銀行卡知識競賽》的通知精神，為更好的開創全縣農村信用社銀行卡業務的工作局面，切實提高全縣信合員工的知識水平，實現銀行卡業務的跨越式發展，特舉辦太谷縣農村信用社銀行卡知識競賽。

二、競賽領導小組各機構成員及職能如下：

競賽領導小組：

組長：張愛平

副組長：薛永剛、王福和、劉俊、車興文、郝桐森

成員：辦公室、人事部、銀行卡中心負責人

競賽領導小組為本次大賽的最高管理機構，全面負責本次大賽的管理工作。

評委組：XXX

組長：XXX

組員：XXX，XXX，XXX

評委組主要負責正式競賽過程中有異議的問題的裁定。

籌備組：XXX

組長：XXX

組員：XXX，XXX，XXX

籌備組主要負責競賽的前期準備工作，包括學習內容，競賽題庫的建立，競賽管理辦法的'制定，競賽各階段的內容及日程安排，競賽通知的下發，參賽隊員的出題，筆試的監考，判卷，以及正式競賽開始後協助其他各組的工作。

賽場組：

組長

組員

賽場組主要負責正式競賽期間的工作，包括賽場的佈置，設施的配置，台賽時各隊及個人成績的記錄，競賽各期分數的統計，人員的安排等，以及賽前協助其他組的工作。

三、參賽方式：

1、筆試

2、團體競賽（自由組隊，三人一組）。

四、比賽時間：20xx年2月日

五、比賽程序：

1、領導致詞

2、介紹評委

3、介紹參賽代表隊及參賽隊員

4、主持人宣讀比賽相關事宜

5、競賽開始：必答題-搶答題-風險題

6、比賽結束

7、評委點評

8、頒發獎品

六、比賽細則：

1、觀眾不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。

2、本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。

3、必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

4、搶答題必須在主持人唸完題目説“開始”後進行搶答，在主持人説“開始”前進行搶答視為無效，並且扣除相應分值，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

5、風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論後選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。

6、比賽結束。如前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，來分勝負。

7、本次比賽採用累計分形式，基本分為100分，累計分最高者為勝。

七、獎勵設置：本次競賽設冠軍隊一名，亞軍隊一名，季軍隊一名。最佳選手一名。

六、費用預算

（一）獎品費用

整個活動將評選出團體獎、個人獎

1、團體獎：

冠軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

亞軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

季軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

2、個人獎：

最佳選手1名（在全場比賽中表現最佳的人員，個人積分排名），各獎勵價值XXX元的獎品，

（二）其他費用

搶答器、記分牌購買費用：XX元（共6個）

故本次競賽費用初步定為XXX元。

競賽方案 篇2

檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的'能力，促進學生數學綜合能力的發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。

　一、 比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、髮捲以廣播為準）

　二、參賽對象 ：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

1 、團體獎項：以班級前 20 名學生成績為依據，取團體優勝一名；

2 、個人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

競賽方案 篇3

（一）展演時間：10月

（二）地點：待定

（三）展演要求：

1、作品內容：要求健康向上，適合當代中國小生演奏的格調高雅並有一定藝術性的器樂合奏作品。

2、組別設置：分設中學、國小課外樂器演奏組（銅管樂隊、民樂隊、管絃樂隊等）和課堂教學樂器演奏組（豎笛、口琴、木琴等）四個組別。

3、參加人數：課外樂器演奏組人數須在12人及以上。課堂教學樂器演奏組人數須在45人及以上。

4、課外樂器演奏不得使用伴奏帶。課堂教學樂器演奏可以有其他樂器伴奏（中西樂器、打擊樂器等），但不得使用音樂伴奏帶。

5、各校必須組隊參加兩組或選擇其中一組參賽。每隊表演時間控制在8分鐘之內。

6、表演形式力求多樣創新。各隊根據曲目內容和特點統一着裝。

（四）獎項設立：中國小課外樂器演奏組和課堂教學樂器演奏組各設一、二、三獎若干名。

中國小生器樂合奏比賽報名表（樣張）

競賽方案 篇4

為了深入推進“三縣三城聯創”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”工作，按照縣“三縣三城聯創”活動領導小組辦公室《關於開展創建“潔美機關”活動的通知》文件要求，經研究決定，在街道範圍內開展“潔美機關”競賽活動，特制定如下實施方案：

一、活動目的

以保持清潔乾淨、創優工作環境為目標，以突出環境衞生整治工作為重點，引導廣大幹部職工，從我做起，從現在做起，從“垃圾不落地”的習慣養成和提高自身文明素質做起，美化淨化綠化辦公環境，增強職工勞動保護與健康意識，以實際行動投身“三縣三城聯創”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”活動。

二、活動對象

機關各科室；各社區、村；各駐坎部門站所、中國小校、企業（“三龍”企業、規上企業等）。

三、活動標準

（一）辦公室內。辦公桌面整潔，物品擺放有序；資料櫃內書籍、資料、物品擺放整齊；室內地面、窗台面等潔淨無灰塵，無積水，不堆放雜物、垃圾；門、窗潔淨無灰塵，室內物品無積

塵，無衞生死角。

（二）辦公樓內。辦公樓內地面潔淨、有綠色植物、牆角無蛛網；樓道窗户玻璃乾淨明亮；痰盂、紙簍乾淨、勤倒，擺放有序；樓道、會議室有明顯禁煙標誌，辦公指示標識明顯無誤；廁所有專人保潔定期消殺，衞生設施齊全，便池潔具無積垢，地面無積水，無蠅蛆，無異味。

（三）辦公大院。院內容貌整體清潔；路面和花壇內無紙屑、雜草、痰漬；無雜物堆放；無亂停放車輛；牆面無亂貼亂掛；樓房的房檐挑台環境清治,無衞生死角；有條件的單位做好綠化、美化、亮化。

（四）職工食堂。衞生管理制度健全，餐具消毒保潔到位；從業人員衞生良好，工作衣帽整潔，持有健康證；配備“三防”設施，無衞生死角，確保食堂內無蠅、無鼠、無蟑螂。

（五）房前屋後。落實“門前三包”；與業主簽訂衞生保潔責任書，明確保潔責任；無垃圾死角；無空調外機落地；無塗亂寫，亂張貼。

（六）車輛。司乘人員文明駕乘，停放有序，無亂拋亂丟垃圾現象。

四、活動步驟

（一）動員部署（3月底前）。各單位要根據實際，制定相應方案。要圍繞“潔美機關”競賽活動目標任務，抓好宣傳發動，利用會議、公告宣傳欄等形式，進行多方位的宣傳和引導，為活動營造良好的輿論氛圍。

（二）集中整治（4月1日至4月30日）。要對照“潔美機關”競賽活動要求開展自查，發動幹部職工人員集中開展環境衞生綜合整治活動，徹底清理衞生死角和管理盲區，加強衞生基本設施建設，美化整潔辦公環境。

（三）常態管理（5月1日開始）。要建立完善環境衞生長效管理機制，劃定責任包乾清潔區塊，組織開展週末大清掃。加強日常性檢查和督促整改，嚴格獎懲措施，確保活動落到實處。

五、活動要求

（一）強化領導，全面部署。為確保“潔美機關”競賽活動有序推進，成立以街道黨工委副書記林可清任組長的領導小組（附件1），切實加強活動的組織領導和統一部署。下設辦公室，由街道總工會具體負責活動的'組織實施、協調和督查工作。

（二）強化監督，保障落實。堅持以評促建，每次檢查將按照“優、良、差”三個等次進行通報，實行“月檢查通報”制度，考評結果及時進行公佈。對工作開展好的，給予表彰獎勵。對推諉不動，不能按時完成任務的，予以通報批評。

（三）強化教育，延伸習慣。從提高整體素質、改變生活習慣、樹立環保意識入手，教育引導廣大幹部職工養成良好的環境衞生習慣，並自覺延伸到日常生活各個領域之中。

競賽方案 篇5

一、活動説明：

根據河東國小第五屆爭當“教育教學能手和後勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統開展“教育文化建設年”、河東區教育局深化“20+20”國小生語文素養提升工程的大背景下，結合學校“十二五”發展規劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發展為目標，本次爭當“教育教學能手和後勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。

二、內容與方式：

本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現代信息技術應用。

學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據“1+x”的方式選擇參賽項目。“1”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人蔘加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：

1 教學設計（電子教案）

2 毛筆字 粉筆字 硬筆字

3 抽籤朗讀 自選誦讀

學校將提供30篇閲讀材料（提前公佈在校園網），抽籤朗讀的內容在這些篇目中產生；自選誦讀，要求儘量脱稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。

三、具體安排與要求:

1、本次基本功競賽活動參加對象為河東國小、河東第一寄宿國小全體專任教師。

2、活動安排：

第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，並告知全體教師。教師於4月底確定參加競賽項目，4月26日（週五）以教研組為單位交教導處，學校彙總。

第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據教師報名情況細化競賽安排，教師依據競賽項目及評價標準有計劃、有目的的.準備。

第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。

6月7日（週五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現場觀摩。

6月14日（週五）全校教師進行“三字”比賽，學校統一安排場地。

7月初，全校教師進行現場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現。50歲以上（含50歲）教師可以申請現場手寫教案，後期補交電子教案。

3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘鍊自己基本功、提升教師專業水平和能力。

四、評比辦法：

1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。

2、本次基本功比賽將根據評委現場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。

五、評委會：

組長：z

副組長：z

組員：z及部分骨幹教師代表。

附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組

（2）相關評價表附後

附件:河東國小教師基本功競賽寫字比賽評價表

選手： 選擇項目： 評委：

比賽項目 分值 評分細則 得分

粉筆字

30分 1 間架結構勻稱。

30分 2 筆順規範，且有筆鋒 。

40分 3 整體視覺舒服、美觀。

硬筆字

30分 1 書寫姿勢正確。

30分 2 單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩。

40分 3 整體佈局合理，行列整齊，風格統一。

軟筆字

30分 1 用筆的提按、頓挫及線條有表現力 。

30分 2 筆法到位，結構合理，有章法。

40分 3 作品的整體效果好 。

（任選一項） 總分（100分）

河東國小教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表

選手： 誦讀內容： 評委：

評價項目 分值 評價內容及要求 得分

作品理解 20分

1 能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）

2 尊重文本，合理表現。（10分）

普通話水平 40分

3 發音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）

4 誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）

5 音色優美，節奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）

情感表現 30分

6 感情充沛，感染力強。（15分）

7 情感真實，能充分再現文本中的形象和意境。（15分）

儀表形象 10分

9 態度積極認真，精神飽滿。（5分）

10 舉止大方，動作自然，着裝得體，形象良好。（5分）

總分（100分）

競賽方案 篇6

為進一步增強我公司廣大員工的消防安全意識，提高廣大員工的防範和自救保護能力。安環部擬於“119世界消防安全日”期間，圍繞20xx年“找火災隱患，保家庭平安”的消防主題在全公司範圍內開展消防技能競賽活動。具體方案如下：

一：比賽內容

消防知識問答及滅火器、消防水帶的.使用

二、比賽時間：

11月7日星期五（暫定）

三、集合地點：

公司辦公樓廣場簽到集合

四、參加人員：

公司全體員工（除在崗位上不能離開的人員）

五、組織機構：

此次比賽活動，由公司安全生產管理委員會組織領導，公司安環部為本次消防演練具體辦事和協調機構。

公司領導：

安全生產管理委員會成員：

比賽項目（附競賽項目表）

1、消防安全知識競賽

2、50米4KG乾粉滅火器滅油火

3、一人兩盤水帶連接

七、比賽方法

1、比賽隊伍（每隊3人，男女不限）有8個隊：

①生產車間4個隊（每班1個隊）；

②倉庫1個隊；

③公司辦公樓各部門（含門衞）1個隊

④機修班1個隊；

⑤化驗室1個隊

2、比賽最終以三項比賽總分取前三名

八、活動準備

1、機修班負責油桶、燃油等材料準備及場地劃線，製作跑道。

2、安環部負責消防水帶及滅火器準備（儘可能選擇過期瓶），並安排人員現場拍攝，現場數據記錄及表格填寫。同時準備哨子、秒錶、現場橫幅等使用工具準備。

3、各部門及時組織員工到現場觀摩，活動中水帶使用後由各參賽隊員負責整理到位。

九、比賽獎勵

比賽前三名分別獲得一等獎、二等獎及三等獎發放錦旗同時給予獎品獎勵。其他參賽人員發放參與獎，以資鼓勵。

另：

其餘參與活動人員發放紀念獎。

安環部

10月15日