線上教學方案(集合15篇)

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的線上教學方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

線上教學方案1

為加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據省、市、區疫情防控工作部署和南陽市教育局《關於印發<南陽市中國小校（中職學校）、幼兒園在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開展網上教學工作的實施方案>的通知》（宛教[20xx]10號）精神，結合我區實際，現就全區中國小（中職學校）、幼兒園在疫情防控期間開展網上教學工作制定如下實施方案。

一、目標任務

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平台和各類開放性、公益性網絡直播平台，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等網絡渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現各級各類教育“推遲開學不停教、不停學”。

二、實施原則

（一）區級統籌，以校為主。區教體局負責調集資源，指導各鄉校利用信息技術開展網絡教學工作，加強技術指導和跟蹤問效。各鄉校組織實施好網上教學活動。中等職業學校充分利用現有國家、省級和學校在線課程平台、其他在線教育平台和教學資源，負責本校網上教學活動的組織實施。

（二）因地制宜，分類推進。根據信息化基礎條件和教師信息素養，針對不同學校、學段特點，考慮城區、農村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，減少人員流動和接觸，確保師生安全。

（三）科學實施，注重實效。各鄉校應本着快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區、本校應用成熟的平台開展網上教學工作。科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。

（四）多元合作，協同推進。區教體局和各鄉校加強與電信運營企業、互聯網教育企業的溝通協調，積極選用技術成熟、操作簡單、普適性強的網上教學平台和課後輔導交流平台，充分發揮家庭的輔學和監管作用，確保網上教學活動順利實施。嚴禁以開展網上教學名義強制要求學生使用收費性教學平台、教學資源或APP教學工具。

三、實施步驟

（一）安排部署階段（2月3日前）。區教體局和各鄉校全面完成網上教學活動的傳達部署，成立網上教學活動組織領導機構，啟動網上教學活動實施方案編制工作。

（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區教體局和各鄉校組織教學、教研指導部門和教師開展網上教學試點工作，梳理總結工作經驗，進一步修訂完善網上教學活動實施方案。

（三）普及應用階段（2月6日—9日）。開展相關教學平台的推廣普及，利用各種線上會議系統、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網上教學活動奠定基礎。

（四）全面推進階段（2月10日後）。各鄉校於2月10日起全面啟動實施所屬中國小校網上教學活動；中等職業學校於2月17日起全面實施網上教學活動，確保全面實現“推遲開學不停教、不停學”。

四、實施路徑

總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數字教材免費推送給每一名在校學生；第二步，組織學科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等APP製作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節課最好不超過3個，然後藉助微信、QQ、釘釘等班級羣推送給每一名家長、學生，由家長輔助其完成學習任務；第三步，藉助國家、省“人人通”或其他平台對學生的學習效果進行檢驗和個性化輔導，彌補網絡教學的不足，提高教學質量。

（一）統籌做好教學組織工作

義務教育階段學校以區教體局相關股室為主統一組織實施，條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中以學校為單位，“一校一案”由學校根據軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網絡學習條件的農村薄弱中國小校，可依託國家和省市教育資源平台，通過點播方式組織遠程學習。幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。各類數字教育資源要優先保障九年級、高三年級網上教學需求。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規組織超綱、超前培訓。中等職業學校結合職業教育特點，充分利用網絡平台提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，並做好答疑和指導。

（二）靈活運用多種教學模式

1、運用在線直播課堂。各鄉校要結合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡教學。組織教師對全鄉（鎮）、全校或年級學生通過網絡平台開設直播課堂，教師集中授課，課後分校（分班）輔導。充分發揮各級各類名師工作室的優勢，擴大優質教育資源覆蓋面。

2、運用網絡點播教學。充分利用國家和省教育資源公共服務平台存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。

3、開展學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。

4、收看在線直播課程。國內部分教育組織或機構正在籌備開展系統化、公益性在線授課活動，屆時各鄉校可組織所屬學校開展在線聽課、學習交流，共享優質教育資源。

5、開展線上輔導答疑。各鄉校在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平台和“人人通”網絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量。不具備條件的地方或學校，可利用微信、QQ羣或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。

各鄉校可結合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網上教學。隨着網絡教學的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網絡教學實施方案，供各地各學校借鑑和參考，各鄉校要及時予以關注和利用。

五、保障措施

（一）加強組織領導。開展網上教學活動，實現“推遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱鉅、流程複雜，協調任務重、技術要求高。為加強網上教學工作領導，區教體局成立了疫情防控期間網上教學工作領導小組（見附件1），加強對疫情防控期間網上教學工作的指導，定期召開會議，研究解決推進工作中出現的困難和問題。各學校也要成立網絡教學工作領導小組和工作專班，負責制定教學計劃和安排教學內容，完善相關配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，並根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。

（二）加大培訓指導。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中國小教師的網上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，讓教師掌握網絡教學的技術要求和基本規律，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。

（三）合理編排課程。區教研室合理編排網上教學計劃，統籌設計課程內容，既保障學生的全員網絡學習需求，同時兼顧部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。各學校要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習時長，豐富教學內容和形式，加強體育鍛煉。

（四）開展家校聯動。推遲開學期間，各學校要通過多種方式與家長保持聯繫，切實給孩子營造一個良好的學習和生活環境。學校要與教師、學生儘早建立聯繫，制定具體的學習方案、學習方式和教學計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。

（五）堅持公益性質。網絡平台提供的課程及資源堅持免費自願原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為，確保“推遲開學不停教、不停學”工作辦實辦好。

（六）完善激勵措施。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。

（七）加強督導檢查。區教體局要對各鄉校開展網上教學工作進行督導檢查，各鄉校要對網上教學工作的進行檢查指導，確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規範。

各鄉校要積極探索、不斷優化教學措施，及時總結網上教學工作經驗，各鄉校好的教學經驗要及時上報基教股和電教館。教體局擇優向全區推廣。對使用過程中的技術問題，由局電教館提供技術指導。

義務教育學校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網上教學工作方案（加蓋單位公章）於2月8日前報區教體局基教股、電教館備案。中等職業學校工作方案（加蓋單位公章）報送職成教股、電教館備案。

線上教學方案2

為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。

一、做好學情診斷，基於學情備課

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。

結合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。

對線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生對線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。

二、基於教學目標和學生學情，對章節知識點進行檢測

以測試的方式瞭解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，對學情再判斷，結合學情，積極思考對策，以便進行鍼對性輔導。

三、基於學生線上學習情況，開展補償教學

結合共性問題和個性問題清單，進行適當的補償教學。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細

教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺，各個突破

結合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，對於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有針對性地進行輔導，同時，針對個別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用

根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並提醒組員按時完成每天的任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導，注重實效

根據線上學習效果檢測情況 ，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。

(1)對於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高;

建立尖子生信息檔案，及時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相對寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。

(2)對於中等生，多關注他們的學習狀態，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。

(3)對於學困生，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，對於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等;

此外，對學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

5.分層作業，規範書寫

根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對於學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

要求作業要書寫工整，解題規範，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。

6. 真正落實日日清

針對不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成。

四、加強學生的習慣養成教育

對於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規範學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。

線上教學方案3

為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，減少人員聚集，阻斷疫情傳播，切實保障學校師生的身體健康和生命安全，全力做好停課不停學工作，充分利用信息化技術、網絡資源和平台，開展網絡教學、線上答疑，科學指導學生在家的學習和生活。濟南市燕柳國小根據學校實際情況，制定以下應急方案。

一、準備工作：

1.組織機構

組長：李紅

副組長：房世雪

成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學科教研組長。崇璟校區：副組長：孫霞

成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學科教研組長。技術負責：張若怡王麗娜

2.培訓與計劃

（1）教學副校長主持，教導處分管教學主任分學科推進，各年級教研組長具體落實的工作流程。

（2）教學部門對老師們進行電子教材、線上學習形式、平台使用方法、學生學習情況反饋等方面的培訓。

（3）各年級組分學科制定線上教學計劃。

3.資料準備：

一至六年級語文、數學，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學視頻、學導學習單、練習題資源庫、音樂美術欣賞、科學實驗等材料。

二、具體實施：

1.教師分組。將教師團隊進行分組，按照分組，教師們積極開發“線上課堂”資源，為學生新課的學習提供支持，隨時做好可以進行網絡教學的準備。

2.資源開發。以年級組為單位，共同設計在線學習課程或資源的開發，並上傳至學校資源庫，通過清晰的課程、學科目錄，引導學生共同學習。教師準備內容如下：錄製微課學習資源，設計好支持學生學習的不同資源，例如：根據學生學習的流程教師從以下幾個方面準備支持資源：“教學助手”“課前導學”“在線檢測”“課後作業”等模塊進行知識點講解和學習資源的推送。

3.學習內容的推送。教師可以將作業以網絡資源的形式共享至班級空間，學生登錄平台或“人人通空間”APP進入班級空間進行學習。為了方便學生使用，也可以將學習視頻放在班級QQ羣裏。互動學習則可以採用“騰訊視頻會議”進行。

4.教師督促。實施線上教學教師要督促學生在線聽課、提交作業並答疑解惑，並實時查看學生學習情況。例如：教師可將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平台“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和答疑。

5.各學科加強網上教學研究，教導處、教研組長及時指導教師備好課、上好課，及時提供示範課例，供廣大師生線上學習使用。

7.各班級根據年齡、身心特點設計內容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數學、英語知識性強的學科，有體育鍛煉、音樂和美術欣賞課程，也要有心理輔導、防疫知識等課程。

三、實施流程

1.形成三級聯動機制：

教學領導工作羣+教研組長工作羣+教師年級組工作羣。

（1）線上學習的主要渠道是班級QQ羣為主，及歷下區教育資源公共服務平台等多線並舉途徑。教學領導及時在教研組長羣上傳課程資源，教研組長務必把這些資源傳至給組內每一名相關老師。

（2）推送方法：組長務必審核推送資源，提醒組內老師，不要提前把所有課程資源都傳到QQ羣裏，根據課程表提前一天推送，責任到人。

2.充分發揮各教研組長的組織引領作用。教研組長帶領組內老師做好推遲開學期間的教學進度、計劃及學生學習課表和生活指南，線上統一備課，統一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作。

3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內教師的教學及平台使用情況進行檢查指導，並及時向教學領導反饋，發現問題，及時整改。

4.形成“線上課堂”教學流程。教研組長帶領本年級本學科教師形成授課流程。

如：預告授課課程（年級統一一個模板）+推送資源

+公開授課教師（模板即可）+網絡授課（微視頻、PPT、線上答疑）+佈置作業+反饋學習+生活指導。

各年級組可以修改，形成各學科適用的教學流程，如果教學資源後續市、區會不斷推送，都是骨幹教師錄製，老師們借鑑使用。

5.老師可以根據當天上課內容（微視頻內容），給學生布置適量作業。一二年級以口頭作業為主，三至六年級可以佈置適量的書面作業，尤其語數英學科，佈置了書面作業的

老師要求學生把作業上傳至人人通平台或QQ羣，只要上傳，老師就要進行批閲並及時讓學生改錯還要復批。

6.各年級組按照學科製作突出特色的宣傳秀米一篇。

技術平台：積極研究開設“線上課堂”，充分利用歷下區教育資源公共服務平台進行網絡教學和網絡學習，使用學校自己錄製的微視頻，利用網絡進行線上家校溝通，為學生新課的學習提供支持。

四、疫情期間線上教學網絡保障注意事項

1.疫情期間線上教學將通過多種平台保障信息發佈和教學資源傳輸。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通過歷下教育資源公共服務平台、各級各類QQ羣為主要信息發佈渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通過各類網盤、QQ羣方式分享傳播。

4.會議或教學直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進行，可同步錄製形成視頻文件。騰訊會議免費默認300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好。MP4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮。

6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢於下載速度。上傳製作好的教學資源需要的時間比下載更多一些。

7.線上教學配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導致排版錯亂，或發佈PDF版本。

8.注意網絡安全，增強自我保護意識，避免使用弱口令。

9.線上課程（資源）更應注意意識形態方面的審核，注重對學生正確價值觀的引導

責任就是使命。學校全體教師一定認真貫徹上級精神，落實延時開學，停課不停學要求，眾志成城，齊心協力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風為學生和家長服好務。

線上教學方案4

一、工作目標

在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，按照“充分利用現有資源，積極拓展新資源，協同推進，分級管理，科學整合”的總體思路，主要依託xx市教育資源公共服務平台、xx市信息化同步互動課堂平台及其他在線信息化教育教學系統，藉助網絡和電視，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現我校“停課不停學”的工作目標。

二、教育教學主要任務

（一）學生在線學習。統籌整合國家、自治區、我市和社會相關教學資源，為師生提供豐富多樣、可供選擇的網上優質教學資源，全力保障教師在網上教、學生在網上學。

（二）教師在線輔導。教師與學生利用在線信息化教育教學平台、人人通空間、QQ羣、微信羣等開展在線學習輔導，各學校每天組織教師在線答疑。並通過智能作業系統，由老師來檢測學生的學習效果。

（三）開展在線學生心理輔導和疫情防控知識普及。根據國家衞健委《關於印發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則的通知》（肺炎機制發〔20xx〕8號）要求，做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預和疫情防控知識普及。

三、教育教學實施

（一）教務處——指導教師提前一週完成教學備課準備。

1、制定春季學期三個年級的課程表和晚修輔導表。

2、明確三個年級的周課時數，分別發給三個年級的備課組。

3、督促、指導各備課組長組織本組教師研討商量原定時間開學第一週授課的課時進度和內容。

4、督促、指導教師提前一週備好下一週的課，並建立檢查方式和機制。

5、建立教師線上教學的監管、監控檢查方案和機制，並及時跟蹤反饋教師線上教學和學生線上學習情況。

（二）信息處——指導教師組織開展遠程教育教學。

1、信息處要制定好《xx中學線上教學指導方案》，做好指導班主任、教師、學生和家長利用、掌握多種線上和網絡資源，實現“停課不停教、在家不停學”的目標，為教師順利進行線上教學提供技術服務。

2、指導全校使用統一的系統或平台，方便建立校級數據庫，統一指導教師和學生線上教學和學習。分層指導、管理模式可採用：學校信息處→年級→班主任→科任教師→學生。

3、提供優質、穩定的資源平台信息，指導並教會教師和學生、家長，利用國家網絡雲課堂、自治區教育廳“空中課堂”專用頻道、xx市教育資源公共服務平台，或其他在線教育信息化平台，選擇優質課程資源，有效指導學生在家自主學習。（落實我校教師使用xx市教育資源公共服務平台的校級賬號一事。）

4、指導並教會教師錄製微課、小視頻，以便教師能根據實際情況錄製適合學生的教學視頻材料。

5、指導並教會教師和學生、家長，利用xx教育資源公共服務平台網頁端、電腦客户端、手機客户端，實現課程、教材、教輔、作業的推送，建立學生線上學習和家校互動，並通過智能作業系統，由老師來檢測學生的學習效果，實現線上作業跟蹤反饋。

6、指導並教會教師和學生利用在線信息化教育教學平台，或QQ羣、微信羣等方式開展在線學習輔導，教師在線答疑。

7、有條件提供在線直播課堂，指導並教會部分教師通過網絡平台開設直播課堂。

（三）科研處

1、做好我校已有網絡資源的線上教學服務對接工作。

2、指導我校教師利用好已有網絡資源進行備課和線上教學。

3、督促、檢查教師假期作業完成情況，並及時做好跟蹤反饋。

4、做好教師三年規劃指導準備工作。

5、做好xx中學三年教科研一體化方案的公佈和指導、解讀準備工作。

（四）學工處

1、開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預在線學生心理輔導

2、開展新型冠狀病毒感染疫情防控知識線上普及。

（五）備課組

1、各備課組長組織本組教師研討商量原定時間開學第一週授課的課時進度和內容，確定線上授課學生學習的方式、要求。不建議按常規課程時長組織網絡教學。線上教學要堅持實用、管用，堅決杜絕形式主義。（月13日前完成）

2、各備課組長組織本組教師提前準備好與開學第一週線上授課內容相關的資料、練習。

3、主動與信息處聯繫，提前做好線上教學的各項信息技術學習準備工作。

（六）教師個人

1、在備課組的指導下，確定原定時間開學第一週授課的課時進度和內容，明確線上授課學生學習的方式、要求。

2、提前一週備好下一週的課。

3、提前準備好與開學第一週線上授課內容相關的資料、練習。

4、主動學習，提前做好線上教學的各項信息技術學習準備工作。

5、第一週教學準備工作，要求教師在x月15日前完成。

（七）班主任

1、要告知學生在家中參加線上遠程學習，堅決杜絕羣體性、集聚性學習，不得到網吧、網絡教室、培訓機構等人員密集場所學習。

2、加強宣傳引導和對在線學習的宣傳解釋，爭取家長理解和支持，為學生在線學習營造良好的氛圍。

線上教學方案5

根據xxx市疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《關於切實做好全市中國小線上教學工作的提示函》和《關於xxx市教育系統開展中國小線上教學工作的通知》精神，為最大限度減少疫情對教育教學的'影響，讓共小的每一名學生安心度過居家學習期，結合我校實際情況，特制定《xx國小線上教學工作實施方案》：

一、指導思想

立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，科學組織在線教育教學活動，全面落實五育並舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主學習、自主閲讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，努力實現“停課不停學、停課不停教”，實現學生疫情防控期間快樂學習、健康成長。

二、實施時間

從3月22日（星期二）起至正式到校復課前，學校有計劃開展學生居家線上教學。

三、實施辦法

1、課程資源

統一線上教學資源平台“國家中國小智慧教育平台”、“贛教雲—江西省教育資源公共服務平台”。電視上觀看學習課程。為本次線上教學的統一資源學習平台。該平台由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學視頻。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容發佈在班級羣，指導學生登錄平台選擇對應的“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。教師佈置線下學習任務，適當安排複習、居家體育鍛煉、科學實驗、讀書練字、課外閲讀、口算計算、英語背誦、家務勞動等內容。

2、課程安排

堅持師生共同學習，家長督促，家校實時互動，嚴格按照xx國小線上課程安排表及作息時間合理學習。根據“國家中國小智慧教育平台”課程方案和學科課程標準，自主制定線上教學安排。

四、教學評估要求

1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。

2、課後服務課程具體內容根據德育處統一安排執行。

3、為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。

4、嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不佈置課後書面作業，三至六年級可適當增加課後練習，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內。

5、各班由班主任協調各學科任課教師每天的學習容量要合適，避免學生在線學習時間過長，避免任課教師各自為政增加學生負擔。學生每天閲讀總時間不低於1小時（包括聽學科播報故事和自主閲讀）。每天體育鍛煉時間不低於1小時。

五、線上學習行為規範

1、遵守作息時間，提前做好洗漱、用餐、着裝（不穿睡衣）等事宜。

2、注意坐姿端正，可以站立、走動，嚴禁趴頭或躺坐在牀上。

3、手、腦、口並用，讀寫結合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。

4、選擇獨立、安靜、明亮的學習環境，保證網絡暢通。

5、準備舒適的桌椅，調整好桌椅高度。

6、準備好學習用品，書本、筆、練習本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。

7、課前做好相關學科的預習工作，提高學習效率。

8、保護好眼睛，做到坐姿端正，身體與屏幕保持一定的距離。

9、上課認真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。

10、課堂認真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學習無關的事情。

11、線下練習時，管住自己，根據老師的要求，全身心、保質保量地做好各項練習作業。

12、根據藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。

13、一節課結束，可以離開書桌進行休息，課間可以遠眺一會保護視力。

14、建議課間不要私自再使用手機等電子產品玩耍、遊戲。

15、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。

六、温馨提示

1、可以做一些自己喜歡的事，如繪畫、書法、閲讀、寫作、練習樂器等。

2、可以和家人做些適合室內的體育運動。

3、可以與家長一起做力所能及的家務勞動。

4、可以和家人共做一頓美食。

5、可以和家長共閲一本書。

6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。

7、可以和家長共看一部影片等。

線上教學方案6

為有效解決我校20xx年x季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據《xx省中國小20xx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》（x教電傳字〔20xx〕xx號）有關要求，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：

一、工作目標

構建一個學生網絡學習的平台，搭建一個教師在線輔導的平台，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。

二、工作對象

全體師生

三、實施方案

第一階段：寒假期間

1、學生於xx月xx日前完成寒假作業等原來佈置的作業任務。

2、依託xx省教育資源公共服務平台“x教雲”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，x教雲平台分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，向中學生推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時向中國小生推送音樂藝術欣賞。

第二階段：x季學期延期開學期間

“在線課程”教學直播（公益免費）

1、高中1-2年級學生依託xx省教育資源公共服務平台提供的“在線學習和課後服務平台”參與全省統一安排的線上教學。

2、xx省中國小20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時總表

注：

（1）課程分為學科學習、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動（音樂、美術、體育）三個板塊。

（2）每週安排5-6天課程，學科課程每堂課35分鐘。

（3）學科課程每天3-4節；專題教育、藝術欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（週一）起，（高中一、二年級）

3、xx省中國小20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時與課時安排表

注：“温馨提示”為新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控專項提示。學科課程每節35分鐘。紅色文化教育、藝術欣賞、體育鍛煉分別每次20分鐘。健康教育為15分鐘

4、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過xx教育、正確教育教學微資源、央視頻等平台進行學習。

四、實施途徑

1、全校學生可利用廣電網絡有線電視（延期開學期間未繳費用户也可接收）或xxIPTV（中國電信）和中國移動互聯網電視收看學習，或通過xx省中國小教育雲學習平台（x教雲）學習。

2、高一、高二、高三年級各班分別建立自主學習QQ羣或微信羣，高一年級學生根據教師佈置的任務和自己的學習需求完成知識點查漏補缺，新課預習及基礎訓練。高二年級每天定時在羣裏開放各學科答疑，形式有個別解答、羣答，視頻教學等，滿足學生的不同需求。同時增加各學科作業量，並定期公佈答案，供學生自批自改。高三年級通過轉發xx教育、正確雲教育教學微資源、央視頻，供學生自學。

五、保障措施

（一）加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：xxx（高一）、xxx（高二）、xxx（高三），負責工作協調和數據分析彙總。

（二）加強資源保障。由教導處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，請全體老師按照教導處要求，各教研組、備課組準備好5個自主預習學案和課內小練習，要求：1、內容詳細豐富；2、自主預習項目層次清楚；3、對學生的要求指令清晰；4、小測練習結合自主預習內容，既有書本知識也有拓展內容。保證線上學習按時且高質量開展。

各班主任每天實時記錄師生學習情況，將相關情況報年級委處，教導處跟蹤彙總，同時請全體家長、全體班主任、全體任課教師高度關注，積極創造學習條件，並嚴格監督落實。

（三）加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。

六、工作要求

1、各班切實建立並用好班級微信羣或QQ羣。家長們確保每天聯繫通暢，關注班級羣學校各項通知，積極配合班主任老師完成相關學習工作，學生可利用班級羣與任課老師在線互動。

2、為了讓同學們更好的做好開學入學考試，學校向各學科名師徵集了學習建議，同學們要明確任務及其要求，並且嚴格落實。

3、同學們根據各科老師所佈置的任務，制定一份詳細的生活學習計劃，上傳到班級羣中。

4、x季學期延遲期間，任課教師要及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，並將解答情況的截圖發組織年級教師羣。

5、各備課組要適當安排x季學期間的教研活動，利用微信羣線上開展教研活動，擬定學習範圍、導學詳案、作業，做好假期學習內容安排，各任課老師要將上述安排推送給學生，指出學生學習過程當中要注意的問題和要求。同時，備課組還要商討制定下學期工作計劃，以便正式開學後能迅速開展教學工作。

6、全體師生積極響應、嚴格遵守區委政府疫情防控的有關規定，不聚會、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學習與生活，不沉迷於手機，力使假期健康、充實、安全。

線上教學方案7

針對疫情發展的新形勢和新情況，根據疫情防控的有關通知要求，為確保疫情期間教學工作的正常運行，保證教學質量，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，經學校周密部署和精心籌備，將啟動線上線下相結合教學。

一、指導思想

各院系(部)應充分利用線上教學優勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新，推進學習方式變革。教師開展線上教學，做到“標準不降低、學習不停頓”，確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質量。

二、線上教學時間

20xx年9月13日起，按課表進行(結束時間根據疫情情況確定)。

三、線上教學地點

(一)在校教師

根據各自的教學任務安排，正常到班上課，如疫情防控有新要求，按新要求執行。

(二)居家辦公教師和外聘點課教師

暫時無法返校的居家辦公教師和外聘點課教師統一在居住地完成線上教學，學生由各系安排人員監督在教室通過

多媒體進行學習，信息中心協助各院系安裝好線上教學平台。

四、授課方式

線上教學按照原定課表安排時間統一採用騰訊會議、學習通直播等教學平台，課後可充分利用平台對學生進行在線答疑輔導，根據線上教學實際情況及時調整並不斷改進教學方式方法，不能出現純放視頻方式。

五、具體工作安排

(一)班級羣組建

各院系輔導員(班主任)於9月12日之前組織建好班級羣，並負責將任課教師拉進羣，搭建好線上教學平台。

(二)直播平台使用

各線上教學老師於9月12日之前熟悉線上教學平台的使用，同時於9月9日之內完成直播試播課，以保證線上教學的正常運行，技術支持可聯繫教務處施亮。各個院系(部)統計線上教學教師上課統計表(附件1)，並以院系(部)為單位彙總，於9月12日上午10點前發送到教務處郵箱XXXX，同時將上課鏈接、邀請號或會議號反饋各個班輔導員(班主任)，用於在教室上課觀看。

(三)線上線下教學督導

各院系(部)安排教學督導人員進入線上課堂檢查，安排在校人員到各教學場所檢查，做好師生教與學工作的督導跟進，以確保教學質量。各院系教學幹事做好課時統計。

六、工作目標要求

(一)各院系(部)嚴格按照教務處的線上教學工作方案，在保證教學進度和教學質量的前提下，因課制宜採取多樣方式，方便學生靈活自主學習。

(二)為保證線上教學效果，任課教師應按要求及時向學生公佈在線教學課堂紀律要求和學生學習評價辦法，應用平台開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，佈置在線作業，進行在線測驗等學習考核，為後期精品課程建設做好鋪墊。

(三)各班級輔導員(班主任)和各院系(部)督導人員應及時關注學生學習情況和教師線上授課情況，與教務處建立教學質量保障聯動機制，充分利用平台數據分析學生學習行為，瞭解學生在線學習情況，提高學生學習積極性。

(四)各院系(部)督導人員要對本部門教師線上線下教學情況進行檢查，並填好教學情況檢查統計表(見附件2)於每日19:00前以PDF版發送至教務處教務處郵箱XXXX。

七、其他注意事項

(一)各院系(部)要做好疫情期間的教學工作跟進，對疫情期間的線上教學工作開展做好工作部署。及時掌握開課情況，對於無法開展線上教學的課程和需要調整的課程做好統計，及時報教務處。

(二)各院系(部)要做好疫情期間教學督導檢查工作，深入各個班級瞭解學生學習情況，確保教學質量。同時，對於疫情期間教學出現的突發情況要有風險應對措施，針對特殊問題可與教務處協商解決。

(三)面對疫情發展的新形勢和新情況，各院系(部)要積極應對，及時瞭解學生學習情況及思想動態，確保疫情期間教學秩序良好推進，同時保障教學質量不降，教學工作穩步前行。各院系(部)要以高度的責任感持之以恆地落實好線上教學保障各項措施，師生攜手，全力以赴打贏抗疫攻堅戰。

線上教學方案8

隨着疫情的好轉，按照省市區的部署要求，學生即將到校復學，為更好地做好線上線下教學的有機結合，特制訂本方案。

一、上好第一課，平復學生心理

經歷了新型冠狀肺炎這場疫情，復課後的首要任務是平復學生的心理。班主任和綜合教育科任教師要充分挖掘疫情資源，引導學生認識到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發動，科學防控救治措施到位，醫務工作者無私奉獻的結果；要讓學生增強愛國情懷，增強對醫務工作者的敬意；同時要讓學生學會呵護生命、尊重生命，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和健康的心理、生命意識。

二、摸清底細找出問題，做好學科知識內容銜接

經過長時間的線上學習，本學期的語數英三門學科內容已完成了一部分。科任教師要做好線上線下教學內容的銜接。

摸清底細。各科任教師要提前梳理線上學習期間每節課的

學習筆記，找出線上教學講課疏漏的地方，通過作業批改等方式瞭解每堂課的重難點學生是否掌握，並可通過線上教學成果檢測等手段，幫助學生找出自己的薄弱或疏漏環節。

找出問題。摸清底細後，科任教師應對班級學生學習情況

進行綜合分析，找出線上教學學生學習存在的共性問題、個性化問題。同時，鼓勵學生通過複習等手段，分析自身失誤的原因，在老師和同學的幫助下找到解決問題的辦法。

查缺補漏。查缺補漏的途徑主要有兩個

①集中突破。對共性問題和學生有代表性的個性化問題，科任教師應專門備課，安排一定的課時進行定點突破；對於學生個性化問題，可通過指導學生觀看線上教學視頻回放、自主複習、個別輔導的辦法解決。

②平時課前補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課講授前進行知識點複習梳理，讓學生在知識學習鏈接上做到無縫對接。

三、專業課程，科學安排教學進度

專業課程教學，學校將依據上級部門要求，在週末、延遲暑假期間進行教學安排，科任教師要根據學期教學要求，合理制定教學計劃，科學安排教學進度，充分利用延期授課時間及自習、晚輔導等，進行專業課程教學，保質保量完成專業技能培訓任務。

教師線上線下教學銜接培訓

1.清楚各學科線上教學內容

2.瞭解學生的學情

a.作業批改情況b.調查問卷c.個別談話d.單元練習

3.制定本學科的教學計劃（包括線上補學計劃）

4.各學科銜接建議

線上教學方案9

十一長假突然出現的疫情，讓我們再次共同經歷了不同尋常的假期。如今，假期雖已結束，但疫情正當前，為了保證同學們的生命安全，根據上級教育主管部門的疫情防控要求，學校將教學方式由線下改為居家線上教學。為了使同學們能夠更好地進行居家線上學習，提高學習效率，保證學習效果，實驗國小在開展疫情宣傳教育活動的同時，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，制定本方案。

一、工作目標

為切實做好疫情防控工作，同時保證學校教育教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，依託“國家中國小智慧教育平台”這一網絡教學平台的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監督、自主學習等教學活動。

二、組織領導

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教導處、學科組、教研組長、班主任組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、具體措施

堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整各學科教學環節的安排，結合新課標實施線上聽課、觀看講解視頻，有效組織學生進行網絡線上學習。

1、組織備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學。制定網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排網絡教學工作。提供有效的網絡教學平台(國家中國小智慧教育平台、微信羣)學習。

2、做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展監督、訪談等調研工作，瞭解學生線上教學的效果，針對瞭解到的情況，對線上課程內容進行疏理、複習、鞏固。

3、化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，復課後學校會採取調減週末時間等方式進行補課。

4、做好學生居家觀察期間線上同步教學工作，在復課前做好線上線下教學工作的銜接。

5、重點關注畢業班教學工作，採取線上線下方式，輔優導差。

6、各年段制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校後做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

四、教學時間以及課程安排

國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；國小三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

五、科學地佈置作業

各年級要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

六、線上學習，養成好習慣

1、根據學校線上教學時間表個性化制定自己的學習計劃，嚴格作息時間，做到勞逸結合。要堅持不懈，每次任務確定後就要堅決執行、堅持執行、積極執行，對自己言而有信，在疫情中磨礪自己，實現自我超越。

2、端正學習態度，學好每一門課程。每天做好課前準備、聽課時，注意力要集中。好的學習效果源於對學習過程中嚴格的自我要求。老師在線講授的典型試題、知識結構、解題思路是提升學習效果有效途徑，希望同學們認真傾聽，及時發問，確保學習效果。線下時間，需要同學們按照老師要求規範訓練，完成學習任務時要獨立思考、按時提交。

3、注意用眼衞生，緩解視覺疲勞。上完課後休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。間操時間要運動起來，要讓雙眼離開屏幕得到休息。

4、面對疫情不過於敏感和緊張，保持作息規律，保證睡眠時間，合理膳食，開展室內鍛鍊活動，每天開展一個小時左右室內運動，密切家人、親友、師生互動交流，少嘮叨、少埋怨，多陪伴、多溝通、多鼓勵，做到隔離不“隔心”，讓孩子主動做一些力所能及的家務勞動，當遇到一些特殊的困難無法排解，適時尋求專業的心理幫助。懂得求助，也是一種智慧。

七、家校聯動，促進學生健康成長

1、督促學生按時參加網上直播課堂學習，監督學生能按時完成作業。

2、配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閲。

3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態和效果及時反饋給班主任，並把作業保留好，待開學後上交任課教師查驗。

4、以身作則，為孩子做好典範，按照政府要求做好防疫工作。

5、網課之餘，要與孩子多溝通多關心多交流，緩解孩子情緒，保證網課期間孩子的身心健康。教育孩子自覺遵守線上教學紀律，嚴防各種形式的電信網絡詐騙，不瀏覽不健康網頁，不發表侮辱欺凌他人言論，不痴迷網絡遊戲，不隨意添加陌生網友，不隨意打賞，注意個人及家庭信息的網絡保密。同時請家長管控好自己的情緒，有問題及時和班主任老師溝通，妥善解決，避免和孩子發生矛盾或正面衝突，造成不良後果。

疫情是暫時的，孩子的平安健康是我們永恆的心願。讓我們同心同向、同頻共振，共同做好各項疫情防控和居家安全措施，守護好每一位孩子的身心健康，為孩子營造積極、快樂、安全、温馨的成長環境。在這個非常時期，我們齊心協力，眾志成城，各盡所能，以實際行動共同鑄造孩子們美好的明天！

線上教學方案10

為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對並切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平台直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：

一、指導思想

接上級通知，鑑於目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX國小3月XX日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。

二、工作目標

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上複習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。

三、具體措施

1.要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網絡教學複習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學生在家裏執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，並做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。

2.學習時間：

XXX國小線上教學作息時間表

節次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閲讀

第一節

9：00-9：20

線上教學

第二節

9：30-9：50

線上教學

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節

10：20-10：40

線上教學

第四節

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節

2：30-2：50

線上教學

第二節

3：00-3：20

線上教學

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節

3：50-4：10

線上教學

第四節

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容佈置。

學習內容：可引導學生按計劃按單元複習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。

（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。

3.學習方式：

老師提出複習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發羣裏，老師批改，並根據錯題和學生在羣中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創建自己的年級組羣，討論制定出統一教學計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄製複習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級羣推送。

（3）設置有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。

（4）學生的學習成果可在班級微信羣展示，多種方式評價。

四、年級組統計反饋，落實到位

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發視頻或音頻和學生反饋作業的情況要在年級組內彙報，年級組做好彙總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前彙報到學校工作羣。

五、羣策羣力，有效創新

在這個特殊的非常時期，XX國小的老師們羣策羣力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！

線上教學方案11

時下，“新冠”肆虐，疫情蔓延。眾志成城，共克時艱是我們每一個公民的責任！疫情面前，安全第一。學校嚴格遵照《教育部關於20xx年x季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕xx號）和《xx省教育廳關於調整全省大中國小幼兒園20xx年x季學期開學時間的預通知》（x教廳〔20xx〕xx號）文件指示精神，推遲高三學生假期補課及x季學期開學時間。

為切實做好疫情防控工作，20xx屆高三年級部在學校疫情防控工作領導小組安排部署下迅速開展相關工作。信息摸排、疫情報告、政策宣傳、知識普及、消毒清潔、聯動管控等各項工作有條不紊開展。

開學雖推遲，教育不停步。學校精準施策，積極構建信息化資源平台，面向學生開展網絡教學、線上答疑等活動，保證我校20xx屆高三學生在延遲開學期間“停課不停教，停課不停學”。日前，學校教務處和20xx屆高三年級部已對在特殊時期20xx屆高三年級線上教學課程錄製進行了周密安排，包括錄課時間、錄課內容、課程推送時間、後勤保障等，保證xx月xx日按原定補課計劃正常開展高三教學活動。

現制定20xx屆高三年級部延遲開學線上教學工作預案如下。

一、錄課

1、錄課時間：每天8：00-12：0014：30-18：0019：30-21：30

第1、2輪——第xx月xx日至xx月xx日

第3、4輪——第xx月xx日至xx月xx日

2、錄課地點：可在家下載錄課軟件或集中在學校錄播教室錄製

錄課聯繫人：xxx

3、錄課要求：

（1）錄課時長：40分鐘一節課

（2）教學要求：每節課有課件，有練習，有作業

4、錄課安排：

（1）以各備課組為單位進行錄課，備課組長具體負責：

語文：xxx數學：xxx英語：xxx

物理：xxx化學：xxx生物：xxx

政治：xxx歷史：xxx地理：xxx

（2）錄課教學任務按四個5天分配給備課組教師，語文、數學按每輪8課時，共32課時，其餘學科按每輪6課時，共24課時進行錄製；

（3）在家使用微課錄製工具錄製完課程的老師請將視頻以“學科+姓名+章節內容名稱”命名，發送到郵箱。

二、關於線上聽課要求

同學們要認真仔細聽學每節課，做好筆記，一定要做好一輪複習或者二輪複習的配套資料的練習。一定要按照年級發佈的作息時間表認真做好每一科作業，按照後續推送的課程聽好課，確保“停課不停學”。

1、線上聽課時間：

xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月xx-xx月xx日。

2、由於開學後不能對作業全部進行講評，所以假期作業給同學們提供了答案，目的是發現問題，及時糾正，切實提高，同學們對完答案後學生要及時進行改錯，將錯題整理到積累本上，把不會的題做好標記，以便回校後老師有針對性地予以指導；

3、書寫一定要工整，為大學聯考打下良好基礎。（理科作圖必須畫出規範圖形、要有相應的文字説明、原始方程以及規範的計算過程；文科答題則思路要清晰，逐條列出）；

4、作業必須有獨立做題痕跡，第一遍答題用一種顏色，對答案和改錯要用紅筆；開學後，班級將進行作業檢查，對不符合要求的，按學校規定，並將與家長溝通督促直到作業完成；

5、梳理舊知，查漏補缺，全面排查反思自己的短板和盲區，想盡辦法彌補不足，迎頭趕上。

三、落實線上學習督導

具體要求：20xx屆高三年級部班主任及科任組教師通過QQ羣、微信羣等，協同信息與資源中心及時向家長和學生推送學習計劃、線上作業和課程資源。各班主任積極協調家長按照學校的作息建議和學習計劃對學生的線上學習進行督促檢查，並及時瞭解學生線上課程學習情況和作業完成情況。手機、電腦等家中的遠程學習網絡端設備儘量由家長全程監控，不推薦由學生自主使用，並建議打開各類設備和軟件程序的家長鎖等相關功能。

四、開展線上學習答疑

具體要求：鼓勵班主任充分發揮班級科任組的團隊力量，做好各學科學習線上答疑工作。班級工作羣中公佈各學科教師聯繫方式，保證學生、家長與老師的溝通渠道暢通。各學科教師利用班級工作羣，落實學習資源發送、學習督促、作業督查、線上答疑等工作。

五、對家長要求

各位家長要督促孩子珍惜和合理利用時間，安排好假期生活，完成假期學習任務。在此特殊時期，一定要加強對孩子的生命安全教育，也要讓孩子做好自我防護：

1、根據年級統一佈置的假期作業及假期網上課程老師所佈置作業（放假時發的作業清單及推送課程表後附作業），督促學生制訂好每天的學習計劃，有計劃地完成假期作業，不要突擊寫作業，更不能抄作業。

2、年級部通過家長QQ羣、微信羣給學生髮了六套模擬卷（4x6=24份），一套二月份聯考（4份），還有單科知識點訓練一套（6份）共34份卷子，請家長打印好試卷，讓學生做好並每天檢查，認真督促孩子高質量地完成作業；

3、家長和孩子一起針對下學期學習做好預習，幫助孩子滿懷自信地迎接嶄新的學期。

4、和學生一起相互理解，相互支持，督促和檢查好學生的每一項作業，和老師溝通好，幫着學生做好每一套考試試卷的評閲、登分和分析。

疫情面前顯擔當，越是艱險越向前。我們堅信，20xx屆高三年級部全體師生定會繼續同舟共濟，羣策羣力，科學防控，共克時艱。讓我們齊心協力，密切配合，一起打造孩子的絢麗人生和燦爛未來，一起期待孩子的理想之花在六月盡情綻放！共同為附中學子學習助力，為附中20xx年大學聯考輝煌加油。

線上教學方案12

為貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中國小教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中國小線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定xx第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

一、指導思想

統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

二、總體要求

1、精心組織線上教學。國中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平台和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。

4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

5、推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衞生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織機構

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

各備課組組長、各班班主任

1、技術保障組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師

2、組織管理組

組長：xxx

副組長：xxx、各年段段長

成員：各班班主任、課任教師

四、實施平台

超星“學習通”、釘釘、微信羣（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ羣、曉黑板、騰訊課堂。

xx市“中國小在線教學”平台免費提供建課平台、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業佈置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

五、教學模式

1、以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。

2、課程中添加年段全部班級。

3、管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。

4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。

5、上課內容分為：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

6、課後發起作業及考試。

六、工作職責

1、建立各級工作羣

（1）學校保障羣：林清龍副校長協調，組織相關領導入羣，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

（2）年段保障羣：段長組織相關班主任、備課組長入羣，負責協調年段的教學工作安排。

（3）備課組羣：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

（4）班級羣：班主任組織本班學生和家長入羣，協調本班同學的教學安排。

（5）學科QQ羣：每個科任老師加入班級學生QQ羣，解決教學中遇到的問題。

（6）班級釘釘羣：每科備課組長加入到每個班級釘釘羣，為了避免網絡擁堵，直播教學建議採用釘釘平台。

（7）技術保障羣：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

2、技術保障組職責

（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“學科網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。

3、教研組和備課組職責

（1）組織老師參加“中國小在線教學”平台使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一週的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天佈置好，保障線上教學效果。

（3）各班任課教師通過微信羣和超星“學習通”佈置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤瞭解學生在家學習情況。

（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在瞭解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。

（6）恢復線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量

4、組織管理組職責

（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平台開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ羣、微信羣、學習通等平台做好學生的答疑指導工作。

（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力為學生在線學習創設良好家庭環境，為孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衞生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

七、實施步驟

1、課程內容及時間安排

（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每週安排班會課（含衞生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閲讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求佈置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閲讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識應用到實際生產生活之中。

（4）週末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；國中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。儘量按原計劃推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上國中不超過3小時，高中不超過4小時。

（5）各年段利用已建好的工作羣和學習羣，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平台上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細瞭解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習羣發放本學科一週教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

（8）課任老師提前2天在學習羣上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

2、網上集體備課流程

以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信羣上傳教案、課件等資料，學科教師閲讀理解教學思路；備課組約定時間用微信羣或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師説明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平台，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發佈課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。

3、網上課後作業佈置流程

網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信佈置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程裏的佈置作業功能佈置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閲。

4、家校監督流程

班主任、課任老師每天定時在家長微信羣發佈學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時瞭解未上線的原因；課任老師可以突擊佈置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級羣微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。

5、網上答疑流程

各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

6、技術支持流程

學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、佈置作業等網絡課程操作流程，併發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平台操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟件，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

7、線上教學資源建設

（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閲讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平台提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

①xx中國小網絡雲平台

②xx教育資源公共服務平台

③xx中國小xx教育平台

④xx教育資源公共服務平台

⑤xx教研網

⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閲讀、研學實踐、影視教育等）；

②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；

③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平台，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。

（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣着得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。

8、開展整本書閲讀活動

（1）各年段要利用學習通xx閲讀平台，開展學生居家學習期間整本書閲讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每週開設1節閲讀課，閲讀課由各班語文老師專門負責。

②要保證學生的閲讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閲讀的時間累計應不少於30分鐘。

③學科教師指導學生進行主題閲讀、學科閲讀、自主閲讀、批註式閲讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閲讀軌跡材料。

（2）閲讀學習資源和平台推薦：

①《教育部基礎教育課程教材發展中心中國小生閲讀指導目錄（20xx年版）》

線上教學方案13

根據xx市教育教體局xx月xx日下發《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從xx月xx日開始，全市中國小開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。

“線上教學”工作小組

成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有收效。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：中國小教務人員、全體班主任及科任教師

教學要求

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據線上學習課表，提前推送相關學科老師制定的上課學習內容及相關作業，負責本班級的線上教學工作。

2、我校線上教學統一使用班級微信羣作為教學反饋輔助，已報名三中一年級的學生家長掃碼進羣，並備註學生姓名及電話號碼（識別下方二維碼，加入20xx級新生羣）。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，不遲到、不早退。

各年級各學科負責教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表傳送給年級組，並由班主任通知到每一位學生及家長。要適當放慢教學進度，加大訓練力度，年級組科任教師合作交流設計好每天作業，做到及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得紮實。要嚴格控制作業量，要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業，也可佈置些適合學生居家生活的作業。

各學科教師要及時抽查學生學習情況，並及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在羣內每天一評價，根據作業跟蹤反饋教師意見，制定改進方法。

3、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習和在線答題以及體育活動、閲讀、科學、道德與法治等，要積極發動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信羣，及時發送德育和勵志教育要求，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

4、對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

5、學校將密切關注線上教學的效果。教務教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報並要求整改。

6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，並按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。

7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

課程安排

略

學生要求

1、嚴格遵守學校制定的作息時間，做到早睡早起；

2、按照老師的要求做好課前預習；

3、每節課提前5分鐘上線，做好上課準備，課上不隨意走動；

4、課堂認真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課後單獨聯繫老師解決；

5、課後按時按質完成老師佈置的作業，及時提交作業，不得利用網課機會玩手機、電腦等。

6、對於老師反饋的作業要及時訂正，100%理解。

家長要求

1、思想上高度重視，認識學校開展線上教學的重要性和必要性；

2、進入學生班級羣；

3、做好後勤保障工作，準備固定的、獨立的、安靜的、網絡順暢的房間，提供固定的線上學習設備，提前調試好設備的位置（儘可能的多的展示學生的學習狀態、同時又能保證學生能看清屏幕），保證最佳的學習環境；

4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時糾正孩子在家的不良學習習慣，及時與班主任、學科老師反饋孩子的學習情況。

作業反饋形式

可以用企業微信工作台中的作業、微信平台每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。

線上教學方案14

根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經確定推延春季開學時間。按照省市區教育主管部門關於疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。

一、實施疫情期間線上教育教學的目的任務：

1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。

2、通過海量的網上教學資源，利用現代化的網絡學習手段，引導學生通過自學、網上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保正式開學後不耽誤學習的進度。

二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點：

1、班主任和班級的各學科老師協調，制定了班級每週每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數學、英語作業以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在佈置作業時有具體化。

2、各科老師根據班級的實際情況佈置學生的學習任務。利用微信羣、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平台指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，採用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。

3、教師要求學生完成的作業標上日期，拍照上傳，教師線上批閲作業並留存照片，開學後上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內小組長，班乾的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過於強求。

三、實施疫情期間線上教育教學的措施保障：

1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。

2、任課教師要根據新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要;教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發揮有效的作用。

3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情況，在考慮開學後調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，實現與開學後教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。

4、要根據一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師要適當佈置適量的作業，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結合，不加重學生的課業負擔，保障學生身心健康。

線上教學方案15

線上教學是當前防控疫情延期開學期間的一項特殊應急措施，為有效完成本學期教學任務，在開學返校後將對學生前期線上居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，有針對性地制定教學計劃，做好學習補救和教學銜接。

一、指導思想

在繼續抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好教學工作。在摸清學情、查找缺漏、學新補舊的基礎上，開展針對性教學，使學生從學習知識、學習習慣和心理適應等方面，有序完成線上學習到線下教學的順利銜接過渡。

二、工作要點

1.在線教學檢測

各學科要梳理線上教學內容，結合作業情況發現問題，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性檢測。復學前3天內不得安排書面綜合性檢測，可結合學習內容通過課堂練習、分析和實踐活動等途徑進行。

2.評估問題梳理

對測試結果進行詳細分析，形成線上教學內容完成清單和作業清單（即《學習信息表》），列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現的共性和個性問題，並積極思考對策，以便開學進行鍼對性的輔導。

3.合理安排進度

教研組根據線上教學課時較為寬鬆的特點，統籌後繼教學內容，參照教研室提供進度，安排適當課時用於教學補救，合理制訂並優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，防止因教學補救或趕教學進度加重學生課業負擔。

（復學後，各學科要在教研室進度指導下，制定教學計劃實施表上傳）

4.學習缺陷補救

制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主複習、針對性練習等辦法進行解決，個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

學習補救輔導可安排在檢測評估練習課中；可安排在相關知識學習中；還可安排在作業編制中。通過各種途徑、各種形式的補充講解、複習回顧和滾動練習達到學習目標。

5.調整節奏狀態

教師要把握教學節奏，開學後不可因學習週期短、學習任務重就急於進行新課教學。要加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。