從業人員素質提升方案

為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的從業人員素質提升方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

從業人員素質提升方案1

根據我礦《關於開展 “三基建設年”活動的通知》（XX礦發〈20xx〉XX號）文件精神，為了進一步加強職工隊伍的基本技能建設，努力提升職工綜合素質，全力推進礦井安全發展，現就職工基本技能建設及素質提升制定以下方案：

一、工作目標

（一）各級管理人員及專業技術人員培訓。根據上級安排，全年完成各類管理及專業技術人員培訓240人次；

（二）專業技術人員及各級管理幹部繼續學歷教育。副處級以上管理（專技）人員80%達到本科及以上學歷；各職能科室負責人、基層隊支部書記80%達到大專及以上學歷；各副總90%達到相關專業本科及以上學歷。

（三）井上下生產作業人員的安全技術培訓。完成井上下崗位作業和操作人員安全培訓計劃1200人次，井上下特種作業人員安全培訓計劃100人次，全部做到持證上崗。

（四）崗位職業技能培訓。開展崗位職業技能培訓120人次，培訓、鑑定各層級技術工人50人以上；每年爭取鑑定技師2～3人，職業技能鑑定不低於5個工種（按照集團安排執行）。

（五）職業技能大賽、技術比武。除本礦工團組織的內部技能大賽外，要積極參加華煤集團公司工會舉辦的相關職業技能大賽，對採煤機、電工、輸送機、安全檢查工等地面10個專業工種，先在礦內集中開展一次員工崗位技術練兵和比武活動，員工技術練兵、技術比武活動的參與率達到95%以上，通過技術比武、技能比賽和崗位練兵，實現職業技能培訓的目的。

（六）大力開展 “技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”、合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動。

（七）認真落實好師帶徒的“傳、幫、帶”。對新上崗和轉崗人員按照集團公司（20xx）XX號文件規定，簽訂師徒合同，建立師帶徒激勵機制，帶動新人早日結業獨立上崗。

（八）爭先創優。在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”活動。

（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。健全教育培訓機制體制，建設好網絡課堂，完善教育培訓基地，為員工培訓創造有利條件。

二、工作任務和措施

（一）加強各層級管理人員的培訓。一是按照集團公司要求對公司領導班子成員進行培訓。按時參加集團公司舉辦的高管人員培訓班和職業經理人資格培訓班。內容重點是戰略決策、管理創新、資本運作、人力資源管理、危機風險管理、廉潔從政、依法治企等高新企管理論的培訓，提高領導人員高層管理理論知識和應對複雜局面能力。二是按照集團公司安排，選派科室隊黨政負責人蔘加集團公司舉辦的各類培訓班。培訓內容重點進行基層黨務、企業文化、管理實務和政策法規等內容的系統培訓，着力強化安全質量管理、項目合同管理、績效管理、精細化管理意識，加快知識和觀念更新，提高組織、領導、協調、溝通能力

（二）開展專業技術人員繼續教育。一是依照集團公司安排的專項培訓，按時組織全礦專業人員培訓。二是根據礦井實際，組織專業技術人員進行開展技術開發、技術改造、技術攻關項目，有針對性地對專業技術人員開展以新理論、新規程、新技術、新工藝、新材料、新裝備為主要內容的繼續教育和培訓，靈活採用專題研討、講座等方式，使專業人員參加培訓人數達到100%。三是按照崗位技術需要，制定傾斜政策，對有潛質的青年人才，可以選送到高等院校深造、進修。四是按照專技人員實行繼續教育學分考核和證書登記制度，把專業技術人員繼續教育的學分與其職稱評聘掛勾，激發專業技術人員提升自身業務素質的主動性和創造性。

（三）加強井下生產一線及井輔人員的安全技術培訓。進一步規範、創新安全培訓模式，持續提升員工安全意識和安全技能。加大科隊及班組長等三級管理人員培訓，其內容主要是安全質量體系的機制建設、安全生產和企業文化、管理理念的培訓。重點是安全管理、質量管理、隊伍管理、事故案例分析和管理技巧等內容。班組長培訓內容：主要圍繞安全質量標準化標準、安全規程、班組建設、班組文化、班組核算、應急處置、緊急避險、管理技巧和班組管理制度、班組現場管理實務（班組及崗位隱患排查防控、危險源辨識防控、安全監測監控設施管理等）。一線職工的培訓內容：重點抓好崗位標準流程和安全規程、操作規程、作業規程的學習和應知應會知識。

（四）全面加強崗位職業技能培訓。廣泛開展崗位技能培訓和職業技能鑑定工作。專業（工種）培訓重點是生產、安全相關的、技術含量較高的生產崗位和輔助工、以及其他專業技術工種的鑑定。參加集團公司以培養中、高級工以上高技能人才為主的職業技能鑑定提升計劃、專業技能培訓計劃和職業技能鑑定。根據集團公司下達培訓計劃，分解落實技術工人培訓指標，選派優秀技術工人脱產到技術學院進行強化新知識、新理論和操作技能的系統培訓，嚴格鑑定程序和職業標準，抓好鑑定質量，提高鑑定合格率。結合生產需要，進一步擴大培訓工種、範圍、人數，立足崗位全員培訓的同時，要注重實效，按照缺什麼、補什麼的原則開展自主培訓，全年計劃完成崗位技能自主培訓120人次，爭取主要生產單位職工普遍提升一個技能水平檔次，達到生產、安全、質量對員工專業技術素質的要求。

（五）廣泛開展職業技能大賽、技術比武活動。積極參加本礦和集團公司工會組織的技術比武活動，按照礦工會制定的實施計劃，組織開展專業工種的大賽活動。組織各級幹部管理人員和業務骨幹開展計算機、寫作、演講、書法等崗位技能比賽；組織生產崗位人員學業務學技能，達到應知應會、熟練操作的要求，員工參與率達到80%以上。使員工達到精一崗、會兩崗、懂三崗，成為安全生產和業務領域的行家裏手。

（六）深化“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設等活動。一是開展技術創新課題評選活動。針對本單位的技術難題、節能減排等新技術、新工藝的應用，組織發動廣大員工進行技術攻關和技術創新，解決影響生產效益的系列難題，促進企業科技進步。二是依託工會組織開展的“工人先鋒號”創建活動，推薦一名集團公司級的“工人先鋒號”典型，形成先鋒帶頭作用的良好氛圍。三是開展節能減排的“金點子”、合理化建議，開展人人獻計獻策活動，組織管理人員、專業技術人員、中級工以上的技能人才開展技術管理創新或提出合理化建議，評審出優秀的技術管理創新成果上報集團公司參加評獎，從而激發員工鑽研崗位技術的積極性。四是通過“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，着力推動員工隊伍由操作型向知識型、技能型、學習型轉變，五是礦團委要以“青工崗位技校”建設為載體，利用多種手段，培養一批勤於學習，善於鑽研，基本功紮實，複合技能型的青年人才。

（七）開展好“傳、幫、帶”活動。新老專技人員和新老工人之間簽訂導師徒合同，建立師帶徒激勵機制。工程師以上職稱的專業技術人員要明確指導1～2名技術員成才；技師、高級工每年帶徒不少於2人，培養的徒弟應分別達到中、高級工基本技能水平。對專業技術人員和技師、高級技師實行動態管理，嚴格按照集團公司的有關規定認真進行考核。通過簽訂師徒合同，明確雙方的責權利，對培養出人才的中高級工、技師，按培養人數給予獎勵，並作為年度續聘或高聘的依據之一。

（八）開展爭先創優活動。依照《集團公司明星員工和技術技能人才評選管理暫行辦法》規定，加強對優秀技術工人和優秀專業技術技能人才的評選，採取自下而上逐級推薦的方法進行。按照集團公司要求做好“明星員工”和優秀專業技術技能人才參評人選的推薦工作。每年力爭在專業技術人員中開展評選1～2名“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選2名“金藍領”。對評選的技術技能人才稱號實行動態管理，認真兑現人才待遇。一是有計劃地定期安排優秀專業技術技能人才脱產學習、參觀考察、舉辦講座和技術交流。二是優先推薦參加高一個等級的專業職稱、職業資格考評；三是兑現專業技術技能人才津貼。按照集團公司有關規定隊技術工人、明星員工和優秀專業技術人員給予相應的津貼補助，以鼓勵他們繼續發揮革新創造作用。

（九）加強教育培訓體系和基礎設施建設。堅持以集團職工培訓中心為依託，以本礦職工培訓校舍為基礎，廣泛開展各層級、各類別員工的政治思想素質、職業道德素質、科學文化素質、專業技能素質、健康體魄素質等的培訓。不斷加大教育培訓投入，加強軟、硬件建設，充分發揮網絡大學和信息化技術的資源優勢，與集團培訓中心協調，搞好網站建設，開發培訓項目，增強服務功能，把信息化教育的輻射面逐步延伸到區隊、班組和家庭，形成方便快捷、內容豐富、文明上網、適應自學的先進教育培訓手段。完善培訓組織機構，提高培訓質量。合理安排各層級、各類別人員的培訓費用比例，確保80%以上的職教經費用於全體員工的教育培訓活動。

三、活動時間安排

由人力資源科、黨羣工作部、安全檢查科、礦團委等各有關單位配合，制定全年工作計劃，開展各類管理人員的培訓、專業技術人員繼續教育、生產作業人員的安全技術培訓、崗位職業技能培訓、“傳、幫、帶”活動和加強教育培訓體系和基礎設施建設等工作，並嚴格責任分工，按照制定下發的方案、培訓和驗收計劃，逐月分步實施。

由黨羣部、工會、團委、安檢科、人力科牽頭，有關單位配合，組織實施“技術創新”、“工人先鋒號”創建、“青工崗位技能”建設、節能減排“金點子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，技術比武活動，爭先創優活動等工作。

四、檢查督導

礦職工技能素質提升小組要切實加強對此項工作的督查指導，對每項活動都要制定周密的實施方案，嚴格責任，落實任務目標，抓好督促檢查。檢查的內容為月度目標完成情況、工作措施的落實情況、工作中存在的各類問題、工作的重點和方向糾偏、工作中的創新做法和湧現出的典型事例、活動的效果和員工羣眾的反響反映等。實行每天都要調度情況，每旬都要有重點工作，每月都要進行全面檢查，每季度都要按專業召開現場推進會。對存在的各類問題及時提出解決方案或意見，加以指導、協調與溝通，要認真督促抓好各項工作任務的落實。檢查、督導工作結束後，必須形成專門的書面檢查、督導報告，提交到 “三級建設年”活動領導小組辦公室。

五、考試評估

考試採取兩種方式：一是組織各專業（崗位）理論知識考試。由各專業部門審核，建立各專業（工種）考試試題庫的內容，列出每個工種崗位的“應知應會”、“必知必會”的試題，採取筆試或機考的形式，組織全員考試。二是組織實踐操作技能考試。在模擬實訓基地或作業現場，組織實踐操作技能過關考試。礦員工技能素質提升組及有關部門，負責監考和培訓質量的評估檢查。對管理人員、專技人員和特殊工種人員的考試，必須由安檢、黨羣、紀委及專業部門的人員監考。發現作弊現象的單位和個人，按規定給予嚴肅處理。考試成績作為年度各部門、基層單位素質提升效果評估依據之一。

六、考核與獎懲

按照《關於開展 “三基建設年”活動的通知》（XX發〈20xx〉XX號）文件精神，依照專項素質提升實施方案的有關內容要求進行責任包保和分工。企管科考核辦負責將員工素質提升納入績效考核內容。結合《員工素質提升工程進展情況月度通報》及季度員工素質提升工程推進會等有關情況，對各部門、單位和人員進行績效考核，對考核評估成績達不到素質提升要求的部門、單位要重新學習、補考、驗收，確保員工素質提升工程各項工作達到預期的目標。對在合理化建議、小改小革、崗位練兵、技術比武、爭先創優活動中做出顯著成績的，按照礦發有關文件執行獎罰。

從業人員素質提升方案2

為提升我院教師的執教能力，建設一支具有良好職業素養，業務能力強、教學水平高、教學效果好、具有創新精神的教師隊伍，學院決定實施“教師教學能力提升計劃”，特制訂本方案。

一、總體目標

通過集中培訓與跟蹤指導相結合、理論學習與實踐鍛鍊相結合等方式，對教師加強系統培養，使其進一步熟悉高等教育教學規律，樹立現代教育思想和理念，掌握先進教學方法和手段，培養教師教學組織、教學評價、教學研究、教學創新的能力，全面提升我院教師的整體執教水平，建設一支高素質的教師隊伍。

二、實施範圍

承擔全日制普通本科生理論課、實驗課教學任務的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。

三、實施項目

（一）入職培訓與現代教育技術培訓項目

本項目旨在加強對新入職的青年教師進行職業道德教育，學習先進教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學的基本環節以及各環節的基本要求，提高青年教師的教學基本能力和素質；對青年教師應用現代教育技術的基本技能進行實際訓練，培養其利用信息技術獲取、交流、處理、應用教學信息的能力。

項目培訓由教務處（教師發展中心）組織實施。

（二）舉辦青年教師教學能力提升培訓班

本項目旨在通過學院層面培訓，使教師在同行教師的指導下接受課堂教學的規範訓練，幫助其客觀瞭解自身在教學中的薄弱環節，及時進行教學反思，改進教學方法，更好地開展教學工作。

1、培訓內容主要涉及以下幾個層面：對整個擬授課課程的整體把握（課程定位、教學大綱、教案、教學模式與考試考核方案等）、教學方法與教學模式及課堂管控等。

2、各系組織教師的試講環節，試講後現場進行公開評議，幫助青年教師改進教學，並明確給出試講是否通過的結論。

3．要求新上崗教師作為輔導教師跟班聽課學習。

4、要求所有教師在9-10月期間，聽評課不少於2次。

項目培訓由學院集中和各系分散組織實施。

（三）實施青年教師教學導師制項目

通過導師對青年教師教學工作的跟蹤指導，幫助其樹立良好的職業道德、教風學風和敬業精神，培養其對教學內容的處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和評價能力、語言表達能力、與學生溝通交往能力等。

1、學院為每位青年教師選派導師。每位導師指導1名青年教師。

2、導師根據其擬承擔的教學任務，提出對課程教學工作的整體要求，安排其在上課前認真備課；每學期聽本人指導的青年教師講課不少於6學時，審核青年教師備課教案不少於6次，並及時反饋改進意見；組織本人指導的青年教師每學期進行不少於2次公開示範課（每次2學時）並積極反饋交流，提出改進意見。

3、青年教師聽導師及其同行教師的課不少於10學時，虛心學習體會其他教師的先進教學方法與經驗。

四、組織考核

1、學院組織教學考核，教學副院長、教學督導、系主任（或實驗室主任）、導師、教研室同行教師代表討論評議，打分確定考核結果的方式，對教師本年度教學工作情況進行綜合考核，參加評議教師不少於5人（不含被考核教師）；考核結果分優秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學院存檔。

2、學院在10月將對教師教學能力水平進行督查。考核不過關則進入教學幫扶行列，並報送教務處；半年後再次考核不過關，則根據教務處安排待崗半年，第3次考核不過關，則調離教學崗位。

五、保障措施

（一）加強組織領導

學院成立由院長擔任組長，教學副院長擔任副組長，教系室主任為成員的教師教學能力提升計劃工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），教學辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領導小組的統一領導下制訂工作計劃，開展具體工作。

（二）提高思想認識，切實落實工作

根據學校的政策制度和本單位的實際情況，認真組織實施，科學制定教師培養工作規劃，合理安排教師和指導教師的工作任務，對教學效果較差的教師進行強化培養和重點指導，尤其是學院的教學幫扶對象。

結合學院自身學科專業特點，各系安排落實到位，做到“工作到位、講求實效、不走過場”，切實將教師教學能力的培養作為學校、學院未來發展的基礎性工作，抓緊抓好抓出成效，為學校、學院的未來發展奠定堅實的人才基礎。

（三）加大經費支持力度

學院投入經費用於支持“教師教學能力提升計劃”的實施，鼓勵各系創造性的開展工作。

（四）加強過程檢查，做好項目考核，形成長效機制

學院要按照本方案的工作要求，對本學院的各個工作項目加強督導檢查，定期進行考核總結，發現不足並改進完善，及時進行經驗總結並整理彙總，形成教師培養成長的長效機制。

從業人員素質提升方案3

20xx年12月參加了“高校教師教學能力與綜合素質提升”專題網絡培訓學習，聆聽了專家、學者和領導的專題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的衝擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。此次培訓雖然時間很短，但通過幾天的網絡培訓學習思想上得到了提升，知識水平得到了充實拓寬，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發，對我對教育與新課程又有了一個新的認識；更新了我的教學理念，適應現代職業教育學院教學的要求；促使我的教學方法得到了較大副度提升，增強教學能力，提高教學水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今後的工作中，我要積極主持課題，發表成果，參與相關專業的學術交流活動。下面將我的培訓學習心得與培訓後回到崗位後的實踐相結全，總結以下幾方面：

一、與時俱進的探索精神， 樹立現代教學理念

教學是學校的中心工作，現代教學觀要求在教學過程中着眼於調動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養學生學習能力，以適應社會發展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學生應用知識的能力；教會學生髮現問題、解決問題的方法，而不是強調結果本身；在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學生綜合素質的培養，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。教師只有確立了先進的現代教育理念並在教學中加以貫徹，學生學習和創新能力的培養才能得到保證，從而為社會培養出合格的人才。

二、善於恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發學生探索學習、創新學習，培養學生的綜合素質，因而，在課堂教學中，採用了對比式，啟發式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環節，增強了學生的參與意識，調動了學生的學習積極性和主動性，發揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。

三、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在於取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關係，是教學工作中的一個重要環節。教師應主動接近學生，瞭解學生的思想、學習、生活和課餘活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關係，這有利於我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

四、善於使用語言技巧。

教師要講好一門課，除了要有高度的熱情與責任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧。平時在課堂上要注意觀察學生的表情，以此來掌握學生的接受程度。此外，還可通過作業、答疑、小測驗，甚至可以跟同學聊天等各種渠道及時瞭解學生的疑惑，引入激發學生思考的問題，及時調整講課的進度，總結如何用最貼切的語言講述問題。教師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風趣，講課的語調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內容、應加重語氣，力求集中學生的注意力，調動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中，要始終與學生的思維協調合拍。

五、樹立實施研究型教學理念，努力提升自身學術能力

高校教師教學能力是影響教學質量和效果的關鍵因素，教師只有通過對本專業及有關學科的科研活動，才能加深對本專業本學科的理解和認識，從而獲得最新、最先進的科學知識，由此豐富教師的知識結構。而教師知識結構的改善、學術水平的提高，使教師在教學過程中思路開闊，也能站在新的高度對教學內容進行取捨更新，豐富教學內容，對學生進行生動的、靈活的教學。這就要求教師要善於培養自己自主學習的能力，完善自身知識結構，強化教學學術觀。教師既是知識的傳播者，又是從事基礎研究的學者，不僅能夠密切跟蹤所授學科的前沿，駕馭所授學科的內容，還要能積極研究探索教學規律，從教學實踐中探究理論問題的相互聯繫，樹立教學學術觀，努力提升教學學術能力，積極進行教學改革，實現科研能力與教學能力、個人發展與學校規劃共贏。

從業人員素質提升方案4

為進一步加強幹部隊伍建設，適應全面建成較高水平小康社會和全面深化改革開放新的發展形勢，增強推動全區經濟社會轉型發展的正能量，區委決定，在全區開展“幹部能力素質提升年”活動，現制定如下方案：

一、範圍對象和目標任務

（一）範圍對象。全區機關、事業單位和村、社區全體工作人員。

（二）目標任務。通過強化幹部執行力建設，全面提升幹部隊伍思想素質、業務素質、文化素質等三個方面素質，提升學習力、策劃力、創新力、落實力、凝聚力、親和力等六個方面能力，積極推進學習型黨組織和學習型、服務型、創新型機關創建，進一步促進全區各項經濟社會事業又好又快發展。

二、步驟和措施

“能力素質提升年”活動分三個階段：

（一）宣傳動員階段（20xx年2月）。召開動員會，明確目標任務和工作要求，統一思想認識。

（二）組織實施階段（20xx年3月—11月）。以“建設高素質執政骨幹隊伍”為抓手，重點開展七項活動，全面提升幹部隊伍的執行力、落實力、公信力。

1、開展“對標提能”活動，在學習先進中提素質、提水平。分期分批組織鄉（鎮）街道和區直部門“一把手”到對標單位考察，學習先進經驗，開闊發展思路，增強轉型發展的信心和決心。（此項工作由區委辦公室牽頭落實）

2、開展“一線提能”活動，在多崗鍛鍊中提素質、提水平。一是選派幹部輪流到重點工程、重點項目建設一線增長才幹，承擔拆遷、安置、維穩、協調等工作。二是選派中青年幹部到企業、園區擔任項目祕書經受歷練。通過感受先進的管理理念、團隊精神和文化氛圍，進一步解放思想、開闊視野。三是選派幹部到基層一線接受磨鍊。結合黨的羣眾路線教育和“三萬”活動，幫助基層做好強班子、定規劃、育產業、辦實事、促和諧等工作，在與羣眾接觸中增進感情、積累經驗。（此項工作由區委組織部牽頭落實）

3、開展“學習提能”活動，在知識積累中提素質、提水平。一是辦好專題講座。圍繞全區經濟社會轉型發展的需要，請區領導就我區重大決策部署、發展規劃以及項目服務、土地徵收等方面問題授課，全年累計不少於20學時；請專家學者授課，分層次、分類別開展黨政幹部高端培訓，全年累計不少於30學時。二是辦好主體培訓。發揮黨校主陣地作用，開展3—4期培訓，重點抓好“三農”政策、法律法規、羣眾工作方法、社會管理技能、城市經營相關知識等方面培訓。三是辦好“業務講堂”。各單位要抓好學講結合，開闢“業務講堂”、“能手論壇”等，全年活動不少於12次，讓中層幹部、業務能手走上講台，以講促學，以學帶幹；教育、衞生等事業單位要結合自身實際抓好落實。四是落實自學制度。完善集中學習日製度，每個學習日確定一個學習主題；逐人制定學習計劃，提倡“日看十頁書、周寫千字文、月讀一本書”。五是開展“我為襄城轉型發展出主意”活動。圍繞我區轉型發展的戰略目標，通過書面、網絡、短信、熱線電話等方式積極建言獻策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛鍊幹部。（此項工作由區委宣傳部、區委組織部牽頭落實）

4、開展“爭創提能”活動，在幹事創業中提素質、提水平。在全區開展“創建學習型黨組織、創建學習型、服務型、創新型機關，爭當學習型黨員、爭做學習型幹部”的“雙創雙爭”活動。根據全區中心工作和重大項目建設佈局，在不同領域、行業中確定5—8個“優質項目”，把創先爭優落實到具體項目中，與全區發展大局融為一體，鞏固幹部羣眾想幹事、爭幹事、幹成事的濃厚氛圍。（此項工作由區委組織部牽頭落實）

5、開展“制度提能”活動，在精細化管理中提素質、提水平。按照“利於提高效率、便於服務羣眾”的原則，各單位要在實踐中進一步加強制度建設，全面推進精細化管理，對每項工作科學地分解、設置，建立環環緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個崗位、每名幹部的職責權限、目標任務、工作標準，形成用制度管人、管權、管事的機制。（此項工作由區委組織部牽頭落實）

6、開展“激勵提能”活動，在考核獎懲中提素質、提水平。一是公開承諾壓擔子。圍繞區委、區政府年度工作目標和單項工作要點，每名幹部都要作出任職承諾、履職承諾，公開承諾內容記入個人實績檔案，年終對照檢查。各村、社區黨組織要全面推行“四公開、四服務”服務模式（公開服務者身份、服務承諾、服務政策、服務項目，提供窗口服務、上門服務、代理服務和互助服務）。二是正向激勵，用好“考核指揮棒”。運用即時記功獎勵等方式，對年終考核排位靠前、進位幅度較大的單位和做出突出貢獻的個人予以記功、表彰，並對做出突出貢獻的個人優先提拔重用。三是反向激勵，對實績平庸的幹部予以組織處理。對在年終實績考核中處於末位的鄉鎮和區直部門，由區委組織部發函予以提醒；連續兩年處於末位的，對其領導班子實行誡勉談話，視情況予以調整。（此項工作由區實績辦、區委組織部牽頭落實）

7、開展“羣眾滿意度調查”活動，在羣眾公認中提素質、提水平。年終對各級各部門“幹部能力素質提升年”活動開展情況進行滿意度測評，作為年度綜合考評的重要依據之一。（此項工作由區實績辦牽頭落實）

（三）總結考評階段（20xx年12月）

區委組織部、區實績辦負責制定“幹部能力素質提升年”活動考核辦法，把活動考實考準，納入鄉（鎮）街道、區直部門年度領導班子及領導幹部年度綜合考核內容。區委根據考評結果，對活動開展成效顯著的單位予以通報表彰，對活動開展不力的單位進行通報批評，並總結、推廣活動中的好經驗、好做法，建立完善長效機制，鞏固和擴大活動成果。

三、組織領導

在區委的統一領導下，由區委組織部負責“幹部能力素質提升年”活動的組織、協調、考評等工作。區“四大家”領導班子成員要切實負責，抓好分包鄉鎮、分管戰線的“幹部能力素質提升年”活動，形成層層抓、層層有人負責的工作格局。各鄉（鎮）街道和區直部門都要按照區委統一部署，結合實際制定相應的活動方案，確保活動有力度、有成效。

從業人員素質提升方案5

為進一步轉變幹部職工工作作風，不斷提升幹部能力素質和工作效率，樹立統計局幹部職工新形象，根據全縣統一安排，結合實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

緊扣州委“1236”總體工作格局，本着務實、開拓、創新、實效的工作原則，堅持圍繞中心服務大局、學習培訓增強素質、實踐鍛鍊提升能力、內挖潛力外樹形象，努力建設一支政治強、業務精、作風實、紀律嚴、服務好的高素質統計幹部隊伍，為推進全縣經濟社會發展，建設“美麗生態創新開放繁榮小康”新稻城提供堅強的政治思想保證和人才保障。

二、基本原則

（一）以人為本，按需施教。把握幹部職工學習的需求，按照“缺什麼、補什麼，用什麼、學什麼”的原則，確定培訓重點和內容，增強教育培訓的針對性和實效性。

（二）聯繫實際，學以致用。堅持理論聯繫實際的優良學風，以問題為導向，把理論學習、總結經驗、研討問題與改進工作緊密結合起來，提高幹部職工運用所學理論和知識指導實踐、解決問題、推動工作的能力。

（三）分類分級，全員培訓。把教育培訓的普遍性要求與不同層次、不同崗位幹部的特殊需要結合起來，增強針對性，實現全覆蓋，全面提高幹部職工的思想政治素質、科學文化素質和業務技能素質，逐步建立多渠道、多形式的培訓機。

（四）改革創新，注重實效。適應統計工作需要，探索培訓工作的新途徑、新措施，推進幹部職工教育培訓的機制創新、制度創新和管理創新，把幹部參加培訓學習和運用理論指導實踐的成效，作為幹部選拔和使用的重要依據。

三、主要任務

（一）政治素質提升工程。組織幹部職工深入學習黨的十九大精神，學習黨的路線、方針、政策，學習省州委相關工作要求，加強幹部的理想信念、宗旨意識、思想作風、道德品質和廉潔從政教育，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

（二）政策法規提升工程。重點是國際國內形勢學習教育，通過政策形勢學習，深化對全縣面臨形勢的認識，準確理解把握改革發展的戰略機遇期，增強用世界眼光、戰略思維審視謀劃全縣發展的意識和能力。我局加強對項目、統計等領域法律法規學習，着力提高幹部職工依法執政的水平和依法辦事的自覺性。

（三）業務技能提升工程。根據不同崗位幹部職工的實際需要，按照幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，有計劃、有重點地組織幹部職工學習各方面的知識，尤其是結合當前統計工作所面臨的各種挑戰和發展機遇，重點學習履行崗位職責所必備的`業務知識、職業技能、操作規程切實提高辦事能力和水平。

（四）管理能力提升工程。通過開展政策法規教育、經濟管理、項目建設、投融資創新等專項業務培訓，切實增強幹部職工的管理水平。

（五）作風效能提升工程。加強幹部職工黨風廉政、理想信念和道德品行宣傳教育，全面貫徹落實中央、省州各項規定，教育引導黨員幹部弘揚優良作風，保持清廉本色，努力提高政治定力、辨別能力和實踐能力。

四、工作要求

（一）統籌兼顧，紮實推進。幹部人才“能力素質提升工程”必須統籌協調，合理安排，把握好進度和時間節點，力求活動開展得既轟轟烈烈又紮紮實實，努力達到預期目的。

（二）統攬全局，確保實效。要結合當前中心工作，以幹部人才“能力素質提升工程”統領全局，合理安排各項工作，圍繞熱點，突出重點，攻克難點，有序開展各項工作確保圓滿完成各項任務。

（三）着力創新，爭創特色。積極思考本單位工作理念、服務載體、工作體制和創新手段，不斷拓展幹部人才“能力素質提升工程”的覆蓋面和影響力。結合單位的實際探索幹部能力素質提升新路子。

（四）加強宣傳，搞好引導。充分運用政府門户網站、微信、QQ等宣傳載體，及時宣傳活動工作動態、典型經驗和做努力營造“人人講素質，事事講效率”的良好氛圍，縱深推進幹部人才“能力素質提升工程”。

從業人員素質提升方案6

為進一步改進作風、提高效能，建設高素質幹部隊伍，以優良的作風和效能保增長、保民生、保穩定，促進全省經濟社會又好又快發展，根據《關於在全省開展機關效能年活動實施方案》要求，結合我省實際，現就提高機關幹部素質和能力制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以培養“眼界寬、思路寬、胸襟寬”幹部為目標，以教育培訓和實踐鍛鍊為主要途徑，提高機關幹部的政治、文化、業務、身體和心理素質，增強領導、管理和服務的能力，為應對金融危機，變壓力為動力，變經濟波動期為發展機遇期，化危機為生機提供堅強的保證。

二、基本原則

1、堅持以人為本、科學規劃的原則。根據不同區域、不同層次的實際和幹部履職的需要，切實做到因地、因人、因時制宜，合理安排，科學規劃，努力實現人的全面發展。

2、堅持歸口管理、分級實施的原則。根據幹部管理權限，分級、分步組織實施，着力構建分級分層分類的工作體系。

3、堅持求真務實、學用相長的原則。要把提高機關幹部素質和能力與我省推動科學發展、加快中部崛起的偉大實踐結合起來，求真務實，真抓實幹，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

4、堅持講求效益、厲行節約的原則。牢固樹立質量和效益觀念，增強投入產出意識，講求經濟和社會效益，使有效資源發揮出最佳效益。

三、目標任務

1、提高服務科學發展的素質和能力。準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，努力改造主觀世界，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，着力提高推進改革開放、領導科學發展、促進社會和諧的能力，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，着力解決羣眾反映強烈的突出問題，着力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的體制機制，使廣大機關黨員幹部成為科學發展觀的忠實執行者。

2、提高履行崗位職責的素質和能力。始終以強烈的事業心和責任感認真做好本職工作，愛崗敬業、忠於職守，認真履行崗位職責，做到在其位謀其政、盡其責、竭其力，把自己負責的工作做出成效。要有針對性地開展崗位必備知識和能力培訓，努力克服“知不抵位，識不符職”的問題，防止“知識透支，本領恐慌”的現象，成為勝任本職工作的行家裏手。

3、提高依法行政的素質和能力。按照法律法規公正、合理、透明地行使權力，堅持依法理政、依法辦事，勇於接受問責監督，帶頭學法、知法、守法、用法；積極探索和創造實現民主法治、公平正義的新機制、新方式、新途徑，着力提高幹部特別是領導幹部科學執政、民主執政、依法執政的能力。

4、提高做好羣眾工作的素質和能力。始終堅持黨的羣眾路線，踐行全心全意為人民服務的宗旨，強化羣眾觀念和公僕意識，進一步增進與人民羣眾的感情，切實做到權為民所用、

情為民所繫、利為民所謀。要立足於本單位的職能範圍，深入基層和羣眾，大力推進“利民”舉措，不斷完善“惠民”政策，主動實行“便民”措施，認真解決民生問題，讓人民羣眾共享改革發展的成果，不斷提高機關服務基層、服務羣眾的水平。

四、主要措施

1、加強機關黨員幹部的黨性修養。要把加強領導幹部黨性修養、樹立和弘揚優良作風作為重大政治任務抓緊抓好，納入深入學習實踐科學發展觀活動，落實到黨要管黨、從嚴治黨的工作和措施上。要搞好理論武裝工作，堅持用發展着的馬克思主義指導搞好主觀世界的改造，提高運用黨的基本理論觀察、分析和解決問題的能力；要嚴格黨內政治生活，加強對黨員尤其是黨員領導幹部的教育、管理與監督，強化黨性觀念；要充分利用、挖掘我省豐富紅色資源的豐富內涵，針對當前機關黨員幹部在黨性修養上存在的突出問題，教育和引導機關黨員幹部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，以優良的作風，帶領廣大黨員、羣眾迎難而上、鋭意改革、共克時艱。

2、推進新一輪大規模幹部培訓。要根據中央《幹部教育培訓工作條例（試行）》、《江西省20xx—20xx年大規模培訓幹部實施意見》和《“十一五”江西省行政機關公務員培訓綱要》的精神，結合實際，制定提高幹部素質和能力建設實施措施，科學設置培訓內容，以黨校、幹部學院為主陣地，充分發揮各種培訓資源的效能，認真落實新一輪大規模幹部培訓任務。要加強與省內外高校的聯繫，拓寬培訓渠道，充分利用高等院校的人才、教學優勢，爭取舉辦一些高層次、高水平的專題研討班。要適應新形勢，實施“走出去”戰略，擇優挑選一些具備條件的培訓機構承擔幹部教育培訓任務，開展聯合辦學、辦班，或組織外出學習參觀，使幹部開闊視野，增長見識，鍛鍊才幹。

3、切實引導機關幹部加強實踐鍛鍊。要注重引導機關幹部立足崗位成才，加強崗位鍛鍊。要為機關幹部創造更多的實踐鍛鍊的機會，組織和引導機關幹部尤其是年輕幹部到改革、發展、穩定的第一線，在艱苦環境和各種風浪中磨練意志、積累經驗、提高素質、增長才幹。要創新機關幹部實踐鍛鍊的方式方法。採取上掛、下掛等形式，不斷加大機關幹部掛職鍛鍊的工作力度；要在開展機關黨組織與農村基層黨組織結對聯創活動中，組織和引導機關黨員幹部深入基層，促進定點包扶、支持返鄉農民工就業創業。要加大幹部輪崗交流力度，通過多崗位工作鍛鍊，全面提高幹部的綜合素質和實際工作能力。

4、積極鼓勵機關幹部搞好在職自學。要積極引導幹部自我學習、自我提高，大力倡導“終身學習”的觀念，正確引導和幫助他們明確自學目標，制定自學計劃。要深入開展形式多樣的機關幹部讀書學習活動，大力倡導幹部結合實踐思考問題、研究工作、撰寫文章，並評選表彰優秀學習成果和讀書自學先進個人。要創造條件鼓勵機關幹部參加在職學歷教育和各種相關職業資格考試。

5、組織開展崗位練兵和技能競賽。根據部門、單位業務性質和特點，以應知應會為標準，按照“以競賽促普及，以競賽促提高”的思路，積極開展崗位練兵和專業技能競賽活動，着力提高機關幹部的業務素質和基本技能。要把握重點，把崗位練兵和幹部培訓、隊伍建設與業務工作緊密結合，針對實際工作中存在的薄弱環節，對照崗位業務技能標準，增強崗位練兵的針對性。省直機關工委將會同有關部門舉辦全省機關效能綜合知識競賽。

6、大力培育健康向上的機關文化。要引導機關幹部加強體育鍛煉，不斷增強身體機能。要注重人文關懷和心理疏導，積極開展心理健康普查，加強和改進機關思想政治工作。要提倡機關幹部在出色完成本職工作前提下，按照《公務員法》有關規定進行休閒度假，釋放壓力。要建設富含人文關懷的政務環境、開展各種健康有益、形式多樣的文體活動，引導幹部職工養成良好的生活方式，提升文化素養和身體心理素質，營造出朝氣蓬勃、團結奮進、和諧發展的機關工作氛圍。

五、幾點要求

1、提高思想認識。各地、各部門、各單位要提高思想認識，以高度的政治責任感和歷史使命感，把提高幹部素質和能力貫穿機關效能年活動的始終，放在更加突出的戰略位置抓緊抓好。要進行專題研究，建立組織機構，制定工作實施方案，切實做到標準更高，要求更嚴，效果更好。領導幹部要帶頭積極參加學習培訓和社會實踐，充分發揮表率和示範作用。

2、明確工作職責。省直機關工委、省委組織部、省委宣傳部、省人力資源和社會保障廳等單位要認真履行工作職能，推動《關於提高機關幹部素質和能力實施方案》各項任務的落實並搞好績效考評。各地、各部門、各單位要建立“主要領導負總責，分管領導具體抓，組織人事部門和機關黨組織實施”的管理體制。充分發揮各有關方面的積極性和主動性，形成統一協調、分工協作、齊抓共管、有序運行的工作機制，推動提高幹部素質和能力工作健康開展。

3、創新方式方法。要根據提高機關幹部素質和能力的特點和規律，堅持與時俱進，大力推進創新，積極探索有利於提高機關幹部素質和能力的方法、途徑，逐步形成富有特色、充滿活力的工作體制機制，使之步入規範化、制度化的軌道。

4、建立激勵機制。要建立健全分級與分類、定量與定性相結合的幹部教育培訓激勵和考評機制，將提高機關幹部素質和能力納入各級黨政領導班子目標管理、機關效能年活動考核內容。要建立和推行幹部個人“述學、評學、考學、獎學”相結合的學習考核制度，考核結果與年度考核、評先評優掛鈎，作為培養、選拔、任用幹部的重要依據。堅持正確的用人機制，通過選拔“政治上靠的住、工作上有本事、作風上過的硬、人民羣眾信得過”的高素質幹部到重要崗位上，引導和激發機關幹部自覺提高自身素質和能力上來。

5、加大經費投入。要加大對提高幹部素質和能力的經費投入，列入年度財政預算，優先安排，保證需要。加大幹部教育培訓的硬件設施建設，對重要培訓項目經費和幹部教育培訓主要機構的基本建設經費，要給予重點保障。做到專款專用、厲行節約、杜絕浪費。

6、加強督促檢查。要通過召開情況彙報會、交流會、調研督導等形式，及時瞭解掌握工作的情況，實行分類指導，跟蹤督查，防止形式主義。各地、各部門、各單位也要對提高幹部素質和能力落實情況督促檢查，確保取得紮紮實實的成效。要及時向上級反饋信息、報告情況、提出建議，實現上下聯動、整體推進。

從業人員素質提升方案7

為切實提高職工綜合素質，提高職工工作的積極性，進而提高安全供電工作的整體效率，供電公司在職工中實施了職工素質工程，開展了“安康杯“競賽活動，以培養和造就一支符合電力企業發展的職工隊伍為目標，大力實施素質工程開創。現就職工在學習技術、鑽研業務激勵機制探索討如下。

一、我公司職工當前的人力資源現狀：

我公司現有職工131名，其中男職工佔44%；女職工佔56%；助理工程師兩人，技師3人。

二、存在問題：

通過近兩年職工素質工程在我公司的實施，以及“創爭“活動的不斷深入開展，可以看到，目前我公司職工結構層次管理中存在以下幾個突出問題，造成了一定程度上的工作效率不高，阻礙了發展。主要存在問題為：

1、大部分職工工作的積極性不高，工作處於“要我工作“境地，主動性缺乏；

2、“同工不同酬“在一般操作性崗位體現，會挫傷一部分職工的積極性，雖然近年有所緩解，但實際差別依然存在；

3、專業技術系列的實施，明確了專業技術人員的發展方向，調動了一部分職工的工作積極性。可相對管理系列而言，沒有具體的發展方向，各方面待遇偏低，會挫傷一些具有管理才能的骨幹的積極性；

4、機構的設置較為多變；

5、一線幹部、一線職工對於日常工作與重點工作的概念不深，容易眉毛鬍子一把抓，既不利於工作，也不利於職工的培養及骨幹的選拔。

6、業務幹部的監控缺乏力度，對於業務幹部的考核過於重業績，而忽視了道德品質的教育與考核，對於百年基業的創立不利。

7、激勵的方式方法較為簡單化，沒有從深層次去討論、去挖掘人的需求，加薪、提工資、晉升並不是唯一的激勵手段。

三、針對以上情況，公司領導班子根據調研，採取以下辦法：

1、領導親自向職工的傑出工作表現表示感謝，一對一的親自致謝或書面致謝，可以提高職工對自我成績的滿足感以及對下一個成績取得的急需感。

2、每月的5號定為職工心聲日，認真傾聽職工的心聲。

3、對個人、部門及組織的傑出表現，提供明確的回饋，更加偏重於物質回饋，因為這符合人的基本需求。

4、積極創造一個開放、信任及有趣的工作環境，鼓勵新點子和積極的主動性。現在的職工，多數埋頭苦幹，敢於大膽進言的職工少之又少，部分單位形成這種情況：年紀大的職工不願意向部門的領導吐露心裏的真實想法，年紀輕的職工對領導卻又有着懼怕的情緒，因此，創造開放、信任的工作環境就顯得猶為重要。

5、讓職工參與決策，並非廣泛參與，這裏的決策主要是那些對其有影響的決定。

6、肯定、獎勵及升遷等，都應以個人工作表現及工作環境為基礎。

7、提供職工學習新知及成長的機會，告訴職工在我公司的總體目標下，管理者如何幫助其完成個人目標，建立管理者與每位職工的夥伴關係。

8、慶祝成功——無論是公司、工區或個人的表現，都應進行大小不等、規模不一的慶祝，以此增加他們的成功滿足感，促進更大進步。

從業人員素質提升方案8

為進一步改進作風、提高效能，建設高素質幹部隊伍，增強幹部應對新機遇、迎接新挑戰的能力和水平，以優良的作風和效能保增長、保民生、保穩定，促進全鎮經濟社會又好又快發展，根據區效能辦《關於提高機關幹部素質和能力的實施方案》精神，結合我鎮實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以培養“眼界寬、思路寬、胸襟寬”幹部為目標，以教育培訓和實踐鍛鍊為主要途徑，提高機關幹部的政治、文化、業務、身體和心理素質，增強領導、管理和服務的能力，為應對金融危機，變壓力為動力，變經濟波動期為發展機遇期，化危機為生機提供堅強的保證。

二、基本原則

1、堅持以人為本、科學規劃的原則。根據鎮、村實際和幹部履職的需要，切實做到因人、因時制宜，合理安排，科學規劃，努力實現人的全面發展。

2、堅持求真務實、學用相長的原則。堅持把提高機關幹部素質和能力與促進我區經濟社會又好又快發展的實踐結合起來，求真務實、真抓實幹，學以致用、用以促學、學用相長。

3、堅持講求效益、厲行節約的原則。牢固樹立質量和效益觀念，增強投入產出意識，講求經濟和社會效益，促進有效資源發揮最佳效益。

三、工作目標

通過建立幹部素質能力培養長效機制，採取專題培訓、引導自學、跟蹤督學、實踐鍛鍊等有效形式，教育培養鍛鍊幹部，提高服務科學發展的素質和能力、提高履行崗位職責的素質和能力、提高依法行政的素質和能力、提高破解工作難題的素質和能力。

四、主要內容和具體措施

1、主要內容

（1）加強思想政治理論學習。重點學習十七屆三中、四中全會精神和科學發展觀科學內涵，並圍繞我鎮經濟社會發展，開展專題討論和交流。

（2）加強品德作風建設。一是加強思想品德教育和職業道德教育。積極引導幹部“講黨性、重品行、作表率”，積極參與“黨性教育年”活動。教育引導幹部嚴於律己，規範自己的品行，遵守社會公德和職業道德，始終保持高尚的境界和操守。二是在廣大幹部中大力弘揚求真務實、真抓實幹、盡職盡責作風。教育引導機關幹部把精力放在抓落實、求實效上，堅持深入基層、深入羣眾，問政於民、問需於民、問計於民，千方百計為民排憂解難。

（3）加強法律規範學習。以提高依法辦事水平為宗旨，加強《行政許可法》、《村鎮規劃管理法》、《土管法》等法律法規學習習，做到工作要求應知盡知，政策法規爛熟於心，工作程序流暢貫通。

（4）加強實踐鍛鍊。選調部分機關幹部到“雙抓雙促”、新農村建設、招商引資等重點中心工作一線實踐鍛鍊，到矛盾聚集的工作崗位接受鍛鍊，讓幹部學會做羣眾思想工作的方法，提高幹部應對突發事件、化解矛盾、綜合協調等駕馭複雜局面的能力，使幹部儘快成熟起來。

2、工作措施

（1）加強領導，創建學習型機關

一是提高認識。廣泛開展思想發動和宣傳教育，使幹部認識到，學習一種責任、一種追求、一種境界，是發展的前提、創新的動力，必須把學習作為一項基礎性工作做好做實。二是加強領導。成立機關幹部素質能力建設領導小組，由主要領導任組長，分管領導任副組長，同時確定一名中層幹部具體負責學習教育，抓組織協調與督促落實，組織日常學習。三是有序組織。堅持季度制定學習教育計劃，明確學習專題、學習內容，保證學習任務的落實。四是培育理念。教育和引導幹部樹立"學習為本"的理念、"終身學習"的理念和"創新學習"的理念，增強學習的主動性。

（2）營造氛圍，強化幹部學習動力

一是營造領導幹部帶頭學的氛圍。制定鎮領導小組年度學習計劃，列出全年必讀書籍和篇目，每月組織一次集中學習，每次明確一個主題，做好讀書筆記並搞好討論交流。二是營造“工作學習化，學習工作化”的氛圍。做到學習內容有安排，學習時間有保障，突出學習的針對性和實效性，人人是學習之人、處處是學習之所。三是營造嚴格考核的氛圍。將學習教育納入了年度重點工作目標，進行專項考核，並將學習績效列入年終考核，作為評選先進的重要依據。

（3）創新載體，提高幹部學習成效

一是集中學與自學相結合。採取集中交流、專家輔導講座、觀看電教片等形式進行，提高學習效果。二是重點學與全面學相結合。在堅持全面學的基礎上，重點學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想和黨的十七大精神，學習法律、管理等相關知識的學習，拓寬幹部視野，提高工作水平。三是學與用相結合。注意"學用結合，學以致用"，把所學知識及時用於工作，創新工作思路、工作方法，促進各項工作的深入開展。

（4）健全制度，注重用機制推動幹部學習

一是修訂完善學習、督查等制度。明確規定學習時間、內容、範圍和方式。二是建立學習交流制度。組織學習專題交流（座談）會，相互交流學習體會和學習經驗。三是嚴格學習考勤、補課制度。每次學習都做好考勤登記，學習缺席人員要在《考勤登記表》中註明原因。四是嚴格檢查講評制度。採取定期檢查和考試的辦法，檢查學習制度落實情況，作為年終考核評比的一項重要依據。

五、工作步驟

第一階段：制定方案

成立機關幹部素質能力建設領導小組，在認真分析研究本單位幹部素質能力結構的基礎上，精心挑選培訓內容，制定具體的實施方案。

第二階段：組織實施

認真做好乾部素質能力培養活動的動員佈署，增強機關幹部提高自身素質能力的積極性。採取靈活多樣、切實有效的形式，教育培訓幹部，大幅度提高幹部素質和能力。召開專題會議研究工作中出現的情況和問題。

第三階段：總結提高

對一年來開展幹部素質能力培訓活動進行回頭看，對活動中好的做法和存在的問題認真分析總結，健全相關長效機制和措施，把幹部素質能力培養列為日常工作常抓不懈。

六、幾點要求

1、提高認識，明確責任。把提高幹部素質能力作為新形勢下貫徹落實科學發展觀，加強幹部隊伍建設，提高機關效能的一項戰略性、基礎性工作，擺上重要議事日程，建立領導責任制和目標責任制，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的良好格局。

2、精心組織，抓好落實。結合實際，精心制定工作方案，認真抓好工作落實。在實施過程中要做到邊實施、邊總結、邊完善，確保幹部素質能力培訓活動不走過場。安排適當工作經費，為幹部素質能力培訓活動提供必要保障，確保工作的順利實施。

3、加強督查，務求實效。不定期對照實施方案的要求進行自查、自糾，加強對幹部的督學、檢查，避免幹部素質能力培養活動流於形式，確保活動取得實效。

從業人員素質提升方案9

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持改革創新，實化工作抓手，各方協同聯動，從完善法律制度、加強職業保障、強化職業技能、創新培養模式、改善從業環境、關心從業人員等關鍵環節入手，全面提升道路運輸從業人員職業能力和從業水平，促進實現從業人員體面勞動、全面發展，為道路運輸行業治理體系和治理能力現代化提供人力資源保障。

二、目標任務

用3年左右時間開展素質提升工程，促進道路運輸從業人員法律制度進一步健全，教育培養新模式基本確立，信息化管理服務能力明顯加強，重點崗位人員短缺問題明顯緩解，從業人員安全從業、優質從業、誠信從業、文明從業水平顯著提升，道路運輸領域擇業就業環境得到有效改善，職業榮譽感和行業歸屬感明顯增強,社會地位和基本權益得到有力保障。

三、工作原則

——突出重點，統籌兼顧。聚焦職業資格管理服務的重點難點問題，統籌做好從業人員素質提升與行業轉型升級，從業人員基礎教育與在崗培訓，從業人員從業管理與關愛服務的關係，做到相互銜接、相互促進。

——創新載體，激發活力。創新從業人員服務管理理念、教育教學方式、培養培育手段，拓展從業人員創業、擇業、就業渠道與平台，引導運輸企業和社會團體創新用人機制，提高從業待遇，改善就業環境，提升道路運輸行業吸引力和競爭力。

——立足當前，着眼長遠。既着力解決當前從業人員安全意識、誠信水平、從業技能等方面存在的突出問題，又把活動與建章立制、提質增效等長遠工作緊密結合，建立全方位、多層次的素質提升長效機制，做到標本兼治、綜合治理。

——加強協同，合力推進。加強協調配合，建立部、省、市各部門間分工負責、上下聯動、密切協作的工作機制。突出運輸企業和市場主體在從業人員服務管理中的骨幹作用和主體地位，注重發揮黨、團組織和企業工會在活動中的積極作用，形成管理部門、道路運輸企業和從業人員共同參與的良好格局。

四、重點工作

（一）完善從業人員法律制度。按照國家改革完善職業資格制度要求，對關係公共安全和人民羣眾生命安全的關鍵職業依據有關法律法規建立准入類職業資格制度，對專業性和社會通用性強、行業管理和人才隊伍建設迫切需要、適宜採用職業資格方式評價和管理的重要職業實施水平評價類職業資格制度。制修訂《道路運輸從業人員管理規定》《出租汽車駕駛員從業資格管理規定》等規章，規範道路旅客運輸駕駛員、道路貨物運輸駕駛員、道路危險貨物運輸從業人員、出租汽車駕駛員、機動車檢測維修專業技術人員等從業人員服務管理。

（二）建立完善職業保障。建立完善勞動規章制度，依法與從業人員簽訂勞動合同、繳納社會保險，保障道路運輸從業人員合法權益。通過改善勞動條件、提高崗位工資、實行定期輪崗等辦法，加強對城市公交駕駛員、重點營運車輛（包括旅遊客車、包車客車、三類以上班線客車和危險貨物運輸車輛）駕駛員、城市軌道交通從業人員的勞動保護，制定出台定期體檢等政策，關心關愛從業人員身心健康。推動企業與從業人員構建規範有序、公平合理、互利共贏、和諧穩定的勞動關係。

（三）加快推進職業教育。貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》，加快構建交通運輸以就業為導向的現代職業教育體系，推進產教融合、校企合作，着力提升運輸從業人員培養水平。在城市公交駕駛員、重點營運車輛駕駛員等領域開展職業教育，拓寬培養途徑。交通運輸、教育、公安、人力資源社會保障等部門出台指導意見，在職業院校、技工院校試點建立大型客貨車輛機動車駕駛證、職業資格證書、學歷證書“直通車”制度。設置相應專業，培養職業化城市公交駕駛員、重點營運車輛駕駛員，擴大招生規模，緩解從業人員短缺問題。加強企業在職業教育中的作用，建立從業人員訂單式培養機制，推行校企雙師聯合培養，深化校企聯合辦學，提升就業質量。

（四）加強重點崗位職業培訓。貫徹落實黨的十八屆三中、五中全會提出的“構建勞動者終身職業培訓體系”和“推行終身職業技能培訓制度”的要求。以企業為主體切實加強從業人員安全教育培訓。嚴格實施道路運輸駕駛員職業培訓制度，落實培訓內容和學時，以交通安全法律法規、安全駕駛、安全承諾、防禦性駕駛、貨物裝載栓固、車輛性能維護、應急處置能力培養為重點，提升安全駕駛素質和文明交通意識。鼓勵應用網絡遠程形式開展職業培訓，緩解從業人員工學矛盾，推進優質教育資源均等化。落實《安全生產法》要求，提升道路運輸企業主要負責人和安全管理人員安全管理能力。

（五）提升從業人員職業地位。要求企業關心從業人員的生產生活，使從業人員精神有追求、身心更健康、勞動有尊嚴、權益有保障，促進從業人員體面勞動。引導廣大從業人員與企業同呼吸共命運，促進企業與從業人員形成利益共同體、事業共同體、命運共同體，實現從業人員工資水平隨企業經濟效益同步增長。加強從業人員職業規劃引導，促進從業人員職業生涯多元化發展，使從業人員有更多的發展機會和更大的發展空間。加強高技能人才配置與企業資質評定、信譽考核等工作的銜接。

（六）進一步改善從業環境。嚴禁從業人員超負荷勞動，營造和諧就業環境。發揮各種運輸方式比較優勢，推進接駁運輸發展，逐步減少800公里以上的長途客運班線，大力發展甩掛運輸、多式聯運等貨運組織方式，縮短駕駛員勞動時間、設置駕駛間歇、降低勞動強度，嚴格遵守駕駛員法定休息時間，實現安全駕駛；使駕駛員有更多的時間與家人團聚，更好的享受生活。加快高速公路服務區（含停車區）改造建設，進一步規範服務區運營管理，為駕駛員休息提供更加優質的服務和保障。

（七）樹立從業人員先進典型。交通運輸、人力資源社會保障、工會等部門在道路運輸駕駛員、機動車檢測維修人員等從業人員中定期舉辦職業技能競賽、“安康杯”競賽和“中國好司機”評選等活動，營造崇尚勞動、尊重人才的行業氛圍。按照國家有關規定開展道路運輸從業人員評優激勵活動，充分發揮先進典型的示範引領作用，增強從業人員職業榮譽感和行業歸屬感。

（八）普及加強職業道德教育。廣泛開展“愛崗敬業、明禮誠信”社會主義核心價值觀主題實踐活動。大力倡導“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會”的職業道德觀，引導從業人員提高職業道德意識、陶冶職業道德情操、實踐職業道德規範，讓從業人員懷有強烈的職業精神，熱愛本職工作，始終堅守職業崗位，做到遵紀守法、誠信服務、公平競爭。

（九）加強從業人員誠信管理。制定《道路運輸從業人員誠信管理辦法》，建立從業人員誠信管理制度，完善管理部門、中介組織、社會公眾共同參與的監督和自律機制。充分利用道路運輸領域大數據資源，建立“紅名單”、“黑名單”管理制度，強化守信激勵、失信懲戒的從業人員誠信體系建設。積極推進將從業人員安全生產、交通違法、服務質量等信用記錄納入國家相關征信系統。

（十）推進從業人員信息互聯互通。依託運政管理信息系統全國聯網，實現從業人員信息、誠信信息交換共享。依託全國重點營運車輛聯網聯控系統，實現重點營運車輛駕駛員的動態監控。交通運輸、公安等部門要完善信息共享聯動機制，推廣應用道路運輸電子證件，推動企業、車輛、從業人員信息的大數據融合。建設道路運輸行業職業數據庫和職業信息網，並及時發佈從業人員職業研究成果和管理服務信息，為企業選人用人和從業人員自主擇業提供支持。

（十一）深入開展行業精神文明建設。深入推進運輸行業社會主義核心價值觀建設，推動社會主義核心價值觀在運輸行業落地生根。發掘和宣傳體現新時期運輸行業風采的人物和感人事蹟，提煉和弘揚新時期交通運輸精神，強化思想共識，培育道德風尚，進一步增強從業人員事業心和責任感。

（十二）加強從業人員思想政治工作。發揮各級管理部門、道路運輸企業黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，把做好從業人員的思想政治工作與解決從業人員實際困難有機地結合起來，把宣傳教育與服務結合起來，強化從業人員思想道德建設，使思想政治工作更具感染力和説服力。適應青年從業人員數量多的行業特點，推動團組織建設向運輸企業、職業院校、技工院校延伸覆蓋，加強運輸行業青年思想和技能交流，動員青年從業人員立足崗位創新創業創優，充分發揮行業青年生力軍作用。

五、活動組織

素質提升工程由交通運輸部、教育部、公安部、人力資源社會保障部、中華全國總工會聯合部署。活動時間為20xx年12月至20xx年12月，為期3年。

（一）組織發動階段（20xx年12月至20xx年2月）

20xx年12月，制定印發《道路運輸從業人員素質提升工程工作方案》，召開啟動會，對素質提升工程進行部署動員，明確任務分工。

（二）全面推進階段（20xx年3月至20xx年11月）

統籌安排各項工作任務，全面推進素質提升工程各項工作的落實。各地要加強部門間協作，定期開展專項工作推進會，確保工作取得實效。20xx年，基本完成相關規章制度制修訂，實現從業人員信息共享查詢，全面啟動重點崗位從業人員職業教育，制定出台重點崗位從業人員定期體檢等政策措施；20xx年至20xx年11月，頒佈實施相關從業人員規章，實現從業人員管理服務信息化，深入實施重點崗位從業人員職業教育，全面推進並完成素質提升工程各項重點任務。

（三）總結提升階段（20xx年12月）

各地對素質提升工程實施情況進行全面總結。組織召開活動總結會，將活動中形成的好經驗、好做法，提煉固化為從業人員管理服務的政策制度，構建素質提升長效機制。

六、保障措施

（一）協同配合，落實責任。

各地交通運輸、教育、公安、人力資源社會保障、工會等部門要加強溝通協作，成立素質提升工程領導機構，形成部門配合、社會支持、企業重視、全員參與、協同高效的工作機制。要結合實際制定本地區的具體實施方案，明確目標，細化措施，落實責任，提高活動組織執行力和影響力。

（二）因地制宜，抓實見效。

各地要按照活動整體安排和統一框架，圍繞本地區、本部門道路運輸從業人員培養、管理、服務工作存在的突出問題和薄弱環節開展工作，加大支持保障和監督檢查力度，對工作開展不力、進度滯後的，要督促整改，確保活動不搞形式、不走過場，取得紮實成效。

（三）注重宣傳，創先爭優。

加強輿論引導，創新形式和渠道，廣泛宣傳素質提升工程進展情況、先進典型和經驗做法，構建良好活動氛圍。活動結束後召開總結會，對錶現突出的先進集體和先進個人推薦為全國交通運輸系統的先進集體、先進工作者；特別突出的，按程序和規定申報全國五一勞動獎狀、全國工人先鋒號、部級勞動模範、全國五一勞動獎章。

從業人員素質提升方案10

為深入貫徹落實《安全生產法》，進一步提升從業人員安全素質，提高行業安全水平，根據山東省交通運輸廳公路局和濟南市局《公路系統從業人員安全素質提升工作方案》有關要求，制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實上級關於加強安全生產的決策部署，以創建“平安公路”為統領，以改革創新為動力，內強素質，外樹品牌，全面實施從業人員安全素質提升工程，全面加強從業人員安全素質建設，為持續推動濟南公路科學發展安全發展提供堅強保障。

二、工作目標

建立健全公路系統從業人員安全素質提升工作機制，有效落實基層單位教育培訓主體責任、管理部門監管和服務責任。完善安全培訓制度，建立健全實體培訓和互聯網培訓網絡，拓展繼續教育模式渠道，形成分工明確、統籌推進、協同配合的良好格局。基層單位各級主要負責人、安全管理人員、應急管理人員等關鍵崗位安全培訓覆蓋面95%以上。全局從業人員法制意識、安全知識、專業技能明顯提升，安全素質基礎得到夯實，行業安全生產水平持續提高。

三、實施步驟

（一）細化方案階段（20xx年6月）。

各單位結合實際進一步細化實施方案，建立工作機制，明確目標措施、進度安排，落實責任，提出預期成果，並將實施方案於20xx年6月底前報送局安委辦。

（二）推進實施階段（20xx年7月至20xx年6月）。

完成從業人員安全素質提升有關制度的制定完善；深入推進從業人員繼續教育、培訓，完成目標任務；推進公路安全文化大發展。

（三）總結評估階段（20xx年7月至20xx年10月）。

各單位對從業人員安全素質提升工作實施情況進行全面總結，將活動中形成的好經驗、好做法，提煉固化為提升從業人員安全素質的管理制度，構建長效機制。

四、具體任務

（一）摸清現狀。開展對從業人員安全素質狀況調研，通過問卷調查、座談交流等方式，準確詳實地掌握從業人員文化水平、知識結構、年齡結構、崗位技能、職業操行等基礎信息和素質狀況，研判從業人員安全素質提升需求。

（二）因需施訓。堅持目標導向和問題導向，有針對性的組織教育培訓。加強與高等院校以及職業培訓機構合作，發揮其教育培訓優質資源，搭建培訓服務平台。藉助互聯網技術，通過網絡媒體，定向推送安全知識，促進安全素質提升線上線下結合。

（三）加強教育。入職教育方面，開展崗前培訓、警示教育，舉例説法，從法規視角解讀分析事故案例，強化從業人員，特別是基層人員安全意識、行為習慣的養成和鞏固。在職教育方面，推進從業人員繼續教育相關制度的建立落實，發揮培訓機構和遠程教育資源，多形式開展繼續教育活動，注重知識更新，提升從業人員崗位適應、職業發展和實踐能力。

（四）注重文化。建立安全例會、安全風險告知等制度。利用“安全生產月”、“交通大講堂”等活動，廣泛開展安全知識普及和認識教育。編寫《職工安全行為規範》，製作安全操作動漫畫冊、掛圖、視頻。在生產施工作業現場、收費廣場等，設立安全文化窗口或安全風險告知牌，營造有利於安全生產的文化氛圍。開展安全知識競賽、職業安全技能競賽等活動，帶動從業人員安全意識和技能提升。

（五）完善制度。制定從業人員安全素質提升相關制度，構建長效工作機制。加強檢查落實，按照《安全生產法》等有關法律法規要求，將安全生產培訓情況、關鍵崗位從業人員持證上崗、主要負責人和安全生產管理人員參加安全生產知識和管理能力考核等情況納入安全生產監督檢查範圍，以促進和保障教育培訓取得實效。

五、保障措施

（一）築牢責任體系。安委會負責指導、協調全局從業人員安全素質提升工程的實施。檢查督導全局各單位開展相關工作情況。組織實施分管安全、應急工作的主要負責人，安全科、應急辦等單位負責人，以及具體從事安全、應急管理工作人員的安全培訓。局屬各單位，在各自職責範圍內組織開展從業人員的安全素質提升工作。

（二）確保經費投入。要將安全生產宣傳教育培訓等費用納入經費保障範圍，嚴格資金使用，確保安全生產宣傳、教育、培訓支出。認真落實《財政部安全監管總局關於印發<企業安全生產費用提取和使用管理辦法>的通知》（財企〔20xx〕16號），監督企業嚴格按照規定的標準提取、使用安全經費。

（三）加大宣傳力度。充分運用各類媒體及平台，加強新聞宣傳，廣泛開展安全知識普及和認知教育。推廣典型經驗，以點帶面推動工作，努力形成全行業更加重視、全社會更加關注公路發展的良好氛圍。

從業人員素質提升方案11

幼兒教師的綜合素質主要包括政治素質、文化素質、業務素質、心理素質、職業道德等，這幾個方面是提高幼兒教育能力的關鍵。而幼兒教師教育能力又是其綜合素質的具體表現。如今有些幼兒教師綜合素質與其職業要求不相符。尤其農村幼師隊伍中不僅有大量二次進修或培訓獲得幼師學歷的老師，而且存在非幼教院校畢業，尚未接受幼師專業培訓的老師；另外部分幼師還缺乏實踐中的積極探索和運用理論進行深刻反思的精神。基於農村幼兒教師隊伍現狀，提高其綜合素質迫在眉睫。為此我中心校特制定以下方案：

一、把好幼師招聘上崗關，切實保證教師隊伍素質

我中心校地處農村，公辦教師只有幾名，在聘用教師時，我中心校下屬幼兒園，除了查看學歷情況和是否有教師資格證外，還要查看以前獲得的各種榮譽，讓她們談談自己對待這份工作的認識和對孩子是否有愛心，通過多方考察和麪試，然後再決定錄用的人員。

另外，在日常的教學過程中，我中心校會結合幼兒園的實際，開展教育思想、教育理念的討論，除了開展各種相關的思想教育、法規教育和學習外，還及時將我中心校幼教教師中的優秀、典型事蹟在每週的例會上進行表揚，從而弘揚幼兒園的正氣。

二、建立有效的學習機制，努力提高教師素質修養

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”，説的是不學習就不能增長才幹，不立志就不能學出成效。可見，學習的重要性對每個人來説都不言而喻。對此，我中心校建立了有效的教師學習機制。教師們不僅要學習理論書籍，還要看各種其他的書刊；不僅要做到在工作中學習，還要在日常生活的點點滴滴中感悟學習；既要向書本學，還要向他人學；既要參加學歷進修，還要不斷進行自我提高的自學等等。

首先，我中心校建立了教師定期業務學習、政治學習、年級組學習、課題教研學習、專題講座等各類學習活動。

其次，我中心校建立教師自學機制，要求每位教師平時多讀書。

三、抓實各項常規管理，促進教師的專業發展

首先，為保證日常管理的規範化，我中心校要求各園做好一日三巡工作的檢查和記錄，（“一日三巡”是指行政值日教師在時間上做到“早巡、課間巡、離園巡”，內容上做到“巡教學常規、巡安全服務、巡活動開展”）並及時指導，每週進行一次彙總。每週利用週一開大會的時間將上一週巡視的情況與各位教師交流，使教師們在互相學習的過程中，共同促進、共同成長。

其次，抓好備課環節的管理。備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，也是教師自我學習的過程。

再次，做好課堂教學研究和課題研究的常規工作。在課堂教學活動中，我們努力在“研”字上下功夫，以務實、創新為重點，促進教師的專業成長，幼兒的全面發展。組織開展“青年教師彙報課”、“骨幹教師展示課”、“中年教師常態課”、“各科教學評優課”等活動，每次活動除了要求教師們認真記錄外，還進行整個過程的全程錄像，然後通過活動、評議、看錄像，切實提高每位教師的教育教學反思能力，能夠以先進的理念科學地指導教育教學工作。

另外，為保證各項常規工作的有效性，我中心校加大工作的檢查力度，建立激勵機制，加強對教師備課、上課、教研活動等常規管理力度，檢查結果與教師綜合素質考核相結合。幼兒園制定《幼兒園課程管理實施方案》、《幼兒園教師考核細則》等，每學期對每一位教師的教學業績進行考核，以充分調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，促進幼兒園保教工作管理的制度化、規範化，全面落實崗位責任制，充分發揮激勵導向作用，全面提升保教質量。

總之，提高農村幼兒教師素質是一項系統工程，任重而道遠，採取多種形式的培訓模式不乏是一種方法。只有不斷探索創新對農村幼兒教師培訓的新形式、新途徑，才能加快其成長步伐，有效提高其綜合素質，讓祖國的花朵最美的綻放！

從業人員素質提升方案12

為進一步加強領導幹部能力素質建設，準確把握和應對新時代公安交通管理工作新要求，積極迴應人民羣眾對公安交通管理工作的新需求、新期待，按照市交警支隊《全市公安交警系統大隊領導幹部素質提升行動實施方案》要求，結合大隊工作實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊緊圍繞不斷增強人民羣眾“獲得感、幸福感、安全感”總目標，牢牢把握“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”總要求，按照黨中央關於全面增強執政本領的要求和市交警支隊關於大隊領導幹部能力提升的有關部署，結合省公安廳《關於進一步加強全省公安隊伍建設的指導意見》，進一步提升交警大隊領導幹部政治、業務素質和履職擔當能力水平，強力推進新時代交警隊伍建設和公安交管事業健康發展，為維護全縣交通環境安全和提升人民滿意度保駕護航。

二、目標任務

緊緊圍繞隊伍正規化、專業化、職業化和“信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬”的總目標，對標新時代公安交管工作面臨的新形勢、新情況、新挑戰，從講政治、精業務、善管理、重落實等方面入手，着力提升領導幹部新時代新擔當新作為的本領能力。通過“領導幹部素質能力提升行動”，解決“十個不到位”，即：吃苦擔當精神不到位；政治理論學習不到位；業務精通能力不到位；依法管理能力不到位；工作落實力度不到位；輿情應對能力不到位；風險研判能力不到位；綜合協調能力不到位；分工配合意識不到位；工作創新能力不到位。實現“五個目標”，即：政治素養明顯提升；業務能力明顯精進；管理水平明顯改善；創新能力明顯增強；工作作風明顯轉變。努力鍛造一支政治堅定、業務精通、作風過硬、紀律嚴明、勇於擔當的高素質專業化大隊領導幹部隊伍。

三、組織領導

為切實加強對領導幹部素質提升行動（以下稱“素質提升行動”）工作的組織領導，確保此項工作紮實有效開展，大隊成立領導幹部素質提升行動領導組：

組長：xxx、

副組長：xxx、xxx、xxx

xxx、xxx、xxx

成員：各科、室、所、中隊第一責任人

領導組下設辦公室，設在大隊辦公室，由教導員xxx兼任主任，具體負責日常工作的推進和落實。

四、實施步驟

領導幹部素質提升行動從20xx年6月開始至20xx年底結束，主要分為以下三個階段：

（一）動員部署階段（20xx年6月下旬至7月中旬）。充分利用公安專網、微博微信，召開動員部署會等形式，廣泛宣傳、深入動員，在全體民警輔警隊伍中營造良好的工作氛圍。

（二）組織實施階段（20xx年7月下旬至20xx年10月下旬）。“素質提升行動”以大隊、科、室、所、中隊領導班子為主，大隊全體民警輔警全員參與。將全警素質能力提升貫穿於整個隊伍建設之中，做到有組織、有安排、有計劃，自主學習、崗位練兵相結合，堅持工學並舉、學以致用。

（三）總結提升階段（20xx年11月中旬，20xx年5月中旬、11月中旬）。全面總結“素質提升行動”的成功經驗、缺點不足和工作成效，探索建立長效機制，鞏固和擴大“素質提升行動”的成績。發掘、選樹、宣傳、表彰一批先進典型，積極宣傳公安交警正能量，營造公安交警良好的工作環境和執法環境。

五、具體措施

（一）強黨建，大力提升政治素養

責任領導：xxx、大隊辦公室牽頭，各科、室、所、中隊配合。

1、以黨建為抓手，強化政治建警。“素質提升行動”要始終堅持以政治建設為統領，全面從嚴治黨、全面從嚴治警，忠實踐行“四句話，十六字”總要求，嚴格落實黨建主體責任，嚴格落實黨風廉政建設“兩個責任”和領導幹部“一崗雙責”，建設一支“學習型、實幹型、廉潔型、創新型”領導班子。

2、開展主題教育活動，弘揚光榮傳統。持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，嚴格落實黨內生活制度，提升政治理論知識和實踐應用水平；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，突出對黨紀黨規、黨史國史、黨的優良作風等正面教育。着力解決吃苦擔當精神不到位問題，弘揚光榮傳統、傳承紅色基因、提升黨性修養。

3、開展“四個一”活動。着力解決領導幹部等、靠、要思想嚴重、政治理論學習不到位、“本領恐慌”等問題，各級領導幹部要每月學習一篇好文章、每季為民警講一堂黨課、每半年讀一本好書、每年寫一篇與隊伍建設相關的調研論文，並建立月學、季講、年評的“三項督學”機制。

（二）精業務，大力提升業務能力

責任領導：xxx、大隊法制科牽頭，各科、室、所、中隊配合。

4、建立領導幹部個人素質提升檔案。為推動領導幹部增強提升素質的自覺性和主動性，對領導幹部素質提升培訓實行痕跡化管理，對個人參加培訓的資料和考核結果等重要信息要歸檔留存。

5、開展領導幹部輪值輪訓。着力解決業務精通能力不到位問題，大隊秉着堅持“幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼”的實戰原則，以補齊短板為目標，着重培養在科技信息化應用、重點道路安全隱患排查、農村道路交通事故預防等方面的能力。

6、開展領導幹部帶頭辦案活動。開展領導幹部帶頭辦案活動，着力解依法管理不到位問題，充分發揮領導幹部在執法規範化建設中率先垂範、勇做標杆的示範帶頭作用。重點辦理涉牌涉證、醉駕等行政、刑事案件，辦案過程要親力親為，必須由領導幹部本人親自辦理，不得掛名辦案。20xx年12月底前，大隊領導幹部每人至少親自辦理3起案件，並與20xx年年底將辦案類型、情況反饋大隊領導組辦公室。

7、開展全國交警網校培訓。充分依託全國交警網校應用平台，發揮交警網校“圖書館”作用，多渠道提升領導幹部素質能力，培養“善講善學”的基層領導幹部。領導幹部督促並參與線上學習、培訓、考試。

（三）勤交流，大力提升服務管理水平

責任領導：xxx、大隊宣教科牽頭，各科、室、所、中隊配合

8、開展“警營大講堂”活動。着力解決領導幹部工作落實力度不到位、輿情應對能力不到位、風險研判能力不到位等問題，領導幹部上講台，通過分析研判隊伍隱患、總結當月工作、談經驗講想法等述職報告形式，提升領導幹部的文字表述、語言表達以及研判總結的能力。

9、開設交流互學園地。參與支隊開闢的“大隊領導幹部素質提升行動”專欄，加強領導幹部學習交流。自20xx年7月底起，“大隊領導幹部大講堂”板塊面向領導幹部徵集優秀調研論文，以科室為單位每月報送，大隊將定期篩選優秀作品報支隊上傳至板塊，供全市交警系統領導幹部參閲學習。

10、召開經驗交流座談會。20xx年3月初，大隊將以打造優秀中隊工作為目的，組織召開經驗交流座談會，面對面互動研討交流，展示優秀中隊的亮點工作和經驗做法。20xx年10月底，推選1名的能説善講的“教官型”領導幹部作演講。20xx年12月底，推選1名經驗豐富、工作成效顯著的領導幹部參加學習。

（四）重人才科技並用，大力提升創新能力

11、建立人才庫。為有效創新交通管理水平，發揮人才在政策研究、決策諮詢、創新發展等方面的重要作用，努力培養建立一支規模相當、結構優化、勇於創新、服務實戰的人才隊伍，為大隊的決策提供依據，對大隊在工作中遇到的各類疑難問題提供解決方案或意見、建議。

12、開展“送教上門”服務活動。通過建立人才庫，挖掘一批業務能力強、實戰水平高的實戰教官團隊，尤其是要培養一支“教官型”人才隊伍。

13、應用科技手段，創新工作台階。在新時代交管工作形勢下，大隊將主動順應大數據、雲計算、人工智能等科技信息手段與公安交管工作深度融合的大趨勢，大力實施大數據戰略，定期組織領導幹部進行科技化、信息化應用培訓，普及新科技、新知識。着力解決工作創新能力不到位問題，鼓勵領導幹部緊貼基層一線實戰需求，充分利用大數據研判平台開展分析研判、指導警務實戰。

14、持續推廣“一網通一次辦”平台應用。為全面推進審批服務扁平化、便捷化、智能化，牢固樹立堅持以人民為中心的發展思想，為羣眾提供便捷優質服務的宗旨，在車駕管、交通秩序、交通事故業務3大部分86項已實現羣眾最多跑一次，其中50項業務實現“一網通”辦理，36項業務“一次辦”，對5項無法實現“一次辦”的駕考業務提供了預約服務。要充分發揮平台“全省域、全覆蓋、全流程”的特點，領導幹部帶頭註冊、使用、宣傳“一網通一次辦”和“交管12123”APP平台交管業務，着力構建公正、透明、便捷、高效的公安交管服務體系，提升交通管理服務便利化工作。

（五）嚴考核，全面提升整體工作水平

責任領導：xxx、大隊辦公室牽頭，各科、室、所、中隊配合。

15、開展大隊領導幹部實戰比武。以“大比武”促進“大提升”，為目標，使領導幹部既上的了“講台”也上的了“擂台”，既能講得了政治業務，也能善於實戰應用，培養和樹立公安交警隊伍思想政治過硬的排頭兵和實戰業務精通的領頭雁。

16、開展民意測評工作。20xx年9月至10月，大隊將開展對內對外民意測評工作。一是在大隊內部組織民警對各級領導幹部工作情況進行測評，二是對外開展羣眾滿意度測評，測評結果及時進行通報。

17、建立考核機制。制定科學合理的大隊“素質提升行動”考核評價標準，建立長效考核機制。20xx年底，大隊將通過內部考核評估的方式，解決“十個不到位”方面進行督查，及時發現問題，及時整改問題，達到以考核促使實現“五個目標”的目的。

六、工作要求

為主動適應新時代公安交通管理工作發展要求，各單位要高度重視、精心組織、主動作為，確保素質提升行動取得明顯成效。

（一）提高認識，加強組織領導。開展“素質提升行動”是當前將強交警隊伍建設和公安交管工作的一項重要舉措，是提高基層各級領導幹部素質提升的有效途徑。各級領導幹部要切實提高認識，增強素質提升工作的緊迫感、責任感和使命感，加強組織領導，將其列為加強隊伍建設的重要抓手，強力部署推進。同時做好“素質提升行動”素質提升行動的信息收集和報送工作。

（二）統籌推進，確保良好效果。各單位要按照大隊的統一部署，按時完成各級領導幹部素質提升建檔工作；各級領導幹部要根據本單位實際，勇於擔當，敢於創新，抓好各項工作貫徹落實，確保“素質提升行動”實現隊伍建設和業務工作雙促進、雙豐收。

（三）示範引領，強化宣傳引導。要充分運用好各種媒體，大力宣傳“素質提升行動”的重要意義，為素質提升行動”開展營造良好輿論氛圍。要及時發現挖掘敏於思考、勤於總結、善於帶兵、敢於作為、勇於擔當的領導幹部和先進典型，把先進的經驗法、工作法推廣出去、宣傳出去，努力打造出一批政治堅定、素質過硬的領導幹部班子。領導幹部素質提升行動計劃安排參照支隊安排部署、時間節點進行。

從業人員素質提升方案13

為深入貫徹落實《安全生產法》，進一步提升全市交通運輸從業人員安全素質，提高交通運輸行業安全水平，根據《宣城市交通運輸局關於印發全市交通運輸從業人員安全素質提升實施方案的通知》（宣交安監[20xx]168號）精神，結合我市交通運輸工作實際，制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實市委市政府和省交通運輸廳關於加強安全生產工作的決策部署，以“鑄安”行動和“平安交通”建設為統領，以交通運輸關鍵崗位從業人員為重點，全面加強從業人員安全素質建設，為持續推動全市交通運輸科學發展安全發展提供堅強保障。堅持安全為本，牢固樹立“發展決不能以犧牲安全為代價”的紅線意識，強化“以人民為中心”的安全理念；堅持問題導向，着力解決全市交通運輸從業人員安全意識、知識、技能與全市交通運輸科學發展安全發展不相適應的突出問題；堅持創新服務，依託“互聯網”和“移動互聯網”技術，積極推進網絡安全培訓和繼續教育；堅持協同推進，健全企業、管理部門、社會協同做好從業人員安全素質提升的工作機制，形成分工明確、統籌推進、協同配合的良好格局。

二、工作目標

到“十三五”期末，全市交通運輸從業人員安全素質提升長效機制基本建立，從業人員安全素質總體水平明顯增強。全市交通運輸企業對從業人員安全素質教育培訓的主體責任和管理部門的監督管理責任有效落實；從業人員安全素質提升實體培訓網絡和互聯網培訓網絡充分融合；從業人員安全生產法治意識、基本知識、專業技能明顯提升；從業人員管理服務信息平台有序運行。

三、實施步驟

（一）細化方案階段（即日起至20xx年5月底）。

系統各單位、各運輸企業要結合實際進一步細化實施方案，建立工作機制，明確目標措施，落實責任部門，並將實施方案於20xx年5月底前報送市局辦。

（二）推進實施階段（20xx年6月至20xx年6月）。

20xx年6月至20xx年12月，配合推進從業人員安全素質提升相關重點制度、標準、規範制定、修訂工作；深入推進從業人員繼續教育、培訓、考核評價等。20xx年1月至20xx年6月，配合完成培訓平台和網絡培訓平台的搭建工作，引導企業利用平台開展相關培訓；建立完善從業人員管理服務信息平台，實現從業人員安全素質提升管理服務信息化。

（三）總結評估階段 （20xx年7月至20xx年10月）。

系統各單位、各運輸企業對從業人員安全素質提升工作實施情況進行全面總結，將活動中形成的好經驗、好做法，提煉固化為提升從業人員安全素質的政策制度，構建長效機制。

四、主要任務

（一）摸清現狀。開展交通運輸從業人員安全素質狀況調研，通過調查問卷、實地走訪、座談交流等方式，準確詳實地掌握本轄區交通運輸從業人員文化程序、專業知識、崗位技能、職業道德等素質狀況，以及年齡結構、崗位流動性、薪資待遇等基礎信息，手機、研判從業人員安全素質提升的需求。

（二）建立完善管理制度。系統梳理交通運輸從業人員安全素質相關管理制度和規定，按照相關安全作業規程、崗位職業標準以及工作職責等的調整變化，及時完善相關制度和工作流程。

（三）推進協調機制建設。推動主管部門、行業管理機構、高等高職院校、行業組織、企業等多層教育培訓參與主體的互聯機制建設。堅持目標導向和問題導向，依據省廳編制的各領域關鍵崗位人業人員安全素質培訓目標，針對需求協商確定併發布安全培訓項目資源，供企業和從業人員自主選擇或委託培養。調動各方主動性和積極性，有效整合實體培訓和互聯網培訓資源，促進優質精品教育培訓資源共享。

（四）加強入職和在職教育。入職教育方面，加強本單位安全管理制度、崗位安全操作規程、應急處置等培訓，通過觀看警示教育片、開展事故案例分析、身邊人講身邊事等形式，強化從業人員尤其是一線從業者安全意識、行為習慣的養成和鞏固。在職教育方面，推進從業人員繼續教育相關制度的建立落實，保障從業人員參加繼續教育的全力和學習期間各項待遇。充分利用各類教育培訓機構和遠程教育等資源，開展形式多樣的繼續教育活動，注重知識更新，優化知識結構，不斷提升從業人員崗位適應、職業發展和實踐能力。

（五）嚴格從業人員安全素質考核。按照《安全生產法》等有關法律法規要求，切實開展道路運輸、公路水運工程等企業負責人、安全生產管理人員及相關從業人員安全生產知識和管理能力考核，並嚴格證書發放和檔案資料管理，嚴格落實《道路運輸從業人員管理規定》、《內河船舶船員適任考核和發證規則》及《宣城市道路運輸企業主要負責人和安全生產管理人員安全考核工作機制》等相關要求，切實提大學聯考試專業化、科學化水平。嚴格考試程序，嚴明考試紀律，杜絕弄虛作假、徇私舞弊。

（六）強化從業人員安全素質評價、監管。將企業落實安全生產培訓情況、關鍵崗位從業人員持證上崗、企業主要負責人和安全生產管理人員參加安全生產知識和管理能力考核納入安全生產監督檢查範圍，並與企業年審、質量信譽考核及平常業務辦理掛鈎。加強對承訓學校和機構的監督抽查，向社會公開相關培訓機構培訓質量信息，強化社會監督。做好從業人員安全教育培訓情況與信用體系建設的結合，做好相關信息公開工作。嚴格職業資格動態管理，及時掌握從業人員違法違規、事故記錄、教育培訓等信息，依法依規予以處理。

（七）借力信息化建設。通過大數據、雲計算等信息技術手段，跟蹤從業人員安全素質提升需求，創新教育培訓服務模式，實現安全信息定向、精準送達。強化移動客户端和網絡推送，鼓勵通過微信、微博等新媒體平台建設和運行有影響力的公眾號，促進安全素質提升線上線下結合。加大對重點領域從業人員的安全信息服務定製化推送力度。

（八）注重激勵引導。通過思想激勵、榮譽激勵、分配激勵等方式，增強從業人員對崗位安全職責的認同感和使命感。注重引進、培養高層次安全專業人才和優秀師資，優化從業人員專業結構，引導專業技能人才向基層一線安全崗位流動。開展安全知識競賽、職業安全技能競賽等活動，帶動隊伍安全意識和技能提升。

（九）加強安全文化建設。利用“安全生產月”、“交通大講堂”、微信公眾號等多種載體，加強新聞宣傳，廣泛開展交通運輸安全知識普及和認知教育。引導企業在主要生產施工作業現場、運輸場站碼頭，設立安全文化窗口或安全風險告知牌等，通過動温畫冊、掛圖、視頻等營造提升從業人員安全素質提升的文化氛圍。

五、保障措施

各單位要監督相關企業嚴格落實《財政部安全監管總局關於印發《企業安全生產費用提取和使用管理辦法〉的通知》（財企[20xx]16號），按照規定的標準提取、使用安全經費，確保安全生產宣傳、培訓、教育支出。

從業人員素質提升方案14

20xx年12月舉行了“高校學生課堂能力與綜合素養提升”專題網絡授課學習，聆聽了教授、學者和領導的專題講演，他們以鮮活的實例和豐富的常識內涵及高超的理論探討，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感得到思想火花的衝擊，在一次次的體會中，頗感自己的責任重大、知識匱乏。此次培訓不僅時間很短，但藉助幾天的網絡培訓學習觀念上受到了提高，知識水準給與了充實拓寬，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多問題受到了緩解以及啟發，對我對教育與新課程又有了一個新的瞭解；升級了我的教學模式，適應現代職業教育大學課堂的要求；使得我的教學方式受到了較大副度提高，增強教學素質，提高教學水準；我掌握教育科研的前沿理論與技巧，在未來的工作中，我要切實主持課題，發表成果，參與相關專業的學術交流活動。下面將我的培訓學習經驗與輔導後重返崗位後的實踐相結全，總結以下幾方面：

一、與時俱進的探求精神，樹立現代教學模式

教學是大學的中心工作，現代教學觀要求在教學過程中着眼於激發學生學習的積極性和主動性，教給教師學習的技巧，培養教師學習素質，以適應社會演進的應該。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校學生應在傳授現有常識的基礎上，教會學生能否獲得、掌握所需知識和信息的方式，培養教師應用常識的素養；教會學生看到問題、解決難題的方式，而不是指出結果原本；在適當掌握知識總量和準確程度的基礎上，注重教師綜合能力的培養，努力藉助自己的課堂教學使教師學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為教師學習的鼓勵者。教師只有建立了先進的現代教育模式並在教學中加以落實，學生學習和變革能力的培養才能受到保證，從而為社會培育出合格的人才。

二、善於恰當利用多種教學方式和教學方法

好的課程準備還必須好的課堂發揮，才能獲得好的教學效果。目前推行“以學為主”的教學模式，即要加強學員自主學習的幅度，以啟迪學生構建學習、創新學習，培養教師的綜合能力，因而，在課堂教學中，採用了對比式網絡培訓心得，啟發式、討論式，案例教學等多種課堂方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學方式，讓每一個教師都積極參加到課堂的各個環節，增強了學生的參加意識，調動了教師的學習積極性和主動性，發揮其構想能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。

三、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在於獲得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是教師。處理好學生之間的關係，是教學工作中的一個重要環節。教師應主動接近學生，瞭解學員的觀念、學習、生活和課餘活動等方面的狀況，還可以藉助舉辦課外活動，拓寬學生交往渠道，做到與學生迅速溝通。對學生應一視同仁，不以成績的優劣來評判學生，建立起友好而互相認同的師生關係，這有促使我們教學工作的加強。通過迅速有效的溝通，學生可以從課堂中受益，而學生也可以從中瞭解自身的不足，做到教學相長，以便更有效地減少我們的教學水平。

從業人員素質提升方案15

為深入貫徹落實《安全生產法》，進一步提升交通運輸從業人員安全素質，提高交通運輸行業安全水平，根據《交通運輸部關於提升交通運輸從業人員素質的指導意見》（交人教發〔20xx〕180號）和開展“6+1”平安交通專項行動有關要求，制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實黨中央、國務院和交通運輸部關於加強安全生產工作的決策部署，以“平安交通”建設為統領，以交通運輸關鍵崗位從業人員為重點，全面加強從業人員安全素質建設，為持續推動交通運輸科學發展安全發展提供堅強保障。

堅持安全為本，牢固樹立“發展決不能以犧牲安全為代價”的紅線意識，強化“以人民為中心”的安全理念；堅持問題導向，着力解決交通運輸從業人員安全意識、知識、技能與交通運輸科學發展安全發展不相適應的突出問題；堅持創新服務，依託“互聯網”和“移動互聯網”技術，積極推進網絡安全培訓和繼續教育；堅持協同推進，健全企業、管理部門、社會協同做好從業人員安全素質提升的工作機制，形成分工明確、統籌推進、協同配合的良好格局。

二、工作目標

到“十三五”期末，交通運輸從業人員安全素質提升長效機制基本建立，從業人員安全素質總體水平明顯增強。交通運輸企業對從業人員安全素質教育培訓的主體責任和管理部門的監督管理責任有效落實；從業人員安全素質提升實體培訓網絡和互聯網培訓網絡充分融合；從業人員安全生產法治意識、基本知識、專業技能明顯提升；從業人員管理服務信息平台有序運行。

三、實施步驟

（一）細化方案階段（20xx年12月至20xx年3月）。

各部門、各單位結合實際進一步細化實化實施方案，建立工作機制，明確目標措施、進度安排，落實責任部門，提出預期成果，並將實施方案於20xx年3月底前報送部安委辦。

（二）推進實施階段（20xx年4月至20xx年6月）。

20xx年4月至20xx年12月，推進從業人員安全素質提升相關重點制度、標準、規範制修訂工作；深入推進從業人員繼續教育、培訓、考核評價等。20xx年1月至20xx年6月，全面推進各項重點任務，完成培訓平台和網絡培訓平台的搭建工作，引導企業利用平台開展相關培訓；建立完善從業人員管理服務信息平台，實現從業人員安全素質提升管理服務信息化。

（三）總結評估階段（20xx年7月至20xx年10月）。

各部門、各單位對從業人員安全素質提升工作實施情況進行全面總結，將活動中形成的好經驗、好做法，提煉固化為提升從業人員安全素質的政策制度，構建長效機制。

四、主要任務

（一）建立健全從業人員安全素質管理制度體系。

1.完善管理制度。系統梳理從業人員安全素質相關管理制度，提出相關管理制度立改廢清單，加快建立、修訂、完善相關制度，形成各領域從業人員安全素質的管理制度體系。制定《<中華人民共和國船員培訓管理規則>實施辦法》和《海船船員船上培訓管理辦法》，進一步規範船員培訓行為，提高船員實際操作能力。

2.制修訂操作規範。系統梳理從業人員安全素質相關規範，提出立改廢清單和制修訂計劃，加快編制、修訂、完善相關規範。按照制修訂計劃，修訂完善港口相關安全作業規程，規範港口企業從業人員安全生產作業行為。制修訂潛水員、水上救生員安全作業相關規程，規範潛水和水上救生操作。修訂《汽車運輸危險貨物規則》，規範道路危險貨物運輸從業人員作業行為。更新《危險貨物運輸救援應急指南》，指導危險貨物運輸和應急處置人員安全操作和應急處置相關工作。

3.完善職業標準。系統梳理從業人員安全素質相關職業標準，提出立改廢清單，列出制修訂計劃並組織實施。依據相關法律法規，制修訂道路客運、道路危險貨物運輸駕駛員、船員、引航員等交通運輸安全生產關鍵崗位職業標準或適任標準，明確各崗位職業資格要求。

（二）建立健全從業人員安全素質教育培訓體系。

1.搭建培訓服務平台。研究從業人員安全素質提升培訓需求，編制交通運輸各領域關鍵崗位從業人員安全素質培訓目錄，發揮部屬單位、共建院校、交通運輸職業院校、職業資格機構以及企業等單位優勢，搭建實體培訓和互聯網培訓網絡平台，協商確定併發布各培訓項目資源，供企業自主選擇或委託培養，服務交通運輸企業及廣大從業人員。

2.發展職業教育。將從業人員安全素質提升納入現代交通運輸職業教育人才培養體系，提升人才培養質量。推進從業人員安全素質教育進校園進課堂，開展交通運輸安全認知教育。總結大客車駕駛員職業教育試點工作，形成可複製、可推廣的經驗，制定並落實《關於開展大型客貨車輛駕駛員職業教育工作的意見》。

3.加強繼續教育。充分運用移動客户端和網絡，對道路運輸駕駛員、公路水運工程試驗檢測專業技術人員等關鍵崗位從業人員開展安全素質繼續教育，強化船員知識更新培訓，推動從業人員安全素質教育優質資源網上共享。

4.強化警示教育。編制“舉案説法”案例集讀本，從法律視角解讀分析重特大事故案例，提出改進安全工作的啟示。督促企業開展交通運輸事故案例分析，管控排查安全生產風險和隱患。督促企業組織一線從業人員開展上崗、開工前安全警示教育。製作企業交通運輸安全警示教育片，強化從業人員崗前培訓和警示教育，提升從業人員安全意識和應急能力。

（三）建立健全從業人員安全素質考試考核評價體系。

1.推進從業人員安全素質考試考核。科學編制交通運輸關鍵崗位從業人員職業資格考試考核和適任考試大綱、教材等，依法嚴格開展關鍵崗位職業資格適任考試考核和適任考試。按照《安全生產法》等有關法律法規的要求，制定道路運輸、港口危險化學品儲存、公路水運工程施工企業負責人、安全管理人員及相關從業人員考核管理制度，編制考核大綱和基礎題庫，並組織開展考核。落實《危險貨物水路運輸從業人員考核和從業資格管理規定》，編制相應考核大綱，開展有關考核和職業資格認定工作。

2.提高從業人員安全素質考試科學化水平。落實《道路運輸從業人員管理規定》，嚴格道路危險貨物運輸從業人員從業資格考試。落實《中華人民共和國內河船員適任考試和發證規則》，調整內河船員理論考試和實操評估標準和比重，強化船員實操能力評價。

3.開展從業人員安全素質競賽活動。開展職業技能競賽活動，促進從業人員提高安全意識，帶動從業人員提升安全技能。鼓勵交通運輸企業開展安全技能、安全誠信集體和個人評比表彰活動，提高從業人員職業榮譽感。

4.強化安全監督檢查與信用管理。將企業落實安全生產培訓情況、關鍵崗位從業人員持證上崗、企業主要負責人和安全生產管理人員參加安全生產知識和管理能力考核納入安全生產監督檢查範圍。推進安全生產關鍵崗位從業人員信用體系建設，開展信用考核，實行守信激勵、失信懲戒的制度，加強守信聯合激勵和失信聯合懲戒工作；建立安全生產從業人員信用信息交換共享機制和信用信息公開查詢機制，加大信息在“信用交通”網站等新聞媒體的公示力度。修訂《道路運輸駕駛員誠信考核辦法》。

5.強化安全與培訓監管。建立完善道路運輸駕駛員、出租汽車駕駛員、公路水運工程監理人員等職業資格註冊管理制度，對發生重大及以上責任事故的從業人員實行職業資格退出。向社會開放道路運輸駕駛員、出租汽車駕駛員、船員、公路水運工程監理人員等培訓機構培訓質量信息，完善培訓機構社會化監督機制。

（四）建立健全從業人員安全素質支持保障體系。

1.加強信息化建設。加大從業人員相關信息平台建設應用力度，為提升從業人員安全素質及管理水平提供支持保障。完善道路運輸駕駛員計算機考試系統和應用能力虛擬場景考試系統，強化從業人員危險源辨識、應急處置能力考核。充分利用移動互聯網技術，建立危險貨物儲運和應急操作查詢平台。建設危險貨物水路運輸從業人員管理平台，強化危險貨物水路運輸從業人員管理。推進道路運政管理信息系統互聯互通。建設船員自助服務平台、移動服務平台、遠程培訓平台和遠程考試平台，充分利用“互聯網+”服務船員。

2.加強職業健康保障。落實《“健康中國20xx”規劃綱要》，普及安全健康衞生知識，增強從業人員勞動保護、安全衞生和身心健康意識，督促交通運輸企業依法落實從業人員強制休息、健康體檢、保險等制度，提高交通運輸從業人員職業病防治能力。加強對城市公交駕駛員、重點營運車輛（包括旅遊客車、包車客車、三類以上班線客車和危險貨物運輸車輛）駕駛員、城市軌道交通從業人員的勞動保護，制定出台定期體檢等政策。履行《20xx年海事勞工公約》，落實《海事勞工條件檢查辦法》，促進船員職業健康，保障船員合法權益。

3.加強安全文化建設。引導交通運輸企業建立安全例會、安全風險告知等制度，設立事故警示日、警示教育活動周。引導企業在主要生產施工作業現場、運輸場站碼頭，設立安全文化窗口或安全風險告知牌等。引導企業建立安全生產管理台賬和從業人員安全素質提升台賬，編寫《員工安全行為規範》，製作安全操作動漫畫冊、掛圖、視頻等。引導企業加強安全法治教育，營造有利於交通運輸安全生產的文化氛圍。

五、保障措施

（一）築牢責任體系。部安委辦統籌協調從業人員安全素質提升工作，檢查省級交通運輸主管部門開展素質提升相關工作。部內相關司局在職責範圍內開展從業人員安全素質提升各項工作。省級交通運輸主管部門要制定監督檢查計劃，督促企業開展從業人員安全素質提升相關培訓，抓好工作落實。

（二）確保經費投入。認真落實《財政部 安全監管總局關於印發<企業安全生產費用提取和使用管理辦法>的通知》（財企〔20xx〕16號），監督企業嚴格按照規定的標準提取、使用安全經費，確保安全生產宣傳、培訓、教育支出。

（三）加大宣傳力度。充分運用各類媒體及平台，廣泛宣傳交通運輸從業人員安全素質提升工作開展情況，總結推廣各級交通運輸主管部門實施從業人員安全素質提升、企業落實從業人員安全素質培訓主體責任的典型經驗，努力形成全行業更加支持從業人員安全素質提升、全社會更加關注交通運輸安全發展的良好氛圍。