公司員工年度考核實施方案（通用8篇）

為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的公司員工年度考核實施方案（通用8篇），歡迎大家分享。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）1

一、指導思想

貫徹執行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區教育改革與發展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區教育均衡發展戰略，促進民辦教育的規範發展，調動廣大民辦教育工作者的積極性，優化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學校人事管理和考核制度。

二、考核原則

堅持全面客觀的考核原則，以考察和發現成績、優點為主，突出實績和貢獻，並以此為主要評價標準。同時，根據民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統一管理和自主考核有機結合起來。

三、考核對象

經區教育主管部門批准的民辦學校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區民辦學校教師聘用管理暫行規定》聘用且時間在半年以上的工作人員。

四、考核要點、辦法和基本程序

(一)考核要點

1.對校領導的考核要點

德：全面貫徹執行教育方針、政策、法規，講學習、講政治、講正氣;清正廉潔，作風正派，處事公道，遵守職業道德;維護董事會依法辦學，依法治校。

能：懂教育的常規管理，有豐富的辦學經驗和較高的管理能力;在辦學董事會的領導下，善於統籌謀劃，能把握方向，總攬全局;具有宏觀決策和微觀指導的能力，能帶領班子和全體人員為實現本單位的目標而努力;具有正確的管理思想，管理觀念適應時代要求，在學校管理中突出人本觀念、體現人文關懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。

勤：勤奮工作;積極組織開展各項有利於學校發展，有益於師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍;經常深入教學一線，瞭解、熟悉學校各方面的情況。

績：較好地完成與辦學董事會簽訂的任期目標，辦學取得良好的社會效益和較好的經濟效益;從本單位實際出發，建立健全組織機構、規章制度、工作程序;本單位各要素、各部門、各環節協調聯繫，各項工作按計劃統籌開展，形成一個有機整體，充分發揮整體效能;在辦學理念和管理創新等方面有積極的探索並取得一定成效。

2.對教職工的考核要點

德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業心責任感、職業道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創新精神、拼搏奉獻精神、團結協作精神”作為思想政治表現考核的主要參照內容。

能：主要包括學術(技術)水平和業務能力。學術(技術)水平主要是掌握的基礎理論知識和專業技術知識在工作中實際的運用情況;業務能力主要是指在實際工作中表現出來的思考問題、發現問題和解決問題的實際本領。具有良好的協作精神和較強的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等;工作態度包括服務性、主動性、事業心、責任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績：是指在工作中經過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養教育學生的總體質量。教育教學在學生、家長中的滿意率較高。

(二)考核辦法

考核按一級考核一級的辦法進行：

1.校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然後向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學董事會再根據自評和民主測評結果進行審議，評定等級，報上級考核領導小組審定。

2.副校長及教職工的考核由各單位組織，按規定程序進行，等級由單位考核領導小組審定，結果報辦學董事會核准。

3.各單位要根據本方案精神制訂本單位學年度考核的具體實施辦法。

(三)考核程序

1.對校長、副校長的考核

(1)本人填寫考核登記表，並按要求打上自評分。

(2)向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領導小組派員前往聽取意見。

(3)民主測評。

(4)董事會根據民主測評結果，對校長進行考核和評價。

(5)上級考核領導小組審定考核等級。

(6)考核結果與本人見面。

2.對教職工的考核

(1)單位宣傳發動。

(2)個人填寫相應的考核登記表並打出自評分。

(3)分管領導或科(處)室負責人打分並作出評價。

(4)單位考核領導小組審議評定等級。

(5)考核結果報辦學董事會審定。

(6)上級考核領導小組審批。

(7)考核結果與本人見面。

(四)考核等級

考核等級分為：優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優秀等級由各單位辦學董事會提出，報上級考核領導小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優秀等級由各單位考核領導小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領導小組審定。

五、考核結果管理及使用

1.考核結果彙總由區教育局人力資源科保存。

2.考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位後一年。

3.考核結果作為辦學單位對工作人員聘用、辭退、評優評先、獎懲、職稱評聘或正式調入的參考依據。考核稱職以上的，方可續聘;考核基本稱職的，建議予以解聘;考核不稱職的，一律予以解聘。

4.各辦學單位須根據各自的實際，建立學年度考核獎勵制度和確定獎金標準，獎勵考核優秀的人員。各辦學單位對考核優秀人員發放獎金的標準為不少於被考核人一個月的全額工資。考核為優秀的民辦中、國小校長，除辦學單位發給考核獎金外，區教育局給予每人XX元的獎勵。

5.考核結果可供管理者或本人查閲、複印。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）2

一、綜合目標考核

1、師德師風：按師德師風目標責任書的有關規定執行。（如違背實行一票否決）

2、教學成績：(80分)

①平均成績考核分=60×班平均分/年級最高平均分。

②優生率考核分=10×班優生率/年級最高優生率；

③差生避免率考核分=10×班差生避免率/年級最高差生避免率；

3、教學常規20分。

二、其他獎勵：

①村校加1分；

②多科每增加一科加1分；

③進步一個名次加1分，後退一個名次扣0.5分；

④班額加分，按（班人數—40）×0.2加分；包班教師按（班人數×2—40）×0.2加分（如果是負分不扣）。

⑤教研工作加分：（最高5分）

非教學成果類：縣級0.5分每篇；市級1分每篇；省級1.5分每篇;國家級2分每篇。

教學成果類：縣級1分每篇；市級1.5分每篇;省級2分每篇；國家級2.5分每篇。

指導學生成果類：縣級1；市級1.2;省級1.5；國家級1.7。

⑥六年級質量檢測獲縣一等獎（集體或單科）任課教師分別加2分，獲縣二等獎（集體或單科）任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎（集體或單科）任課教師分別加1分。

⑦五年級抽考成績進全縣前5名，科任教師加1分。

⑧考勤扣分按學校考勤制度執行。

三、注意事項

沒有上統考科目的教職工，考核分一半由教代會測評量分，另一半由學校領導小組測評量分。學校中層幹部，考核分的三分之一看教學工作，三分之二由學校領導小組測評量分。

四、黃牌警告

一、二年級平均分低於75分，三、四、五、六年級平均分低於60分（六年級高於全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的教師實行黃牌警告。

五、評優評先評骨幹選模等辦法

1、參評教職工年度考核分必須進入前八名。

2、評選從年度考核分第一名依次進行。

3、年度優秀每年後勤上給一名，其餘的班主任要有一名，六年級教師要有一名。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）3

一、考核目的：

為嚴格貫徹落實市委、市政府關於疫情防控工作部署和上級教育主管部門工作要求，強化教師擔當作為，愛崗奉獻，積極投身疫情防控工作，根據濰坊市教育局《關於加強疫情防控期間教職工考核管理工作的通知》（濰教函〔2020〕9號）文件精神，結合學校工作實際，經學校黨支部、校委會研究決定，制定本方案如下：

二、考核範圍：

學校聘任的全體教職工。

三、考核辦法：

1.根據疫情防控和學校總體工作分工，對全體教職工實行以崗定責，以責定分，以分定獎的考核辦法。

2.實行百分制考核，對教職工工作完成情況和育人指導質量進行綜合量化打分。

3.被考核人員有下列情形之一者，本項考核一票否決，成績記為零分：

（1）違反上級防疫規定，受到法律法規處罰，造成惡劣社會影響的；

（2）無視相關規定，進行任何形式的面對面、聚集性的家教及學業指導被查處的；

（3）有償參與各類社會培訓機構組織的線上指導活動，被舉報查實的；

（4）為學生和家長推介的各類育人、學習生活指導提供資源、素材和學生信息謀取私利被查處的；

（5）學校無法聯繫，負責工作滯後、延誤，造成不良後果的；

（6）捏造、散播有關疫情不實信息被查實的。

4.本方案作為師德考核、學年度考核和職稱聘期考核的重要內容，並與績效工資分配、職稱評聘、層級認定和評優樹先等機制掛鈎。

四、考核內容（100分）

（一）遵守師德要求，樹立良好形象（10分）

1.全體教職工要自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，嚴格執行青州市教育局師德建設規定要求，遵守防疫期間上級各項規定，遵規守紀，不做有損教師形象的事。黨員教師要在疫情防控中發揮戰鬥堡壘和先鋒模範作用。

2.嚴格遵守互聯網規定，文明上網，絕不製造、傳播不良信息。嚴禁轉發沒有官方證實關於新冠肺炎的內容；不信謠，不傳謠，傳播正能量。

3.學習、熟知疫情防疫常識，做好自我防護，積極做好學生防護指導。積極上好學生線上課程，隨時瞭解家長、學生需求，靈活指導，不強行要求統一，不增加家長及學生負擔。

計分辦法：遵守規定的記10分，違反的根據情節扣分。

（二）嚴守防控紀律，暢通防控信息（10分）

1.嚴格遵守法律法規，堅決服從各級疫情防控工作規定，除工作需要和生活急需，儘量少出門，不串門、不走親訪友、不聚餐。

2.保持信息暢通，手機24小時開機，保障信息傳達有效及時；按時參加音視頻會議；按時間節點高質量完成工作任務。

計分辦法：遵守規定的記10分，違反的根據情節扣分。

（三）精細核查，確保統計信息準確（10分）

1.落實責任，實行問責倒查。遵循“全覆蓋、兜底式”的摸排原則，對上級要求的相關防疫信息進行全面準確的摸排，不漏掉一人，注意留存數據、資料，實行問責倒查。

2.科學統計，確保信息準確。根據上級填報內容、格式要求，認真填寫，分級核對，確保關鍵信息準確無誤。

計分辦法：統計準確及時的記10分，一次統計不及時扣1分，一次統計疏漏扣2分。

（四）暢通家校聯繫，攜手做好防控工作（20分）

全體教職工在防疫期間要認真履職，加強家校溝通，用飽滿的熱情和陽光的態度面對家長的各種問題，暢通家校聯繫渠道,下面每項滿分5分。

1.各科室和級部、班級負責人通過企業微信羣及時完成信息上報，做到傳必達，無遺漏、信息準確。

2.班主任、任課教師按要求通過微信、電話進行家訪，瞭解學生居家學習情況和思想動態，及時進行思想引導，做好記錄。

3.班主任定期召開網上家長會、班會。認真準備、精心組織，把握學生思想、生活和學習狀況，及時指導。

4.對居家學習期間情緒波動較大，有緊張、焦慮表現的學生進行心理疏導，引導學生進行心理減壓，必要時聯繫學校心理諮詢教師進行心理干預，並進行後續跟蹤。

（五）教育教學（50分）

在疫情防控期間，本着學生停課不停學，教師停班不停教的原則，制定適合我校的學生學習活動實施方案，對學科教研組、班主任、任課教師提出要求，明確責任，抓好落實。按照任務完成情況，從質和量兩方面進行評價考核。

考核內容：

1.工作態度與職業道德（10分）

班主任和任課教師要自覺落實疫情期間教育教學工作，認真做好防疫教育、健康教育、線上學習指導、線下輔導、作業管理，及時評價指導學生學習。

根據學校考核辦法，有下列情形的酌情扣1-2分，可累計，扣完10分為止。

（1）不按時跟班聽課，落實教育教學工作的；

（2）準備不充分，不能進行及時指導的；

（3）不及時迴應家長諮詢，造成家長不滿投訴的；

（4）不按時間節點完成學校交辦的各項工作的；

（5）工作應付，不認真履職的。

2.過程管理與工作效益（40分）

過程管理包括工作量、課程開發與設計、備課、作業管理、教研活動、計劃總結和校本培訓。

（1）工作量（10分）

A.防疫期間一線教師平均課時數為標準工作量，教師課時工作量得分=10×跟班節數/一線教師平均跟班節數）；

B.班主任每天記1課時；

C.科室人員根據防疫期間實際完成的工作摺合成課時數；

D.包靠人員工作量根據包靠實際完成情況摺合成課時數。

（2）備課、跟班聽課（10分）

①依託平台、企業微信工作羣開展網絡教研，提前做好課程開發設計、備課。

②備課電子版按時間節點上交，達到學校要求。

③按課程表跟班聽課，及時迴應家長學生諮詢和答疑。

④協調家長，班級學生按時作息，完成網上學習任務。

⑤及時瞭解學生網上學習情況，及時反饋整改。

計分辦法：根據完成情況分成ABCD四等，一等計10分，二等計8分，三等計6分，不能按時完成任務、不跟班聽課的計0分。

（三）作業輔導和管理（10分）

①同級部備課組老師組成同一團隊，利用班級微信羣或騰訊智慧校園佈置學習任務，作業內容相同，要求一致。。

②引導學生梳理觀課的知識點，耐心解答好學生疑問，佈置並及時批閲課後作業。

③根據年級和學生特點適當劃分學習小組，協助做好作業等信息反饋提交，提高學習效率。

④科目較多的年級可建立科目羣，以免各科之間互相影響。

計分辦法：根據完成情況分成ABCD四等，一等計10分，二等計8分，三等計6分，不能按時完成的計0分。

（四）校本培訓（10分）

①按照教體局居家學習要求，以下發的學習材料為內容進行培訓學習，做好培訓記錄，寫出心得體會。

②各年級備課組制定新學期教學計劃，參加網絡學科教研、集體備課。

③進行智慧校園、雲課堂的使用培訓學習，熟練應用智慧校園、網絡授課和企業微信。

（五）附加分（5分）

（1）提供青州市級公開課（5分）；

（2）防疫期間稿件宣傳（1-5分）；

（3）防疫期間工作突出，被上級通報表彰的（5分）。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）4

為了建立充滿活力的校內管理機制，進一步加大分配製度的改革，調動教職工的工作積極性與創造性，推進改革發展進程，根據國家關於事業單位工作人員獎勵性績效工資考核發放的規定、區教育局《關於口京區區屬義務教育學校教職工績效考核試行辦法》（鎮京教[20xx]94號）精神，結合本校實際及近三年方案實施狀況，結合學校實際修訂《口京區實驗國小教職工績效工資考核實施方案》。

一、實施對象：

學校聘任的在職在編在崗的教職工

二、實施原則：

1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律尊重人才成長規律和廣大教職工主體地位，充分體現教職工工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責實施素質教育的實際表現和貢獻。

3、激勵先進，促進發展。體現按勞分配，多勞多得，優質優酬，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著者傾斜，引導帶動廣大教職工共同提高，共同發展。

4、客觀公正，簡便易行。堅持“公正、公平、公開”的原則，堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規範、簡便易行，利於操作。

三、資金類別

績效工資的構成：基礎性績效工資和獎勵性績效工資，基礎性績效工資佔績效工資總量的70%，獎勵性績效工資佔績效工資總量的30%。

四、發放項目

基礎性績效工資考核後每月發放。獎勵性績效工資考核後年終發放。

五、獎勵性績效工資考核分配辦法

1、年度考核獎(考核辦法見附件1)學校根據教職工一年的工作表現進行考核，年末進行考核。考核程序為：個人自評、民主測評、綜合評定、校內公示，確定等次。績效考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（1）凡年度考核優秀者每人發放約4500元/年、合格者每人發放約4200元/年、基本合格者減半發放、不合格者不發放。校級優秀4300元/年。

（2）有下列嚴重違規行為之一者，年度考核不得定為合格及以上等次。扣發30%績效工資，視情況從次月起分別停發基礎性績效工資崗位津貼三個月或六個月。

不履行教育教學職責者；

從事有償家教者；

歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生者；

以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益者；

有其他違法行為者。

2、安全責任獎：1200元/年，每月考核。（考核辦法見附件2）

3、公益活動獎：400元/年，每月考核（考核辦法見附件3）

4、年級部自主管理獎：每學期期末考核。一等獎2個300元/每學期；二等獎2個250元/每學期；三等獎2個200元/每學期。（考核辦法見附件4）

5、創建與成果分享獎:年末考核。（考核辦法見附件5）

6、特殊津貼

（1）班主任任津貼

基礎性班主任津貼：350元/月，每月發放，按10個月計。

獎勵性班主任津貼：根據每月班級管理考核結果評定，綜合等第，優秀

100元/月，良好50元/月，按10個月計每月考核年終發放。（考核辦法見附件6）

（2）副班主任津貼

基礎性副班主任津貼：100元/月，每月考核，按10個月計年終發放。

獎勵性副班主任津貼：根據每月班級管理考核結果評定，綜合等第，優秀

50元/月，良好30元/月，每月考核、按10個月計年終發放。（考核辦法見附件7）

（3）畢業班津貼：依據畢業班教師工作投入程度考核給予的津貼400元-800元/年。每月考核，年終發放。具體要求如下：

嚴格執行“教學五認真”。

有學科總複習計劃。

有自主設計的總複習練習。

主動承擔校級或校級以上畢業班研討活動。

所教學生學科畢業率達100%,優秀率達50%。

（4）加班津貼：經主管校長批准（分管校長、校長或書記共同簽字認同）同意寒暑假、雙休日加班，全天按8小時計算，按5元/每課時下發。

7、崗位責任獎

（1）學科教學課時獎：3元/1學科教學工作量每月考核，年終發放。

（2）行政管理責任獎

按行政崗位職責和年終教育局目標責任狀考核：經考核合格副校長每人500元/月，中層正職：450元/月，中層副職：400元/月。每月考核，年終發放。

（3）級部管理責任獎

按級部考核辦法和年級組長職責考核，考核合格發放400元-600元/年。每學期考核，年終發放。

（4）學科管理責任獎

按學科教研組長職責和學校對教研組的工作要求進行考核，考核合格發放400元-600元/年。每月考核，年終發放。（按《教研組長考核方法》進行）

（5）工會活動組織獎

按工會委員職責考核，年末考核，考核合格發放100元/年。

（6）輔助教育教學獎

教育、教學、人事、電教輔助員質量獎每月100元，按月考核，年終一次發放。

後勤人員崗位責任獎，按學校後勤工作人員職責，綜合民主測評情況，考核合格發放1000元-1500元/年。每月考核，年終發放。如在完成工作量基礎上，超額完成學校其他工作，酌情計獎。

（7）專家指導與成效獎

按專家組工作職責考核，考核合格發放600元-800元/年。年末考核，年終發放。

（8）訓練獎

工作時間內3元/每課時，非工作時間5元/每課時。每月考核，年終發放。

8、優秀個人獎、優秀集體獎

（1）優秀個人獎勵

①校級個人獎勵

“年度考核校級優秀教師”：教師總數的15%，每人獎勵100元；

“和美”閲讀先進教師：教師總數的20%，每人獎勵200元；

“網站建設”先進個人：教師總數的20%，每人獎勵200元；

教科研先進個人：教師總數的10%，每人獎勵100元；

工會活動積極分子：教師總數的10%，每人獎勵100元；

連續擔任畢業班教學工作三年、兩年教師，每人獎勵300、200元。

“突出貢獻人物”：10名，每人獎勵200元；

②考核優秀人員獎勵

年度考核優秀比例佔教職工總數的15％，優秀人員人均獎勵300元。

（2）優秀集體獎

優秀集體獎（教研組、課題組、項目組、學科教學工作室等）每學年評比一次，在每年的六月上旬完成考核，組內成員人均獎勵100元。

（3）參與集體活動獎

積極參加學校組織的集體活動或代表學校其他各類活動效果好。獎勵100—200元。當月組織即考核，年終發放

（4）拔尖人才獎：按照市、區拔尖人才考核辦法考核，考核合格市學科帶頭人250元/月、市骨幹教師和區學科帶頭人100元/月、區骨幹教師50元/月，按12個月發放。

9、工作成效獎

（1）教學質量獎：

①語、數、外期末測試及格率98%，優秀率45%以上，200元/每學期；年級平均分及以上100元/每學期；年級平均分以下2分以內（1-3年級1分以內）50元/每學期。

②班級自身教學質量進步明顯的100元/每學期，略有進步的50元/每學期，但不重複享受。常識技能學科專職教師課堂抽測合格率100%，有區、市級調研質量在第一方陣，根據專職特長帶隊訓練，並在校級以上活動展示成果。

（2）論文評課等輔導獎

A、論文參賽、發表、交流獎，發放標準如下：

級別標準類別校級區級市級省級

國家級

參賽獎稿費的1倍獎稿費的2倍獎稿費的3倍

交流按同級別三等獎計算

説明：

①有重大影響的論文獲獎，由校長研究決定是否提高獎勵標準，最高為1000元

②該獎勵對教育教學因文章獲獎、發表、交流實施，教師參賽原則上是教育行政部門組織，如果是非專業機構組織的經校長同意參賽獲獎，按一半標準發放。

③文章系二人及以上合寫，只對第一作者實施獎勵。

④學校組織的教師文章發表，視實情決定是否獎勵。

⑤同一篇文章（未經修改或改動不大）只享受最高獎。

B、教師個人評課發放標準

校級區級市級省級國家級

一等獎

二等獎

三等獎

公開教學獎

按同級別三等獎計算

教師基本功競賽發放標準

校級區級市級省級國家級

一等獎

二等獎

三等獎

教師多媒體、網絡課件製作

校級區級市級省級國家級

一等獎

二等獎

三等獎

C、課題研究、教育教學成果獎

校級區級市級省級國家級

一等獎

二等獎

三等獎

D、校本課程、社團課程開發獎

校級區級市級省級國家級

E、輔導學生競賽獎

(a)、田徑比賽獎勵辦法：

團體總分名次

第一名第二名第三名第四名第五名第六名金額

單項名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎額

注：團體名次資金獎勵教練組。單項獲獎屬學校系統訓練的享受全額獎金，未經學校系統訓練的，由校長室研究後，酬情獎勵。

(b)、科技類競賽獎勵辦法

類別等級組別及獎勵標準直接輔導學生參賽獲獎

區級市級省級國家級

注：團體與個人同時獲獎，按高算，不重複享受。學生個人獎按前三名計獎。

(c)、推薦、並輔導學生作品發表按下列標準執行

名次第一名第二名第三名

國家省市區

注：團體獎一般指5人以上有團體獲獎證書的`情況。

大型團體操60人以上（或體育、舞蹈創作類活動）根據參加人員及訓練情況參照“承擔項目與成果獎”執行，由學校考核小組研究決定。

小數報按區教研室的獎勵辦法測算

非教育行政部門組織的.競賽按二分之一算。

（3）承擔項目及成果獎：（考核辦法見附件8）

（4）青年教師指導獎：享受被指導教師的獲獎待遇

10、校產管理獎：（考核辦法見附件9）

11、老當益壯獎：女50週歲，男55週歲滿工作量者享受1500—20xx元/年。每月考核，年終發放。

12、其他

（1）帶一節課6元，少上一節課扣6元。

（2）病假扣10元/每天，事假扣20元/每天，如課務由學校安排按節數實扣，如課務自行安排必須提前到教導處備案，否則造成空堂或事故由當事人自己負責。

（3）出門時間累計按病、事假算（可以用休息日對衝病、事假）。

（4）女40週歲，男45週歲以下，每月享受半天休息，課務自行安排。

女40-50週歲，男45-55週歲，每月享受一天休息，課務自行安排。

50週歲，男55週歲以上，每月享受1.5天休息,課務自行安排。

可按學期累計休息日衝病事假（不含帶課費）。

（5）病假半月以上，事假一週以上，不得被評為年終優秀。

一學期累計病假滿(含)30天，(學校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學期)，扣除學期獎勵性績效考核獎的1/4；一學期累計病假滿(含)60天(學校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學期))，扣除學期獎勵性績效考核獎1／2。一學期累計病假滿三個月的，扣除學期獎勵性績效考核獎的5/8，一學期累計滿4個月，扣除學期獎勵性績效考核獎。

一學期累計事假超過(含)10天的，扣除學期考核獎的1／4，超過(含)20天的，則不享受學期獎勵性績效考核獎。

（6）當年出滿勤獎勵500元.。每月考核，年終發放。（學校規定每月享受休息日除外）。

（7）工作量不滿，年終不得評為優秀，每少1個工作量扣300元。女50週歲、男55週歲以上，周工作量照顧5。

（8）違反教育教學常規管理規定等學校規章制度一次扣20-100元/次。

（9）曠工、曠職扣100-500元/次。

（10）如班主任（或副班主任）因故外出，副班主任（或班主任）在兩天內無條件主動頂崗帶班，兩天以上按實計算。

六、考核程序

按月考核、學期累積、年終彙總。

1、每月考核。教師個人對照考核內容、完成自評、然後校評，彙總考評結果並由考評對象核實簽字。

2、民主測評。年終彙總兩學期個人考核情況。在全校教職工範圍和所教學生中進行民主測評，並聽取家長代表的意見。學校考核小組按考核標準，結合個人自評、學科組、年級組（部）或部門評議，提出考核等次建議意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核結果。

3、校內公示。對考核領導小組綜合評定的考核結果進行為期５個工作日的公示。

4、確定結果。對公示無異議者，確定考核結果，並報局組織人事科備案。

七、相關説明：

1、本修正《方案》解釋權在校長室。

2、如本修正《方案》與上級有關文件相牴觸，以上級文件為準。

3、本修正《方案》自20xx年9月起實施。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）5

為體現“安全事事無小事”，增強教師對安全工作的責任感，提高教師對安全工作的認識，確保安全事故一個不能出。為把責任落實到個人，特制定教職工安全管理方案，由學校和相關責任人簽訂。

一、組織機構

總負責人：

組長：

成員：全體教職工

二、獎懲規定

1、本責任書作為相關責任人考核其政績，評先授獎和職級升降的重要依據，考核結果和學校福利直接掛鈎。

2、嚴禁教師體罰和變相體罰學生，輕者全校通報批評並扣其考核分10分；較為嚴重者警告處分，並扣其考核分30分；造成後果的，由當事人承擔全部責任，找負責賠償全部經濟損失交上報教育局處理。

3、嚴格執行首問制，對於老師在地場而發生了校園內鬥毆、追打，由於學生之鬥毆、追打等發生的事故，要追究江事教師的責任，並扣其考核分20分，並通報批評，對於造成了嚴重後果的要追究其行事職務。

4、全體教職工要及時發現學校不安全的因素並及時上報學校負責人，如果發現了安全隱患而不上報的，要追究當事人的責任，並扣其考核分15分，並通報批評。

5、發生重大安全事故的班級，該學生所在班主任承擔主要責任，學校和課任教師承擔次要責任，上述責任人年終考核為不合格，不評優，不評模。

6、商店的食品安全，由商店店主負責。食堂的飲食安全，由後勤主任和司務長共同負責。發生與之相關的安全事故，一切由相關責任人負責。學校用電安全由電工張華欣負責，門衞安全由廖叢義負責。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）6

一、指導思想：

探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規範化、正常化。

二、考核領導組

組長：陳曉波

副組長：萬德良、倪濤

成員：楊宗勝、繆國梅、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。

領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、後勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。

三、考核對象：

班主任、下班教師（補充職責及其考核辦法附後）

四、考核內容及辦法

1、學月考核

考核內容：班隊紀律、環境衞生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。（具體操作附後）

2、學期考核

考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衞生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。（考核細則附後）

五、考核結果及使用

1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。

2、根據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其餘均為二等獎。

3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考核前6名的班級中推薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的教師中推薦。

4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鈎。

六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領導組負責解釋。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）7

根據區教育局20xx年度事業單位人員考核工作會議精神，結合本校具體情況，特制定20xx年xx中學考核工作方案。

一、考核範圍：

本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調入人員（本年度退休人員不參加考核）。

二、考核辦法：

本次考核採用個人申報、小組推薦和組織推薦相結合的方式進行。個人小結（申報）－述職－小組民主測評（包括服務對象滿意度測評）－組織推薦－領導組考核－確定等次－公示－上報審核。個人總結考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

三、考核要求：

1、不能以票定等，要德能勤績全面衡量，由考核領導組綜合考慮確定等次。堅持正確導向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實工作、不搞關係而工作實績好的同志傾斜，樹立學校正氣，彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。

2、要客觀、公正、公平、公開地搞好考核工作，各等次考核結果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據。對優秀、不合格有異議要及時向學校考核組反映，便於核實處理及反饋，杜絕事後信訪。

四、政策説明：

一是優秀比例在總人數的1%以內(學校20xx年度四星高中創建成功，比例由原12%增加至1%)，計算時採用去尾法，不得突破；二是嘉獎在本年度內“優秀”產生，人數為總人數的8%以內。區教育局希望各單位正確掌握政策導向，把真正優秀的同志考核出，其餘依然按照通州區教育局97年（271）號精神執行。

五、考核等級：

優秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀政紀處分的人員按有關規定確定等次；擅自離崗、經常曠職、學校處分的人員、沒有正當理由拒絕參加考核的人員，經考核領導小組集體評議，學校黨政聯席會議討論通過也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

六、經學校黨政聯席會議討論，決定建立20xx年考核領導組。

領導組由李達、羌達勛、黃學恭、薛軍、孫鋼、蔡國鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒傑、管建新、張卓鵬等同志組成，李達同志任組長。

七、時間部署：

1月9日領導組籌備會議，討論考核相關工作；1月11日前完成個人小結；初定1月12日分組進行個人述職和民主測評（服務對象滿意度測評由領導組安排進行）；述職測評結束後各組將個人考核表和民主測評表交校長辦公室劉主任彙總；1月1日領導組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優秀、嘉獎人員公示；1月17日考核表、彙總表、等次表送教育局監察科審核。

八、人員分組：

（見附一）

九、各組召集人、評優指標及述職地點：

（見附二）

十、基礎評優

指標是各組推選優秀的上限指標，不得突破，按指標上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現優秀，否則，經過考核領導組綜合考評將會被淘汰，造成指標的浪費。各組名單上報後，考核領導組還將參照主管領導的意見，對各組推薦人選、個人自薦、組織推薦人選進集體評議（所有推優人員均需從校辦領取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫，14日前交校辦），最後按照教育局下達學校的指標進行綜合考慮最後確定優秀人選並公示。

公司員工年度考核實施方案（通用8篇）8

為進一步深化學校內部人事制度改革，落實教職工崗位目標責任制，激發教職工奮發進取、教書育人的積極性，客觀、公正、合理地評價教職工的德才表現、教育教學能力和工作實績，推進學校科學、規範管理的進程，根據《嵐山區人民政府辦公室轉發區人事勞動和社會保障局財政局教育局關於義務教育學校績效工資實施辦法的通知》、《日照市嵐山區教育局關於學校績效工資分配的指導意見》等上級文件，結合學校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

為落實事業單位績效工資分配政策，規範學校內部分配辦法，維護廣大教職工利益，以教職工績效工資實施為鍥機，建立科學規範的學校收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，充分調動教師的積極性和創造性，充分發揮教師的潛能，促進教師思想素質、業務水平、工作能力不斷提高，真正體現干與不幹，幹多幹少，幹好幹孬一個樣的問題，使廣大教職工愛崗敬業、關愛學生、創造優良的工作業績。

二、實施對象

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的我校在編在崗的正式工作人員

三、分配原則

1、以德為先，注重實績的原則。

2、堅持多勞多得，優教優酬的原則。

3、堅持公平、公正、公開的原則。

4、堅持向一線教師、優秀教師傾斜的原則。

5、堅持向班主任、農村偏遠地區教師傾斜的原則。

6、堅持統籌兼顧、科學合理的原則。

7、堅持學校獎勵性績效總額包乾的原則。

四、基本內容

（—）績效工資的核定

績效工資按基礎性工資和獎勵性工資兩部分分配。基礎性績效工資只按月發放的津貼補貼工資，獎勵性工資主要體現工作量和實地貢獻等因素，根據考核結果按學期或學年發放。

（二）獎勵性績效工資的內容

獎勵性績效工資主要體現出勤率、工作量、教育教學工作過程個工作業績等因素在績效考核的基礎上進行分配。學校設立老師獎勵性工資每學年人均1000元。

五、績效考核標準和考核辦法

績效考核的主要內容包括德、能、勤、績四個方面，具體包括職業道德、職業能力(工作能力與水平)、工作表現和工作成效等四個方面。

各項考核的賦分：職業道德(10分)、職業能力(25分)、工作表現(15分)、工作成效(50分)。

（一）職業道德（考核總分為100分，此項成績按10%計入績效考核總成績）

1、考核內容和標準：主要考評教師遵紀守法（遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為規範），愛崗敬業（對職業的認同感、敬業精神和事業心，教師的榮辱觀、職業操守和以身作則情況），關愛學生（對學生的態度、方式和責任心），團結協作（大局意識和團隊精神）等方面內容。要求教師遵守《中國小教師職業道德規範》和嵐山區教育局關於對教師管理的相關規定，教書育人，為人師表，無體罰或變相體罰學生行為。

2、考核辦法：

（1）日常考核佔30分。實行扣分制，扣分依據學校日常檢查到的、家長或學生舉報反映問題查實的。凡違反教師職業道德有關規定者，每次扣3分，扣完為止。情節嚴重的，將依據上級有關規定進行處罰。

（2）期末評議70分。組織評議佔30分；教師民主評議佔40分。評議標準為新頒《中國小教師職業道德規範》要求進行。

一是組織評議30分。

1、團結同事、待人禮貌，從不説髒話、粗話。

2、遵守學校紀律、制度，早到晚歸，不遲到或早退，很少請假。

3、積極參與學校管理，獻計獻策，言行積極向上，不亂髮牢騷。

4、語言文明，行為得體，注重從一點一滴為學生做榜樣和表率，個人習慣及修養好。

5、課堂上不抽煙、開手機、遲到或早退。

6、做學生工作注重“動之以情，曉之以理”，不體罰挖苦學生。

7、管理孩子方面：培養文明、守紀的良好習慣，保證自己的孩子不到教學區影響教育教學秩序。

8、關心公共衞生，保護公共環境。積極主動地參與公共衞生的打掃工作，自覺保持教學區清潔衞生。

注：評議時，總分100分，最後按30%折算。

二是民主評議40分。（民主評議內容同組織評議，最後折算為40分.）

（二）職業能力（考核總分250分，此項成績按10%計入績效考核總成績）

1、考核內容和標準：落實教學常規，勝任所承擔的教育教學工作；努力提高教育教學水平和能力，學會應用現代化教學手段，並使之不斷提高，積極從事教科研活動，及時總結經驗。

2、考核辦法：

一是常規教學（150分），以鎮中心國小常規檢查成績（可結合學校常規檢查成績）計分，折算得分。

二是課堂教學（50分）

學期末，教導處組織分管業務領導，教導主任，年級主任，教研組長、骨幹教師等，根據日常聽課，各種大型聽課活動，教師日常課堂教學情況，對各教師進行評議打分。

三是常規教研（50分）

第一，聽課與評課（40分）

Ⅰ、聽課（20分）：教師每學期聽課節數不少於15節。每少一節扣2分，扣完為止。

Ⅱ、評課（20分）：每學期評課不少於15次，評課要填寫評課表，內容要與聽課表相符；要結合教師授課的情況，根據新課標的要求，實事求是地進行客觀評價，提出自己的建議或反思。不符合要求，每少一次扣2分，扣完為止。

考核小組適時進行過程檢查，公佈檢查結果，沒有教導處簽字的聽課記錄或評課不在統計範圍。

第二，按時參加各級教研活動（10分）。曠工一次扣3分，按照態度認真程度、端正與否，酌情扣0.5—3分。

（三）工作表現。（15分）

1、考核內容：主要考核教師的教學工作量和教師的考勤情況。

2、考核辦法：

一是工作量（5分，此項成績按實分計入績效考核總成績）

基礎工作量：根據教學計劃、教師編制和學校實際，依據嵐教法（20xx）59號文《日照市嵐山區教育局關於規範中國小教職工工作量的指導意見》計分，折算後計入績效成績。

二是考勤（100分，此項成績按10%計入績效考核總成績。）

按照《教師考勤細則》計分，折算後計入績效成績。

（四）工作成效（此項成績按50分計入績效考核總成績。）

1、考核標準：堅持以人為本，德育為首的原則進行教書育人，育人效果良好。完成教學工作計劃，所任學科學生成績的合格率、優秀率達到預定目標。重視學生素質的全面發展，積極開展有益於學生身心健康的活動。努力工作，積極進取，綜合成績突出。

2、考核辦法：

（1）教學成效（50分）。

Ⅰ.基礎分（45分）：任教統一測試科目教師，教學成績評價以每學期的期末質量檢測為準。計算方式是：全鎮同年級同學科為一個考核單位，教兩門測試科目的，取平均分，若是語文兼英語或數學兼英語，則語文或數學佔60%，英語佔40%。每門科目成績的計算公式是：平均分最高者計30分，設為A，其他教師平均分設為B，其他教師教學成績設為X，則：X=30*B/A。

Ⅱ.提高分（5分）：分年級分學科相較上學期期末成績，平均分每提高1分，計1分，計算方法是：設提高分為Y，則Y=（本學期平均分-本學期鎮均）-（上學期平均分-上學期鎮均）。該項計滿為止。

教學效果成績=X+Y。

音、體、美、勞、信息、綜合實踐、地方和校本課程等專職教師的“教學成效”考核（50分）。

第一種情況：每科只有1位教師。由全體教師測評（40%）和任教班級正副班主任民主評議測評（60%），綜合折算，與其他教師拉平後，計入個人績效成績。

第二種情況：每科有2位及以上教師。一是理論和技能抽測（40%），二是課堂教學測評（30%），三是學科興趣活動（20%），四是參加各級比賽獲獎情況（10%）。綜合折算，與其他教師拉平後，計入個人績效成績。

六、獎勵分。

1、教幹、教師迎接督導評估，按負責工作為單位所取得成績分值折算計分，最高不超過3分。

2、擔任年級組長、教研組長根據考核情況為0－2分。完成學校教學工作量的兼職圖書管理員、實驗室管理員、食堂採購員等各特室負責人，若工作認真無誤得0-1.5分；其他工作人員能完成學校安排的值班監護等工作任務且無重大過失，即得0-1分，否則不得分；負責學校的新教育、校本課程、少年宮等工作認真完成工作任務，無失誤誤工記1-2分。

可重複計分，但最高不超過3分。

3、學校安排的事務分（2分）。

協助學校完成突發性任務，每次計0.1分，最多不超過2分。

七、有關問題的説明

（一）其他非統一測試科目教學人員缺項部分的考核

非統一測試科目教學人員的其他缺項部分（職業能力，育人效果，教學效果）可由考核小組考核和通過民主評議的辦法，對其履行崗位職責情況、服務質量、服務態度和工作實績進行打分，具體考核辦法為：由被評議人述職後進行評價。非同一測試科目教師的優秀數，不得超過非統一測試科目教師總人數的30%。

（二）下列情況人員，獎勵性績效工資的發放作如下規定。

1、經區教育局主管部門借調到教育系統以外的，獎勵性績效工資根據借調單位考核意見，由原單位發放，原則上不高於良好等次。

2、經區教育局主管部門同意，教師支教或借調到教育系統內部的，指教、借調期間，獎勵性績效工資根據受援單位和借調單位提供考核意見，由原單位發放。未經區教育局統一借調到其他單位的人員，不發放獎勵性績效工資，扣減的獎勵性績效工資納入原學校獎勵性績效工資總量；

4、當年退休人員及正常調動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發放。

5、經教育局批准在職短期培訓的教幹教師，獎勵性工資照發。

6、職業道德考核和年度考核不合格的，獎勵性工資直接定為一般等次。

（三）有下列情形之一者，本年度不發放績效性工資

1、違反國家政策法規、受黨紀政紀處分期未滿的；

2、體罰侮辱學生受到追究的；

3、拒不接受組織安排和分配的工作任務，經教育仍不悔改的；

4、無理取鬧，嚴重干擾社會秩序或學校正常工作的；

5、年度連續曠工5個工作日或累計超過10天的；

6、工作失職、瀆職造成重大安全責任事故的；

7、受到一票否決和黃牌警示處理學校的校長；

8、其他按規定不享受獎勵性績效工資的人員。

（四）、依據績效考核成績，按照3:7的比例劃定出優秀、良好兩個等次，若有工作態度、成績特差的劃定為一般。學校實施績效工資與規範單位津貼補貼結合進行。實行獎勵性績效工資後，學校不的自行發放其他獎金、福利、補貼等。

（五）對男滿55週歲、女滿50週歲的人員，或經組織人事部門、主管部門批准的`因年齡原因離開原領導崗位的教育幹部，個人申請，可比照良好等次參與績效工資分配（不佔用學校良好等次比列）。但本人必須服從學校工作安排，較好的完成學校分配的工作任務，不服從學校安排的，考核結果視為不稱職。

　　八、考核結果的最終確定和使用。

考核結果的最終確定：全鎮各國小參照本《方案》制定本校的《績效成績考核方案》。結合本校實際，計算出教師績效成績並公示一週且無異議後，於學期放假後一週內，報黃墩鎮中心國小彙總。

九、實施。

本《方案》經教代會通過後實施。本考核方案由學校考核領導小組負責解釋。