如何對孩子進行勞動習慣的培養

首先，充分利用孩子的勞動願望，給孩子提出力所能及的勞動任務。許多父母説，當他們的孩子很小的時候，他們為他考慮了一切，而現在卻沒法讓他幹一次拖地板的活。這就意味着孩子想勞動的"敏感期"被錯過了。幼小的孩子具有一種為親人做點事的強烈願望，如果在家裏能夠為孩子提供一種勞動的條件，從而滿足孩子的願望，那麼就會為克服孩子未來的懶惰奠定良好的基礎。

其次，給孩子提出適當的勞動任務，並檢查孩子完成任務的情況。這一方式對於提高孩子的自尊心具有重要的幫助，它可以使孩子感受到自己在家中的重要性，從而體會到自己的價值。這一自信心是形成孩子和諧個性的重要條件，同時也是適時地發展獨立勞動需要的保證。

給孩子選擇一定的.勞動任務，並不是一件容易的事情。它需要注意以下幾個方面：

１．託給孩子的任務必須適中，要適合他的年齡條件。

２．委託任務必須具有連續性、經常性。

３．委託的任務不能是憑空想出來的，應當是日常生活所必須的。

在對孩子的工作任務進行評估的過程中，不要過於苛刻，要善於發現孩子在任務執行過程中的閃光點。同時對其失誤要和善對待，要予以耐心細緻地糾正，家長應當認識到，孩子的自主勞動精神的養成，是他們與孩子雙方共同努力的結果。家長有義務給孩子以無私的幫助與引導。

如何對孩子進行勞動習慣的培養 [篇2]

國小生的家務勞動，是從小培養孩子良好勞動習慣的基礎，這事不能小看，我國的孩子每日家務勞動時間少，看來，與年輕家長認為“現在孩子小，等他長大了自己會勞動”不無關係。其實，從小使孩子養成良好的勞動習慣，有助於孩子良好性格的形成。3歲的孩子進幼兒園後，他就慢慢懂得了怎樣講衞生、愛清潔、怎樣自己的事情自己做，怎樣幫助小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動等等。這些自小養成的勞動習慣，對孩子來説，是會受用終身的。

一些家長會説，“現在孩子學習負擔重、回家作業多，沒有時間做家務”。説實在的，眼下的國小生學習任務確實繁重，他們一回家就忙於作業，這也是事實，但他們並沒忙得一天就抽不出一些做家務的時間。一些明白的家長把子女從事家務勞動，看作是孩子勤勞節儉品德的培養，每天固定一些家務讓孩子作為任務來完成。孩子一有明確的任務，在忙完作業後，就認真去完成家長每天規定的家務事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培養孩子熱愛勞動的觀念。國外一些有識之士也十分重視孩子的家務勞動，美國富翁洛克菲勒就鼓勵孩子從國小會家務勞動，還以部分零用錢作為對孩子從事家務勞動的獎勵，例如擦雙皮鞋五分錢等等，使孩子一空下來就搶着做家務，從小養成勤勞節儉的好習慣。可見，從小培養孩子的勞動習慣，對培養孩子的優良人格是不無好處的。

從孩子自身的特點來説，由於他們好動，往往都很樂意自己動手乾點什麼。如果因勢利導，讓孩子參加些力所能及的輕微勞動，看來猶如在進行一場特別有趣的遊戲，但久而久之能使孩子懂得勞動對人生的重要作用，懂得生活的艱辛，得到意志的磨鍊，使他們從小萌發靠自己的勞動自立的思想，並逐步提高獨立生活的能力。孩子是祖國未來的建設者，他們必須熱愛勞動、善於勞動，所以要培養孩子從小熱愛勞動、勤勞肯幹的品質。

培養孩子熱愛勞動可以從三方面進行。

首先要教育孩子熱愛和尊敬勞動者，讓他們認識各行各業勞動的社會價值，並從小立志做個光榮的勞動者。

其次，要教育孩子愛惜勞動果實。要讓孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他前輩們勞動的結果，因而要珍惜。家長應該要求孩子：吃飯不掉飯菜；隨手關燈；節約用水；愛護圖書；對家裏的各種用品和自己的衣物鞋襪等要愛惜。要讓孩子懂得這些用品、物件是經過許多人的勞動才製得的，不能隨意浪費。

最後，要培養孩子的勞動習慣。不僅是為了讓孩子掌握一些簡單的勞動技能，更重要的是讓他們從小就有勞動光榮、不勞而獲可恥的觀念和勤勞儉樸的品質。