2017年李家集街少先隊工作彙報材料

2017年，我街少先隊工作根據年初部署，認真學習貫徹黨的教育方針，以體驗教育為基本途徑，以提高少年兒童全面素質為工作目標，大力加強未成年人思想道德建設，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的總體要求，積極在德育常規、新課改、家庭教育工作、社會資源等方面作了一些有效的嘗試,引導少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，為構建和諧李集發揮了積極作用。

一、少先隊工作與學校德育常規教育相結合

2017年，我街少先隊組織始終把少年兒童思想道德教育放在首位，大力推進思想道德建設載體的創新。

一是利用形式多樣的少先隊隊會，讓教育變得更加鮮活。我們每學年開展一次街級的主題中隊會課案評比。

二是以“紅領巾相約中國夢”為主題，把黨的精神教育與各校傳統文化特色活動相結合。街組織開展了 “革命歌曲大家唱”活動,使黨的精神得到了進一步弘揚和培育。

三是大力開展內容豐富、精彩紛呈的讀書活動。通過舉辦讀書節、傳遞活動、徵文、演講、小品比賽等形式,讓隊員從小養成閲讀的好習慣,營造濃濃的校園讀書氛圍。

四是開展行為規範示範學校評比。從2012年開始,我街就加大對學生的養成教育,每年評選一次行為規範示範學校,從隊員的文明禮儀、文明用語、行為規範等方面,不定期地進行隨機抽查,注重過程的常規管理,評出1所示範學校,4所優秀學校,李集國小連續兩年榮獲行為規範示範學校稱號

五是把“立德樹人”作為教育的根本任務，大力加強輔導員隊伍的建設。街團委組織開展了李集街“校園十大道德模範”評選活動。

二、少先隊活動走進課堂

課程改革是新世紀基礎教育改革的重要內容，“課改”對少先隊工作提出了新的要求和新的挑戰，同時也為我們少先隊創造性地發展提供了新的契機。今年9月，我街各校把少先隊活動列入課表，使少先隊活動找到拓展的載體和空間，課堂教學得到了延伸，功能得到了拓展。主要做到以下幾個方面：

一是為了隊員的健康成長，結合新課改開展豐富多樣的少先隊活動。

二是在課改中，紛紛結合少先隊活動中的“體驗教育”，讓隊員在課堂上充分體驗“我能行”，激勵隊員們爭當標兵，提高課堂教學的有效性。

三是開展特色雛鷹爭章活動。利用“雛鷹達標爭章”這個載體,密切配合綜合實踐活動課程和校本課程,探索納入到學生綜合素質評價體系,使雛鷹爭章成為素質評價的重要依據。

三、少先隊工作與家庭教育工作相結合

為了使少先隊工作走出學校、走進家庭、走向社會，實現學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成教育的合力。

為此，各校開展了豐富多彩的“家長開放日”、“家庭閒置物品互換”、“好家長”、“好孩子”評選活動。通過活動，取得了良好的教育效果。

四、少先隊工作與社會的資源優勢相結合

為積極營造有利於未成年人健康成長的社會環境,進一步優化我街少先隊工作的外部環境。我們積極嘗試實行“三個共享”。

一是實行少先隊網絡共享。街團委努力通過電子信息化和網絡通訊手段，將街各校少先隊組織最大限度地聯繫起來，充分利用信息化手段更加廣泛有效地團結、教育和服務廣大少年兒童。2017年我街創建了李集街少先隊輔導員QQ羣,加強少先隊工作的信息交流和溝通,實現了網絡資源共享, 提高了少先隊工作

的效率。

二是與校外活動陣地實行資源共享。結合我街出現的英雄人物，多次組織各校少先隊員學習英雄事蹟，感受英雄精神。

三是積極與社區共建共享。充分利用李集街“鄉村少年宮”，讓學生能在節假日有一個學習的好地方，使學生過一個有意義的假日！

五、存在的不足與努力方向:

1．少先隊活動組織得不太細緻，隊員在活動中也表現得不太主動積極，所以在以後的工作中就要進一步規範活動，充分發揮輔導員幕後的指導作用。

2. 少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，即豐富少先隊活動的內涵，又節省活動的經費、時間，減輕輔導員、隊員的負擔，也讓活動做得更有特色。

3. 進一步加強雛鷹爭章活動的開展，讓爭章活動做實，做強，做規範，做系統，做精彩。

4. 輔導員們要加強少先隊理論知識的學習，努力開發符合學校實際的少先隊課題。

“又踏層峯闢新天，更揚雲帆立潮頭”。2017年，李集街少先隊組織積極探索加強以教育總支為核心，多部門協調配合，共同推進少先隊工作社會化的運行機制，堅持“活動、建設、服務”三位一體，搭建服務平台，固化活動品牌，加強工作機制建設，全面活躍各項少先隊工作，為李集街少年兒童健康快樂成長營造了良好的氛圍。但是，在工作中存在的不足之處,這些都需要我們不斷地思考、不斷地探索、不斷地創新。我們會認真總結，瞭解實際，實事求是地開展工作，推動我街少先隊工作更上一個台階。

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