學習之星事蹟材料（通用8篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都用到過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編為大家收集的學習之星事蹟材料，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習之星事蹟材料1

樑靜同學就讀於淮安信息職業技術學院外語系09級應用英語專業，現擔任院院外語協會會長、520910班學習委員。該生在思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，大一時因為表現突出被推薦進入黨校學習，並以優異的成績通過了院、系黨課的結業考試。目前她已成為一名光榮的中國共產黨預備黨員，她不僅以一名中共黨員的身份嚴於律己，更重要的是還能帶動和鼓勵周圍的同學也積極要求上進，向黨組織靠攏，營造了一個團結進取的良好氛圍。

學習上，她學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，善於總結學習經驗，不斷改進學習方法，理論聯繫實際，通過不懈努力，取得了優異的成績：獲得一等獎學金，並獲得外語系的“先進典型”稱號、院“優秀學生幹部”和“三好學生”稱號，並且通過了大學英語四六級考試。此外，還積極參加各項活動和專業技能競賽，拓展綜合素質，並且成績顯著，在“我愛我的祖國”演講比賽中獲得三等獎;獲得“我愛我的宿舍”徵文比賽三等獎;英文短劇大賽“最佳語音語調獎”;院口語大賽專業組一等獎。在科技文化藝術節英語口語大賽中獲專業組“二等獎”，並擔任外語系英語文化藝術節英文歌曲大賽、英文短劇表演、英語口語大賽、聖誕晚會等活動的主持人，展現了外語系學生多才多藝的風采。2010年2月，樑靜同學作為代表參加 “首屆國際英語大賽---文化交流大使選拔賽”，並在江蘇省總決賽中榮獲大學組三等獎。在2010年9月，樑靜同學代表我院參加江蘇省高職高專實用英語口語大賽並取得了專業組三等獎的好成績。2010年4月，在院商務英語寫作大賽中獲“三等獎”，全國大學生英語競賽預選賽中獲“一等獎”，同時還帶領班級同學積極參加各種活動與技能競賽，為外語系和班級贏得了眾多榮譽。

自入學以來，她一直擔任520910班學委一職，她積極主動，認真負責，講究工作方法，具有一定的組織協調能力和創新意識，並且利用課餘時間組織活動來豐富學生的大學生活，在導師的幫助下組織了 “英語等級模考及考前指導活動”，有效的提高了等級通過率。此外，她積極參加各種社會實踐活動以豐富自己的課餘生活， 2010年7月到8月在學院招生就業處進行暑期社會實踐，負責招生諮詢和接待工作，為學校的招生工作做出了自己的貢獻，也為今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。樑靜同學積極參加校、院、系組織的學術、文藝、體育和社會實踐活動，參加院運動會，積極參加“走進社區服務”、“環保宣傳”等有意義的志願者活動，鍛鍊自己的能和社會奉獻精神。並且在“淮信院專題研討大賽”中團結隊員，獲“團體三等獎”，2010年9月，由於樑靜同學認真負責的工作態度和優異表現，被外語系遴選為2010級新生531010班的助理班主任。從新生入校的第一天起，她便傾注了自己的全部熱情和時間，與新生同學朝夕相處，幫他們排憂解難，交流學習經驗。生活中，艱苦樸素，關心集體，尊敬師長，團結同學，主動幫助生活上有困難的同學，使他們能夠安心學業。在生活中建立了良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。

學習之星事蹟材料2

我是一名五年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

我出生於一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。看着長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。

就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那麼多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨着年齡不斷增長，我和書的關係也越來越密切。書桌上、牀櫃裏、椅子上到處都擺滿了許多書。課餘時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閲讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨遊着，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。國小五年的時間裏，我根據老師和父母的推薦閲讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小説、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學博覽》《神祕的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力;《微笑着面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理;《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級“三好學生”“閲讀之星”和“優秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示範生”和“校園禮儀小標兵”。

書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經常會看到我主持節目的風采;在學校的“紅領巾小廣播”中，總能聽到我的聲音;在學校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學校組織的手抄報比賽、讀書心得徵文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。

多讀書，讀好書，並有良好的閲讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底藴深厚了，詞彙豐富了。我寫的作文經常在班內被老師作為範文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。我連續四年參加全國青少年“春蕾杯”徵文活動均獲得三等獎。2011年，我寫的文章《低碳小衞士》在廣東《第二課堂》發表;參加廣東省青少年美術書法大賽獲得一等獎;參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事蹟給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自於書海中的收穫，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學生被評為校級“閲讀之星”。

面對眾多的榮譽，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚帆的.旅者。在老師的引導下，我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓;我會牢記“在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇於攀登的人才有希望達到光輝的`頂點”的教導，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。

學習之星事蹟材料3

李德胤，男，今年十一歲，就讀於白山市撫松縣第五國小四年級。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

心地善良、禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李德胤同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

熱愛勞動、積極肯幹

他勞動積極肯幹，髒活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，李德胤同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的他就一直在追求着思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，他每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。國小的四年裏，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

學習之星事蹟材料4

朱麗萍，女，就讀於關馬中心國小六年級，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執着、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、能力突出，工作出色，她從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。

二、待人熱情，尊敬師長，她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想，得到了老師和同學的好評。

三、學習勤奮，成績優秀，朱麗萍同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閲讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。

四、愛好廣泛，素質全面，她不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。

朱麗萍同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

學習之星事蹟材料5

我叫賈潤嫻，是育英國小四二班的一名優秀少先隊員，出色的中隊長。

我是一個開朗活潑、積極向上的女孩，我的座右銘是：願望只是美麗的夢想，而行動才是澆灌果實的雨水。所以，在生活、學習和工作當中，我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班幹部。

我喜歡小草，喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中，我像小草一樣吸取大地的滋養，對待學習，自強不息；對待困難，毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善於學習，並在學習中發現樂趣，做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來，我的成績一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難，我知難而進，不達目的絕不退縮，像小草一樣頑強的面對風雨，因為我明白，閃閃發光的金子是經過千百次的錘鍊而成。我喜歡廣泛閲讀書籍，堅持用知識充實自己，還曾獲學校讀書之星稱號。

我喜歡傘，甘願做一把雨中的傘，給最需要的人送去温暖。我認為給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助同學解決困難，把心中雨傘送給最需要的人，送去心中的温暖。我還經常幫助成績落後的同學，耐心的幫助同學輔導功課，解答問題，教會學習方法和經驗，給予學習上的幫助、精神上的安慰，我這把傘雖然小，介是在雨中也會綻放出驚人的力量。

我喜歡紅色，因為紅色象徵着熱情洋溢的火焰，自一年級擔任中隊長以來，我對待工作這像一團火，充滿了熱情。老師佈置的各項任務，無論是起草各類演講稿、倡議書，還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等，我都是滿懷熱情，充分發揮組織協調能力，盡心盡力，既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為同學們的好榜樣、老師的好助手。

我是一個平凡的國小生，生活在萬象更新的新時代，我快樂，我幸福，但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下，我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。

學習之星事蹟材料6

唐一小五一班班是一個温暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90週年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有着強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

二、培養幹部，榜樣示範。

俗話説：“羣雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以説，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級幹部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優秀班幹部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，獲得“六安市優秀學生幹部”稱號，並獲得迎駕教育基石工程獎“品學兼優獎”。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士傑同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士傑的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點。”信士傑剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來説話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一直受到聽課領導和老師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

學習之星事蹟材料7

龔芸，是八一班的一名學生，任班長。平時生活中，她思想進步，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使她從小養成了勤樸、善良的品德。老師們良好的感染和薰陶，使她擁有健康向上的心態。同學有困難他總是熱心幫助，班裏有活動他總是踴躍參加，是學校裏的活躍分子。自七年級至今後，一直擔任班長，她深知自己身上的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，練就了自身不服輸的精神，而且她還總是懷着滿腔熱情去關心集體、關心同學。她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在同學中起到了楷模和表率的作用。現將她的事蹟材料彙報如下：

一、勤奮好學，成績突出

龔芸同學學習十分刻苦，成績非常突出。他上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不苟、靈活思考，常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，她是個貪婪的索求者。她不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。她最大的愛好是閲讀，每天晚上都抽出一定的時間來看課外書。每到雙休日，她更是早早地起來讀書。一學期裏看了十幾本書。上學期，在“經典誦讀活動”中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了“博覽之星”。

在此基礎上，她讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，她的成績始終名列前茅，被評為班級“優秀三好學生”。

二、工作積極，樂於助人

剛到八年級，龔芸同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班幹部，她絲毫沒有現代不少學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和她一起探討、向他請教。

三、興趣廣泛，多才多藝。

龔芸同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以説是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等，併成功主持了班會及學校組織的一些活動。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、跳棋等。同時他還特別喜歡打乒乓球、打籃球，踢足球??一項項榮譽飽含着李帥同學辛勤的汗水。

總之，龔芸同學開朗自信，樂於助人，成績優異，以高標準要求自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為一名二十一世紀的文明少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德一定會使他鍛造成祖國的有用之才。

學習之星事蹟材料8

閆靜雯，今年9歲，是劉井國小二年級（二）班學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。這些都由於她良好的學習習慣，最優化的學習方法。

良好的學習習慣直接影響着每個學生的學習效果、學業成就,她做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶着問題在學習，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，善於思考，課後認真完成作業，作業時，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外她尤其喜歡閲讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。

作為班級的學習委員，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

取得的成績

由於她刻苦努力，勤奮學習，我成績優異，在二年級語文寫字能力競賽，獲得一等獎，在學校組織的朗誦比賽中多次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的座右銘，我最大的樂趣是每天都能學到新知識、新本領。

我今後要更加勤奮努力，要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，像雄鷹那樣奮勇拼搏，做一個對社會有貢獻、有價值的人！