2015年三年級英語教師期會考試反思
【範文一】
本次三年級期會考試成績退步比較明顯,教訓深刻,下面對這次三年級期會考試進行反思和總結:
一、思想上,本次考試我沒有重視和強調。對於這次考試,我沒有重視,還是和往常一樣進行着課程,沒有複習。同時,也沒有告訴學生這次期會考試很是重要。學生一直到考試臨近才知道,所以學生自己準備考試時間也不充足。
二、教學上,本次考試的內容沒有進行復習。本次考試的內容我是一到三單元,也告訴學生了基本是這個範圍。但是我沒有帶着學生一起復習這些內容。學生自己複習的效率比較低,複習內容沒有複習好。
三、在實際情況上,我所教授的三年級的兩個班級在最近一個月的時間裏,由於春季的流行性疾病的原因,有較多學生接連請假,致使課程進行不好。而在學生請假回來之後,由於這樣那樣的原因,這些學生沒有很好的補習沒有學過的內容。
以上三點是致使我所教授的兩個三年級英語班級的英語成績不好,對此我要進行深刻反思。
在以後的教學中一定在思想上重視每次考試,教學上確定考試範圍和考試內容,並且關心學生,在充分的進行復習和總結的基礎上,確保三年級英語教學順利進行,學習成績穩步提高。
【範文二】
今天給學生第四單元的英語考試,我們這邊一向沒有正式的那種試卷,都是自己老師從網上下載來的。這次的試卷和以前的相比稍微難了一點。以前側重單詞比較多,這張多了很多句子的.練習,最後還有一篇小短文的閲讀。在考試的時候我就給學生打了預防針,和他們説了下這張試卷比較難,讓她們不要有心理負擔。我也想這次的成績高分和低分的拉鋸應該挺大的。果不出其然,高分有九十幾的,低分只有六十幾。平均分也從以前的八十幾直降到七十幾。雖然之前心裏有準備,但看到學生錯了這麼多,作為老師的我心理還是多了那麼幾分不悦.仔細看了下這張試卷,結合學生的實際情況做出了一下分析。
1,在校對的句子部分的時候,我習慣讓學生站起來讀,一來可以加強她們對句子的認讀,二來又可以檢驗下她們句子的認讀情況。我叫的是考六十幾分的,他站起來就支支吾吾的,很顯然是句子的認讀不夠。男生在語言方面可能會弱點,再加上平時的不努力,英語認讀差點也是情有可原的。當然不能全都推到學生身上,我自己也是有很大的原因的,給學生學英語的時間就一星期三節課,上完課後馬上帶着筆記本電腦走人,也沒有多停留一會問問學生的學習情況。平時早自習也很少過來給她們帶讀。所以做為一個老師我也有很大的責任。
2,學生句子意思不理解,在讀完後我會問下她們這句話是什麼意思。沒幾個能説出來。是啊,句子意思就是平時上課這麼一帶而過,也沒有叫學生及時記下來,課後又沒有複習,有些句子又差不多,很容易弄混淆,説不出來也是情有可原的。
3,答句問句對不上號。比如Do you like....? 回答應該是Yes,I do. 或者 No, I don,t.但他們竟然會選certainly.平時的口語練習太少。
最近看了沈麗新的,英語可以這樣教,還挺受啟發的。很喜歡裏面的一句話,如果你讀錯了十遍,我將微笑着領你讀第十一遍。是啊,這才是一位合格的老師應該做的。
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