如何對考試進行總結反思
為了日後從從知識、能力、技巧、心態等各個層面幫助學生查漏補缺,制定適合學生個性的學習計劃。以下是小編為大家搜索整理的如何對考試進行總結反思,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
篇一本學期,本人擔任八年級(1)(2)班的英語教學。從期中試卷分析的情況表明,主要是由於學生靈活運用綜合英語知識的能力較差,聽力水平和寫作能力都有待進一步提高,這説明在教學方面存在着思想意識上的偏差,同時教學方法上也需要進行探討和改進。本人以學生試卷為對象,認真地進行了質量分析。並從質量分析中發現了這半年來教學的不足和學生存在的知識、能力的問題,主要體現在以下四個方面:
1、聽力能力方面:部分學生缺乏聽力題中應有的答題技巧;近音詞辨析不清,忽視口語中的連讀和不完全爆破規則。
2、語法方面:語法知識不全面,造成綜合運用能力和分析句子結構能力差。
3、閲讀方面:對短文的整篇理解能力差,特別是歸納短文的寓意和標題的確立上。
4、寫作方面:表達句子的能力較差。
二、應對措施
根據質量分析中存在的問題,本人認為在今後教學和複習中,應在以下幾點予以重視和加強:
(1)、在聽力訓練上,仍要採用仁愛版的聽力訓練材料。針對部分學生答題技巧預見性差,可採取“聽對話後,不提供問題,請學生自創問題和答案;之後,再現材料中問題和答案,讓學生自悟並培養答題技巧”的教學策略;同時,在聽短文時,可先明告學生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現象,注意聽,並相互交流;要歸納同音詞和近音詞,反覆誦讀,以提高詞彙的辨析能力。
(2)、在語法教學中,要採用“張法”集中教學法,對語法進行一次完整的梳理,並選擇一套練習對學生進行考查,並對學生存在的問題、缺漏,記錄在案,在期中和期末複習中予以強化和綜合;由於大部分學生分析句子結構能力差,在語法教學中,要加強“詞彙辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內容的講授、鞏固和考查。
(3)、在閲讀方面:隨着閲讀題分值和難度的加大,且學生對短文的整體理解能力差,在訓練中,①要對部分短文進行“英譯漢”訓練;②要對個別長句和難句、中心句進行分析;③要劃出短文中新詞彙,先猜想,後建立“新詞庫”。
(4)、在寫作方面:在寫作訓練中,針對學生表達子句能力差,要引導學生從辨析英漢句子表達方式差異上,進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓練,以切實提高寫作水平。
(5)、在身體心理方面:在教學中,要多關愛高強度訓練中的學生的身體健康,引導學生合理作息;多深入學生,引導學生樹立正確的人生觀和人才觀,重視學生的心理健康,適時進行心理輔導,提高學生的應試心理素質。
總而言之,新課程教學必須要理論與實踐相結合,即將努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才能與新課程、學生的發展共同成長。
反思過去,展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學期的教學和總複習,並在育人和會考中取得驕人的業績。
篇二期會考試考完了,還沒等成績出來,我已經預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關:
1、考試前沒有好好複習
2、考試時心理狀態不佳,非常緊張
3、考試時精神狀態異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了後面來做,結果後面沒有了時間,也忘記了還有這些剩餘的`題目
成績次日就下來了,結果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在後半期還是這樣的狀態,留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在後退,他們在前進,所以我在後半期一定要努力,做到這幾點:
1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業質量,包括語文、數學、英語等其它科目,儘自己的力量完成會做的題目。
3、做作業認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最後再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關學習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課儘量精力集中,不發呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺,特別是數學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情,例如在數學課上做其它科目的作業之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經不多了,難道在這剩餘的四十多天中,我都不能堅持麼?
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