數學考試反思範文

　　數學考試反思範文_1

過幾個單元的檢測情況，我發現學生考試過程中普遍存在以下問題：

　　一、基礎知識不紮實

數學科目的很多知識仍然要求學生熟練記憶，而這往往是學生容易忽視的，認為沒有必要記憶，多數學生對數學概念理解不透，概念的理解還處於機械的應用之中，對概念的深度和廣度不能把握，導致不能寫出正確的答案。多數學生的基礎不紮實與這有很大關係。其實只有在這些基礎都打得非常牢固的前提下，才能在數學學習上爭取更大的提高。

　　二、看題不清，審題不準

審題是做對題的基礎和前提，一旦審錯題，後面的工作就白做了，出力不討好!所以一定要重視審題環節。建議學生在讀題的環節要慢，不放過任何一個條件，任何一個字，要將重要的字眼做好標記!在平時的練習中就要有意識地培養這種習慣。但做題要快，爭取用最少的時間得到更多的分數。

　　三、計算能力欠缺

學生平時對計算方面的訓練重視不夠，導致計算能力較差。如“會而不對，對而不全”的現象較為嚴重。計算能力是一直以來困擾數學學習的最大因素。

　　四、考慮不周，漏解的現象較多

一般情況下，填空題中會有一個題目涉及到多解的情況，後面的大題中也會存在分類討論的問題，所以要心中有數。凡是題目中涉及到點或者線段的運動，產生線段的相等(如等腰三角形、平行四邊形)時，往往會出現兩種甚至多種情況。

　　五、抄錯題的現象也很常見

有些學生在草稿紙上做的是對的，寫在答題紙上就抄錯了;有的學生在計算過程中，上一步是對的，到下一步就抄錯了，結果連鎖反應，一錯到底。

　　六、解題過程不規範，不準確

有一部分的學生在平時的訓練中，只注重解題思路的分析，往往忽視解答的過程，導致在考試中解題過程不規範，不準確，不能熟練的運用數學語言去表達和解決問題，導致無謂失分。

　　七、時間分配不合理

很多的學生在考試中一拿到試卷，開始埋頭苦幹，速度很快，巴不得馬上把試卷做完，但結果是花了最少的時間把會做的題給做錯了一大片，花最多的'時間把不會做的題仍然做錯了，沒能把自己的實際水平發揮出來。

　　八、做綜合題缺少思路和方法

這是很多學生存在的問題，遇到綜合題就不知道怎麼去分析，找不到切入點，只好説一句“我不會”。原因是多數學生在課堂上只注意了對老師講述的具體步驟和方法簡單進行“模仿”，不會對知識點進行深入分析理解，未掌握一些典型的解題思路。因此在考試中只要遇到題型出現變化的“難題”，就必然產生“無從下手、不會做”的現象。

　　數學考試反思範文_2

這件事還得從考試那天説起……

我錯那麼一小題是因為——我一直做得很快，因為彭老師您説，今天考試得提前考，考試分量很大。我就拼命寫啊寫，寫到解決問題時，就已經沒效率了。在這裏我得先説一下，我一旦做得很快就會寫錯很多題，因為我腦子轉太快，筆跟不上來(就像現在這樣)，我在家裏也有做課外練習，但總是會做錯很多題。這又是為什麼呢?我在寫字時腦袋總會想到其它方面去，比如從老師您的喉結中聯繫到某些已經變聲的同學，又從中想到楊紅纓的小説《非常男生》，又想到其它東西……媽媽總説我“一心三用”。

第二個就是檢查，我不清楚為什麼我檢查時腦袋總是少了一根弦。我原先考卷上錯的那題是寫“3”，後來檢查時我算了很多次才發現有錯誤，但還是沒算對，寫成“14”，但正確答案是“17”，你説我明明發現錯誤，卻沒改對，是不是腦子裏少了根弦呢?這令我想起自己在家裏檢查作業時都是用計算器，長期驗算不動腦子，導致現在動真格時，準確率太低了。

更重要的一點是，我有感覺到這題會錯，彷彿還看見了那個紅叉叉，但我認為已經檢查過了，就不用檢查了。但我真的沒想到會錯!原來是我盲目自信導致錯誤，我以後一定要認真，認真，再認真;仔細，仔細，再仔細;細心，細心，再細心!