高三語文複習方法(11篇)

高三語文複習方法1

　　複習要點：①作文審題立意的訓練②有效論述的訓練③整理與運用材料的訓練④強化文采的訓練⑤發展等級能力的訓練⑥寫作提綱的訓練

　　複習措施：①專項訓練與定時作文的結合。第一輪複習以專項訓練為主，逐項落實。二三輪複習強化定時作文。②讀與寫的結合，閲讀時，多讀優秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑑。③練習與修改的結合。進行適度的寫作練習，引導學生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。

l、審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統一立意，揣摩命題者的意圖。“材料語”與“提示語”往往是作文角度切入的啟發點，要建立起兩者的內在關係。不妨運用“劃分層次——概括大意”的方法找到兩者的對應點。

2、構思①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現實生活)②篩選，儘量做到古今中外正反點面都全。③安排順序。

3、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應當在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。

中間部分的扣題也必須明確，段首或者段中應該都有相關信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題!最好方法是對每段的段首都進行草擬。

結尾的扣題其實是對篇首的迴應，要麼是重申強調，要麼是昇華深化，要麼是留有餘韻。

4、書寫①字體清晰，標點正確;②字數要求要達到，以750—800字為宜。

高三語文複習方法2

高三語文學習及複習方法

語文學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閲讀量大、閲讀範圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。讀，是提高閲讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閲讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

寫，在作文方面。雖然説，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。

比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裏霧裏，不知道你要説什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

最後，再提一個建議：充分地利用課文。提高閲讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閲讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什麼”“怎麼寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閲讀指導，課文之後還附有一些註釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。

高三年級語文複習方法

一般老師會給出常考的字音字形，成語，文學常識的內容，這些東西要爭取在一輪複習的時候就很踏實。利用瑣碎的時間，把這些弄成一個小本，時常看看，讀一讀，平常説話時也要注意這些詞的發音。

另外，像成語、病句這些題目，都會是讓你判斷正誤的題型。在做題前，先要弄清楚每種病句的類型，成語用錯的幾種情況。每次做題的時候，要把每一個選項裏的錯誤都找出來，並且要弄清楚它們的類型。尤其是成語題，做完後要把選項裏每個成語都積累下來。久而久之，你會發現考的成語也就那麼些，會出現重複。

默寫不説了，只能背了，而且要儘早背好，不要等到考試前再去看，非常累。

文學常識經常會在非常細小的地方出題，例如作者的國籍啊，作品名稱啊，朝代，或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細的去看每個選項再做選擇。

p.s：這一部分要經常做題訓練，保持手感，而且要鍛鍊速度，這部分在考試時不可浪費過多時間。平常和考試前每天可做與大學聯考題型相同的題。例如字音字形，成語，病句，文學常識等等各一題。在自己沒有把握的那一類型題上，要下功夫練。

高三語文複習方法

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

高三語文複習方法3

一、首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。把一本教材分成以下幾大塊：1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閲讀知識點和解題方法積累。5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閲讀積累。

二、如何識記字詞。字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢?大家不妨按以下程序進行：1，識記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一隻犬鑽到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。後來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。2，再看它在文中是如何運用的。3，用字詞造句。一定要在瞭解了詞的本義和引申義之後，進行造句，恰當的把這個字詞用上。4，聯詞成篇。一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想象合理，語句通順。如果按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時複習。

三、大家讀書的時候一定要進入情境。我們讀到的文章，大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚，都是作者真情實感的流露，所以我們讀書的時候都進入作者的內心，和作者進行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進入作者的內心，進入作者創設的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗。只有這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗一下盲人的痛苦，這樣我們才瞭解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什麼會對培養她的莎莉文老師如此的感激和懷念。

高三語文複習方法4

　　1、理清知識系統。

這有利於同學們明確複習的目標，從而形成知識網絡，並在答題時更好的尋找解題依據。語文知識的大系統包括語音知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、寫作知識系統和文言文知識系統等。而小系統就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。第一輪複習時要有意地將所複習的知識點和其所屬的知識系統聯繫起來。

　　2、要注重利用教材。

因為教材是教學的依據，教材中的主幹就是大學聯考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考察教材中的內容。而對教材加以熟悉也有利於學生對知識的積累和能力的培養。

　　3、要明確語文學科的`特點，調整心態。

語文不同於其它學科，成績的提高需要長時間的堅持。這就要求學生要調整好學習的心態，不能因為短期內成績沒有提高而放棄。只要根據老師的要求，學習時多加些細心和耐心，成績的提高就會指日可待。

高三語文複習方法5

在有限的時間內，語文的複習策略應當更加具體和明確，特別是針對考綱中出現的“新變化”和“新問題”，在剩餘的時間裏，要多加訓練。

語文是重積累的學科，由於所剩時間不多，要想把所有的題目都練好，顯然不可能，但對考生來説，有幾塊陣地是必須牢牢堅守的：默寫、文言虛詞、詩歌表現手法、名著閲讀等。只要努力，這些知識點完全可以守住，拿到基本分。

文言文儘管很難，但它本身是不發展的東西，箇中規律早已被熟悉。特別是和現代文對比，文言文的語法變化不大，所以，對考生來説，複習文言文，不妨從語法入手，借用現代文的語法去解讀文言文（比如補足主語、賓語等），以突破理解障礙。

文化經典複習方面，考生應着重梳理孔子、孟子、莊子等不同學説的思想、政治主張以及對人生的看法，以期有個整體把握。不過具體到答題上，仍應緊扣原著和語段，切忌生搬硬套。

名著閲讀方面，今年列入考綱的減少了兩部，但對考生的要求並沒有降低。在最後階段，在掌握9部中外名著的主要故事情節、主要事件發生的時間、地點和人物的基礎上，可側重閲讀《三國演義》、《紅樓夢》。若時間緊迫，來不及讀原著，也可挑選詳細的微縮版進行突擊。

科技文閲讀今年首次改為主觀題，列入Ⅱ卷。事實上，科技文就是説明文，考生在做題時，要着重弄清説明對象以及文本從哪些方面展開説明，並重視説明手法的運用。眼下，可針對如何提取科技文關鍵詞做一定量的訓練，並加強對文章某一方面內容概括的訓練。

現代文閲讀難度很大，難就難在文章本身含蓄、委婉，特別是文本通過文學性增強之後，考生普遍感到"缺氧"。所以，對付這些題目，首先應該有一個很好的心態。現代文閲讀，其中一類是局部考題，考生在做這類題時不必聯繫全文，但應顧及前後語境，注意提取關鍵詞。考生可有意識地多做針對性訓練，提高自己篩選信息和概括、鑑賞能力。

大學聯考作文，比重佔到了將近一半，而且彈性較大，所以最後一個多月，作文可挖掘的潛力不小。近年來，大學聯考作文多為話題作文，命題雖然寬泛，但是考生仍應把重點放在審題上。現階段，一定要多花些時間在審題立意上。歷年大學聯考經驗表明：如果考生審題不當，出現離題或偏題，那麼得分只能在30分左右。

話題作文，牢記“三字訣”：化大為小，化一為萬，萬中取一。以今年省質檢作文《微笑》為例，考生的思路，可針對微笑進行細分，把大題化作小題，把一題變為多題：比如對陌生人的微笑代表着友好，對別人犯錯誤微笑意味着寬容，而面對挫折的微笑則體現出樂觀、自信等……然後，再從中選取自己擅長的點或者具有細緻情感體驗的經歷展開寫作。

高三語文複習方法6

一、調適心態

端正態度：態度決定高度

增強信心：信心決定成敗

二、四個堅持

1、堅持閲讀：精讀----深度

泛讀----廣度、文言文、詩歌、報紙、雜誌、文學類、實用類

2、堅持積累：基礎知識積累----字、詞、句

寫作材料積累----橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同

3、堅持寫作：長短不限，有感而發

4、堅持做題：題海戰術，熟能生巧

三、強化記憶

1、要有“記住”的緊迫感

2、要在理解的基礎上記憶

3、要及時複習，反覆記憶

4、系統概括或興趣記憶

5、讀寫憶用，協同記憶

6、文理交替，適時休息

四、能力培養

1、科學安排課前、堂上和課後學習的三個環節

抓好課前預習環節、注重堂上聽課環節、抓好課後複習練習環節

2、加強思維訓練、反覆咀嚼解題思路、答題技巧

3、答卷注意信息準確、卷面整潔----數數落實、題題核對、答題規範

高三語文複習方法7

　　詩詞鑑賞複習

　　複習要點：

①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。

②系統介紹常見的詩詞藝術手法。

③引導學生掌握詩詞鑑賞術語，提高其鑑賞詩詞的能力。

　　複習措施：

①選擇經典詩歌，讓學生在閲讀中掌握讀懂詩詞的方法。

②將詩歌按內容(風格)分類鑑賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規律特徵。

③進行鑑賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑑賞詩詞的基本流程。

掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉、思友、徵旅、懷古等)、表現手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。

　　方法：

①閲讀——看有效信息(註釋、題目、作家、詩眼、詩歌內容、問題提示)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾方面剖析詩歌。

②作答——問什麼，答什麼，貫徹“寫了什麼——怎麼寫的——有什麼效果”的答題規範要求。牢記運用有關詩歌理論知識，用術語作答。

高三語文複習方法8

一、端正態度

同學中普遍存在的二種錯誤認識：一是認為語文拉分不大，二是認為語文提高不快。

第一種認識過於片面，就整體看，在考試中，因為語文而損失幾十分的同學大有人在，相比較於語文考到一百二十多分的同學，之間的較為普遍的拉分是三四十分，其差距並不比其他學科出現的差距小多少。

就第二種認識來説，認為語文要提高比什麼都難也是有失偏頗的。語文的提高快不快，要看我們確立一個怎樣的學習時間。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月甚至更長，就會發現語文的提高絕對不比其他學科慢。

態度決定一切，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。

二、注重積累

語文經過了我國幾千年文化的積澱，語文的考試又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文現代文散文社科文古詩詞等的閲讀水平的考核，沒有一樣可以輕視，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們在高中的語文學習中尤其要注意平時的點滴積累。

這積累的內容可分兩個方面：

1、基礎知識的積累

準備好一本基礎知識的積累本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區別法、標點用法、病句識別法以及不少題目的做題方法等都隨時記錄，且時常翻閲，熟記於心，這方法如能堅持半年，定可提大學聯考試中選擇題的得分。

2、寫作材料的積累

作文在考試中佔60分，是所有功課中的所有題目裏佔分最多的一道題。我們對作文絕不能順其自然、聽天由命，一定要積極主動，平時做個有心人。所以，要準備好一本素材積累本，平時閲讀時遇上好的例子，要做好摘錄。

素材的內涵越廣泛越好，應“橫看成嶺側成峯”，能從不同的側面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，就可以在面對不同中心可以選用同一個素材，使素材使用爛熟化、精細化。

三、抓牢基礎

對於一些帶有硬性要求的識記、背誦內容，則容不得半點馬虎，必須記牢、理解、會寫。

對於一些音、形、義，前面提到的積累整理、勤翻勤看是一種舉措，如能把以往知識整合、對比，加以歸類、區別記憶則是效果更好的一種舉措。比如看到泥淖，就可以聯想到船棹、悼念、掉以輕心、綽約等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的區別。

對於一些名句、名篇，作為大學聯考名句默寫考查的對象，作為一個送分的題目，它是基礎中的基礎，日常在背誦時不但要求自己背過，還應要求自己會寫、能理解、會應用。

作為基礎的知識還有很多很多，通常老師都會在課上有意識地加以講解，這就需要我們課上認真聽、認真記，力爭當堂理解。

四、講求規範

答題的規範能把得分點和答案的亮點更大程度的展現給老師，帶給老師的閲卷印象，為我們分數提高提供的可能。

做題的規範，可從以下兩點入手：

1、答案的規範

任何題目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而這種章法除了學生個人的自我總結，更多的需要來自老師的講解和傳授。這就要求每位學生在課堂聽講過程中緊跟老師思路，把老師在專題複習中關於各種題目、題型的解題方法和答題步驟認真記錄和整理，考前拿出認真複習和領會，考試過程中針對不同題目採用不同方法、按照既定的步驟作答，這將使考試變得輕鬆簡單，其結果也往往事半功倍。

2、卷面的規範

現在大學聯考採用網上閲卷，而電腦展示的試卷其清晰度遠比直接看試卷要低，因此，清晰的卷面就成為制約學生成績的一個重要因素。不論任何科目，卷面都應做到工整、清晰，語文因文字數量較多，其要求更是如此。

五、堅持閲讀

在高三階段，不可以學習緊張為理由而放棄閲讀。建議每天起碼要讀15分鐘，讀的內容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，看一些大學聯考滿分作文，隔兩天細細鑑賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閲讀成為習慣，不愁語文學不好。

六、勤練語言

對於寫作水平的提高，除了上文提及的積累材料和堅持閲讀之外，還需要做的就是勤練語言。對於作文，應加快自己的寫作速度，錘鍊自己的語言能力。平時我們格外要注意多練習遣詞造句，讓自己有這方面的特長，為自己得高分多增加一些砝碼。

語言的錘鍊不等於追求華麗的詞藻，美麗自古以來都和質樸清新、淺顯通俗並不矛盾，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”用大白話鑄就了千古絕唱，余光中的一首《鄉愁》用極其普通的語言傾倒了無數海外遊子，關鍵是看你擅長於什麼樣的語言風格，你的文章適合用哪種風格，你只要把你的特長在文章中發揮出來即可。我們勤練，就是試圖通過練來讓自己有這樣的特長，發揮這樣的特長。

七、精練試題

進入高三後，對待每一份試題，不論是周練、套題，還是摸底、模擬考試，同學們都應認真對待，平時做題也要訓練。事後對試題中存在的問題要細心整理，認真揣摩，找出應對之法，久而久之，語文的應試能力就會無形中得到提高。

學習方法因人而異，需要具體問題具體分析，但對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長、補己之短。

高三語文複習方法9

　　閲讀理解

大學聯考考生要想在語文這門學科短時間內取得比較高的成績，就需要考生對語文的閲讀理解進行大量的練習。閲讀理解和這些考生的文學功底關聯性比較小，只需要考生在大學聯考之前，對這些閲讀理解進行大量的練習，摸索出一套適合自己做閲讀理解的方法。

高三考生要想獲得比較高的語文成績，除了自己做閲讀理解之外，學生也需要請教老師。請教老師如何進行高三語文的複習。一般老師都會從中做出指點，也會根據學生自己的情況，做出一些指導方案。對中國小生提高成績是非常有幫助的，所以學生就需要在平時的時候多和老師進行溝通。

　　作文

語文作文是讓很多考生非常頭疼，不知道該怎樣提高語文作文的分數。如果學生遇到問題的時候，就應該及時的和有老師進行溝通，讓這些語文老師告訴學生如何進行高三語文作文的複習。高三考生可以多看一些名人事蹟，同時也要積累更多的素材。

高三語文複習方法10

1、重視考綱

考試大綱是大學聯考語文命題的依據，同時也是大家複習備考中的依據。考生們可以仔細研讀一下考試大綱，除了要關注考試範圍和增減內容外，還要關注一下題型示例和樣卷。這些可以讓你對大學聯考試卷的題型、難度的大致情況有一個瞭解。

2、迴歸課本

大學聯考題目年年有變化，但是始終還是在考察學生運用學過的知識、靈活分析問題和解決問題的能力。所以學過的知識究竟有什麼?這就需要大家迴歸課本，仔細把課本中散落的知識整理清楚，尤其是背誦，默寫部分，這是大學聯考語文試卷中必得的分數，一定不能因為馬虎大意失分。

3、看糾錯本

不要以為只有數學、物理這些理科科目才需要糾錯本，語文同樣需要。把日常出現的重點錯誤，都整理在糾錯本中，把糾錯本中的錯誤按基礎、文言文、閲讀等分類歸納總結，把錯誤集中點作為訓練重點，有目的的精選一些題目進行訓練，不讓同時的錯誤在大學聯考中重新出現第二次。

4、準備好作文

作文在大學聯考語文試卷中佔據很大的比分，那麼，如何才能揚長避短寫出一篇好的作文呢?在高三語文複習的衝刺階段大家要有意識的進行幾個方面的訓練：首先可以從不同的角度設計幾個不同的話題做一些相同材料不同體裁的文章訓練。

其次，重視審題能力的培養，在看見大學聯考作文題目的第一眼，考生要注意仔細身體，對題目瞭解的越透徹，寫出的文章就越有分量。最後就是要積累寫作素材了，很多同學在寫作文的時候不知道寫些什麼，主要問題就是因為平常積累的作文素材少，多看一些課外讀物，多積累一些素材，這樣寫作文的時候才能如行雲流水，寫出的作文也才能更優秀。

高三語文複習方法11

　　複習要點：研究考綱，迴歸課本，夯實基礎，分點落實

　　複習必讀文獻及閲讀建議：

1.閲讀《普通高中語文課程標準(實驗)》《普通高中新課程實驗·語文學科教學指導意見》，以此為教材複習提綱;

2.閲讀《普通大學聯考語文科考試説明》以此為考點複習提綱;

3.研讀《大學聯考語文試卷》，以此為題型複習藍本，尤其是語言文字運用和古代詩歌、論語選讀、默寫等考試內容。