2021年九年級物理知識點15篇

在學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是學習的重點。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編為大家整理的2021年九年級物理知識點，僅供參考，歡迎大家閲讀。

2021年九年級物理知識點1

①電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是V。

常用單位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)

它們之間的換算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV

②一些常見電壓值：一節乾電池 1.5伏 一節鉛蓄電池 2伏 人體的安全電壓 不高於36伏 照明電路的電壓 220伏 動力電路的電壓 380伏

③測量：電壓表

每個伏特表都有一定的測量範圍即量程，使用時必須注意所測的電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數值估計的不夠準，可在閉合電鍵時採取試觸的方法，如果發現電壓表的指針很快地擺動並超出最大量程範圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，並弄清刻度盤上每一個格的數值。

温馨提示：要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器並聯，並且必須把伏特表的“+”接線柱接在電路流入電流的那端。

2021年九年級物理知識點2

【力學部分】

1、速度：V=S/t

2、重力：G=mg

3、密度：ρ=m/V

4、壓強：p=F/S

5、液體壓強：p=ρgh

6、浮力：

（1）F浮=F’—F（壓力差）

（2）F浮=G—F（視重力）

（3）F浮=G（漂浮、懸浮）

（4）阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

7、槓桿平衡條件：F1L1=F2L2

8、理想斜面：F/G=h/L

9、理想滑輪：F=G/n

10、實際滑輪：F=（G+G動）/n（豎直方向）

11、功：W=FS=Gh（把物體舉高）

12、功率：P=W/t=FV

13、功的原理：W手=W機

14、實際機械：W總=W有+W額外

15、機械效率：η=W有/W總

16、滑輪組效率：

（1）η=G/nF（豎直方向）

（2）η=G/（G+G動）（豎直方向不計摩擦）

（3）η=f/nF（水平方向）

【熱學部分】

1、吸熱：Q吸=Cm（t—t0）=CmΔt

2、放熱：Q放=Cm（t0—t）=CmΔt

3、熱值：q=Q/m

4、爐子和熱機的效率：η=Q有效利用/Q燃料

5、熱平衡方程：Q放=Q吸

6、熱力學温度：T=t+273K

【電學部分】

1、電流強度：I=Q電量/t

2、電阻：R=ρL/S

3、歐姆定律：I=U/R

4、焦耳定律：

（1）Q=I2Rt普適公式）

（2）Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R（純電阻公式）

5、串聯電路：

（1）I=I1=I2

（2）U=U1+U2

（3）R=R1+R2

（4）U1/U2=R1/R2（分壓公式）

（5）P1/P2=R1/R2

6、並聯電路：

（1）I=I1+I2

（2）U=U1=U2

（3）1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（R1+R2）]

（4）I1/I2=R2/R1（分流公式）

（5）P1/P2=R2/R1

7、定值電阻：

（1）I1/I2=U1/U2

（2）P1/P2=I12/I22

（3）P1/P2=U12/U22

8、電功：

（1）W=UIt=Pt=UQ（普適公式）

（2）W=I2Rt=U2t/R（純電阻公式）

9、電功率：

（1）P=W/t=UI（普適公式）

（2）P=I2R=U2/R（純電阻公式）

【常用物理量】

1、光速：C=3×108m/s（真空中）

2、聲速：V=340m/s（15℃）

3、人耳區分回聲：≥0.1s

4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg

5、標準大氣壓值：760毫米水銀柱高=1.01×105Pa

6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3

7、水的凝固點：0℃

8、水的沸點：100℃

9、水的比熱容：C=4.2×103J/（kg？℃）

10、元電荷：e=1.6×10—19C

11、一節乾電池電壓：1.5V

12、一節鉛蓄電池電壓：2V

13、對於人體的安全電壓：≤36V（不高於36V）

14、動力電路的電壓：380V

15、家庭電路電壓：220V

16、單位換算：

（1）1m/s=3.6km/h

（2）1g/cm3=103kg/m3

（3）1kw？h=3.6×106J

2021年九年級物理知識點3

機械和功

1.槓桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。或寫作：F1L1=F2L2這個平衡條件也就是阿基米德發現的槓桿原理。

2.三種槓桿：(1)省力槓桿：L1>L2，平衡時F1F2.特點是費力，但省距離。(如釣魚槓，理髮剪刀，鑷子，筷子，掃地用具等)(3)等臂槓桿：L1=L2，平衡時F1=F2.特點是既不省力，也不費力。(如：天平)

3.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質是個等臂槓桿)

4.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離。(實質是動力臂為阻力臂二倍的槓桿)

5.滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊着物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。(詳見公式總結)

6.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

7.功的公式：W=Fs;單位：W→焦;F→牛頓;s→米。(1焦=1牛?米)。

8.功的原理：使用任何機械都不省功。

9.功率(P)：單位時間(t)裏完成的功(W)，叫功率。P=W/t單位：P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)

2021年九年級物理知識點4

一、宇宙和微觀世界質子

原子核

宇宙物質分子原子中子

核外電子

二、質量

1、定義：物體所含物質的多少2、單位：千克(kg)常用：克(g)、毫克(mg)、噸(t)

3、單位的換算關係：1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg

4、測量工具 ：天平 種類：托盤天平和學生天平5、天平的使用方法

(1)天平的調節：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三調橫樑成水平.)

2)把遊碼放在標尺左端的零刻線上3)調節橫樑右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中央刻度線處,這時橫樑平衡.

(2)天平的使用:4)估計被測物體的質量

5)把被測物體放在左盤裏,用鑷子向右盤裏從大到小試加砝碼,調節遊碼在標

尺上的位置,直到橫樑恢復平衡.6)被測物體的質量=盤中砝碼的總質量+遊碼在標尺上所對的刻值。(稱物體,先估計,左物右碼方便自己。增減砝碼用鑷子,移動遊碼平高低。)

(3)使用天平的注意事項: 1)被稱物體不能超過天平的最大稱量.(即測量範圍)

2)用鑷子加減砝碼,不能用手接觸砝碼,不能弄濕、弄髒砝碼。3)潮濕物體和化學藥品不能直接放到天平盤中。

三、密度符號：

1、物理意義：

密度是表示同種物質的質量與體積的比值一定;不同物質，比值不同的性質的物理量.

2、定義：單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度

3、公式：

4、單位主單位：千克/米3 常用單位：克/釐米3

5、單位間的換算關係：1克/釐米3= 103 千克/米3

2.7×103 kg/m3 = 2.7 g/cm3

6、常見物質的密度值：

水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的質量是1.0×103千克.

7、性質：密度是物質的一種屬性, 同各物質, 密度值一定,不同的物質密度值

一般不同.質的密度值是由物質本身決定, 跟質量、體積、形狀、位置無關.

8、應用：(1)據m = v 可求物體的質量。

(2)可鑑別物質。(可以用比較質量、體積、密度等三種方法)

(3)可據v = m /求物體的體積。

四、常規法測物體的密度

1、測量鹽水密度的實驗步驟中：器材：天平、砝碼、量筒、燒杯、鹽水

A.往燒杯倒入適量的鹽水，用天平測出杯和鹽水的總質量m1

B、把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中，用天平測出杯和剩下鹽水的質量為m2

C.讀出量筒中鹽水的體積V

D.用公式=m/V求出鹽水的密度=

2、測量石塊密度的實驗步驟中

器材：天平、砝碼、量筒、水、石塊、細線

A.用天平測出石塊的質量為m

B、往量筒裏倒入適量的水，記住此時讀數為V1

C、讓石塊完全浸沒在量筒的水中，讀出量筒中水的體積V2

D、用公式=m/V求出鹽水的密度=

2021年九年級物理知識點5

電流和電路

一、兩種電荷

1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，我們就説物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。

2.摩擦起電

①定義：用摩擦的方法使物體帶電。

②能的轉化：機械能-→電能

3.兩種電荷：

正電荷的規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。

負電荷的規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。

4.電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5.電荷量

定義：電荷的多少叫電荷量。

單位：庫侖(C)

6.驗電器

構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：利用同種電荷相互排斥

7.原子及其結構

(1)原子是由位於中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成;

(2)一個電子所帶電荷量是1.6×10-19 C;

(3)在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上相等，電性相反，整個原子呈中性;

8.摩擦起電的實質：電荷的轉移

由於不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電並沒有新的電荷產生，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。

9.導體和絕緣體

①導體

定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、 酸、鹼、 鹽水溶液

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷

②絕緣體

定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

③ “導體和絕緣體之間並沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。

二、電流和電路

1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流

2.電流方向的規定:把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。

3.獲得持續電流的條件：電路中有電源 、電路為通路

4.電路

(1) 電路是由電源、用電器、開關、導線組成

定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置。

②用電器

定義：用電來工作的設備。

工作時：將電能—→其他形式的能。

③開關：控制電路的通斷。

④導線：輸送電能

(2)三種電路：

通路：接通的電路。

斷路：斷開的電路。

短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。

特徵：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。

5.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫做電路圖。

畫電路圖的注意事項:導線橫平豎直,不能用曲線,做到有稜有角,開關一般斷開,元件的位置安排要適當,分佈要均勻,元件不要畫在拐角處,整個電路最好呈長方形。

三、串聯和並聯

四、電流的測量

1.電流：表示電流強弱的物理量，符號I

2.單位：安培，符號A，還有毫安(mA)、微安(?A)1A=1000mA 1mA=1000?A

3.電流的測量：

①測量電流的儀表是：電流表;符號：A

② 選擇量程：實驗室中常用的電流表有兩個量程：

0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

(如不知道量程，應該選較大的量程，並進行試觸。)

注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小(讀數不準)，需換小量程，若超出量程(電流表會燒壞)，則需換更大的量程。

③電流表的使用

(1)電流表必須和用電器串聯;(相當於一根導線)

(2)接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

(3)被測電流不要超過電流表的最大測量值;

(4)絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上。

④電流表的讀數

(1)明確所選量程;

(2)明確分度值(每一小格表示的電流值);

(3)根據錶針向右偏過的格數讀出電流值;

五、串、並聯電路中電流的規律

1.串聯電路的電流規律:串聯電路中各處電流都相等。

公式：I=I1=I2

2.並聯電路的電流規律:並聯電路中總電流等於各支路中電流之和。

公式：I=I1+I2

2021年九年級物理知識點6

對於剛剛從八年級升入九年級的同學們來説，畢業、升學已擺在眼前，同學們未雨綢繆已經開始計劃後面的學習了。在國中畢業前的這一年，通過努力取得好成績是廣大莘莘學子和每一位望子成龍的家長們的最大心願。那麼對於物理學科而言，如何才能合理安排、充分利用好這段寶貴時間，發揮出每一位同學最大的潛力，學好物理呢?希望通過下面的介紹，能夠給同學們一些幫助。

進入畢業班後，物理學科的知識內容更加豐富，有許多重要的概念、規律、定理、定律、公式需要大家理解掌握，對同學們能力的要求也進一步提高，但是會考給我們的時間卻並不寬裕，因此，要求每一位同學必須要有非常強的時間觀念，儘早進入緊張的學習狀態，充分利用好有限的時間，同時有必要對這一年的時間有一個總體的把握，從而明確每一階段的主要任務，結合自身的情況做到有的放矢。

下面我們通過九年級的幾次考試安排，瞭解一下每一階段的主要任務：“良好的開端是成功的一半”，新九年級的同學們一定要重視開始幾章物理知識的學習，一般情況下，九年級上學期期會考試，考核內容從多彩的物質世界到壓強浮力一章。

下半學期的重點就落到了功和功率、機械效率上了。到了第二學期就開始學習機械能、分子動理論和內能、內能的利用和熱機、等章節的知識，這幾章作為九年級最後學習的內容，有許多重要的概念需要大家理解，如內能、比熱容、熱機等等。

對於新課的學習，力學部分的知識首當其衝最最重要，不是説其他不重要，而是力學知識的主題地位不容動搖。在學習這部分知識要注意的事項是：完整性和前後聯繫。

首先質量密度一章底子要打好，特別是測量密度的實驗要過關。力的概念、牛頓第一定律、平衡力、摩擦力、重力等基本概念一定要清楚。

期末之後，便開始進入了總複習階段，對於大多數同學來説，在總複習的過程中，通過基礎知識和基本技能的複習，在同學們記憶深處的知識得以再現、鞏固，同時對於每一位同學來説這也是查漏補缺的最好階段，對於自己在以前遺留下的種種問題要抓緊解決，一方面課上要有針對性地聽老師講解，另一方面下課要有目的地進行強化訓練。在經過一段時間的複習之後，迎接同學們的將是結課考試，一般來説是在每年的4月份，結課考試的內容各區縣都有不同的安排，在這兒就不一一列舉了。結課考之後，各校繼續複習後面的知識，到了5月份，就開始進行第一次模擬考試，通過模擬考試來檢驗同學們對物理知識整體掌握的情況，隨後還要進行第二次模擬考試，有的區縣還要進行第三次模擬考試。

對於九年級的孩子來説，最重要的就是要面臨會考了，除了要學習新課以外，還要複習八年級的知識，時間緊任務重。這時候有條不紊的學習就顯得尤為重要。祝願每一位同學經過自己的辛勤努力都能取得好的成績。

2021年九年級物理知識點7

一、電荷

1、帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就説物體帶了電。

輕小物體指：碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。

2、使物體帶電的方法：

定義：用摩擦的方法使物體帶電

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體上

能量的轉化：機械能-→電能

①摩擦起電

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3、兩種電荷：

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。

實質：物質中的原子失去了電子

負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。

實質：物質中的原子得到了多餘的電子

4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6、電荷量：電荷的多少;單位：庫侖(C)。

7、元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量，

8、異種電荷接觸在一起要相互抵消。 e =1.6×10-19C

9、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

拓展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味着等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

二、電路

1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

2.電流的方向：在電源的外部，電流從電源正極經用電器流向負極。

3.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。

4.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能。

5.電路中有持續電流的條件：①有電源②電路閉合

6.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、鹼、鹽水溶液等。

導體容易導電的原因：導體內部有大量的自由電荷。

7.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內部幾乎沒有自由電荷。

8.電路的基本組成：由電源，導線，開關和用電器組成。

9.電路的三種狀態：

(1)通路：接通的電路叫通路;

(2)開路(斷路)：斷開的電路叫開路(斷路); (3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。

10.電路圖：用元件符號表示電路連接的圖叫電路圖。(必須記住各種電路元件符號)

11.串聯：把元件逐個順次連接起來叫串聯。(任意處斷開，電路中都沒有電流)

12.串聯電路的工作特點：開關只需一個;各個用電器不能獨立工作(相互影響);電流路徑有且只有一條。

13.並聯：把元件並列地連接起來叫並聯。(各條支路之間互不影響)

14.並聯電路的工作特點：開關可以不止一個;各個用電器能獨立工作(相互不影響);電流路徑不止一條。

15.判斷串聯、並聯電路的常用方法：

①分流法：觀察電路中的電流從電源正極出來經過用電器回到負極的過程中，是否有分支。如果電流有分支，則電路為並聯;如果電流沒有分支，則電路為串聯。

②斷路法：將電路中的任意一個用電器去掉後，觀察其他用電器是否能繼續工作。如果其他用電器能繼續工作，則電路為並聯;如果其他用電器不能繼續工作，則電路為串聯。

③電路工作特點法：觀察電路中的各個用電器能否獨立工作。如果各用電器能獨立工作(相互不影響)，則電路為並聯;如果各用電器不能獨立工作(相互影響)，則電路為串聯。

方法：在判斷電路的連接方式時，如果電路中連接有電壓表和電流表，則先把電壓表所在的位置看作斷路，把電流表所在的位置看作純導線，然後再判斷用電器之間的連接方式。

三、電流(I)

1.國際單位：安培(A);常用單位：毫安(mA)，微安( A)，1安培=10毫安=10微安。

2.測量電流的儀表是：電流表

3.電流表的使用規則是：

①電流表要串聯在電路中;

②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

③被測電流不要超過電流表的量程;

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實驗室中常用的電流表有兩個量程：

①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。 (電流表的使用方法可簡要歸納成：兩要、兩不、兩看清)

記住：要測量誰的電流，則電流表就與誰串聯;反之，電流表與誰串聯，則表示測量誰的電流。

九年級重要物理知識點的彙總

2021年九年級物理知識點8

機械能和內能

1、分子動理論的內容是：(1)物質由分子組成的，分子間有空隙;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規則運動;(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。

2、分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。質子帶正電，電子帶負電。

3、湯姆遜發現電子(1897年);盧瑟福發現質子(1919年);查德威克發現中子(1932年);蓋爾曼提出夸克設想(1961年)。

4、機械能：動能和勢能的統稱。運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

5、勢能分為重力勢能和彈性勢能。

6、彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

7、自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

8、內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。(內能也稱熱能)

9、物體的內能與温度有關：物體的温度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

10、改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。物體對外做功，物體的內能減小，温度降低;外界對物體做功，物體的內能增大，温度升高。

13、熱量的計算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克/℃);m是質量;t0是初始温度;t是後來的温度。

②Q放=cm(t0-t)=cm△t降1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

2燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質量，單位是：千克。

14、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

15、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，並在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際並不存在)

2021年九年級物理知識點9

大家都知道紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜。

看不見的光：

1、太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜;

2、紅外線：紅外線位於紅光之外，人眼看不見;

(1)、一切物體都能發射紅外線，温度越高輻射的紅外線越多;(紅外線夜視儀)

(2)、紅外線穿透雲霧的本領強(遙控探測)

(3)、紅外線的主要性能是熱作用強;(加熱，紅外烤箱)

3、紫外線：在光譜上位於紫光之外，人眼看不見;

(1)、紫外線的主要特性是化學作用強;(消毒、殺菌)

(2)、紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D(小孩多曬太陽)，但過量的紫外線對人體有害(臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層)

(3)、熒光作用;(驗鈔)

(4)、地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球;

2021年九年級物理知識點10

一、功

1、做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離。若同時具備，則力做了功。

2、功的定義：在物理學中，把作用在物體上的力和物體在力的方向上移動的距離的乘積.

3、功的公式：W=FsW表示功，對應的單位是焦耳(J);F表示力，對應的單位是牛(N);s表示距離，對應的單位是米(m)

4、功的單位：主單位：焦耳(J)，1J=1N?1m常用單位：千瓦時(kwh)1kwh=3.6x10J

5、功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少於直接用手所做的功;即：使用任何機械都不省功。理想情況下：W機械=W人即：Fs=Gh

二、功率

1、功率的物理意義表示物體(力)做功快慢程度的物理量.

2、功率的定義：物體(力)在單位時間內所完成的功.

3、功率的公式：P=W/tP表示功率，對應的單位是瓦(w);W表示功，對應的單位是焦耳(J);t表示時間，對應的單位是秒(S);

4、功率的單位：主單位：瓦(w)常用單位：千瓦(kw)換算：1kw=1000w某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s內做功66000J。

5、測量功率方法：(器材、步驟、表達式)

三、機械效率

1.額外功定義：並非我們需要但又不得不做的功。

2.總功定義：有用功加額外功或動力所做的功

3、機械效率公式：η表示機械效率，用;W有用表示有用功，對應的單位是焦耳(J);W總表示總功，對應的單位是焦耳(J);

4、提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

5、測滑輪組的機械效率

應測物理量：鈎碼重力G、鈎碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。

影響η滑輪因素:動滑輪和繩子的重力、摩擦力、被提高貨物的重力。

測斜面的機械效率:影響η斜面因素:斜面的傾度、粗糙程度。

2021年九年級物理知識點11

記住的常量

1.光(電磁波)在真空中傳播得最快，c=3× 105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物質中傳播比在空氣中傳播都要慢

2.15℃的空氣中聲速：340m/s，振動發聲，聲音傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

3.水的密度：1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。

1個標準大氣壓下的水的沸點：100℃，冰的熔點O℃，

水的比熱容4.2×103J/(Kg℃)。

4.g=9.8N/Kg，特殊説明時可取10 N/Kg

5.一個標準大氣壓=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m高水柱。

6.幾個電壓值：1節乾電池1.5V，一隻鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高於36V。

7.1度=1千瓦時(kwh)=3.6×106J。

8.常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風扇;

常見大功率用電器：空調、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。

物理量的國際單位

長度(L或s)：米(m)

時間(t)：秒(s)面積(S)：米2(m2)體積(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：攝氏度(℃)(這是常用單位)

質量(m)：千克(Kg)密度()：千克/米3(Kg/m3)。力(F)：牛頓(N)功(能，電功，電能)(W)：焦耳(J)

功率(電功率)(P)：瓦特(w)壓強(p)：帕斯卡(Pa)機械效率(η)熱量(電熱)(Q)：焦耳(J)

比熱容(c)：焦耳/千克 攝氏度(J/Kg℃)熱值(q)：J/kg或J/m3

電流(I)：安培(A)電壓(U)：伏特(V) 電阻(R)：歐姆(Ω)。

單位換算

1nm=10-9m,1mm=10-3m,1cm=10-2m;1dm=0.1m,1Km=103m,1h=3600s,1min=60s,

1Kwh=3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm3=103Kg/m3,1cm2=10-4m2,

1cm3=1mL=10-6m3,1dm3=1L=10-3m3,

詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千(103)，M兆(106)

公式

1.速度v=s/t; 2.密度=m/v; 3.壓強P=F/s=gh;

4.浮力F=G排=液gV排=G(懸浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F’ ;

5.槓桿平衡條件：F1L1=F2L2;6.功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;7.功率p=W/t=Fv;

8.機械效率η=W有/W總=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G動) =fL/Fs(滑輪組水平拉物體克服摩擦力作功);

9.熱量：熱傳遞吸放熱Q=cm△t;燃料完全燃燒Q=mq=Vq;電熱：Q= I2Rt

10.電學公式：電流：I=U/R=P/U 電阻：R=U/I=U2/P 電壓：U=IR=P/I

電功：W=Pt =UIt =I2Rt=U2t/R 電熱：Q= I2Rt(焦耳定律)=UIt==U2t/R

電功率：P=W/t= UI=I2R=U2/R

物理學家與貢獻

姓名 貢獻

安培： 安培定則(右手定則)

牛頓(力) 牛頓第一運動定律、色散、經典物理奠基人

托裏拆利 托裏拆利實驗→首先測出大氣壓的值

沈括 固體傳聲、磁偏角

奧斯特 電流的磁效應

法拉第 電磁感應現象

歐姆(電阻) 歐姆定律

焦耳(能) 焦耳定律

阿基米德 阿基米德原理(浮力) 、 槓桿平衡原理

盧瑟福 α粒子散射實驗：原子行星(核式)模型

重要概念規律和理論

1、記住六種物態變化的名稱及吸熱還是放熱。

2、記住六個物理規律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規律(4)能量轉化和守恆定律(5)歐姆定律(6)焦耳定律。記住兩個原理：(1)阿基米德原理(2)槓桿平衡原理

3、質量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態和温度的改變而改變變;而重力會隨位置而變化。密度是物質的特性，與m，v無關，但會隨狀態、温度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質量有關，與物體受力與否、運動與否、運動快慢都無關;比熱容是物質的特性：只與物質種類、狀態有關，與質量和温度無關;電阻是導體的屬性：與物質種類、長短、粗細、温度有關，與電流、電壓無關。

4、科學探究有7個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗收集證據、分析論證、評估、交流與合作.

5、物理方法是在研究物理現象得出規律的過程中體現出來的，主要有類比法、等效替代法、假設法、控制變量法、建立理想模型法、轉換法等。如控制變量法：在研究問題時，只讓其中一個因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關係、探究蒸發與什麼因素有關)。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結構模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉換法(電流表的原理，用温度計測温度，小磁場檢驗磁場)

6、電學實驗中應注意的幾點：①在連接電路的過程中，開關處於斷開狀態.②在閉合開關前，滑動變阻器處於最大阻值狀態，接法要一上一下.③電壓表應並聯在被測電阻兩端，電流表應串聯在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進入，從負接線柱流出。

7、會基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘錶、液體温度計、天平(水平調節、橫粱平衡調節、遊碼使用)、量筒、量杯、彈簧測力計、密度計、電流表、電壓表，滑動變阻器、測電筆、電能表。

8、傳播介質：聲音：除真空外的一切固、液、氣體. 光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質

9、常見的(1)晶體(有一定熔點)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬

(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見的(1)導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽的水溶液

(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

常見的導熱體：金屬，不良導熱體：空氣，水，木頭，棉花等。

常見的新材料有納米材料、超導材料、記憶合金、隱形材料。

11、運動和力的關係：

①.原來靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。b受非平衡力:沿合力方向運動

②.原來運動的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運動.b受非平衡力:如果力的方向與運動方向相同，則物體做加速運動。如果力的方向與運動方向相反，則物體做減速運動。如果力的方向與運動方向不在一條直線上，則物體運動方向改變。

物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態，物體靜止或做勻速直線運動説明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運動狀態。

12、家庭電路的連接方法：

①各用電器和插座之間都是並聯，

②開關一端接火線，一端接燈泡，

③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上

④保險絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

2021年九年級物理知識點12

1.物理學習中已經學習過機械效率、爐子效率等效率問題，所謂效率是指有效利用部分佔總體中的比值。熱機是利用燃料燃燒產生的內能做功的裝置，用來做有用功的部分能量與燃料完全燃燒放出的.能量之比叫熱機的效率。

2.由於燃氣的內能一部分被排出的廢氣帶走，一部分由於機器散熱而損失，還有一部分用來克服摩擦等機械損失，用於做有用功的部分在總體中的比例不可能達到IO0%，一般情況下：蒸汽機效率6%～15%，汽油機的效率20～30%，柴油機的效率30%～45%.

3.熱機效率是熱機性能的重要指標，人們在技術上不斷改進，減小各種損耗，提高效率。在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量在總體中所佔比例最大，對這部分餘熱的利用是提高熱機效率的主要途徑。熱電站就是利用發電廠廢氣餘熱來供熱，既供電，又供熱，使燃料的各種利用率大大提高。

熱機效率比較低，説明熱機中燃料完全燃燒放出的能量中用來做有用功的部分比較少，即熱機工作過程中損失的能量比較多，歸納起來有如下原因：第一，燃料並未完全燃燒，使一部分能量白白損失掉，例如從汽車排出的氣體中我們可以嗅到汽油的味道，這説明汽油機中的汽油未完全燃燒;第二，熱機工作的排氣衝程要將廢氣排出，而排出的氣體中還具有內能，另外氣缸壁等也會傳走一部分內能;第三，由於熱機的各部分零件之間有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲軸獲得的機械能也未完全用來對外做功，而有一部分傳給飛輪以維持其繼續轉動，這部分雖然是機械能，但不能稱之為有用功。據上所述，熱機中能量損失的原因這麼多，所以熱機效率一般都比較低。

提高熱機效率的途徑

根據前面所歸納的損失能量的幾個原因，我們只要有針對性地將各種損失的部分儘可能減小，便可使效率提高。

(1)改善燃燒環境，調節油、氣比例等使燃料儘可能完全燃燒;

(2)減小各部分之間的摩擦以減小磨擦生熱的損耗;

(3)充分利用廢氣的能量，提高燃料的利用率，如利用熱電站廢氣來供熱。這種既供電又供熱的熱電站，比起一般火電站，燃料的利用率大大提高。

九年級物理備考知識：安全用電

1.安裝家庭電路應注意的問題

(1)開關應接在火線上，這樣可以使開關斷開後，燈泡不再與火線相連，不管是更換燈泡，還是檢修電路，安全係數都會高一些。

(2)接螺絲口燈座時，應將燈口的螺旋套接在零線上。

(3)接插座時，兩孔插座的左邊孔接零線，右邊孔接火線;如果是三孔插座，除了兩個孔分別接火線和零線外，另一個孔要接地;另外，在準備接大功率用電器的插座前還要裝一保險絲，且保險絲要接在火線上。

2.怎樣防止家庭電路觸電事故的發生?

家庭電路的觸電事故，都是由於人體直接或間接跟火線連通造成的。

為防止觸電事故的發生，應注意遵守安全用電的原則：第一是不接觸沒有絕緣皮的火線以及與火線連通的導體;第二是不靠近高壓帶電體，值得一提的是，家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏，它們在電工技術中雖然都叫低壓電路，但都大大超過人體的安全電壓值，所以不要把低壓線路的電壓與安全電壓混為一談。

基礎知識精講

1.家庭電路中的觸電事故是由於人體直接或間接跟火線連通造成的。

2.高壓觸電分高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種。

3.安全電壓：不高於36伏的電壓叫安全電壓。

4.安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

典型例題

例1為什麼家庭電路導線的接頭處要用絕緣膠布裹好，而在實驗室用蓄電池做實驗時，導線的接頭都是裸露的?

分析：不要認為人只要接觸裸露的導線就會發生觸電事故。要記住36伏這個數據。以36伏作為判斷的依據，不高於36伏的電壓對人體是安全的。

解：通常家庭電路的火線對地的電壓為220伏，如果導線接頭處不用絕緣膠布裹好，人不慎碰到火線，就會造成觸電事故。

實驗室蓄電池電壓較低，三節串聯只有6伏，遠低於對人體安全的電壓36伏，人碰到裸露的接頭當然不會造成觸電事故。

例2是不是隻要接觸到火線就一定會觸電，在什麼情況下可以接觸火線?

解析所謂觸電是有電流從人體通過，若有電流從人體通過必然要形成一個通路，接觸了火線，但若不能形成通路，電流就不會發生也就無所謂觸電，一個人站在一個絕緣體上(例如干燥的木桌)並用一隻手去接觸火線，此時由於木桌絕緣，構不成通路，無法形成電流，所以不會出現“觸電”情況，但在一般情況下，要儘量減少接觸火線的機會。

課本難題解答

為什麼常常在通向接大功率用電器的插座的火線上裝一根保險絲，而不是在通插座的火線和零線上各裝根保險絲?

分析與解答這樣做是為了安全，如果火線和零線都安裝保險絲，當零線上保險絲先熔斷後，電路雖切斷了，但插座與火線相通，而使插座帶電，一旦接觸就會發生觸電事故。如果僅在火線上裝保險絲，一旦保險絲熔斷，插座與火線立即斷開，不會有觸電危險。

2021年九年級物理知識點13

壓強和浮力

一、固體的壓力和壓強

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

⑵壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

課本甲、乙説明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙説明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，採用了控制變量法。

3、壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米2（m2）。

A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

B特例：對於放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=ρgh

⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米麪積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），後確定壓強（一般常用公式p=F/S）。

二、液體的壓強———

1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

2、測量：壓強計用途：測量液體內部的壓強。

3、液體壓強的規律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強；

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；

⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；

⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。

4、壓強公式：

⑴推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，

⑵推導過程：（結合課本）

液柱體積V=Sh；質量m=ρV=ρSh

液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg。

液片受到的壓強：p=F/S=ρgh

⑶液體壓強公式p=ρgh説明：

A、公式適用的條件為：液體

B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m

C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。的帕斯卡破桶實驗充分説明這一點。

D、液體壓強與深度關係圖象：

5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS

特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

⑵原理：連通器裏裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麪保持相平

⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

三、大氣壓

1、概念：大氣對浸在它裏面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。説明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區別的，如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

2、產生原因：因為空氣受重力並且具有流動性。

3、大氣壓的存在——實驗證明：

歷的實驗——馬德堡半球實驗。

小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球實驗。

4、大氣壓的實驗測定：托裏拆利實驗。

（1）實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管裏灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

（2）原理分析：在管內，與管外液麪相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

（3）結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值隨着外界大氣壓的變化而變化）

（4）説明：

A實驗前玻璃管裏水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。

B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

D若外界大氣壓為HcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強（管中液體為水銀）。

E標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

2標準大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m

5、大氣壓的特點：

（1）特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來説，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

（2）大氣壓變化規律研究：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa

6、測量工具：

定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

説明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結果變大。在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。

7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。

8、沸點與壓強：內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

應用：高壓鍋、除糖汁中水分。

9、體積與壓強：內容：質量一定的氣體，温度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。

應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。

☆列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例？

答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動

浮力

1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體

3、浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大於向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

4、物體的浮沉條件：

（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

（2）請根據示意圖完成下空。

（3）説明：

①密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為（2/3）ρ

分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vg

ρ物=（V排/V）ρ液=23ρ液

③懸浮與漂浮的比較

相同：F浮=G

不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物

漂浮ρ液>ρ物；V排

④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

⑤物體吊在測力計上，在空中重力為G，浸在密度為ρ的液體中，示數為F則物體密度為：ρ物=Gρ/（G—F）

⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小於水的物體，冰化為水後液麪不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大於水的物體，冰化為水後液麪下降。

5、阿基米德原理：

（1）內容：浸入液體裏的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開的液體受到的重力。

（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

（3）適用條件：液體（或氣體）

6、漂浮問題“五規律”：

規律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等於它受的重力；

規律二：同一物體在不同液體裏漂浮，所受浮力相同；

規律三：同一物體在不同液體裏漂浮，在密度大的液體裏浸入的體積小；

規律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；

規律五：將漂浮物體全部浸入液體裏，需加的豎直向下的外力等於液體對物體增大的浮力。

7、浮力的利用：

（1）輪船：

工作原理：要使密度大於水的材料製成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=m/ρ液；排開液體的重力G排=mg；輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

（2）潛水艇：

工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。

（3）氣球和飛艇：

工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球裏充的是密度小於空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發展成為飛艇。

（4）密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大

8、浮力計算題方法總結：

（1）確定研究對象，認準要研究的物體。

（2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態（看是否靜止或做勻速直線運動）。

（3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。

計算浮力方法：

1、示重差法，就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等於浮力。即。

2、壓力差法：應用F浮=F向上—F？向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。

3、公式法：F浮=ρ液gV排=G排液

4、受力分析法：如果物體在液體中處於漂浮或懸浮狀態，則物體受重力和浮力作用，且此二力平衡，則F浮=G物。如果物體受三個力而處於平衡狀態。則要分析出重力和浮力以外的第三個力的方向，當第三個力方向與重力同向時，則F浮=G物+F3，當第三個力方向與重力方向相反，則F浮=G物—F3.

5、排水量法：F浮=排水量（千克）×g

輪船的滿載重量，一般是以排水量表示的，即是排開水的質量，船也是浮體，根據浮體平衡條件也得：船受到的總F浮=G總，而排水量（千克）×g，就是船排開水的重，即是浮力，又是船、貨的總重力。

2021年九年級物理知識點14

　　1、功

（1）功的定義：力和作用在力的方向上通過的位移的乘積。是描述力對空間積累效應的物理量，是過程量。

定義式：W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用點位移（對地），θ是力與位移間的夾角。

（2）功的大小的計算方法：

①恆力的功可根據W=F·S·cosθ進行計算，本公式只適用於恆力做功。②根據W=P·t，計算一段時間內平均做功。 ③利用動能定理計算力的功，特別是變力所做的功。④根據功是能量轉化的量度反過來可求功。

（3）摩擦力、空氣阻力做功的計算：功的大小等於力和路程的乘積。

發生相對運動的兩物體的這一對相互摩擦力做的總功：W=fd（d是兩物體間的相對路程），且W=Q（摩擦生熱）

　　2、功率

（1）功率的概念：功率是表示力做功快慢的物理量，是標量。求功率時一定要分清是求哪個力的功率，還要分清是求平均功率還是瞬時功率。

（2）功率的計算①平均功率：P=W/t（定義式）表示時間t內的平均功率，不管是恆力做功，還是變力做功，都適用。 ②瞬時功率：P=F·v·cosα P和v分別表示t時刻的功率和速度，α為兩者間的夾角。

（3）額定功率與實際功率：額定功率：發動機正常工作時的功率。實際功率：發動機實際輸出的功率，它可以小於額定功率，但不能長時間超過額定功率。

2021年九年級物理知識點15

第一節 電路

一、電路的組成：由電源、用電器、開關、導線組成的電流的路徑叫電路。

1、 電源：提供電能;

2、 用電器：消耗電能;

3、 導線：傳輸電能;

4、 開關：控制電流通斷。

二、電路的三種狀態

①通路：處處連通的電路叫通路;

②開路：斷開的電路叫做開路;

③短路：直接把導線接在電源的極上而不經過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。

三、電路圖：用規定的符號表示連接情況的圖叫做電路圖。

1、用規定的元件符號

2、導線畫線做到橫平豎直

3、元件不要畫在電路拐角處

第二節 電路的連接

一、串聯電路：把電路元件逐個順次連接，首尾相連的電路;

1、 電流只能一條路徑，無干路和支路之分;

2、 電流通過每一個用電器，相互影響;

3、 開關控制所有用電器，在不同的位置作用一樣。

二、 並聯：把電路元件並列連接的電路叫並聯。

1、 電流有兩條及以上的路徑，有分支點和匯合點，即有幹路和支路之分;

2、 各支路的用電器獨立工作，互不影響;

3、 幹路開關控制所有用電器，支路開關只控制本支路用電器。

三、 組合電路：電路中既有串聯又有並聯

四、 集成電路：在較小面積的單晶片上構接了數千萬個電子元件的電路。